Progresión 2.

2. Reconoce las fuentes básicas de información, para comprender y delimitar las unidades de análisis
del área: 1. El texto escrito y 2. El texto oral y visual, así como el concepto de “lectura de textos”.

Ejercicio 1.

• Ves el rostro de tu mamá o papá mirándote fijamente cuando llegas a casa tres horas después de la hora del
permiso ¿Te comunica algo? ¿Por qué?
• Estas viendo el capítulo final de una serie de tu agrado. ¿Te comunica algo? ¿Por qué?
• Observas en la parada del autobús un letrero pegado de una empresa que solicita jóvenes de 15 a 18 años para
trabajar medio tiempo o fines de semana ¿Te comunica algo? ¿Por qué?
• Escuchas la alarma de tu teléfono para levantarte e ir a la escuela o al trabajo ¿Te comunica algo? ¿Por qué?

EL LENGUAJE

Conversaciones, debates,
Oral obras de teatro,
entrevistas
Verbal
Libros, periódicos,
Escrito
revistas, folletos

Tipos de Alarmas, timbres, sirenas,

Fonético
lenguaje silbatos, claxon

Señalamientos, pinturas,
Visual dibujos, semáforos,
esquemas, mapas
No verbal
Gestos, bailes, lenguaje
Kinésico
de señas

Distancia amplia o
estrecha entre dos
Poxémico
cuerpos, abrazos,
palmadas en la espalda
Distinción entre la oralidad y escritura.

Hemos hecho hincapié en que la comunicación oral y escrita sirve para expresar nuestros sentimientos, para
reflexionar sobre nuestras experiencias para compartir información, para contactarnos con los demás y para aprender.
Gracias a la oralidad participamos en conversaciones, podemos emitir discursos informales o formales, hacer exposiciones
orales, dar comunicados, participar en discusiones o mesas de análisis. La lengua oral puede ser espontánea, pero también
puede ser planificada dependiendo del contexto en el que se utilice.

Ejercicio 2.
 Ejercicio 3.

Es la comunicación que se Es la comunicación que se Utiliza la memoria para Su registro se apoya de las
emite a partir de sonidos. produce a partir del aparato conservarla. reglas ortográficas.
fonador.
se representa por medio de Es instantánea. Relaciona al hablante con el Usa como canal de
grafías. oyente. transmisión un espacio que
puede ser: papel, metal,
piedra, madera, etcétera.
A partir de símbolos Puede ser planeada, revisada Se caracteriza por el uso de Su finalidad es la
garantiza supervivencia. o corregida. vacilaciones, expresiones sin comunicación
terminar o que denotan
duda, exclamaciones.
Se emplean procesadores de Sus signos tienen significado Utiliza caracteres no Usa como canal de
texto en la actualidad para verbales. transmisión el aire.
garantizar su existencia.

TIPOS DE TEXTO
Texto oral Texto escrito
Canal auditivo. Canal visual.
Basado fundamentalmente en la comunicación no Apenas hace uso de la comunicación no verbal. Se vale de
verbal (voz, gestos, ...) recursos tipográficos.
Materia fónica. Materia gráfica.
Inmediatez en el espacio-tiempo de comunicación. Generalmente no se comparte el contexto espacio-
temporal.
Carácter inmediato, efímero. Carácter duradero.
Sintaxis sencilla y poco estructurada. Complejidad sintáctica.
Uso abundante de deícticos. Menor empleo de fórmulas deícticas.
Existe interacción. No hay interacción.
Tiene como finalidad establecer y mantener relaciones. Pretende almacenar y transmitir información.

Texto Visual

Canal visual
Se basa en la comunicación no verbal, ya que emplea imágenes y pueden ser
polisémicas.
Materia fónica y grafica
El mensaje requiere que el receptor lo decodifique e interprete
Presenta una estructura jerárquica como el contraste, énfasis, espacio equilibrio y
movimiento
Puede incorporar recursos audiovisuales
 El mono que quiso ser escritor satírico
[Cuento - Texto completo.]
Augusto Monterroso
En la selva vivía una vez un Mono que quiso ser escritor satírico.
Estudió mucho, pero pronto se dio cuenta de que para ser escritor
satírico le faltaba conocer a la gente y se aplicó a visitar a todos y a ir
a los cocteles y a observarlos por el rabo del ojo mientras estaban
distraídos con la copa en la mano.
Como era de veras gracioso y sus ágiles piruetas entretenían a los
otros animales, en cualquier parte era bien recibido y él perfeccionó
el arte de ser mejor recibido aún.
No había quien no se encantará con su conversación y cuando
llegaba era agasajado con júbilo tanto por las Monas como por los
esposos de las Monas y por los demás habitantes de la Selva, ante los
cuales, por contrarios que fueran a él en política internacional,
nacional o doméstica, se mostraba invariablemente comprensivo;
siempre, claro, con el ánimo de investigar a fondo la naturaleza
humana y poder retratarla en sus sátiras.
Así llegó el momento en que entre los animales era el más experto
conocedor de la naturaleza humana, sin que se le escapara nada.
Entonces, un día dijo voy a escribir en contra de los ladrones, y se
fijó en la Urraca, y principió a hacerlo con entusiasmo y gozaba y se
reía y se encaramaba de placer a los árboles por las cosas que se le ocurrían acerca de la Urraca; pero de repente reflexionó
que entre los animales de sociedad que lo agasajaban había muchas Urracas y especialmente una, y que se iban a ver
retratadas en su sátira, por suave que la escribiera, y desistió de hacerlo.
Después quiso escribir sobre los oportunistas, y puso el ojo en la Serpiente, quien por diferentes medios -auxiliares en
realidad de su arte adulatorio- lograba siempre conservar, o sustituir, mejorándolos, sus cargos; pero varias Serpientes
amigas suyas, y especialmente una, se sentirían aludidas, y desistió de hacerlo.
Después deseó satirizar a los laboriosos compulsivos y se detuvo en la Abeja, que trabajaba estúpidamente sin saber
para qué ni para quién; pero por miedo de que sus amigos de este género, y especialmente uno, se ofendieran, terminó
comparándola favorablemente con la Cigarra, que egoísta no hacía más que cantar y cantar dándoselas de poeta, y desistió
de hacerlo.
Después se le ocurrió escribir contra la promiscuidad sexual y enfiló su sátira contra las Gallinas adúlteras que andaban
todo el día inquietas en busca de Gallitos; pero tantas de éstas lo habían recibido que temió lastimarlas, y desistió de hacerlo.
Finalmente elaboró una lista completa de las debilidades y los defectos humanos y no encontró contra quién dirigir sus
baterías, pues todos estaban en los amigos que compartían su mesa y en él mismo.
En ese momento renunció a ser escritor satírico y le empezó a dar por la Mística y el Amor y esas cosas; pero a raíz de
eso, ya se sabe cómo es la gente, todos dijeron que se había vuelto loco y ya no lo recibieron tan bien ni con tanto gusto.

La oveja negra y demás fábulas, 1969

Ejercicio. Copia en tu cuaderno y responde las siguientes preguntas
¿Cuál es el proyecto de vida del mono?
¿Por qué no lleva a cabo, qué se lo impide?
¿Dejarías de hacer algo que deseas por temor a lo que otros llegaran a pesar de ti, por qué?
¿Cómo describe el escritor a la sociedad y a quienes la representan?
¿Cuál es el mensaje del relato?
¿Por qué el personaje central se preocupa por no ofender a otros con sus comentarios?
¿Por qué es importante aprender a no lastimar a los que nos rodean?
Describe cada personaje con sus características.