ÉTICA
E
INTERCULTURALIDAD
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ÉTICA
CONCEPTOS, PRINCIPIOS ÉTICOS
CONCEPCIONES DEL SER HUMANO COMO SER DE CUIDADO
• “Cuidado" sería la palabra justa y apropiada para definir e interpretar el significado que encierra la
profesión enfermería
• Desde el punto de vista disciplinar, el cuidado es el objeto de conocimiento de la Enfermería y se
esboza como criterio fundamental para distinguirla de otras disciplinas del campo de la salud. Se
consideran como elementos del cuidado aquellosprincipios
Conceptos, aspectoséticos
afectivos que se relacionan con la actitud y
el compromiso de la Enfermera y, de otro lado, elementos técnicos y tecnológicos que no pueden ser
separados para otorgar cuidados.
• Persona :En el ámbito de Enfermería, este término, no solamente se refiere al individuo como sujeto
de cuidado, sino que abarca la familia, los grupos y la comunidad, y reconoce, en cada caso, la
individualidad que les caracteriza y las dimensiones biológica, psicológica, social, cultural y espiritual
• Salud: Se concreta como la confluencia de las condiciones en las que se desarrolla cada una de las
dimensiones del ser humano; se reconoce como una situación multicausal, dinámica e influenciada
por la percepción del sujeto de cuidado sobre su salud y su calidad de vida.
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ÉTICA Y BIOÉTICA DE LA ENFERMERÍA
ÉTICA: Es el estudio sistemático de los problemas fundamentales de la conducta
humana, estudia sus acciones humanas, sus efectos y el valor de ellas. De igual
manera determina que es lo correcto y lo incorrecto dentro de nuestra profesión
de enfermería.
✓Implica acción de acuerdo con las normas morales.
✓Se basa en un plan filosófico (qué es el bien, qué es la virtud, qué es la felicidad,
etc.)
BIOÉTICA: Es la ciencia que estudia los problemas éticos que surgen en la
aplicación de la ciencia y la técnica en los ámbitos de la salud.
PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA
❖BENEFICIENCIA: El principio de beneficencia se refiere a hacer el bien, a buscar siempre
el mejor interés del paciente. A partir de esto podemos decir que al momento de tener
que brindarle atención a un paciente, sea cual sea la condición en que se encuentre
debemos velar por su salud y recuperación, no importándonos los recursos invertidos en
caso de no tener un buen resultado.
❖NO MALEFICIENCIA: Este principio se basa en no causar daño alguno al paciente, así
como el de prevenirlos y evitarlos. se incluye en el principio de la beneficencia, en cuyo
caso la no maleficencia podría ser mas directa.
❖AUTONOMIA: Este principio esta basado en el respeto por la autonomía del individuo.
❖JUSTICIA: Este principio se sustenta en la obligación ética de dar a cada una de las
personas lo que verdaderamente necesita o corresponde, en consecuencia con lo que se
considera correcto y apropiado desde el punto de vista moral.
IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN LA ATENCIÓN DE SALUD
✓ El registro del término bioética se remonta al año 1927, con Fritz
Jahr, filósofo y educador alemán; Jahr, centró su atención en lo
que denominó “el imperativo bioético” .
✓ El trabajo de este filósofo no tuvo repercusiones en su momento
debido a las circunstancias políticas y morales de su tiempo y sus
propuestas quedaron transitoriamente en el olvido. A finales de
1970, Van Rensselaer Potter, utilizó por primera vez el término
bioética en su artículo “Bioethics the science of survival” es
reconocido como el pionero que acuño el término
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La enfermería es mucho más que ciencia y tecnología; por lo tanto, la responsabilidad
profesional exige que en la práctica profesional se apliquen los conocimientos
científicos y técnicos, respetando y protegiendo el derecho a la vida de los seres
humanos, desde la concepción hasta la muerte; respetando su dignidad, integridad
genética, física, espiritual y psíquica. Sin olvidar que cada paciente es una persona, que
necesita satisfacer necesidades específicas y que no es solamente un receptor de
asistencia sanitaria. Se debe tener claro que el centro del accionar de enfermería es el
ser humano en su integridad y que a pesar de los avances que el futuro nos reserva, la
esencia de la práctica debe y tiene que seguir siendo la misma: cuidados
proporcionados por un ser humano a otros seres humanos; fundamentados en
conocimiento, sensibilidad y compasión.
ÉTICA DE LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD
La ética en el acto de cuidado de enfermería Cuidar significa poner diligencia, atención y
solicitud en la ejecución de algo .Es decir, hace referencia a cuidar de alguien o de algo,
cuidar de alguien que lo necesita como un niño, una persona con limitaciones o enferma.
El concepto dar cuidado, se refiere al acto de cuidar cuando la persona que requiere
cuidado no lo puede hacer por sí misma, por su edad o incapacidad física o mental. Su
significado exige precisión acerca de las calidades de quien da el cuidado, especialmente
en lo relacionado con la responsabilidad que asume el cuidador, su nivel de preparación,
experiencia y posición. El cuidado del ser humano es indispensable desde la concepción
hasta la muerte, en los estados de salud, como los de enfermedad; lo mismo que en las
etapas de duelo por diferentes pérdidas que exigen comprensión, respeto y cuidado
bondadoso. La enfermería es la ciencia y el arte de cuidar seres humanos; es decir, cuidar
es la esencia de la práctica profesional, fruto del conocimiento formal, técnico y científico
recibido en la formación académica; es una disciplina que actúa en varias dimensiones:
en el cuidado, en la investigación, en la gestión y en la educación.
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Se identificaron cinco categorías de cuidado:
1) el cuidado como una característica humana
2) el cuidado como un imperativo moral,
3) el cuidado como una forma de afecto
4) el cuidado como una relación interpersonal
5) el cuidado como una intervención terapéutica.
✓ Identifica también el cuidado como una experiencia subjetiva del paciente y el cuidado como una
respuesta física. Morse, utiliza esta clasificación como un proceso, para clarificar el significado de cuidar;
en este proceso, identifica las relaciones que existen entre las diferentes categorías de cuidado
observadas, en todas las categorías se hace evidente la dimensión ética. En este proceso, cita el
constructo teórico de Leninger en el cual reitera que los humanos son seres que reciben y dan cuidado, y
que el tener la necesidad de ser cuidado es una característica vital para la supervivencia humana.
✓ Según el Código Internacional de Ética para Enfermeras (Consejo
Internacional de Enfermería, 2012), las enfermeras tienen cuatro deberes
fundamentales: promover la salud, prevenir la enfermedad, restaurar la
salud y aliviar el sufrimiento.
✓ Así mismo, en el cumplimiento de esos deberes, la enfermera brinda
cuidado a la persona que lo necesita con unas características individuales
propias de la persona que recibe el cuidado, respetando los derechos del
ser humano, el valor de su vida, su dignidad y sus valores.
✓ El cuidado comprende también el respeto a la autonomía, la privacidad, la
confidencialidad, confiabilidad y la fidelidad. Para brindar ese cuidado, la
enfermera requiere hacer uso de un elemento fundamental, la relación
enfermera-paciente, que se construye sobre la ética del respeto al otro
como interlocutor válido, y la intersubjetividad y comunicación efectiva,
respetando los aspectos culturales, valores y creencias de la persona
cuidada (Garzón, 2005).
La dimensión ética y de humanización del cuidado de enfermería cobra cada día más
importancia. Los adelantos científicos, tecnológicos y los cambios socioeconómicos que
influyen en la salud, plantean situaciones de bioética, que requieren el diálogo y la acción
interdisciplinaria para su estudio y decisión y la enfermera como responsable del cuidado no
puede ser ajena de este diálogo interdisciplinario
El acto de cuidado y la responsabilidad profesional de
enfermería La responsabilidad es definida como deuda,
obligación de reparar y satisfacer, por sí o por otra persona, a
consecuencia de un delito, de una culpa o de otra causa legal;
también se define como un cargo u obligación moral que
resulta para quien es culpable del posible yerro en cosa o
asunto determinado.
Jurídicamente, la responsabilidad es la obligación de asumir las
consecuencias de un hecho, de un acto o de una conducta
inapropiada que causa un menoscabo patrimonial o
extramatrimonial a la víctima o sujeto pasivo de dicha
alteración, con la consecuente obligación del responsable de
reparar los perjuicios.
ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN CON SERES HUMANOS
Entre los elementos vinculados a la integridad de la enfermera (o) están :
• Integridad de la persona: correcta ordenación de las partes del todo, el equilibrio y la armonía, entre las diversas
dimensiones de la existencia humana necesarios, para el buen funcionamiento de todo el organismo. La
integridad de una persona se expresa en una relación equilibrada, entre los elementos corporales e intelectuales
de su vida.
• Integridad corporal: implica un organismo fisiológicamente normal, un cuerpo apto para lograr los fines y
Ética de lay eficaz
objetivos de la persona, de manera eficiente investigación
y con uncon seres humanos
mínimo de incomodidad o discapacidad.
• Integridad psicológica: la enfermedad puede afectar la integridad psicológica de la persona. La enfermedad
emocional es una forma de desintegración, en que las ansiedades, obsesiones, compulsiones, ilusiones y otros
trastornos psicopatológicos pasan a controlar la existencia.
• Integridad axiológica: es decir, la naturaleza interna de los valores que apreciamos y adoptamos.
• Integridad social: es el conjunto de valores humanos que adopta el individuo, con una armonía psicológica,
corporal, axiológica, para mantener en equilibrio, el proceso salud-desarrollo social del individuo.
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RELACIÓN PROFESIONAL SALUD-PACIENTE Y ENTRE COLEGAS
Entre las habilidades éticas a desarrollar por las enfermeras están:
1-Respetar los derechos de la persona, como sujeto social.
2-Proteger a los pacientes.
3-Aplicar la equidad, en la distribución de los recursos.
4-Exigir la medición de la satisfacción de la población.
5-Exigir calidad, en la atención profesional.
6-Prevenir conflictos y dilemas éticos.
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La correcta decisión ética, en el proceso de atención de enfermería,
comprende:
✓ La valoración y recopilación de toda la información disponible.
✓ La planificación, según el diagnóstico y las expectativas.
✓ La ejecución de las acciones independientes de enfermería, con
conocimientos.
✓ La evaluación de la respuesta del paciente.
El personal de enfermería, en el ejercicio de la profesión, debe velar por :
✓ La enfermera(o) es personalmente responsable de su actuación
profesional y de mantener válida su competencia, por medio de una
educación continua.
✓ La enfermera (o) mantiene la máxima calidad de atención posible, en la
realidad de la situación específica.
✓ La enfermera(o) juzgará, juiciosamente, la competencia individual de
aceptar o delegar responsabilidades.
✓ Cuando realiza una actividad profesional, la enfermera (o) debe
mantener, en todo momento, la conducta irreprochable que corresponde
a su profesión.
✓ Las enfermeras(os) se pueden categorizar como: ayudantes, devotas,
amorosas, caritativas y humildes. Las valoraciones críticas, sobre cómo actuar,
ante los problemas éticos de la profesión comprenden.
✓ Se le explica la información de la historia clínica solicitada por el paciente, de
forma privada.
✓ En el caso de inmovilizaciones, se debe proteger la autonomía del paciente.
✓ Brindar confianza, no mentir, dar información certera, comunicar al médico y
familiares los deseos del paciente.
✓ Ante la agonía y muerte se debe decidir, respetando la autonomía del
paciente.
✓ Se debe alimentar y mantener limpio al paciente que así lo requiera.
✓ Aliviar el dolor siempre, aunque lleve implícito el riesgo de depresión
respiratoria.
✓ La necesidad de cuidados de enfermería es universal, el respeto
a la vida, dignidad y los derechos del ser humano, son
condiciones que no deben soslayarse en esta profesión. Los
pacientes tienen diferente grado de gravedad y la bioética actúa
también, como modulador, en estos casos decisivos. No todos
los pacientes necesitan ser hospitalizados, y no quieren, por
diversas razones. A unos les afecta la soledad, por hallarse lejos
de la familia, algunos rechazan y temen a los modernos equipos
de hospitales, otros prefieren permanecer en su hogar,
rodeados del afecto y cariño de su familia y la atención de su
enfermera (o) y médico de la familia .
✓ Pese al ejercicio profesional que exige una fría base racional y
científica, se deben manifestar cálidos sentimientos humanos de
caridad, amor y respeto.
Las relaciones éticas del personal de enfermería con los pacientes.
✓ El personal de enfermería es el que mayor contacto mantiene con el
paciente, a causa de su importantísimo papel, dentro del equipo de
salud. Entonces, la efectividad del equipo, depende de los preceptos
morales de la enfermera (o)1-16.
✓ El enfermero (a) debe estar dotado de un sinnúmero de virtudes morales
(consagración, entrega, prudencia, honrar y honradez, paciencia,
abnegación, humanismo) que le permita aplicar, en sus acciones, la ética y
la bioética.
✓ En el concepto de ínter.-subjetividad, en la comunicación de la enfermera
(ro), garantiza el proceso de escuchar, activo, y del diálogo, como estrategia,
para facilitar la participación de las personas, en el cuidado de los
pacientes .
✓ En la relación de dominio, el enfermero (a) es concebido como la autoridad,
el que siempre tiene la razón y el poder, dentro del proceso de enfermería .
✓ En la relación de indiferencia, el otro puede ser cualquiera, un número, un
código, un dato, un soldado sin nombre, el paciente de la cama . En la
relación, desde la indiferencia, las personas desaparecen. Nada importa, 1
muerto, 3 muertos, da lo mismo; el paciente es el ocupante del cuarto, de la
cama, uno más que es atendido, una persona, a quien ni siquiera se llega a
conocer. Esta relación de indiferencia resulta destructiva, para los pacientes .
✓ Los enfermeros (as) no deben manifestarse, sobre los enfermos, como
objetos, al dirigirse a ellos, como el paciente de la cama número X. Esta
conducta mecaniza la labor de enfermería. El participar en procedimientos
abortivos, en la aplicación de la eutanasia, en la violación del secreto
profesional, y en algunos otros abusos médicos, requiere de fuertes tamices
éticos.
✓ El carácter constructivo de la relación debe entenderse, en donde se establece un
acercamiento sincero. En ésta relación, el paciente posee un nombre, es el amigo, el
compadre, mi profesor, mi maestra, mi vecina, mi paciente.
✓ Dentro del marco de la evaluación del desempeño de la enfermera (o), la relación desde el
amor, en el desempeño, se puede dar, cuando se ama la profesión, la quiere y desea vivir
para la enfermería, le gusta y desea estar, en su lugar de trabajo, y se siente feliz, cuando
realiza su tarea, le parecen cortas las horas, cuando está con sus pacientes; en definitiva,
cuando concibe que su felicidad está determinada por ser enfermera (o), y no se ve a sí
mismo, viviendo de otra manera.
✓ La relación desde el confiarse, es el nivel de relación más profundo que pueda
experimentar el paciente. No es fácil llegar a este tipo de relación, el confiarse exige una
capacidad de entrega, de lo que solamente se guarda para nosotros, de nuestros secretos
e intimidades. Este nivel de relación exige de un tú que no sea capaz de fallarnos. Es
decir, exige una capacidad de entrega, de la misma intimidad, en una persona ajena a
nosotros que no sea capaz de fallarnos jamás.
✓ Escuchar y comprender se convierten, en una dimensión de la empatía, la
dimensión cognitiva de la enfermera (o). “Ponerse en lugar del paciente”, implica
conocer al otro, para reconocer sus emociones .
✓ Ésta ética del diálogo, desde el entenderse, cobra verdadero significado, en cuanto
su alcance se extiende, en número y calidad, en las relaciones sociales, es lo que
algunos han llamado, la ética del diálogo. Ella se basa, en las mínimas normas,
para el entendimiento de la humanidad, representadas en los derechos humanos,
por el respeto a la dignidad humana, es reconocer y comprender, en la existencia
del otro, su condición humana.
✓ Tener conciencia de sí mismo, tener personalidad, es saberse y sentirse distinto de
los demás seres, y a sentir esta distinción sólo se llega por el choque, por el dolor
más o menos grande, por la sensación del propio límite. La conciencia de sí mismo
no es sino la conciencia de la propia limitación. Me siento yo mismo al sentirme
que no soy los demás; saber y sentir hasta dónde soy, es saber dónde acabo de ser,
y desde dónde no soy .
✓ “Ponerse en lugar del paciente”, cuando su emoción es dolor, es
reconocer un yo que no sufre, sino que se compadece del otro, la
ínter-subjetividad en el sufrimiento, la trascendencia del yo interno al
otro, es un acto ético de vida, la piedad subjetiva, por el sufrimiento de
otro sujeto, lo sabe amenazado, porque el dolor acerca a la muerte,
por lo que me compadezco, siento piedad ajena y en consecuencia me
preocupo y ocupo del otro en su dolor, la piedad es protección de la
vida ante la amenaza, así la inhumanidad no consiste en no respetar el
concepto de ser humano, consiste en no tener piedad de la vida del
ser humano.
✓ La confianza es una emoción que se manifiesta por tranquilidad, calma,
aproximación y franqueza, contrariamente la desconfianza es temor, huida y
ocultación. La confianza es la emoción que humaniza, pues hace posible acercarse
a la persona que tengo por honrado. Hace posible el cuidado de enfermería, que
en todo momento implica proximidad y roce humano.
✓ Desde lo teórico, “Ponerse en lugar del paciente”, no es un paso en la relación
interpersonal, es un cuidado trascendental, que protege la vida ante el dolor, el
miedo, la ira, tristeza, da sentido de existencia y expresa la visión antropológica de
enfermería de ínter-subjetividad de confianza, mediada por la empatía como
respuesta humana compleja cognitiva, emocional, trascendental.
✓ Hay enfermos, más no enfermedades, porque el paciente, ante todo, es un ser
humano y debemos tratarlo como un todo y no a sus síntomas o enfermedades
aisladas. La enfermera (o) debe protegerse, pero no querer ni siquiera tocar al
paciente, para no contagiarse, afecta la autoestima del enfermo.
✓ La concepción de la enfermería tiene, como intención primordial, buscar, indagar,
y promover la atención al enfermo, en su dimensión integral. Frente al dolor, no
debemos ceñimos al horario programado, para administrar el analgésico, sino
cuando realmente lo requiere el paciente. La enfermera (o), tampoco debe
olvidar la ayuda espiritual, según el credo religioso, las creencias y prácticas
religiosas del paciente que influyen mucho, en la reacción del enfermo. Las
necesidades espirituales son el vigor natural y la virtud que alienta, fortifica, da
fuerza y valor .
✓ Ser enfermera (o) es una noble profesión, pero a la vez un alto honor que
reclama constante sacrificio y responsabilidad ética, en el accionar diario, donde
al decir de Samuel Jackson "la integridad sin conocimiento es débil e inútil y el
conocimiento sin integridad es peligroso y terrible".
ÉTICA DE LA ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA EN SALUD
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INTERCULTURALIDAD
COMUNICACIÓN INTERCULTURAL
La comunicación intercultural en enfermería es la interacción entre personas
de diferentes culturas, con el objetivo de brindar cuidados culturalmente
competentes.
Características:
✓ Considerar la cultura del paciente en las discusiones y recomendaciones
de tratamiento
✓ Respetar y comprender las costumbres y prácticas ancestrales
✓ Proporcionar cuidados que sean coherentes con los valores, las creencias
y las prácticas culturales
✓ Favorecer la integración y convivencia de ambas partes
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Estrategias
✓ Participar de mediadores culturales que abarquen todos los
aspectos de la comunicación no verbal
✓ Establecer relaciones de ayuda
✓ Participar en programas de sensibilización en salud
intercultural
✓ Desarrollar el diálogo intercultural en salud
✓ Principios Reconocimiento de la diversidad cultural,
Relaciones equitativas, Respeto a las diferencias,
Enriquecimiento mutuo.
Importancia
La comunicación intercultural favorece la calidad de atención
de los servicios de salud.
IDENTIDAD INTERCULTURAL
Importancia de la identidad cultural
✓ La identidad cultural es un conjunto de valores, creencias, tradiciones y costumbres que influyen en la forma en
que las personas perciben el mundo, se relacionan con los demás y se entienden a sí mismas.
✓ La identidad cultural puede ser una fuente de fortaleza o un área de conflicto en la salud mental.
✓ La identidad cultural influye en cómo las personas experimentan el estrés, acceden al apoyo y buscan
tratamiento.
Consideraciones en enfermería
✓ En enfermería, es importante aceptar y respetar las diferencias culturales.
✓ Es necesario ser consciente de la importancia que la cultura tiene para cada persona.
✓ Es importante comprender cómo las diferencias culturales influyen en las relaciones con las personas.
✓ Es necesario ofrecer estrategias que mejoren los encuentros culturales.
✓ Es necesario conocer la estructura cultural y social de una comunidad, grupo o individuo para definir el logro de
objetivos en las prácticas asistenciales de enfermería.
DIVERSIDAD CULTURAL; PROMOCIÓN DE LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD
La diversidad cultural, la equidad y la inclusión son principios que se pueden promover en enfermería para
brindar una atención centrada en el paciente y eliminar disparidades sanitarias.
Diversidad cultural
Reconocer que las creencias y costumbres de las personas están ligadas a sus expresiones culturales
Considerar los aspectos socioculturales y religiosos de los pacientes
Tener en cuenta la discapacidad, la orientación sexual, la etnia, la religión y la condición de veterano
Equidad
Reconocer que no todos partimos del mismo lugar y que existen ventajas y barreras
Corregir el desequilibrio entre grupos de personas
Eliminar las diferencias innecesarias y evitables
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Inclusión
✓ Garantizar que todas las personas tengan acceso igualitario a oportunidades, recursos y
derechos
✓ Crear entornos seguros y acogedores donde todos los individuos sean respetados y valorados
✓ Empoderar a las personas cuyas voces no se escuchan
✓ Cómo promover la diversidad, la equidad y la inclusión
✓ Fomentar la colaboración
✓ Implementar estrategias de reclutamiento para atraer candidatos diversos
✓ Aprender y adaptarse continuamente a las mejores prácticas para la inclusión
✓ Influir en la política y la toma de decisiones de las instituciones
ETNOCENTRISMO Y RELATIVISMO CULTURAL
El etnocentrismo es la creencia de que la propia cultura es superior a las demás, mientras que el relativismo cultural
es la postura de que todas las culturas tienen su propio valor.
Etnocentrismo
✓ Consiste en interpretar la realidad a partir de los propios parámetros culturales.
✓ Puede generar xenofobia, odio, conflictos y guerras.
✓ Puede llevar a la pérdida de la capacidad crítica y autocrítica.
✓ Puede generar falta de respeto o empatía hacia los demás.
✓ Puede violar los derechos humanos o la dignidad de las personas.
✓ Puede destruir la diversidad cultural o el patrimonio humano.
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Relativismo cultural
✓ Considera que cada cultura debe ser estudiada con objetividad y descripta
en el contexto de sus propias posibilidades.
✓ Favorece la integración porque busca explicaciones a las costumbres, no
las prejuzga ni discrimina.
✓ Establece la empatía entre los miembros de distintas sociedades.
✓ Asume la inconmensurabilidad de los conceptos y valores que deben ser
considerados como válidos.
✓ El etnocentrismo y el relativismo cultural son conceptos acuñados dentro
de la antropología.
El etnocentrismo y el relativismo cultural son conceptos que pueden ser relevantes en la práctica de la
enfermería.
Etnocentrismo
• Es la tendencia a interpretar el mundo y las culturas desde los parámetros de la propia cultura.
• Puede llevar a validar comportamientos discriminatorios, racistas o xenófobos.
• El etnocentrismo puede ser racial, cultural, lingüístico o religioso.
• En el campo de la psicología social, el etnocentrismo es un sesgo cognitivo común.
Relativismo cultural
✓ Es una postura que asume que los conceptos y valores son inconmensurables y que
deben ser considerados válidos dentro de las imágenes del mundo.
✓ Considera que todas las culturas tendrían igual valor, y ninguna sería superior a otra.
✓ El relativismo cultural describe el hecho de que existen culturas con diferentes códigos
morales.
✓ Enfermería transcultural
✓ Es un método para la gestión del cuidado que tiene como objetivo reconocer las
diferentes formas culturales en que las personas practican el cuidado de la salud.
✓ La etnoenfermería se centra en el estudio de las creencias, valores y prácticas que se
aplican en la asistencia de enfermería.
ACULTURACIÓN Y ASIMILACIÓN
La aculturación y la asimilación son procesos que implican cambios culturales en las personas, pero se
diferencian en la forma en que se adaptan a una nueva cultura.
Aculturación
✓ Consiste en aprender a funcionar en una nueva cultura, manteniendo algunos elementos de la
propia cultura.
✓ Es un proceso dinámico que ocurre cuando dos grupos culturales entran en contacto.
✓ Puede ser consecuencia de la migración o la colonización.
✓ Un ejemplo de aculturación lingüística es la incorporación de palabras extranjeras a un idioma.
Asimilación
✓ Consiste en adoptar por completo las prácticas, valores y conductas de otra cultura, a menudo
perdiendo la identidad cultural original.
✓ Es un proceso bidireccional, en el que tanto la cultura mayoritaria como la minoritaria cambian.
✓ Un ejemplo de asimilación cultural es la adopción de las prácticas y creencias religiosas de una
cultura mayoritaria por parte de una cultura minoritaria.
✓ En las sociedades multilaterales modernas, las fronteras entre aculturación y asimilación son
borrosas.
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CONFLICTOS INTERCULTURALES
Los conflictos interculturales en enfermería pueden surgir por las diferencias culturales entre pacientes y profesionales de la
salud. Para evitarlos, se puede promover la interculturalidad y la comunicación intercultural.
Conflictos interculturales
✓ Las personas de diferentes culturas tienen creencias, valores y prácticas particulares.
✓ Algunos miembros de grupos religiosos no creen en determinados tipos de tratamientos.
✓ El uso excesivo de la tecnología puede entrar en conflicto con los valores culturales de los pacientes.
✓ Interculturalidad en enfermería
✓ La interculturalidad es la capacidad de moverse entre conocimientos, creencias y prácticas culturales diferentes.
✓ La interculturalidad ayuda a romper barreras y divergencias en las relaciones personales.
✓ La interculturalidad implica utilizar el conocimiento cultural al interactuar con los pacientes.
Comunicación intercultural
✓ La comunicación intercultural es una herramienta básica de la competencia cultural y de los cuidados culturalmente
aceptables.
✓ La comunicación intercultural implica considerar la cultura de los pacientes durante las discusiones y recomendaciones
para el tratamiento.
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Derechos humanos y diversidad cultural; protección de las minorías y la promoción de la inclusión
La defensa de la diversidad cultural es un imperativo ético,
inseparable del respeto por la dignidad de la persona humana.
Ella supone el compromiso de respetar los derechos humanos y
las libertades fundamentales, en particular los derechos de las
personas pertenecientes tanto a minorías como a pueblos
autóctonos. Nadie puede invocar la diversidad cultural para
vulnerar los derechos humanos garantizados por el derecho
internacional, ni para limitar su alcance.
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Los derechos culturales, marco propicio de la diversidad cultural
Los derechos culturales hacen parte integral de los derechos humanos, que son
universales, indivisibles e interdependientes. El desarrollo de la diversidad
creativa exige la plena realización de los derechos culturales, tal como los
define el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y los
Artículos 13 y 15 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales. Por lo tanto, toda persona tiene el derecho de expresarse, crear y
difundir sus obras en la lengua que desee, particularmente, en su lengua
materna; toda persona tiene derecho a una educación y una capacitación de
calidad que respete plenamente su identidad cultural; toda persona debe
poder participar en la vida cultural que elija y ejercer sus propias prácticas
culturales, dentro de los límites que impone el respeto a los derechos humanos
y a las libertades fundamentales.
¿¿ PREGUNTAS ??
1. La filosofía de la Enfermería es el resultado de los esfuerzos profesionales que realizan las enfermeras para
elaborar un sistema personal de creencias sobre:
1) Seres humanos.
2) Salud
3) Ambiente.
4) Epidemiología.
5) Salud pública
6) Enfermería como proceso.
Son correctas:
A. 3, 4, 6.
B. 2, 5, 6.
C. 1, 2, 3, 6.
D. 1, 2, 4.
E. 1, 3, 4, 5
2) Desde el punto de vista de la disciplina de Enfermería, el cuidado es
....................... de la Enfermería y criterio fundamental para distinguirla
de otras disciplinas del campo de la salud:
A. Sujeto de conocimiento.
B. Objeto de conocimiento.
C. Campo de actuación.
D. La motivación del trabajo.
E. La interacción de la investigación
[Link] relación Enfermera - persona cuidada, ha sido definida de muchas
formas, como una relación contractual, ética, económica, entre otras
que tiene múltiples dimensiones, ¿Cuál de estas es la dimensión?:
A. Facilitar a una persona que se encuentra en situación de pobreza.
B. Ayuda a una persona que se encuentra en situación de
vulnerabilidad.
C. Cooperación a una persona que se encuentra en situación de
abandono.
D. Alegrar a una persona que se encuentra en situación de soledad.
[Link] la Enfermería, su esencia es el cuidado del ser humano, comprendiendo que es:
1) Inacabado y trascendente.
2) Finito y trascendente.
3) Singular y con identidad social.
4) Necesitado de consumo social.
5) De cuidado desde que nace hasta que muere.
Son correctas:
A. 1, 3 y 4.
B. 2, 3 y 4.
C. 3, 4 y 5.
D. 1, 3 y 5.
E. 1, 4 y 5.
5) El cuidado a la persona como un ser indivisible, más que la suma de
sus partes y diferentes de ésta, en relación mutua y simultánea con el
entorno en continuo cambio, corresponde al paradigma de la:
A. Integración.
B. Categorización.
C. Mecanización.
D. Adaptación.
E. Transformación.
6. Enfermería es considerada una ciencia porque:
1) Posee base teórica propia y específica.
2) Usa un método científico propio.
3) Tiene un objeto de trabajo propio.
4) Establece la relación de ayuda.
5) Tiene autonomía profesional.
Son correctas:
A, 2 y 4.
B, 1, 2 y 5.
C.1, 2 y 3.
D. 2, 3y4.
E. 3, 4 y 5.
7. La calidad del buen cuidar está en el verdadero interés por el bien de
la persona cuidada. ¿Qué principio bioético exige esta aptitud e la
Enfermera?:
A. Justicia.
B. Beneficencia.
C. Bienestar.
D. Bondad.
E. Autonomía.
8. La bioética se basa en los siguientes principios:
1) Beneficencia.
2) Autonomía.
3) No maleficencia.
4) Verdad.
5) Justicia.
6) Solidaridad.
Son correctas:
A. 1, 3, 4 y 5.
B. 2, 3, 4 y 6.
C. 3, 4, 5 y 6.
D. 1, 2, 4 y 6.
E. 1, 2, 3 y 5.
9. Al atenderse un paciente de 23 años, con diagnóstico médico de VIH,
y al ser dado de alta, le pide que no revele dicho diagnóstico a sus
familiares. Usted está frente a un dilema ético que pone en conflicto
dos principios de la asistencia sanitaria:
A. No maleficencia y beneficencia.
B. Autonomía y justicia.
C. Autonomía y respeto mutuo.
D. Autonomía y no maleficencia
E. Beneficencia y justicia.
10. La calidad del cuidado está basada por el respeto de las decisiones
del paciente. ¿Qué principio bioético exige esta actitud de la
Enfermera?:
A. Beneficencia.
B. Autonomía.
C. Bienestar.
D. Bondad.
E. Justicia
11. La Enfermera explica el consentimiento informado al paciente y familia considerando que es:
1) El permiso concedido por el paciente para realizarle un determinado procedimiento diagnóstico y/ o
terapéutico que necesita.
2) El permiso concedido por el médico para realizarle un determinado procedimiento diagnóstico y/ o
terapéutico que el paciente necesita.
3) Es un proceso progresivo, gradual, de información y confianza, con el personal de salud.
4) El permiso concedido por la familia por la premura del tiempo y falta de conocimiento del paciente.
5) Documento que evidencia la autonomía del paciente, su libertad y el respeto por sus derechos.
Son correctas:
A. 1, 2, 4.
B. 2, 4, 5.
C. 2, 3, 4.
D. 1, 3, 5.
E. 1, 2, 5.
12. En nuestro ejercicio profesional de Enfermería, los criterios éticos que debemos considerar son:
1) Consentimiento de cuidados rutinarios.
2) Consentimiento informado.
3) Secreto profesional/ confidencialidad.
4) Objeción de conciencia.
5) Honestidad.
Son correctas:
A. 2, 3 y 4.
B. 1, 2 y 3.
C. 1,4 y 5.
D. 2, 3 y 5.
E. E. 2, 4 y 5.
13. La ejecución de los cuidados para el paciente tienen como objetivos
no hacerles daño físico ni psicológico, protegerlo contra la utilización de
su colaboración para otros fines. Estas acciones éticas corresponden al
principio de:
A. No maleficencia.
B. Autonomía.
C. Justicia.
D. Beneficencia.
E. Integridad.
14. La Enfermera del programa de tuberculosis brinda cuidados a las
personas sin distinción alguna, con trato amable, cordial y profesional.
En este caso, se está aplicando el principio bioético denominado:
A. Justicia.
B. Beneficencia.
C. Totalidad.
D. Autonomía.
E. Subsidiariedad.
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