GUÍA N°2 DE MATEMÁTICA – XII° BACHILLER EN CIENCIAS E INFORMÁTICA
Tema: INECUACIONES LINEALES Profa. Carmen Stanziola
Inecuaciones lineales: son aquellas en las que la incógnita es de primer grado. Se
resuelven cumpliendo las propiedades de una desigualdad y de manera similar a una
ecuación. Está formada por un miembro derecho (M.D.) y un miembro izquierdo(M.I.)
La solución se representa por un intervalo de valores.
Propiedades:
1. Se puede sumar o restar la misma cantidad en ambos miembros de la inecuación.
2. Se puede multiplicar o dividir por un número positivo y la desigualdad no cambia.
3. Se puede elevar a una potencia ambos miembros y extraer una raíz sin que cambie
el sentido de la desigualdad.
4. Si se multiplica o divide por un número negativo entonces el signo de la
desigualdad debe cambiar.
Ejemplo 1: 6 x – 6 ≥2 x + 2
6 x -2x ≥ 2 +6 se pasan los términos en X al MI y los
independientes al MD
4x ≥ 8 se despeja a X dividiendo entre su coeficiente 4 positivo
8
X≥4 el sentido de la inecuación se mantiene
x≥ 2 {𝑥𝜀R| x ≥ 2}
Solución: [2, ∞)
Ejemplo N°2: (𝑥 − 2)2 ≥ (𝑥 + 5)(𝑥 − 5) + 3 es una inecuación con productos
indicados
x2-4x+4 ≥ 𝑥 2 − 25 + 3 aplicando los productos notables
en cada caso y cancelando x2
- 4x ≥ -25+3-4 pasando términos independientes al MD
-4x ≥ -26 agrupando los términos independientes
−𝟐𝟔
X≤ dividiendo entre -4, cambia el sentido de
−𝟒
la desigualdad
𝟏𝟑 𝟏
X ≤ ~ 6𝟐 simplificando la fracción
𝟐
𝟏 𝟏
Solución: {𝑥𝜀R| x ≤ 6 } (−∞, 6 𝟐 ]
𝟐
2𝑥 1
Ejemplo N°3: 4
+2> 2𝑥 + 2 es una inecuación que presenta denominadores
2x +8 > 𝟖𝐱 + 2 Hallamos m.c.m. de 4 y2 es 4 y hacemos entera la
inecuación
2x -8x > 2-8 transponiendo términos en ambos miembros
-6x > -6 agrupando términos semejantes en ambos
miembros
−6
X> despejando X y dividiendo entre -6 coeficiente de X
−6
X <1 cambia el sentido de la desigualdad
Solución: {𝑥𝜀R| x < 1} (−∞,1)
•
Inecuaciones con doble desigualdad: Son dos inecuaciones que cuando sus soluciones
tienen algo en común se les llama Inecuaciones Simultáneas. Se resuelven las
operaciones en ambas, a un mismo tiempo.
Ejemplo 4: se desarrolla despejando a X en el
centro y se transponen los términos que lo acompañan en ambos miembros
2-5 < 4𝑥 < 7 − 5 el 5 pasa restando en ambos miembros
-3 < 4𝑥 < 2 agrupando los términos semejantes
3 1
− <𝑥 < despejando a X en ambos sentidos
4 2
dividiendo entre 4 positivo
3 1 3 1
𝑆𝑜𝑙. {𝑥𝜀R| − < x < }; (− , ) ;
4 2 4 2
3
− ½
4
4−3𝑥
Ejemplo 5: -5 ≤ < 1 2
-10 ≤ 4 − 3𝑥 < 2 Haciendo entera la inecuación el 2 multiplica ambos
miembros
-10 -4 ≤ −3𝑥 < 2 − 4 se transpone el término 4 restando en ambos miembros
-14 ≤ −3𝑥 < −2 agrupando términos semejantes
−14 −2
≥ 𝑥 > −3 dividiendo entre el coeficiente de x que es negativo
−3
14 2
≥ 𝑥 > cambia el sentido de la desigualdad
3 3
2 14
Solución es ( 3 , ]
3
2/3 14/3
TALLER N°2
Resuelva las siguientes inecuaciones lineales y expresa la solución en forma gráfica y de
intervalo.
1. 5x +1> 6 Sol. 𝑥 > 1
2. 2x − 6 > 3x +1 Sol. x < −7
2
3. -4 ≥ 3𝑥 − 1 ≥ 1 Sol. x ≤ −1 ∪ x ≥ 3
4. (x-1)(x+3)>(x+4)(x+3) Sol. x < −3
5. (x-7)2≥ 𝑥2-21 Sol. x≤5
𝑦−3 𝑦
6. −1 > 2 Sol. x < −7
4
7. 2(x+1) -3(x-2) < 𝑥 + 6 Sol x > 1
8. 1≤7-5x< 10 𝑆𝑜𝑙. -3/5 < x ≤ 6/5
