Evaluación correspondiente

al 3er Trimestre
Telesecundaria 1°
Grado
Nombre del alumno:
_________________________________________________________________________

Grado: ___________ Grupo: _____________________ Fecha: _____________________

Nombre de la Escuela:
_________________________________________________________________

Reactivo
ASIGNATURA Aciertos Calificación
s
Lengua Materna Español 20

Matemáticas 20

Ciencias con Énfasis en Biología 20

Historia 20

Formación Cívica y Ética 15

Geografía 15

Promedio

Instrucciones:
 Ponte cómodo, de preferencia en un lugar en el que no tengas muchas distracciones.
 Ten a la mano lo que necesitas para iniciar a resolver los reactivos propuestos en este cuadernillo.
 Todas preguntas, están basadas en actividades que hemos visto ya sea en el libro de texto, o en los medios que
les he mandado.
 Recuerda que siempre es buena idea descansar cuando lo creas conveniente.
 Tu libro de texto y el internet son dos fuentes de consulta muy poderosas, pero recuerda lo IDEAL ES NO
UTILIZARLAS PARA QUE TÚ LOGRES VER QUE TANTO HAS APRENDIDO.
 Cualquier duda estoy para servirte.
 Recuerda cumplir con el tiempo indicado para resolverlo.
 ESPAÑOL
Selecciona la respuesta correcta:
1. es una exposición que se hace en voz alta ante un auditorio formado por una o varias personas. Tiene lugar en
una situación en la que el público oye y ve al orador, es decir, a la persona que habla.
A. Exposición Oral C. Lenguaje formal
B. Modismo D. Lenguaje informal

2. Documentos escritos con el propósito de comunicar asuntos oficiales o de carácter serio.

A. Carta Formal C. Lenguaje escrito
B. Entrevista D. Registro

3. Se conocen los cambios gramaticales, especialmente en la segunda persona gramatical, relacionados con el
respeto o la confianza hacia otra persona; por ejemplo, en el caso del idioma español, habitualmente contrastan
las formas tú y usted.
A. Poemas C. Refranes
B. Registro oral D. Fórmulas de cortesía

4. Es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar datos; se define como una
conversación que se propone un fin determinado distinto al simple hecho de conversar.
A. Lenguaje Oral C. Entrevista
B. Lenguaje informal D. Investigación

5. Son las preguntas que pretenden responder y derivan del planteamiento del problema que se ha formulado
previamente.
A. Preguntas principales C. Preguntas formales
B. Preguntas complementarias D. Entrevista

6. Es un paso que se llena a cabo DURANTE la entrevista.

A. Buscar un espacio tranquilo
B. Agradecer la participación del entrevistado
C. Preguntar a la persona entrevistada si le gustaría añadir algo o si tiene alguna pregunta.
D. Tener a la mano los recursos para registrar la información.

7. Son apoyaturas que el hablante utiliza para sostener el habla o para recuperarse de los bloqueos mentales. Por
ejemplo: Bueno, este
A. Adjetivos C. Nexos
B. Verbos D. Muletillas

8. Figura retórica de pensamiento que consiste en atribuir a los seres inanimados o abstractos características y
cualidades propias de los seres animados
A. Animación C. Seudónimo
B. Prosopeya D. Humanizar

9. Figura retórica de pensamiento que consiste en complementar una palabra con otra que tiene un significado
contradictorio u opuesto
A. Antónimo C. Opuesto
B. Oxímoron D. Contradictorio

10. ¿Cuál es el valor descrito en el poema anterior de Gabriel García Márquez?

Si alguien llama a tu puerta y todavía Si aún la vida es verdad y el verso existe.

te sobra tiempo para ser hermosa Si alguien llama a tu puerta y estás triste,
y cabe todo abril en una rosa abre, que es el amor, amiga mía
y por la rosa desangra el día
.
B. Amistad
A. Amor C. Respeto
 D. Valentía

11. Frase, acción u objeto que se usa para explicar, ilustrar o aclarar una cosa.
A. Apoyos gráficos C. Paráfrasis
B. Exponer un tema D. Ejemplo

12. Presentar y manifestar un tema para que sea conocido

A. Ejemplo C. Cita textual
B. Exponer un tema D. Paráfrasis

13. Se trata de una herramienta que es utilizada para mostrar de manera visual algún proyecto que se esté
realizando, por ejemplo, una empresa que está lanzando su nuevo producto utilizara imágenes, comerciales e
incluso estadísticas
A. Paráfrasis C. Exponer Un Tema
B. Ejemplo D. Apoyos Gráficos

14. Información transcrita entre comillas, es una forma de préstamo de contenido que sirve para aclarar al lector
que lo que se está diciendo son palabras de otra persona.
A. Exponer un tema C. Ejemplo
B. Cita textual D. Paráfrasis

15. Explicación planteada con palabras propias que se añade a un texto difícil de entender para aclararlo.
A. Exponer un tema C. Apoyos gráficos
B. Paráfrasis D. Ejemplo
Así, verte de lejos
Así, verte de lejos, definitivamente. Tú vas con otro hombre, y yo con otra mujer. Y sí que como el
agua que brota de una fuente Aquellos bellos días ya no pueden volver. Así, verte de lejos y pasar
sonriente, como quien ya no siente lo que sentía ayer, y lograr que mi rostro se quede indiferente y
que el gesto de hastío parezca de placer. Así, verte de lejos, y no decirte nada ni con una sonrisa, ni
con una mirada, y que nunca sospeches cuanto te quiero así. Porque, aunque nadie sabe lo que a
nadie le digo, la noche entera es corta para soñar contigo y todo el día es poco para pensar en ti.
José Ángel Buesa.

16. El tema principal del poema es:

A. Tristeza C. Desamor
B. Amor D. Rencor

17. Para leer poesía en público es necesario mencionar

A. Estado civil del autor C. Título del poema del autor
B. Todas las demás respuestas D. Religión que profesa el autor.

18. ¿Cómo se forman los modismos?

A. cambiando el significado de las palabras
B. Al hablar solo con palabras corrientes
C. Imitando la fonética de otros idiomas
D. Cambiando el significado de las palabras.

19. Expresa que la persona esta distraída, pensando en otra cosa y no atenta a una cuestión puntual:
A. “
B. Platicas Mucho” D. “No sales del trabajo”
C. “Estas bien enamorado” E. “Descuidas el trabajo”

20. Es la coexistencia de una multiplicidad de lenguas dentro de un determinado espacio geográfico:

A. Equidad de las lenguas C. Equilibrio de lenguas y dialectos
B. Diversidad Lingüística D. Conclusión lingüística
 MATEMATICAS

INSTRUCCIÓN: subraya el inciso de la respuesta correcta

1.-De un rollo de alambre de 20m se
cortaron 1.75m., 4.15m. y 6 m. 6.- ¿Cuál es la regla general en la
¿Cuántos metros quedaron? siguiente sucesión, 0, -30, -60, -90, - 120?
a) 11.9m a) 30n + 30
b) 8.1 m.
c) 14 m b) -30n + 30
d) 9.11 m c) n + 30
2.- Paty compró un artículo en $ 3 128 d) n – 30
incluido el IVA del 15%, pero quiere
saber el precio sin IVA.
a) 2720 7.- En la siguiente sucesión -5, -10, -15
b) 2 6 5 8 . 8 encuentra los términos 14 y 15.
c) 2027
d) 7220 a) -70, – 75
b) 70, 75
3.- Una tienda de ropa, que hace una
venta de liquidación anuncia que has c) 65, 70
reducido todos los precios en un 25%; d) -65, – 70
si una playera cuesta $280.00 ¿Cuál es
el precio al que se venderá en la 8.- ¿Cuál es la regla general de la
liquidación? sucesión que se menciona en la pregunta
a) $350.00 anterior?
b) $210.00 a) 5 n
c) $265.00
d) $315.00 b) 20 – n
c) -5 n
4.- En la Ciudad de México por cada 5 d) 20 + n
automóviles americanos están 9.-¿Cuál es el valor de x en la siguiente
registrados 7 automóviles japoneses, ecuación 3x + 1 = x + 5?
en Zacatecas por cada 3 automóviles a) 4
americanos están registrados 4 b) 5
japoneses proporcionalmente c) 3
¿Cuál es la razón de la Ciudad de d) 2
México respecto a los autos 10.-Plantea la ecuación y resuelve. El
americanos con los japoneses? costo de 4 bolígrafos menos 12 es
igual al costo de 3 bolígrafos ¿Cuánto
a) 5/7 cuesta cada bolígrafo?
b) 7/5 a) 12
c) 3/4 b) 24
d) 4/3 c) 36
5.-Dada la sucesión -2,2,6… ¿Cuál d) 48
es el término que ocupa el décimo
lugar?
a) 30
b) 34
c) 38
d) 42
11.- Observa el siguiente triangulo.

16.- A 15 alumnos tomados

aleatoriamente se les preguntó su
calificación de matemáticas.
R
La gráfica muestra los resultados de
¿Cuál es la medida del dicha encuesta.
ángulo R? a) 180°
b) 60°
c) 90°
d) 120°

12.- ¿En cuál de los siguientes casos

podemos asegurar que dos
triángulos son congruentes?
a) Si tienen sus tres ángulos Con base en la gráfica, ¿cuál es el
iguales valor de la mediana, media,
b) Si tienen sus tres moda?
lados a. Media =9, mediana=5, moda=7
proporcionales b. Media =6.8,mediana=6,moda=6
c) Si tienen al menos dos c. Media=7.2,mediana = 7, moda = 8
ángulos iguales d. Media=6.2,mediana=5.5,moda=10
d) Si tienen sus tres lados iguales
17.- La siguiente figura representa a un
13.- ¿Cómo se obtiene el área de la pastel y se repartió en varias rebanadas
siguiente figura? iguales, ¿Cuánto mide el ángulo de cada
a) a + a rebanada?
b) ab
c) 2a a
d) a2
a
14.- ¿Cuál es el perímetro de la siguiente
figura?
a) P= a2 + n3
b) P= 2a + 3n a
c) P= a2 + 3n
a
a) 360° b) 135° c) 90°
d) P= 3n – (2a) n n d) 45°

18.-Un chofer de autobús foráneo

hace un recorrido diario de ida y
15.- En un envase con forma de prisma vuelta a diferentes ciudades del país.
rectangular cuya base mide 15 cm de En la semana recorrió: lunes 475 km,
largo y 8 cm de ancho, le caben 3000 martes 360 km miércoles 680 km,
cm3 de aceite jueves 590 km, viernes 710 km y
¿Cuál es la altura de la caja? sábado 327 km. En promedio ¿Cuántos
a) 25 cm km recorrió por día?
b) 12 cm a) 543.66 km
c) 20cm b) 572.66 km
d) 33 cm c) 523.66 km
d) 533.66 km
 BIOLOGIA
Subraya la respuesta correcta

1. En la adolescencia, cuando demuestras afecto o te lo demuestran a ti, ¿De qué clase de sexualidad humana
estamos hablando?
A. Erotismo C. Afectividad
B. Genero D. Reproducción

2. Es un estado de bienestar físico, social y mental en todos los aspectos relacionados con la sexualidad. Implica
vivir la sexualidad libre de violencia, nos referimos a…
A. Salud reproductiva C. Salud mental
B. Salud sexual D. Afectividad

3. Son aquellas infecciones que se contagian por tener relaciones sexuales con una persona infectada
A. De hongos C. Infección Cutánea
B. Cáncer D. Infecciones de transmisión sexual

4. Enfermedad causada por el virus del papiloma humano, la cual, comúnmente es altamente contagiosa
A. VPH C. Gonorrea
B. SIDA D. ITS

5. Método anticonceptivo temporal que se presenta en cremas, geles u óvulos vaginales. Permiten el contacto del
semen con la vagina, pero inactivan a los espermatozoides
A. Condón C. Hormonales
B. Coito Interruptus D. espermicidas

6. Tipo de droga que acelera la actividad del sistema nervioso, produce ansiedad, irritabilidad, disminución del
sueño, entre ellas se encuentran la cocaína, nicotina y anfetaminas
A. Depresoras C. Psicoactivas
B. Estimulantes D. Alucinógenas

7. Es una droga depresora y su adicción puede dañar el hígado, también el estómago, el corazón y el cerebro,
hablamos de…
A. Tabaco D. Alcohol
B. Resistol
C. Nicotina
8. Su consumo afecta el intercambio de impulsos nerviosos, produce alucinaciones, visión borrosa, movimientos
involuntarios y dificultad para pensar o para reconocer lugares. Nos referimos a…

A. Drogas C. Anfetaminas
B. Auto medicarse D. Clenbuterol

9. droga socialmente permitida, pero no por ello dejan de causar daños irreparables a la salud.
A. Cocaína C. Tabaco
B. Marihuana D. LSD

10. Son los que influyen para que las probabilidades de que se desarrolle una adicción sean mayores.
A. Factores de riesgo C. Malas amistades
B. Factores de protección D. Factores externos

11. Nutrimento que se encuentra en las frutas, verduras, leche y viseras como el hígado…
A. Anemia C. Vitaminas
B. Lípidos D. Caloría
12. Son de origen animal y vegetal, se encuentran en la mantequilla, manteca de cerdo, cacahuate, aguacate,
aceitunas, etc.
A. Lípidos D. Variada
B. Caloría
C. Vitaminas
13. Escases de proteínas conocidas como hemoglobina, se encuentra en la sangre y se encarga de transportar
oxígeno, se debe de tener
Cuidado con que esta escases no suceda…
A. Sobrepeso y obesidad C. Caloría
B. Anemia D. Menarca

14. Con el propósito de facilitar a las personas la selección y el consumo, se ideo, para presentar visualmente los
3 grupos de alimentos organizados para lograr una dieta correcta…
A. Plato del bien comer D. Lípidos
B. Pubertad
C. Vitaminas
15. Se origina al comer alimentos con alto valor calórico de forma desproporcionada conduciendo a…
A. Sobrepeso y obesidad D. Menarca
B. Pubertad
C. Anemia
16. Se dice que una dieta es correcta cuando cada comida incluya alimentos de los 3 grupos y agua simple. Por lo
tanto, es…
A. Variada C. Completa
B. Plato del bien comer D. Sobrepeso y obesidad

17. Se define como la cantidad de energía necesaria para elevar un grado Celsius la temperatura de un gramo de
agua
A. Vitaminas C. Lípidos
B. Caloría D. Anemia

18. Se dice que una dieta es correcta cuando incluya diversos alimentos de cada grupo en todas las comidas y se
dice que es…
A. Completa D. Plato del bien comer
B. Lípidos
C. Variada
19. Como se llama al momento de la vida en el cual los niños y niñas maduran sexualmente.
A. Pubertad C. Anemia
B. Variada D. Sobrepeso y obesidad

20. Así se le llama a la primera menstruación de la mujer, y se le presentara cada 28 días aunque puede variar de
23 o 24…
A. Menarca D. Completa
B. Variada
C. Anemia
 HISTORIA
Subraya la respuesta que es correcta
1.- Nombre del movimiento sionista surgido a finales del siglo XIX cuyo propósito fue que los judíos ocuparan
las actuales zonas de Israel y que ha sido la principal causa del conflicto árabe-israelí:
A. Fascismo C. Sionismo
B. Marxismo D. Nazismo

2.- Organismo Internacional que diseñó un plan para dividir Palestina y a crear el Estado de Israel en 1948
A. Fondo Monetario Internacional
B. Organización de las Naciones Unidades
C. Tratado del Atlántico Norte
D. La Invasión de Estados Unidos a la Unión Soviética

3.- Fue uno de los factores que contribuyó a la disolución del bloque soviético y caída de la URSS
A. El triunfo del ejército israelí sobre la coalición de ejércitos árabes
B. La nacionalización del Cartel de Suez por el gobierno egipcio.
C. La pérdida de control de la economía en la Unión Soviética
D. La invasión de Estados Unidos a la Unión Soviética

4.- Paquete de reformas económicas emprendidas en la Unión Soviética durante los años 80 y que finalmente
terminaron por hundir la economía socialista
A. Perestroika C. Modernismo
B. Liberalismo D. Glasnost

5.- Es el proceso dinámico que involucra recursos financieros, servicios, bienes y tecnologías con alcance a
nivel mundial.
A. Estilización D. Globalización
B. Regulación
C. Democratización
6.- Las dos potencias asociaban la democracia de diferente manera. Estados Unidos con la libertad y la Unión
Soviética con:
A. La Justicia C. La fraternidad
B. La Igualdad D. La prevención
E.

7.- Es una de las ventajas del uso de internet

A. Fomenta diversas formas de violencia digital
B. Hace a las sociedades cada vez más interconectadas
C. Difunde ideas extremistas como el racismo la discriminación
D. Impulsa la divulgación de noticias falsas y confidenciales.

8.- En la actualidad han jugado un papel muy importante en el proceso de intercambio inmediato de la difusión
cultural: los medios de comunicación y...
A. La tecnología C. El transporte
B. Los negocios D. El arte

9.- Tras la segunda guerra mundial, Estados Unidos y la Unión Soviética liberaron a Corea del país:
A. Alemania C. China
B. Japón D. Vietnam

10.- País que obtuvo su independencia de Francia en 1954, pero fue dividido en dos países.
A. Corea D. Japón
B. Italia
C. Vietnam
11.- Fue un conflicto que sucedió después de la II Guerra Mundial en el que por medio de una guerra el país
se unificó
 A. Invasión de Polonia D. Guerra de Vietnam
B. Creación de la Liga de las Naciones
C. Invasión de la Unión Soviética
12.- Conflicto entre los Estados Unidos, la Unión Soviética y Cuba, en octubre de 1962 generado por la bases
de armas nucleares de alcance medio soviéticos en territorio cubano
A. Guerra del Golfo C. Guerra de Corea
B. Crisis de los Misiles D. Controversia de Paris
13.- Confrontación que libraron después de la II Guerra Mundial, Estados Unidos y la extinta Unión Soviética,
hoy Federación Rusa, al querer imponer su hegemonía, pero nunca libraron un enfrentamiento directo
A. Guerra de Guerrillas C. Guerra de desgaste
B. Guerra de tierra arrasada D. Guerra Fría

14-. Es el proceso de integración total de las economías mundiales

A. Distención C. Globalización
B. Recuperación D. Disolución

15.- ¿Cuál es una característica de la apertura económica?

A. Todas las siguientes respuestas
B. Libre circulación de las mercancías en todo el mundo
C. Eliminación de las barreras de los mercados
D. Disminución de los costos al establecer las fábricas en países con bajos salarios.

16.- Los juicios de Núremberg donde se condenaron a los dirigentes nazis, y la creación del Tribunal Militar
Internacional para el Extremo Oriente en el que se condenó a varios militares, son los antecedentes de la
creación de:
A. El Tratado del Atlántico Norte C. La Organización de Estados Americanos
B. La Corte Penal Internacional D. Las Naciones Unidas (ONU)

17.- ¿Cuál de los siguientes organismos de las Naciones Unidas es el encargado de proteger a los refugiados
y desplazados por persecuciones o conflictos, y promover soluciones duraderas a su situación, mediante el
reasentamiento voluntario en su país de origen o en el que se refugiaron?
A. UNESCO C. OIT
B. FAO D. ACNUR

18.- Al terminar la II Guerra Mundial dos países emergieron y dominaron el panorama internacional por más
de 4 décadas debido a sus diferencias ideológicas, económicas, sociales y políticas. ¿Qué países fueron?
A. Unión Soviética y Estados Unidos C. Alemania y la Unión Soviética
B. Estados Unidos e Inglaterra D. Estados Unidos y Alemania

19.- La creación de los dos bloques Antagónicos crearon la OTAN y el Pacto de Varsovia cuyo principal
propósito fue:
A. El educativo C. El militar
B. El deportivo D. El social
E.

20.- ¿Cuál fue una de las consecuencias de la construcción, en 1961, del muro de Berlín, máximo ejemplo de
la Guerra Fría?
A. Contribuyó aún más a la división alemana
B. Generó una economía
C. Aumentó la calidad de vida de todos los
alemanes
D. Los alemanes de Alemania Occidental
emigraron a la Alemania Oriental
 FORMACION CIVICA Y ETICA
Selecciona la respuesta correcta:
1. Lee el siguiente caso y elige, entre las opciones, la reacción más asertiva, donde el protagonista
se reconoce como una persona con dignidad y derechos.

A. No hablarles y conservar solo las amistades que tiene en su pueblo y son como él.
B. Pelear cada vez que lo molesten. De ese modo, defenderá su derecho a ser diferente y
recibir respeto.
C. Cambiar su forma de ser para que lo acepten. Si actúa como los demás, tendrá más
amistades y se sentirá mejor.
D. No quedarse callado. Responderá con firmeza que puede ser como el decida y no dejará
que lo provoquen para pelear.
2. Selecciona la frase que diría una persona autónoma que usa su libertad de manera
responsable.
A. Sé que si mis papas se enteran de esto se enojarían mucho, por eso mejor no les digo y
así todos contentos.
B. En mi familia, se acostumbra a deber desde chicos, sobre todo los hombres. Pero veo lo
mal que se ponen y aunque me insisten yo no lo hago.
C. No me gusta lo que hacen mis compañeros cuando alguien no les cae bien, pero soy
buena amiga y no los voy a delatar. Por eso le doy por su lado y hago como que no veo.
D. Yo me considero una persona libe, por eso no acepto las reglas de los adultos cuando
veo que me limitan o impiden hacer lo que quiero.
3. Elige de la siguiente lista, aquellas acciones que no aceptarías porque son formas de discriminar
o provocar desigualdad.
A. Prohibir que en la escuela se pongan apodos.
B. Jugar con alguien que tiene una religión distinta a la mía.
C. Negar la entrada a una fiesta a quien no vaya bien vestido.
D. Poner apodos creativos y graciosos a quienes no nos caen bien.
E. Pedir a los varones que cuiden a los hijos e hijas y preparen la comida en casa.
F. Dejar fuera de los equipos de educación física a alguien que tiene problemas para correr.

4. ¿En qué situación lo mejor es pedir que otra persona sea mediadora?
A) B) C)

5. ¿Cuál conflicto no puede resolverse mediante la negociación o el dialogo sino aplicando la ley?

A) B) C)
6. ¿En qué caso consideras que si puede llegarse a una solución mediante el diálogo y la
negociación?

A) B) C)
7.- Imagina que te eligieron para ser presidente del Comité de alumnos de tu escuela. De las
siguientes acciones, selecciona aquellas que realizarías para ejercer tu autoridad como
representante.
A. Proponer ideas y escuchar las de mis compañeros para dar voz a todos.
B. Atender y hacer lo que me pidan los maestros y la dirección de la escuela.
C. Proponer a la escuela cambios que me parezcan importantes y quiera que se hagan.
D. Dejar que todos se sientan libres de hacer lo que deseen para que se viva la democracia.
8. Lee el siguiente caso y elige una buena razón por la cual Martha podría aceptar participar en la
actividad a la que fue invitada.

A. No tiene nada mejor que hacer en las tardes y se aburre.

B. Si dice que no, su vecino se enojaría y ella no quiere problemas.
C. Sabe que sus vecinos la necesitan y ella puede hacer algo para mejorar sus condiciones
de vida.
D. Sus vecinos le dan mucha ternura y les recuerdan a sus abuelos.
9.- Para adornar la escuela, los grupos de tercer grado decidieron integrar sus diferentes
iniciativas. Este hecho se puede considerar como un acto de…
A. Pluralidad
B. Imposición
C. Democracia
D. Uniformidad.
10. Hugo convive con amigos que utilizan apodos ofensivos, el prefiere no hacerlo porque, dice
ellos no se llevan ¿Qué párrafo expresa mejor esta actitud?
A. Convivir en grupo no es razón suficiente para aprovecharnos de los que no se han
integrado correctamente a él.
B. Formar parte de un grupo no justifica que nos fusionemos en él ni que le entreguemos
nuestra libertad.
C. Formar parte de un grupo nos da identidad porque compartimos con sus miembros
nuestra forma de ser y de pensar.
D. Nadie puede estar por encima de la decisión del grupo porque todos formamos parte
importante de él.
11. “sexo femenino entre 25 y 30 años, disponibilidad del horario, sin tatuajes, que sepa hablar
ingle y utilizar programas de cómputo” ¿Qué requisitos contradicen el principio de igualdad y
pueden considerarse discriminatorios?
A. El sexo, la edad y los tatuajes.
B. El sexo, la edad y los conocimientos de inglés y de computación.
C. La edad y los conocimientos de inglés y de cómputo.
D. La disponibilidad de horario y los tatuajes.
12. Selecciona el caso que puede ser entendido por el Consejo Nacional para la Prevenir la
discriminación (Conapred)
A. Un niño no puede asistir a la escuela si no tiene acta de nacimiento.
B. En un hospital privado no se atiende a las personas capacidad económica.
C. Se prohibió la entrada a un vendedor ambulante en una plaza comercial.
D. Mujer detenida por supuesto robo no le hacen juicio porque es influyente.
13. Es una forma de crear condiciones de igualdad en la sociedad.
A. Permitir el dialogo informado
B. Construir rampas para discapacitados.
C. Perdonar un delito no considerado grave.
D. Reducir el horario de cobro de impuestos.
14. En una democracia todas y todos somos protagonistas, todos contamos y tenemos un papel
relevante, es por ello que este sistema de gobierno no admite….
A. Tomar en cuenta los derechos humanos fundamentales.
B. Sustentar sus acciones en el principio de constitucionalidad
C. Censurar el contenido de los diferentes medios de comunicación.
D. Otorgar garantías a los derechos individuales, especialmente a los derechos de las
minorías.

15. Cada año el gobierno federal entrega a las entidades cierta cantidad de recursos económicos
para que cumplan sus compromisos en materia de educación, salud, infraestructura educativa
social, seguridad social, seguridad pública, entre otros. Un ejemplo de justicia distributiva aplicada
al ejercicio del reparto del presupuesto consistiría en….
A. Atender únicamente a las minorías que más lo necesitan y cuando lo requieren.
B. Establecer la misma cantidad de servicios de salud para todos los estados del país.
 C. Repartir los presupuestos del país favoreciendo principalmente quienes más lo necesitan.
D. Dejar que las personas decidan y cuanto deben, con base en su criterio.

GEOGRAFIA
Selecciona la respuesta correcta:
1.- Las desigualdades entre los estados y los municipios de nuestro país se originan por la
insuficiencia de infraestructura para satisfacer las necesidades básicas como:
A. Salario mínimo, entretenimiento, salud
B. Alimentación, créditos agrícolas
C. Vivienda, acceso a las nuevas tecnologías
D. Salud, educación y alimentación

2.- ¿En cuál de los siguientes eventos se nota la influencia de las actividades del ser humano?
A. Erupción del volcán Etna
B. Tsunami en Indonesia en 2004
C. Deterioro de la capa de ozono
D. Terremoto en Haití en 2010

3.- Son derivados de los hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución de átomos de
hidrogeno por átomos de flúor y/o cloro principalmente y contribuyen al calentamiento y al cambio
climático.
A. Hidróxido de Magnesio
B. Clorofluorocarbonos
C. Sulfato de litio y sodio
D. Carbonato de Calcio

4.- Los siguientes países son los más desforestados en el mundo. ¿Cuáles se ubican en el
continente asiático?
A. Camboya, Guatemala, Malasia
B. Indonesia, Camboya, Paraguay
C. Malasia, Indonesia, Camboya
D. Malasia, Paraguay, Guatemala, Indonesia

5.- Es una característica del desarrollo sustentable

A. Distribuir en forma equitativa los recursos económicos de un país
B. Operar sistemas de tal manera que las zonas rurales se conviertan en urbanas
C. Asegurar la conservación de los recursos naturales para las generaciones futura
D. Dotar a la población de transporte público eficiente y económico.

6.- El incremento de las actividades industriales de manera indiscriminada tiene como

consecuencia
A. El consumismo
B. El deterioro ambiental
C. Una alta calidad de vida
D. El uso de tecnología limpia.
7.- Es uno de los tres ejes del desarrollo sustentable:
A. Economía
B. Consumo
C. Contaminación
D. Política

8.- La energía solar para uso doméstico se considera…

A. Tecnología limpia
B. Desarrollo sustentable
C. Servicio ambiental
D. Consumismo

9.- ¿A qué se refiere el concepto de desarrollo humano?

A. Todas las respuestas siguientes
B. Oportunidades de estudio para los obreros y campesinos
C. Servicios de salud en zonas rurales con gastos médicos mayores
D. Obtener los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de vida digno

10.- Son los tres indicadores para medir el Índice de Desarrollo de un país, municipio o localidad
A. Nivel de Educación familiar, Esperanza de vida, Producto Interno Bruto
B. Ingreso Nacional Bruto, Numero de años de escolaridad de la población, Esperanza de vida
C. Mínima desigualdad económica, Cantidad de millonarios del país, Programas para erradicar
la pobreza.
D. Esperanza de vida, promedio de Ingreso Familiar, Nivel de bienestar emocional.

11.- Son países que cuentan con un nivel de desarrollo muy alto
A. Noruega, Australia, Suiza, Alemania, Qatar, Chile
B. Japón, México, Uruguay, China, Estados unidos, Brasil.
C. Rusia, Nueva Zelanda, Albania, Uruguay
D. España, Canadá, Sudáfrica, India, Inglaterra, Portugal, Austria, Países Bajos.

12.- Generalmente los países africanos tiene un Índice de Desarrollo humano bajo. ¿En cuál de las
opciones solamente hay países de África?
A. Egipto, Jordania, Uzbekistán, Brune, Nigeria
B. Camerún. Líbano, Siria, Libia, Marruecos, Pakistán
C. Malawi, Níger, Liberia, Afganistán, Nepal, Azerbaiyán
D. Sierra Leona, Mozambique, Suazilandia, Etiopia.

13.- ¿A qué se refiere la idea principal de la noticia?

A. La desigualdad económica mundial
B. La reunión anual de millonarios en Davos
C. El incremento del PIB en el mundo
D. La misión asistencial de los millonarios.

14.- Son los indicadores establecidos por la OCDE para medir el índice de bienestar de la
población
A. Comunidad, Salud, Compromiso Cívico
B. Todas las demás respuestas
C. Educación, Ingresos, Seguridad, Vivienda
D. Satisfacción con la vida, Empleo, Balance Vida-Trabajo, Ambiente
15.- De acuerdo con la Oficina de Investigación en Desarrollo Humano (OIDG) México ¿Cuáles son
las tres entidades de México con el menor Índice de Desarrollo Humano?
A. Oaxaca, Guerrero, Chiapas
B. Hidalgo, Nuevo León, Tabasco
C. Yucatán, Puebla, Zacatecas
D. Baja California, Sonora, Durango