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3ro F EPT

La sesión de aprendizaje en la I.E. Ricardo Palma se centra en la clasificación de empresas, con el propósito de que los estudiantes identifiquen sus características y analicen diferentes tipos. Se desarrollan actividades que fomentan la reflexión y conceptualización sobre la importancia de las empresas en el contexto económico y social del Perú. La evaluación incluye la elaboración de un mapa conceptual y la participación activa de los estudiantes durante la sesión.

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La sesión de aprendizaje en la I.E. Ricardo Palma se centra en la clasificación de empresas, con el propósito de que los estudiantes identifiquen sus características y analicen diferentes tipos. Se desarrollan actividades que fomentan la reflexión y conceptualización sobre la importancia de las empresas en el contexto económico y social del Perú. La evaluación incluye la elaboración de un mapa conceptual y la participación activa de los estudiantes durante la sesión.

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“I.E.

RICARDO PALMA” – VILLA CASAGRANDE - LA ARENA – UGEL LA UNIÓN


“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

UA N° 02:

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN LA IE


RICARDO PALMA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.​ DATOS INFORMATIVOS


I.1​ ÁREA: ​ :​ Educación Para el Trabajo
I.2​ Grado​ ​ ​ : ​ Tercero
I.3​ Sección ​: ​ ¨F¨
I.4​ Duración ​ :​ 2Hra Pedagógica
I.5​ Fecha​ ​ ​ : ​ 04/04/2025
I.6​ Docente​ Responsable ​: ​ Miguel Bayona Calderon

II.​ TÍTULO DE LA SESIÓN: CLASIFICACIÓN DE LA EMPRESA

III.​ PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Identifica las características de una empresa.


Analiza los tipos de empresas
IV.​ PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA HERRAMIENTA


S DE
EVALUACIÓN

Convive y Crea propuesta de Propone acciones que debe Mapa conceptual RÚBRICA
participa valor realizar el equipo explicando sobre las fases del
democráticament cómo integra los distintos Design Thinking
e en búsqueda puntos de vista.
del bien común.

ENFOQUE TRANSVERSALES

Búsqueda de la Superación Personal: Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
Excelencia aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

V.​ DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO


(PROCESOS PEDAGÓGICOS/DIDÁCTICOS) (45-90-135)
INICIO Se inicia la sesión con el hilo conductor para recordar lo aprendido en la sesión
anterior
Luego se lee el aprendizaje esperado.
Introducir el ejercicio como una oportunidad para comprender la importancia que tiene
a nivel económico y social la creación de empresas. Sabiendo que el Perú es
considerado un país de emprendedores(as)
Ejercicio Estructurado: Instrucciones
“I.E. RICARDO PALMA” – VILLA CASAGRANDE - LA ARENA – UGEL LA UNIÓN
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

PROCESO REFLEXIÓN

●​ Cómo se sienten con el trabajo


●​ Porque decidieron presentar esos negocios
●​ Que razones te motivaron a crear esta empresa
●​ Que relacion tienen los problemas y necesidad
●​ Sera importante administrar una empresa porque
●​ Que entendemos por empresa.

CONCEPTUALIZACIÓN

Se toma como base y principal importancia las respuestas dadas por los estudiantes en
el momento de la reflexión.

Se sistematiza el concepto de empresa, razones porque se crea una empresa,


clasificación de empresa.

A continuación el docente hace unos apuntes en la pizarra donde el estudiante tomara


nota en su cuaderno para después socializar en aula.
CIERRE El docente como tarea de extensión en casa pide que elaboren un mapa conceptual
sobre la empresa y su clasificación.

VI.​ EVALUACIÓN
EVIDENCIA. Apuntes en su cuaderno.

A)​ LISTA DE COTEJO:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO

Formula preguntas sobre el


desarrollo del tema

Participa activamente durante


el desarrollo de la sesión

B)​ CUESTIONARIO

Qué aprendí Como aprendi Para que me sirve lo aprendido

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