APRENDAMOS A ESCRIBIR ESTOS NÚMEROS

7
20
_________________________________________________________________________________________

9 _________________________________________________________________________________________

10 _________________________________________________________________________________________

12 _________________________________________________________________________________________

13 _________________________________________________________________________________________

15 _________________________________________________________________________________________

16 _________________________________________________________________________________________

17 diecisiete

20 ____veinte________

21 _____________________________________________________________________________________________

22 ___________________________________________________________________________________________

23 _______________________________________________________________________________________________

24 ___________________________________________________________________________________________

25 ____veinticinco____________

26 __________________________________________________________________________________________

27 ____________________________________________________________________________________________-

Circulo Educativo
28 ______________________________________________________________________________________________

29 _____________________________________________________________________________________________

30 ______treinta_________

31 ____________________________________________________________________________________________

32 ___________________________________________________________________________________________

33 __________________________________________________________________________________________

34 _______________________________________________________________________________________

35 ______________________________________________________________________________________

36 ____________________________________________________________________________________-

37 _______________________________________________________________________________________

43 _____________________________________________________________________________________

49 _____________________________________________________________________________________

54 __________________________________________________________________________________

68 ___________________________________________________________________________________

72 ________________________________________________________________________________________

85 _______________________________________________________________________________________

97 ____________________________________________________________________________________________

100 _____________________________________________________________________________________________

2
ESCRIBE EL NÚMERO EN FORMA LITERAL

1) 39 .....................................................................................................................

2) 86 .....................................................................................................................

3) 49 .....................................................................................................................

4) 23 .....................................................................................................................

5) 90 .....................................................................................................................

ESCRIBE EL NUMERAL

6) veintitrés ................................................................

7) cuarenta y dos ...........................................................

8) ochenta y uno .............................................................

¡¡Vamo s !!
9) sesenta y tres .............................................................. T ú p u e de s ...

Escribe los siguientes números en forma literal hasta 500.

100 _________________________

200 _________________________

300 _________________________

400 _________________________

500 _________________________
3
4
  

5
6
 






























7
8

ESCRIBE EL NUMERAL ANTERIOR Y POSTERIOR DE:
_____ 34 _____

_____ 26 _____

_____ 15 _____

_____ 29 _____

_____ 36 _____

_____ 76 _____

_____ 18 _____

_____ 95 _____

VAMOS SIGUE PRACTICANDO:

_____ 59 _____
_____ 67 _____
_____ 65 _____
_____ 70 _____
_____ 71 _____
_____ 20 _____

_____ 88 _____ _____ 56 _____

9
ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDA:

A N T E R IO R P O S T E R IO R A N T E R IO R PO

206 190 500 314

155 235 390 432

459 443 381 150

375 395 299 487

124 277 100 367

391 310 287 169

à Completa el número anterior y posterior

__________ 200 __________

__________ 157 __________ __________ 399 __________

__________ 278 __________ __________ 201 __________

__________ 301 __________ __________ 389 __________

__________ 438 __________ __________ 400 __________

__________ 189 __________ __________ 109 __________

__________ 209 __________ __________ 300 __________

__________ 500 __________

10
11
 NUMERACIÓN HASTA EL 99

I. Escribe el número indicado y luego, une los puntos en el dibujo de abajo de acuerdo
al orden de las respuestas.
1) 4D 0U = ____________ 13) 1D 3U = ____________

2) 3D 8U = ____________ 14) 9D 5U = ____________

3) 5D 0U = ____________ 15) 1D 4U = ____________

4) 8D 7U = ____________ 16) 8D 6U = ____________

5) 4D 1U = ____________ 17) 2D 6U = ____________

6) 5D 9U = ____________ 18) 6D 1U = ____________

7) 9D 9U = ____________ 19) 9D 5U = ____________

8) 9D 0U = ____________ 20) 1D 0U = ____________

9) 8D 0U = ____________ 21) 1D 2U = ____________

10) 3D 6U = ____________ 22) 5D 1U = ____________

11) 9D 7U = ____________ 23) 8D 0U = ____________

12) 9D 8U = ____________ 24) 1D 9U = ____________

12
¡A descomponer!
1. Con mucho orden, completa este cuadrito.
¡Tú puedes!
Número Descomposición Valor Lectura
17 1D + 7U 10+7 Diecisiete

2D + 5U Veinticinco

34 30+4

40 + 3 Cuarenta y tres

5D + 9U Cincuenta y nueve

25 20 + 5

1D + 6U Dieciséis

89 Ochenta y nueve

4D + 1U Cuarenta y uno

70 + 4 Setenta y cuatro

15 Quince

12 10 + 2

98 90+8

3D + 3U

13
14
 Escribimos y leemos números menores que 100
D U Lee y Escribe

1 0

1 3

1 6

1 8

2 0

2 2

15
 2 4

2 9

3 0

3 1

3 4

4 5

4 8

5 2

5 6

6 7

6 9

7 2

7 3

7 7

8 3

8 1

9 9

16
 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN HASTA EL 99

1. Opera mentalmente.
10 + 10 = ____ 37 - 7 = ____ 43 - 10 = ____ 70 + 2 = ____

20 + 10 = ____ 68 - 8 = ____ 81 - 10 = ____ 30 + 4 = ____

40 + 30 = ____ 24 - 4 = ____ 36 - 10 = ____ 40 + 3 = ____

50 + 10 = ____ 55 - 5 = ____ 25 - 10 = ____ 60 + 9 = ____

20 + 30 = ____ 63 - 3 = ____ 52 - 10 = ____ 10 + 6 = ____

30 + 30 = ____ 79 - 9 = ____ 78 - 10 = ____ 20 + 7 = ____

2. Escribe los números y

resuelve.

17
Resuelvo problemas ¡Puedo hacerlo!
a)Una mochila cuesta 43 soles y una pelota, 28 soles. ¿Cuánto se paga por las dos cosas?

b)Manolito tiene 64 canicas y regala 35 a Ángel. ¿Cuántas canicas le quedan a Manolito?

18
19
 LA CENTENA
Tú puedes descomponer los siguientes números:
1. Completa:

2. Completa:

20
Demuestro mi habilidad matemática
1. Los niños de 2° grado vendieron en el kiosko del colegio durante tres días. Este es el
registro de sus ventas. ¿Cuánto vendieron cada día?

lunes miércoles viernes

1er recreo 114 + 194 + 175 +

2do recreo 246 283 107

2. Durante el verano, 3 amigas se reunieron y prepararon marcianos de frutas para

venderlos. ¿Cuántos marcianos vendieron?

21
Actividades para casita
1. Completa.

2. Cuenta.

• De 1 en 1. ______ , ______ , ______ , ______ , ______

• De 5 en 5. ______ , ______ , ______ , ______ , ______

• De 10 en 10. ______ , ______ , ______ , ______ , ______

• De 20 en 20. ______ , ______ , ______ , ______ , ______

• De 30 en 30. ______ , ______ , ______ , ______ , ______

• De 50 en 50. ______ , ______ , ______ , ______ , ______

• De 100 en 100. ______ , ______ , ______ , ______ , ______

3. Relaciona cada número con su ubicación en la recta numérica.

22
¡A descomponer!
1. Completa según el ejemplo:

4 centenas +7 decenas + 5 unidades

400 + 70 + 5 =

475 Se lee: Cuatrocientos setenta y cinco.

a.

____ centenas + ____ decenas + ____ unidades

+ + =

______ Se lee:_____________________________

23
b.

____ centenas + ____ decenas + ____unidades

+ + =

______ Se lee: 

2. Completa el cuadro.

La descomposición: Corresponde Se lee:

al númer

572
5 ____ + 7D +2U Quinientos setenta y dos.
__________________
9 ____ + 5 D + 1U ___________________________
__________________
8 ____ + 0D + 3U ___________________________
__________________
6 ____ + 6D + 7U ___________________________
__________________
7 ____ + 2D + 0U ___________________________
354
__________________ ___________________________
745
__________________ ___________________________
893
__________________ ___________________________
__________________
__________________ Seiscientos sesenta y ocho.
__________________
__________________ Novecientos cincuenta.

24
Practicamos con la centena
1. Cuenta.

2. Completa en los recuadros el número anterior y posterior.

25
26
 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN HASTA EL 500
–Escribe las cantidades y resuelve:

27
28
Diviértete sumando y restando
Resuelve las operaciones de adición y sustracción. Luego, busca los
resultados en la página 33, recórtalos y pégalos donde corresponda.

29
30
Problemas... y más problemas
1. La directora del colegio “Semillitas” ha invitado a todos los padres de
familia a las Miniolimpiadas. El lunes, envió 117 invitaciones; el
martes, 124 y el jueves, 109. ¿Cuántas invitaciones ha enviado en
total?

2. En las Miniolimpiadas participaron 351 alumnos. Si en la primera ronda eliminaron a

218, ¿cuántos alumnos clasificaron para la ronda siguiente?

31
32
 ELEMENTO DE LA ADICIÓN

¡Practiquemos!
[Link] en los recuadros los elementos de la adición que se indique.

a. En la adición 14 + 3, la suma es .

22
b. En la adición 19 + = , el sumando que falta es .

34
c. Los sumandos que faltan son: + =

31
d. En 25 + 6 = , el primer sumando es y la suma es .

e. En 50 + 9 = 59, el segundo sumando es .

f. En 28 + = 35, el ______________________ es .

33
34
A comprobar adiciones... 1. Ahora demuestra que aprendiste el truco y

comprueba las siguientes adiciones. ¡Tú puedes!

35
36
 ELEMENTOS DE LA SUSTRACCIÓN

•Completa:

a) En 10 – 1 = 9, el minuendo es _____________________ .

b) En 19 – = 14, el número faltante se llama ________________ .

c) La sustracción 35 – 15 = 20, el _____________________ es 35.

d) En 72 – 64 = , el ________________________ es 64.

e) En 53 – 46 = , el resultado se llama __________________ .

f) En – 19 = 4, el primer término se llama _______________ .

37
38
A comprobar sustracciones... 1. Ahora comprueba las siguientes sustracciones.

¡No olvides el truco!

39
40
 EL DOBLE Y EL TRIPLE
El doble

1. Completa dibujando el doble.

2. Escribe el doble de los siguientes números:

 2   100 

 8   33 

 30   12 

 5   43 

 40   15 

41
 El triple

1. Completa el recuadro dibujando el triple de cada objeto.

2. Escribe el triple de los siguientes números:

 3   200 

 6   50 

 10   111 

 22   123 

 15   30 

42
43
 ELEMENTOS DE LA MULTIPLICACIÓN

¿Sabes cómo se llaman los elementos de la multiplicación?

44
Practiquemos
1. Halla el producto: 2. Escribe los factores que
faltan:

45
 A practicar
Demuestra lo aprendido

• Halla el producto y encuentra la frase.

24 P
1. 8×3= ____  ____ 14. 6 × 4 = ____  ____

2. 3×6 = ____  ____ 15. 3 × 9 = ____  ____

3. 4×3 = ____  ____ 16. 2 × 6 = ____  ____

4. 6×3 = ____  ____ 17. El triple de 6= ____  ____

5. 8×2 = ____  ___ 18. El doble de 12 = ____ ____

6. 4×6 = ____  ____ 19. 18 × 1= ____  ____

7. 9×2 = ____  ____ 20. El doble de 6 = ____ ____

8. 3×4 = ____  ____ 21. 1 × 18= ____  ____

9. 2×9 = ____  ____ 22. El doble de 6 = ____ ____

10. 3 × 8 = ____  ____ 23. 3 × 5 = ____  ____

11. 2 × 8 = ____  ____ 24. 12 × 1= ____  ____

12. 6 × 2 = ____  ____ 25. Tres veces seis = ____ ____

Mensaje
13. El secreto:
doble de 9 = ____  ____

46
¡Tú puedes, sigue multiplicando!

47
48
Seguimos trabajando
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

49
50
 I. Hallando los cocientes:

42 ÷ 7 = ______ 50 ÷ 10 = ______ 25 ÷ 5 = ______

36 ÷ 9 = ______ 81 ÷ 9 = ______ 90 ÷ 9 = ______

24 ÷ 8 = ______ 21 ÷ 7 = ______ 54 ÷ 9 = ______

32 ÷ 8 = ______ 48 ÷ 6 = ______ 72 ÷ 8 = ______

II. Completa las siguientes tablas:

Dividendo 10 21 25 36

Divisor 7 5 63 4 3

Cociente 5 8 5 9 9

III. Piensa y responde.

- El cociente de 20 ÷ 5 es: _______

- Si el divisor es 7 y el cociente 9, el dividendo es: _______

- El cociente de 36 y 9 es: _______

- Si el dividendo es 54 y el cociente 9, el divisor es: _______

51
 ¡Ahora tú!
a) x6 b) x8

6 7

6÷ 8÷

c) x d) x9

6 24 5

÷ ÷

e) x6 f) x

54 5 50

6÷ ÷

g) x8 h) x5

48 6

÷ ÷

52
 Completa

I. Completa los números que faltan:

÷5 x3 ÷ x2
40 24 8

x2 ÷5 x ÷6
40 16 8

x7 ÷4 +15 ÷2
12

II. Une con una línea según corresponda. Utiliza diferentes colores.

9x8 54

7x6 72

9x6 48

8x6 42

53
54
 División exacta
I. Hallar el cociente en cada división.

36 72
27 ÷9 81 56 ÷8 64
72 32

36 49
42 ÷6 48 56 ÷7 63
54 28

II. Resuelve cada división exacta.

91255 5 87582 2

En la división exacta
no hay residuo.

55
56
 División inexacta
Número de
Reparto y todavía sobra lapices.

Grupos.
19 2
18 9 Número de lápices
1 en cada grupo.
Número de lápices
que sobró. (Residuo)

I. Calcula las siguientes divisiones inexactas.

a) 3 1 5 2 b) 2 1 9 9 c) 1 5 0 6

d) 1 3 0 8 e) 2 2 9 5 f) 1 3 8 8

II. Realiza las divisiones g) 127

y completa. 4 h) 2 1 3 2 i) 328 9

213 ÷ 2 = 148 ÷ 5 = 128 ÷ 4 =

El residuo es = ____ El residuo es = ____ El residuo es = ____

57
III. Realiza las siguientes operaciones combinadas.

a) 65 + 52 - 45 ÷ 9 = b) 33 + 7 x 8 - 63 ÷ 9 =

c) 30 ÷ 6 + 82 ÷ 4 - 20 = d) 34 + 5 x 8 - 42 ÷ 23 =

e) (7 + 5) - 22 + (2 + 8) ÷ 5 = f) 32 ÷ 8 - 23 ÷ (4 + 4) =

58
 Doble y Triple
DOBLE TRIPLE

Sumar dos veces la Sumar tres veces el

misma cantidad. mismo número.

El doble de 2 es ____ El triple de 2 es ____

De 8 = ___________ De 8 = ___________

De 20 = __________ De 20 = __________

De 22 = __________ De 22 = __________

De 100 = __________ De 100 = __________

De 24 = __________ De 24 = __________

De 2 = ___________ De 2 = ___________

De 32 = __________ De 32 = __________

De 10 = __________ De 10 = __________

59
 Mitad, tercia y cuarta
(Dividimos)
MITAD TERCIA CUARTA

Dividir el número  2 Dividir el número  3 Dividir el número  4

La mitad de 4 es ____ La tercia de 9 es ____ La cuarta de 12 ____

De 8 = _____ De 30 = _____ De 16 = _____

De 20 = _____ De 15 = _____ De 40 = _____

De 22 = _____ De 120 = _____ De 20 = _____

De 100 = _____ De 3 = _____ De 8 = _____

De 24 = _____ De 21 = _____ De 200 = _____

De 2 = _____ De 300 = _____ De 32 = _____

De 32 = _____ De 6 = _____ De 36 = _____

De 10 = _____ De 90 = _____ De 28 = _____

De 18 = _____ De 27 = _____ De 84 = _____

De 500 = _____ De 12 = _____ De 24 = _____

¡Muy bien, lo
lograste!

60
 Vamos a jugar
Resuelve y luego colorea según el color que se indica.

Mitad Mitad Doble Doble

Celeste Celeste Verde Verde

70 54 16 36
90 72 19 43
74 78 27 39
96 98 29 47
86 94 34 48

45
2 43
37 8
35
47
36
6
39
49 96
48 27
23 32
72
38 68
54 78
86
58
34
94

61
62
 RESTAMOS NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS
UM C D U
Minuendo 4 3 6 8 -
Sustraendo 2 1 4 6

Diferencia 2 2 2 2

 Si observas cuidadosamente te darás cuenta que en esta resta hay 4 órdenes: UM, C, D y
U.

 Recuerda que siempre se empieza a restar por las unidades.

1. Resuelve:

4 685 - 3 729 - 4 937 - 8 721 -

2 392 1 675 3 671 5 591

7 893 - 5 736 - 9 986 - 6 531 -

4 351 2 416 4 532 2 315

4 820 - 9 625 - 5 138 - 4 920 -

15 35 13 50

6 210 - 2 680 - 2 350 - 3 570 -

40 10 25 32
63
2. Ordena los términos y resuelve:

8 486 - 3 412 8 789 - 3 642 7 365 - 2 233

- - -

7 579 + 5 525 4 978 + 1 972 3 154 + 1 587

+ + +

3. ¿Qué falta en estas sustracciones? Halla los minuendos.

- - - -
4 5 6 3 2 6 3 7 3 1 5 9 6 2 4 8

5 3 1 2 4 5 2 9 6 3 5 4 1 7 3 5

- - - -
1 5 6 3 2 1 4 3 4 9 6 3 3 8 5 2

3 4 8 2 5 2 6 7 1 7 3 5 4 1 5 6

4. Ahora halla los sustraendos.

8 7 6 3 - 7 4 3 2 - 5 1 2 8 - 9 6 4 2 -

5 1 4 5 3 1 5 9 2 3 4 5 6 1 3 4

2 1 3 5 - 3 2 4 7 - 8 2 4 6 - 6 1 2 8 -

64
 1 0 5 3 2 1 3 5 3 1 5 4 4 3 1 6

5. Halla las diferencias y comprueba.

M:6352 - S: + M:4358 - S: +
S:2143 D: S:1235 D:

D: M: D: M:

8215 - + 5632 - +
3142 1214

7358 - + 6316 - +
2143 2143

6. Marca la respuesta correcta:

A. ¿Cuál es minuendo en: - 2348 = 5153?

a) 2215 b) 2815 c) 2805 d) 7501

B. ¿Cuál es la diferencia de 3258 y 1123?

a) 2035 b) 4381 c) 2135 d) 2134

C. En la sustracción 7384 - = 2123 ¿Cuál es el termino?

a) 2384 b) 9507 c) 5261 d) 2123

D. ¿Cuál es la suma de 2794 y 1538?

a) 3332 b) 4332 c) 4266 d) 4322

E. ¿Cuál es la diferencia de 7128 y 3513?

a) 4516 b) 4616 c) 4415 d) 3615

65
66
Observa:
2 Numerador “dos partes de cinco”
5 Denominador Se lee: “dos quintos”.

TICO Me voy a comer Y yo, este pedazo. RICO

todo este queso.
3

Completa:
El número indica las partes que se toman de la fracción y se llama:
______________________ .
El número indica el total de partes en que se divide el queso y se llama:
______________________ .

A resolver:
* Observa el ejemplo y colorea la fracción que se indica.

2 3 3 2
5 4 5 7

* Observa los gráficos y escribe la fracción que representa.

5
8

67
 Escribo la fracción
1. Colorea la parte rayada en cada hoja, después completa.

1 1
1 2 3

2. Colorea la fracción que se indica.

5 3 2 7 3
8 5 3 8 4

68
 Representamos fracciones
1. Divide las siguientes figuras según la fracción que se indica:

6 3 1 3
10 4 2 5

4 2 3
8 7 12

2. Colorea en cada figura la fracción que se indica y luego escríbela.

5 2 1 6
8 6 4 8
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________

69
70
 Recuerda:
De dos fracciones con el mismo denominador,
es mayor la que tiene mayor numerador.

¡Ahora hazlo tú!

Coloca >, < ó = donde corresponda.

1 3 2 1 3 4
4 4 7 7 6 6

3 3 5 2 8 8
8 8 8 8 9 9

Seguimos...

Recuerda:
De dos fracciones con el mismo numerador
es mayor la que tienen menor denominador.

¡Ahora hazlo tú!

3 3 2 2 2 2 3 3
9 5 8 6 8 3 9 5

1 1 2 2 4 4 3 3
8 4 4 6 5 8 4 7

71
 ¡Comparamos con rapidez!

Amiguito con ayuda de la multiplicación puedes

comparar las fracciones más rápido. ¡Adelante!

16 > 12

2 3
4 8

* Compara las fracciones, no olvides colocar ">" "<" o "="

a) e)

2 3 4 1
5 8 3 5

b) f)

7 6 2 1
8 9 5 7

c) g)

4 8
1 1
4 8

d) h)

3 1 2 4
5 3 7 8

72
 Suma de fracciones
4 2 6
 
5 5 5

Recuerda:
Para sumar fracciones homogéneas,
sumamos los numeradores y conservamos
el mismo denominador.

1. Escribe las fracciones que representan las partes sombreadas y realiza la operación.
Luego colorea la fracción del resultado.

+ = + =

+ = + =

2. Resuelve:

4 1 10 2
a) + = d) + =
5 5 15 15

6 2 4 6
b) + = e) + =
3 3 8 8

1 2 12 7
c) + = f) + =
10 10 6 6

73
74
 Restamos fracciones
5 2 3
 
6 6 6
Recuerda:
Para restar fracciones homogéneas
restamos los numeradores y conservamos el
mismo denominador.

1. Escribe las fracciones que representan las partes sombreadas y réstales las tachadas.

8 2
= = = =
9 9

2. Escribe en cada ejercicio el número que corresponde para que se cumpla la igualdad.

8 5 7 5
a) = e) =
9 9 7 7

3 2 7 2
b) = f) =
4 4 4 4 4

4 1 8 6
c) = g) =
5 5 3 3 3

8 5 9 8
d) = h) =
9 9 9 5 5 5

75
76
Sabías que un número decimal tiene 2 partes: parte entera y parte decimal.

Parte entera , Parte decimal

centésimo

milésimo

milésimo
décimo

diez
C D U
,
6 , 0 2 6

6,026 = Seis enteros veintiséis milésimos.

Recuerda: Los números decimales están separados por una coma decimal. Ejemplo:

Parte entera 1 , 5 Parte decimal

Coma decimal

a) Completa los siguientes números decimales en el tablero posicional y escribe cómo se lee.
centésimo
milésimo

milésimo
décimo

diez

Números C D U Se lee:

0,63

2,008

25,0001

37,4

0,0413

5,06

5,003

236,119

77
78
 Seguimos con los decimales
1. Observa y luego responde:
Brenda compró un chocolate, lo partió en 10 pedazos iguales, como ella es muy solidaria le
invitó tres décimos a Lorena y el resto se lo comió.

Lorena Comió Brenda.

¿Qué parte del chocolate se comió Brenda? ______________

¿Qué parte le invitó a Lorena? ______________

3
= 0,3 tres décimos.
Esas fracciones tienen 10
expresiones decimales,
7 siete décimos.
observa: =
10

2. Completa:

4
1. = 0,4
10

2. =
Las fracciones que tienen
como denominador la
3. = 0,2
unidad seguida de ceros
se llaman fracciones
4. = decimales y se expresan
en decimales.

6
5. =
10

6. = 0,9

8
7. =
10

79
80
 Adición de números decimales

Para sumar números decimales

se procede de la siguiente manera:

2 , 04 +
Sumandos
5 , 273
Suma 7 , 313

A resolver:

a) 5,08 + 13,56 b) 127,6 + 6,09 c) 2,38 + 9,4

5, 0 8 +
1 3, 5 6
1 8, 6 4

d) 0,98 + 6,9 e) 124,46 + 0,03 + 2,8 f) 6,30 + 8,3 + 1,07

81
82
 Sustracción de números decimales
Observa:

Pasos
1. U b i c a r l o s n ú m e r o s
verticalmente, teniendo
minuendo 6 ,3 cuidado q ue las comas
2 ,74 coincidan.
sustraendo
2. Si uno de los números no tiene
diferencia la misma cantidad de cifras se
completa con CERO.
3. Se restan como si fueran
números naturales.

* Resuelve:

a) 8,2 - 0,536 b) 6,75 - 3,219

8, 2 0 0
0, 5 3 6
7, 6 6 4

c) 6,048 - 0,63 d) 54,38 - 24,3

83
84
 Aplicando lo aprendido
I. Completa el cuadro:

Fracción Expresión decimal En palabras

II. Compara y escribe >, < ó = según corresponda.

0,4 < 1,2 0,02 2,5 > 0,06

III. Sumamos y restamos:

D U , d c
2 , 5 0 + 7, 0 8 + 9, 2 4
1 , 7 2 0, 1 4 5, 1 0

1 7, 3 6 6, 1 5 + 8, 4 5
4, 0 2 3, 4 2 2, 1 3

5, 0 7 + 1 5, 1 0 2 1, 1 8 +
7, 4 6 1 2, 0 1 8, 2 6

85
Al multiplicar un número decimal por 10, por 100 se escribe el mismo número y corre la coma
decimal hacia la derecha tantos ceros como tenga.

Ejemplo:
5,251 x 10 = 52,51

5,251 x 100 = 525,1

1. Completa el cuadro.

X 10 100 Recuerda: Ten en cuenta que cuando la coma

3,21 desaparece se convierte en un número entero.
6,30
38,545 4,32 x 100 = 432
7,016
5,33
29,725

2. Multiplica los siguientes números decimales.

35,19 x 10 = _______________
176,38 x 100 = _______________
57,122 x 100 = _______________
8,21 x 10 = _______________
Muy bien

6,45 x 100 = _______________

32,1 x 10 = _______________
5,73 x 10 = _______________
2, 041 x 100 = _______________

86
87
 POTENCIA

Exponente El exponente indica

cuántas veces se multiplica
52 = 5 X 5 = 25
la base por sí misma.
Potencia

Base

 34 se lee “tres elevado al cuarta o simplemente “tres a la cuarta”

 26 se lee “dos elevado a la sexta” o simplemente “dos a la sexta”

 ESCRIBE como se lee:

a) 52 _____________________________________

b) 38 _____________________________________

c) 72 _____________________________________

d) 43 _____________________________________

e) 123 _____________________________________

f) 202 _____________________________________

g) 94 _____________________________________

i) 32 _____________________________________

88
89
 PROPIEDADES DE LA POTENCIA

1. EXPONENTE UNO.- Todo número elevado a la unidad resulta el mismo número.

Ejemplos:

11 = 1 21 = 2

31 = 3 41 = 4

51 = 5

2. EXPONENTE CERO.-Todo número (diferente de cero) elevado al exponente cero nos da:
uno
Ejemplo:

a0 = 1 10 = 1

20 = 1 30 = 1

40 = 1 50 = 1

3. POTENCIACIÓN DE BASE 10.- Cualquier potencia de base 10 es igual a la unidad

seguida de tantos ceros como indique el exponente:
102 = 100 103 = 1000

104 = 10 000 105 = 100 000

 RESOLVER:
50 = __________ 106 = _____________

105 = __________ 104 = _____________

33 = __________ 108 = _____________

21 = __________ 51 = _____________

25 = __________ 34 = _____________

20 = __________ 102 = _____________

71 = __________ 31 = _____________

103 = __________ 62 = _____________

20 = __________ 82 = _____________

90
  COMPLETA el cuadro:

Potencia Se lee El producto Es igual a

32

5 al cuadrado

4 x 4 x 4 x 4

3 x 3 x 3

43

105

23

35

86

43

72

2º

82

101

1001

200º

5º

21

91
 RAIZ CUADRADA

La raíz cuadrada es la operación contraria de una

potencia al cuadrado.

El símbolo de la raíz cuadrada es:

Ejemplo: 16 se lee raíz cuadrada de 16.

Para resolver las raíces cuadradas debemos recordar los cuadrados de los números, es
decir las potencias de exponente 2.

Ejemplo:

4 = 2 porque 22 = 4
25 = 5 porque 52 = 25

81 = 9 porque 92 = 81
36 = 6 porque 62 = 36

 HALLA el resultado de:

1
= 49
a) D) =

25 100
b) = E) =

16 64
c) = F) =

92
93
Existen dos clases:

Ejemplo:

Número V. absoluto V. relativo

427504 5 5 centenas

41056 1 1 unidad millar

745 4 4 decenas

1. VALOR ABSOLUTO.- El mismo número.

2. VALOR RELATIVO.- Según el lugar que ocupa en el tablero posicional.

DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO

NÚMERO Según el valor posicional 5DM + 6UM + 3C + 2D+ 8U

56328 Según la notación desarrollada

50000 + 6000 + 300 + 20 + 8

 COMPLETA la tabla:

Número CM DM UM C D U Valor posicional Notación Ds.

1587

125

1258

10258

94
 1256

128745

45870

3598

361180

690047

967002

216541

 EXPRESA en notación desarrollada:

1258 =________ + _______ + ______ + _______

58724 =________ + _______ + ______ + _______ + ____

12458 =________ + _______ + ______ + _______ + ____

5986 =________ + _______ + ______ + _______

68953 =________ + _______ + ______ + _______ + ____

2445 =________ + _______ + ______ + _______

95
 36985 =________ + _______ + ______ + _______ + ____

1457 =________ + _______ + ______ + _______

95648 =________ + _______ + ______ + _______ + ____

 COMPLETA:
NÚMERO CAMBIA NÚMERO OBSERVACIÓN

1258 2 por 6

6592 9 por 5

786352 5 por 3

2456 2 por 1

23689 8 por 1

456 4 por 9

298 9 por 7

45873 8 por 5

59820 0 por 1

3569 5 por 7

24587 8 por 0

465 6 por 2

689 6 por 3

7245 2 por 4

1245 1 por 7

120 0 por 1

Ejemplo:

1 2 5 8 1 4 5 8 2 centenas cambia a 4 centenas

4 7 6 8 4 7 6 7 8 unidades cambió en 7 unidades

96
 COMPARACIÓN DE NÚMEROS NATURALES MENORES QUE
2000

Recuerda:
Ejemplo:
 “Mayor que”
Comparemos 2 9 4 5 y 2 3 4 9
 “Menor que”
UM C D U UM C D U

2 9 4 5 2 3 4 9

2 UM = 2 UM

9 C  3 C

2945  2349

 COMPARA y ESCRIBE el signo ,  ó =

1258 _____ 2589 458 ______ 358

896 _____ 1258 4875 ______ 5876

984 _____ 998 181 ______ 1731

4676 _____ 4776 2813 ______ 2812

 ESCRIBE el número anterior y posterior:

____ 2658 _____ ____ 1963 _____

____ 1258 _____ _____ 2731 _____

____ 2457 _____ _____ 1243 _____

____ 1245 _____ _____ 2430 _____

____ 1872 _____ _____ 2401 _____

97
98