CPR de Coria
Curso 2024/2025
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Curso: (2249) Aplicaciones digitales para
la atención del alumnado con ANEAE y
dificultades de aprendizaje
JUSTIFICACIÓN:
La atención a la diversidad es una de las
prioridades del sistema educativo actual,
especialmente en el contexto de las necesidades
específicas de apoyo educativo (ANEAE) y las
dificultades de aprendizaje. La transformación
digital en el aula ofrece herramientas innovadoras
que facilitan la enseñanza personalizada, promoviendo la inclusión y mejorando el rendimiento académico
de este alumnado.
Las aplicaciones digitales proporcionan recursos que permiten a los docentes adaptar sus metodologías,
ajustarse a los ritmos de aprendizaje de los estudiantes y facilitar la comprensión y el acceso a los
contenidos educativos.
Este curso está orientado a capacitar al profesorado en el uso de herramientas digitales eficaces que
permitan mejorar la atención al alumnado con ANEAE y dificultades de aprendizaje, contribuyendo a su
desarrollo integral y autonomía.
OBJETIVOS:
1. Conocer las necesidades educativas especiales asociadas a las dificultades de aprendizaje.
2. Identificar aplicaciones digitales específicas para trabajar con alumnado con ANEAE.
3. Implementar herramientas digitales y recursos tecnológicos que favorezcan el aprendizaje inclusivo y
personalizado.
4. Desarrollar estrategias digitales que mejoren el rendimiento y la motivación del alumnado con dificultades
de aprendizaje.
5. Fomentar la autonomía del alumnado a través del uso de recursos tecnológicos adaptados.
6. Promover la competencia digital del profesorado para atender a la diversidad en el aula.
7. Crear y aplicar actividades y bancos de recursos con las herramientas digitales tratadas.
CONTENIDOS:
1. Introducción a las dificultades de aprendizaje:Tipos de dificultades (dislexia, discalculia, TDAH, etc.)
2. Necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE).
3. Aplicaciones y recursos digitales: Plataformas y aplicaciones de apoyo (ej. Genially, NeuroApp).
4. Herramientas específicas para dificultades de lectoescritura (ej. DictaPicto).
5. Apps de organización y gestión del tiempo (ej. Trello, google calendar).
6. Uso de tecnología inclusiva: Adaptación de contenidos con herramientas de accesibilidad (lectores de
pantalla, aplicaciones de traducción, etc.).
7. Creación de actividades interactivas y multimedia.
8. Evaluación digital y retroalimentación personalizada: Herramientas para la evaluación continua (ej.
Edpuzzle, Kahoot, eScholarium…).
9. Técnicas para ofrecer retroalimentación inmediata.
10. Herramientas para fomentar el trabajo colaborativo.
11. Trabajo en el aula con el alumnado para que utilicen las tecnologías digitales y así aprendan a
gestionarlas como acciones cotidianas.
12. Casos prácticos: Ejemplos de implementación en el aula y soluciones a dificultades específicas.
PONENTE
Mª Montaña Fuentes Sánchez, PT en el CEIP Alba Plata de Cáceres.
CPR de Coria
Curso 2024/2025
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DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN:
Docentes y personal laboral en activo de centros educativos, con prioridad a los del ámbito del CPR de Coria.
Mínimo de 10 y máximo 25 participantes.
En el caso de que el número de solicitudes excedan el número de plazas ofertadas, la selección de participantes se establecerá a través de un
listado por orden alfabético de solicitantes comenzando con la letra "S", según la Resolución de 9 de abril de 2024 de la Dirección General de
Función Pública.
LUGAR, DURACIÓN Y HORARIO
El curso tiene 12 horas de duración equivalente a 1 crédito de formación.
Fechas: 20, 26 de marzo, 3 y 10 de abril de 2025
Lugar de celebración: CEIP Maestro D. Camilo Hernández
Horario: 16:30 - 19:30
METODOLOGÍA:
El curso combinará una metodología expositiva y práctica, con demostraciones de herramientas digitales
aplicadas a la atención del alumnado con ANEAE y dificultades de aprendizaje. Se fomentará el aprendizaje
basado en problemas, con el análisis de casos reales en los que los participantes propondrán y aplicarán
soluciones digitales.
Además, se promoverá el trabajo colaborativo, facilitando el intercambio de experiencias y buenas prácticas
entre los docentes. Como parte del aprendizaje, se enviarán tareas para trabajar en el aula con el alumnado,,
cuyos resultados se compartirán y analizarán en el curso para mejorar su implementación. Se emplearán
plataformas online como Google Classroom o Microsoft Teams para compartir materiales y colaborar en los
proyectos.
La evaluación será continua, basada en actividades prácticas y en la retroalimentación constante,
permitiendo a los participantes perfeccionar sus habilidades en el uso de las herramientas digitales.
Importante: Traer portátil o táblet todos los días de la formación.
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE:
1.2.A.2.1. 2.1.A.2.1. 2.2.B.2.1. 3.1.B.1.3. 4.1.A.2.1 5.3.A.2.1. 6.5.B.1.1.
MÁS INFORMACIÓN
INSCRIPCIONES:
El plazo de recepción de inscripciones termina el 16 de marzo de 2025 y la lista se publica el 17 de marzo de 2025
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ASESORA RESPONSABLE:
María del Pilar Cuadra Zamarreño. Asesora de Desarrollo Curricular del CPR de Coria
Telf: 927503053. E-mail: cprcoria@[Link]
EVALUACIÓN y CERTIFICACIÓN:
Tendrán derecho a certificado todos los participantes que superen el 85% de asistencia (D.O.E. 04/11/2000). Se
evaluará la cualificación en la adquisición de los contenidos abordados, mediante el análisis de las prácticas
propuestas por el ponente y desarrolladas por los asistentes en el trascurso de la actividad. Para finalizar la
acción formativa, los participantes cumplimentarán un cuestionario de evaluación on-line.
