CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA ÍNDICE

Índice
Programa
2

Práctica 0 3

Práctica 1 6
Ejercicios de entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ejercicios tipo parcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Práctica 2 9
Ejercicios de entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Ejercicios tipo parcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1
Práctica 3 16
4
Ejercicios de entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Ejercicios tipo parcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
9
Práctica 4 22
2
Ejercicios de entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
0
Ejercicios tipo parcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
4
Práctica 5 26
2
Ejercicios de entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
4
Ejercicios tipo parcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
8
Práctica 6 30
2
Ejercicios de entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
9
Ejercicios tipo parcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4
3
5

1
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PROGRAMA

Programa

• Unidad 0: Repaso de operatoria, ecuaciones y problemas.

• Unidad 1: El número real. Inecuaciones lineales. Intervalos. Inecuaciones más genera-

les. Distancia en la recta real. Módulo.

• Unidad 2: Funciones: introducción. Funciones lineales. Funciones cuadráticas. Fun-

ciones polinómicas. Continuidad. Teorema de Bolzano. Composición de funciones.
Inversa de funciones.

• Unidad 3: Funciones homográficas. Noción de límite. Asíntotas horizontales y vertica-

les.

• Unidad 4: Funciones exponenciales y logarítmicas. Dominio, imagen, asíntotas.

Aplicaciones y problemas. Funciones trigonométricas. Ecuaciones. Máximos, mínimos,
amplitud y período.

• Unidad 5: Derivadas. Reglas de derivación. Regla de la cadena. Recta tangente.

Derivadas sucesivas. Crecimiento y decrecimiento. Máximos y mínimos relativos.
Estudio de funciones.

• Unidad 6: Integrales. Primitivas de una función. Método de sustitución. Método de

integración por partes. Integral definida. Regla de Barrow. Cálculo de áreas.

2
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Práctica 0: Preliminares

Ejercicio 1. Calcular.
a) − 33 b)(−3)3 c) −24 d) ( ( −2)4
−
12 2 3
e) f) () g)
( −1)2 h)
1)
2
(2 ) 2 (2)2
i) −1 −2 3
1
− j)(−3)−1 k) l ) − 52
3 4
o)
(2)3 3 3 7 1
m)2 n)2· · p) 3: 2
5
(5 ( 52
1 4 2) 5 1
q) :3 r) − 9 s) +6 ) t) √ 9+16

Ejercicio 2. R
(esolver.)
5 2 3 1 2 1 5 5
a) + − + b) ( + ) + ( C)
3
[6 4 6 )
c)
−1
d) ( −32
6
()2 ( 2
) ] )4
: 4 f) 89
) 1
−1(
h)
4 5 4 + 5 3− 9
e ( −2 ) + )2
2 (C
9)( 6)2 j) (10−
(3 )700
()
5 1 1 +3−2√ 7
g) + : −
C 8
+ )1
i) 2
( √ 9+16
) ( )4− 1 2 + ( 1 ) 3
15 3 2 ( C)

Los ejercicios marcados con esta referencia resolverlos usando la calculadora.

(CEjercicio3.
Resolver.

a) 2x + 5 = 9 b) 5 −3(x+1)=3

x 5
c) 3 − = −5x+7 d) +2=3
2 x

3
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 0

3x − 7
e) 3 + x = x − 2 f) = −2
x+ 6
3x − 2
g) = 0 h) 5x + 2 = x + 3 − ( 1 − 4x )
7x

Ejercicio 4. Marcar la única respuesta correcta en cada caso.

a) La expresión (2 + x)2 es equivalente a

(i)4+x2 (ii)4x2 (iii) 4 + 4x + x 2

b) La expresión (x − 3)2 es equivante a

(i) x2 −6x+9 (ii)x2−9 (iii) x 2 − 6x 9

−
4
c) Lafracción esequivalentea
2+2a
2 4 4 2
(i) (ii) + (iii)
1+2a 2 2a 1+ a
6
d) Lasolucióndelaecuación =1es
x+2
(i)x=1 (ii)x=2 (iii) x = 4

5+b
e) Lafracción esequivalentea
5
(i) b (ii) 1+
b
(iii)
b
5 5

f) La solución de 5x = 0 es

(i) x= − 5 1 (iii) x = 0
(ii) x= 5

7 1
g) La solución de − =3es
2x − 4 x 2
−
17 (ii) x=3 (iii) x = 2
(i) x=
6

Ejercicio 5. Desarrollar.

a) ( x − 5)2 b) ( x + 7 ) 2

c) 4( x − 3 ) ( x + 1 ) d) ( x − y)(x + y)

4
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Ejercicio 6. Escribir como producto de dos factores.

a) x − 81 b) x 3 − 11x

c) 2 − 10x+25 d)4 x2 − 9

x
e) − 81 f) x 4 + 3x3+ 5x 2
2
Ejercicio 7. Sean b la longitud de la base y h la longitud de la altura de un rectángulo.
x
Expresar, en función de b y h , las siguientes afirmaciones.

4
a) La base excede en 2 unidades a la altura.

b) La base es el doble de la altura.

c) La diagonal del rectángulo mide 5cm.

2
d)Laalturaesiguala delabase.
5

5
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Práctica 1

Ejercicios de entrenamiento
Ejercicio 1. Representar en la recta real.

1 1 3
a{ ) 2, − 1, , , − } b) { x ∈ R / ( 9x − 1) ( 7 x− 6)=0 }
5 8
2
c{ ) x ∈R/(5−x)x2−9=0
( ) } d) { x ∈R / ( 2 − 3 )2=0
x
}

Ejercicio 2.

a) Dar dos números que pertenezcan al conjunto A y dos que no pertenezcan.

(i) A= {{x∈R/−2<x≤4}
(ii)A= x∈R/x2>5 }
Decidir si
b)
{losnúmerosaybperten}ecenalconjuntoC.
1
(i)C= {x∈R/5x− 3> − x a=−2; b=1

(ii)C= x∈R/x2−25>0 } a=0; b=5

Ejercicio 3. Representar en la recta real y escribir como un intervalo o una unión de intervalos.

a) { x ∈ R / − 1 ≤ x < 4 } b){x∈R/x<−1óx>5}
d){x∈R/3<2x−1≤7}
∈R 1
c{ ) x /5x−3> −x
}

Ejercicio 4. Escribir como un intervalo o una unión de intervalos y representar en la recta

real.

a)
{xx
∈R /x(x − 1 ) > 0} b) ∈R / ( x − 1) ( x + 4) ≤ 0 }
{xx
3− x }0 7x + 5 } 7
c) ∈R/ d) { ∈R / x <
{ 5x − ≥ 4 −1
25 + 3 >
e) { x ∈R / x −
}2

6
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Ejercicio 5. Representar en la recta real.

a) { x ∈ R /|x = 4 } b) { x ∈ R / |x | < 3}

c) { x ∈ R / |x ||= − 2} d) { x ∈ R/ |x| ≥ 5}

1
e) { x ∈ R / |x | ≥ −1} f ) { x ∈ R / |x| ≤ }
2

Ejercicio 6.

a) Representar en el plano los puntos A y B y calcular la distancia entre ellos.

(i) A=(3,2) y B=(7,5)

(ii) A=( −1,0) yy B=(3,−2)
−2) B=(7,5)
(iii) A = (0,

b) Calcular el perímetro del triángulo de vértices A = (1, −3), B = ( − 2, − 3 ) y

C = ( −2, 1) .

Ejercicio 7.

a) Hallar todos los puntos A de la forma A = (a, −2) , con a ∈ R , que están a distancia 5
del punto B = (0, 1) .
b) Hallar todos los puntos P = (a, 3a), con a ∈ R , que están a distancia 3 del punto
Q = (1,0).

c) Sean A = (0, 0) y B = (4, 0). Hallar todos los puntos P = (a, b), con a y b en R, tales
que la distancia entre A y P es igual a la distancia entre B y P. Graficar.

7
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Ejercicios tipo parcial

Ejercicio8. Escribircomounintervaloounaunióndeintervalosyrepresentarenlarectareal
el conjunto A = {x∈R/1≤1−3x<2}.
Ejercicio 9. Escribir como un intervalo o una unión de intervalos el conjunto

4
A = { x ∈R/ +11<1 } .
x

Ejercicio 10. Escribir como un intervalo o una unión de intervalos el conjunto

x+1 2}
A = { x ∈R / < .
x x

Ejercicio 11. Hallar todos los puntos de la forma A = (a,2a − 1), con a ∈ R, que están a
distancia 5 del punto B = (3,3).

Ejercicio 12. Hallar todos los puntos del eje y que están a distancia 5 del punto A = (4,−2).

Ejercicio 13. Hallar todos los puntos del eje x queestánadistancia 3 delpunto A = ( 1, − 3).
Graficar.
Ejercicio 14. Dados los puntos A = (
−2, 1); B = ( a , 1 ) ; C = ( 1−1)yD=(
los valores de a para que la distancia entre , −3, 2) , hallar
C Dy sea igual a la distancia entre AyB.

Ejercicios complementarios
Ejercicio 15. Escribir
{comounintervaloounaunióndeintervalosyrepresentarenlarecta
6x2
x∈R/ > x3 } .
realelconjuntoB= x 5
2−
Ejercicio 16. Dar cinco puntos del plano que estén a distancia 2 del punto A = (1,−1).

8
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Práctica 2

Ejercicios de entrenamiento
3 . Completar la siguiente tabla de valores.
Ejercicio 1. Sea f ( x ) =4xx( + 1 )

x −3 −12 0 1
f (x)

Ejercicio 2. Hallar en los siguientes casos el dominio de f y decidir si − 3 ∈Imf.

x 4
a) f ( x ) = − 2x b)fx ( ) = √ x + 2
6+
5x −3x2
c) f ( x ) = 2 − d)fx ( ) =
x 4 x2+1

FUNCIONES LINEALES

Ejercicio 3. Graficar la función f , siendo:

a) f(x)=4x b)f(x)= −32x+2

c) f(x)=0 d)f(x)=3x −25

e) f(x)=3

Ejercicio 4. Encontrar la función lineal f que satisface en cada caso:

a) f ( 1 ) = 0 , f ( 2 ) = 5

b f (− 2 ) = 7 , f ( 4 ) = 3

) Su gráfico es la recta que pasa por los puntos:

c) (i) P=(1,2), Q=(3,6)

(ii) P=(2,5), Q=( −4, 5)

Ejercicio 5. Hallar la ecuación de la recta en cada uno de los siguientes casos:

a) Pasa por el punto P = (0, 2) y tiene pendiente m = 3.

b Tiene pendiente m = −3ypasaporelpuntoQ=(2,4).

2
)
9
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Ejercicio 6. Hallar, en cada caso, la función lineal cuyo gráfico es:

a) b) c)

Ejercicio 7.

a) Sea f(x) = 2x + 5. Encontrar las intersecciones del gráfico de f con los ejes coordena-
dos. Graficar.
1
b) Encontrar el cero y los conjuntos de positividad y de negatividad de f (x) = −x+3.
2

Ejercicio 8. Hallar en cada caso el punto de intersección de los gráficos de f y g.

a) f(x)=x+2, g(x)= −2x+8.

b) f(x) = 2x + 1, g es la función lineal cuyo gráfico tiene pendiente 4 y ordenada al

origen 5.

Ejercicio 9. Escribir como intervalo o unión de intervalos el conjunto

A = {x ∈ R / f(x) ≤ g(x)}.

Representar gráficamente las funciones f y g y el conjunto A.

a) f(x)=x+10, g(x)=3x+2

b) f(x)= −5x + 3, g(x) = −7

Ejercicio 10. Sea f(x) = mx + 5. Encontrar el valor de m ∈ R tal que f(2) = −3. Para el

valor hallado, determinar los puntos en los que el gráfico de f corta a los ejes coordenados.

10
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FUNCIONES CUADRÁTICAS

Ejercicio 11. Hallar el vértice de la parábola que es el gráfico de la función f . Dar su imagen
y los intervalos de crecimiento y de decrecimiento. Graficar.

a)f(x)=x2 b)f(x)=(x+2)2
−9

c)f(x)= d)f(x)=3x2+12x
− (x − 2)(x+5) −9

Ejercicio 12. Hallar los ceros, el conjunto de positividad y el conjunto de negatividad de f.

a) f ( x ) =− 2x2+5x+3 b)f(x)=(x −
3)2+1

c) f ( x ) =3x2− 9x d)f(x)= 5(x+1)2

−

Ejercicio 13. Hallar,encadacaso,lafuncióncuadrática f talque:

a) su gráfico tiene vértice V = (4, 5) y pasa por el punto (3, 3) .

b el intervalo de crecimiento es (3; +∞) , su imagen es [−2;+∞) y f(4) = 6.

)
Ejercicio 14. Hallar, si existen, los puntos de intersección de los gráficos de f y g.

a) f ( x ) = x 2 + 5 x + 4 , g ( x ) = 3 x + 7 .

b f (x) =
− xf2 (+x ) x + 1 , g ( x ) = − 2 x + 4 .

) = 3 x 2 + 5 x f −7, g(x)=2x2+x+14.
−7, g(x)=2x2−x+5.
c) ( x ) = 2 x 2 +

d f es
5 x la función lineal tal que f(2) = 5 y f(4) = 9, g(x) = x2 + 6x + 5.
)

e)

11
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FUNCIONES POLINÓMICAS

Ejercicio 15.

a) Encontrarelconjuntodecerosde 342

b (f(x)=x+x+3x.f()=x3+62)Dadaxx+9x(x−2),encontrartodoslospuntosdondeelgráficodecortaaleje
f

Ejercicio 16.

a) Sea f la función polinómica de grado 3 que corta al eje x en los puntos ( − 1, 0) , (1, 0)
y (2,0). Determinar f sabiendo que f(3) = 16.

b) Hallar la función polinómica f de grado 4 tal que su conjunto de ceros es { − 1, 0, 1, 5 }

y f(2)=9.

Ejercicio 17. Hallar los ceros de la función polinómica f y determinar sus conjuntos de
positividad y de negatividad.

a) f(x)=(2x+3)(3x − 9 ) ( x − 4 ) b) fx( ) = x2(2x − 3) 2

)
( ) ( x2+ 9
c)f(x)=x3+3x2+2x d)fx ( ) = 64− x6

COMPOSICIÓN DE FUNCIONES

Ejercicio 18. Completar la siguiente tabla de valores:

x 1 2 3 4
f(x) 3 4 1 2
g(x) 4 2 1 1
◦ ◦ g)
( f (x)
f)(x)
(g

Ejercicio 19. Dadaslasfunciones f y g , calcular f ◦ gy g ◦ .f Graficar.

f 2x
a) f ( x ) =4x
5,− g(x)=x+3 2, b) ( x) = + 7 , g (x ) = − 5x

g(x)=x2+3
c) f ( x ) =3x −

12
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FUNCIÓN INVERSA

Ejercicio 20. Hallar los x ∈ Dom( f ) tal que f ( x ) =b . Representar gráficamente.

a) f (x) 2x+1 b = 9, b= −1

b = f x2 − 3 b = 13, b = − 4

) (x) =
Ejercicio 21. Calcular f−1 ydarsudominio. Graficar f y f−1 .

a) f : R → R , f x( ) = 2x − 4 b)f:[0,+ ∞) → R f ( x ) =x 2 9
−
√
c) f : [ 1 , +∞) → R , f ( x) = √ x − 1 d) f:( − ∞,5] → , f ( x ) = 5 − x

Ejercicios tipo parcial ,

Ejercicio 22. Sean g(x) = −3x +8 y f la función lineal que verifica f(−3) = 4 y f(−1) = 2.
Escribir como un intervalo el conjunto A = {x ∈ R / g(x) < f(x)}.

Ejercicio23. Sean f(x) = −x + 1 y g la función lineal tal que g(1) = 2 y g(−2) = 8. Escribir
{x ∈ R / f(x) · g(x) ≥ 0}.
como un intervalo el conjunto A =
Ejercicio24. Sea f lafunciónlinealcuyográficopasap {orlospuntos(1,6)y}(−1,2).Escribir
f(x)
comointervaloounióndeinterv aloselconjuntoA= x ∈R / >1 .
3x− 1
Ejercicio 25. Sea f la función lineal que satisface que f(2) = 7 y f( −2) = −1 . Encontrar los
dospuntosdelgráficodefqueestánadistancia √ 5delpunto(0,3).

Ejercicio 26. Hallar la función cuadrática f tal que su gráfico es una parábola cuyo vértice
tiene abscisa 2, Im f = [5;+∞) y f(4) = 13.
Ejercicio 27. Sean P = (1,3) y V el vértice de la parábola de ecuación y = x2 − 4x + 5. Dar

la ecuación de la recta que pasa por P y por V .

Ejercicio 28. Sea f(x) = 3x2 − 3x − 18. Encontrar la función cuadrática g que tiene los
mismos ceros que f y satisface g(1) = 24.
Ejercicio 29. Sean P el punto donde la recta de ecuación y = 2x + 6 corta al eje x y V el
vértice de la parábola de ecuación y = x2− 2x + 4 . Calcular la distancia entre P y V .
Ejercicio 30. Dada f(x) = ax2 + 8x + 2, hallar a de modo que el vértice del gráfico de f
tenga abscisa x = 2. Para el valor de a hallado, determinar la imagen de f .

13
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 2

Ejercicio 31. Dadas f(x) = 6x2 + kx + 2 y g(x) = x + 1, hallar k ∈ R de modo que f(1) =
g (1) . Para el valor de k hallado, encontrar todos los puntos de intersección de los gráficos de
f yg.

Ejercicio 32. Encontrartodoslospuntosdondeelgráficode 1 ( 2

f(x )=5 (x+)x+x−2 )
corta al eje x.Determinarlosconjuntosdepositividadydenegatividadde
(f.
Ejercicio 33. D eterminarlosconjunto sdepositividaddef(x)=(−2x+1)x+3x−10.2
)
Ejercicio 34. Hallarlafunciónpolinómicadegrado3cuyográficopasaporlospuntos

( −3,0), (1,0), (2,0) y (3,30).

Ejercicio 35. Sean f(x) = x2 + 5x y g(x) = 2x − 4. Hallar los puntos de intersección de los
gráficos de f ◦ g y g ◦ f .

Ejercicios complementarios
Ejercicio 36. (Regla de Ruffini o calculadora) Encontrar el conjunto de ceros de
f ( x ) = x−
6 x5 − 5x4 − 3x3 , sabiendo que f (−1) = 0 .

Ejercicio 37. (Teorema de Bolzano) Sea f : R → R una función continua que corta al eje x en

exactamente 3 puntos y de la cual se conoce la siguiente tabla de valores:

x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x) 2 -2 3 5 4 1 -1

a) Para cada uno de los ceros de f indicar un intervalo de longitud 1 que lo contenga.

b) Determinar, si es posible, el signo de f en los intervalos dados:

(i) (0;1)
(ii) (2;3)

(iii) (5;+∞)
(iv) ( − ∞ ; − 2 )
(v) (0;2)
(vi) (
−3; −1)
c) Hacer el gráfico de una función f que satisfaga las condiciones dadas.

Ejercicio 38. (Aproximación de raíces) Sea f ( x ) = x +

3 x − 7. Probar que

a) f tiene un cero en el intervalo (1; 2) .

14
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 2

b f tiene un cero en el intervalo (1, 7; 1, 8) .

) f tiene un cero en el intervalo (1, 73; 1, 74) .

c) 1
Ejercicio 39. ( Aproximación de raíces)Aproximarconerrormenorque 32 uncerode f enel
intervalo indicado.

a) f ( x ) x − x − 32 en (2; 3) .

b = f 5 + x2 + x − 1000 en (9;10).

) (x) = x

15
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Práctica 3

Ejercicios de entrenamiento
FUNCIONES HOMOGRÁFICAS

Ejercicio 1. Hallar el dominio, la imagen, los ceros, los intervalos de positividad y de nega-
tividad y las ecuaciones de las asíntotas verticales y horizontales de f . Hacer un gráfico de
f.
1 −2
a)f(x)= b) f(x)= x+4
x− 2
3x+5 4
c)f(x)= d)f(x)= 3
x+1 3x − 1 −

5x+1
Ejercicio2.Seaf(x)= .Determinarelvalordek ∈Rdetalformaquef(1)=6.
3x+k
Para el valor de k hallado, determinar las ecuaciones de todas las asíntotas de f .

Ejercicio 3. Dadas las funciones f y g, calcular f ◦gyg◦f.

1
a) f(x)= −x+1 , g(x)= +2
3− x
−4 , 2x+1
b)f(x)=x g(x)=x
−3
1
Ejercicio 4. Sean f(x) = 2x −1yg(x)= −2.Hallarlasfuncionesf◦gyg◦f.
x+3
Escribir las ecuaciones de las asíntotas verticales y horizontales de ambas funciones.
2x + 6
Ejercicio 5. Sean f(x) = kx − 2yg(x)= .Hallarelvalordek∈Rdemodoque
− x+4
(g ◦ f)(1) = 5. Para el valor de k hallado, calcular (f ◦ g)(1).
x −2
Ejercicio6.Dadaf(x)= ,hallarlosvaloresdex ∈Dom(f)talesque:
3x+1
1 1
a) f(x)= − b)f(x)= c)f(x)=0
4 3
Representar gráficamente.

16
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 3

1
Ejercicio7.Seaf(x)= .Dareldominioylaimagendef.Calcularf−1yhallarsu
3x − 2
dominioeimagen.Graficarambasfunciones.
4
Ejercicio8.Seaf(x)= +2. Hallarlafuncióninversa f−1 ydarelconjuntode
positividad de f −1 . x− 3

Ejercicio 9. Dadas f y g, calcular h = g

◦ f y h−1 . Dar, en cada caso, las ecuaciones de las
asíntotas de h y de h−1 .

a) f(x)= − 2x+1, −x+3

g(x)=4x
−1
x+2
b) f(x)= x 4 − 2 , g(x)=2x +1
−3
2
c)f(x)= 5, g(x)=x+2
3x − 1 +

LÍMITE DE FUNCIONES Y ASÍNTOTAS

Ejercicio 10. Analizando el gráfico de f , determinar lim f(x) y lim f ( x ) .

x→ + ∞ x →−∞

a) f ( x ) =−3x + 2 b) f ( x ) = x −
22x

2x
c) f ( x ) = − 4
x+ 3

17
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Ejercicio 11. Calcular.

a) lim 3x3 b) lim 4x5

x→ + ∞ x→ − ∞

3 7
c) lim ( − +5 ) d) lim x 3 ( − 2 + )
x→+ ∞ x→ − ∞ x

Ejercicio 12. En cada caso, analizar la existencia de asíntotas horizontales. Si existen, dar sus
ecuaciones.
2x 8x
a) f ( x) = b) f ( x ) = 2
x + 9 −4 4x + 6x + 1

2x 2 − 5 x x 3 + 2x2
c) f ( x ) = d) f ( x ) =
x+ 6 x + x+ 1
3

Ejercicio 13. Determinar, en cada caso, el valor de a ∈ R para que:

2 ax2 −2x+5
a) La recta de ecuación y = sea asíntota horizontal de f x()= .
3 6x2 + 1
ax
b) La recta de ecuación y = −2 sea asíntota horizontal de f (x ) = +1.
3x − 1

Ejercicio 14. Dado el gráfico de f , calcular los límites que se indican y escribir las ecuaciones
de las asíntotas verticales y horizontales.
2x − 4
a) f(x)=
x+3

lim f (x) , lim f (x) , lim f ( x ) , lim f ( x )

x → − 3− x → − 3+ x→ + ∞ x→ − ∞

18
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 3

2x2 − 2x − 40
b) f ( x ) =
x2 − x − 12

lim f (x) , lim f (x) , lim f ( x ) , lim f ( x ) , lim f ( x ) , lim f ( x )

x → − 3− x → − 3+ x→ 4 − x→ 4 + x→ + ∞ x ∞
→−

Ejercicio 15. En cada caso, hallar el dominio y analizar la existencia de asíntotas verticales. Si
existen, dar sus ecuaciones.
1 −5x+1
a)f(x)= − b)f(x)=
x 3 x2+3x−4
3 4x
c) f(x)= d)f(x)=
x 2−1 x2 − 4

Ejercicio 16. Hallar, en cada caso, el dominio y las ecuaciones de las asíntotas verticales y
horizontales.
1 2
a) f(x)=3 − b)f(x)= +1
x+2 x3

−2x2+x −6x+3
c)f(x)= 2 d)f(x)=
5x+25 x+3

19
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 3

Ejercicios tipo parcial

1
Ejercicio17.Seanf(x)= x+2 ,g(x)=3x+1yh=f ◦g.Hallarloscerosdeh−1.

5x
Ejercicio 18. Sean f(x) = yg(x)=x−1.Hallarh=f◦gyencontrarlasasíntotas
x 5
deh. −

Ejercicio19.Seaf(x)= −20x+4 .Determinarelvalordek

∈Rparaquelarectade
kx+10
ecuación x = 2 sea asíntota vertical de f . Para el valor hallado, dar la ecuación de la asíntota
horizontal de f .

6x −35
Ejercicio20.Seaf(x)= .Hallarelvalordea∈Rparaquelarectadeecuación
ax − 8
y=3seaasíntotahorizontaldef.Paraelvalorhallado,escribirlaecuacióndelaasíntota
vertical de f .

2
Ejercicio 21. Sean f(x) = x+k y g(x) = . Hallar el valor de k ∈Rdemaneraque
x
( g ◦ f )(1) = −4. Para el valor de k encontrado, calcular ( f ◦ g)(1).
5x2 + 2x
Ejercicio 22. Sea f(x) = 2 .Determinartodaslasasíntotasdefyescribirsus
ecuaciones. x + x −2

4x2
Ejercicio23. Sea f(x) = .Hallara∈Rdemodoquelarectay=12seaunaasíntota
ax 2 − 3
horizontaldef.Paraelvalordeaencontrado,darlasecuacionesdetodaslasasíntotasde
f.

Ejercicios complementarios
2
Ejercicio 24. Sea f(x) = x+a −b.Determinarayb∈Rparaquelasrectasdeecuaciones
5
x = − 3,y= seanasíntotasdef.

ax+3 3
Ejercicio25.Seaf(x)= .Determinarayb ∈Rparaque seauncerodefyla
bx+1 2
recta y = 6 sea asíntota horizontal de f .
Ejercicio 26. Hallar la expresión de la longitud L de un lado de un rectángulo en función
de la longitud x del otro lado, si el área es 36. Dar el dominio de L y calcular lim L(x) y
x→ 0 +
lim L(x).
x→ + ∞

Ejercicio 27. Hacia un tanque que contiene agua pura, fluye agua salada de modo que la
concentración de sal en un tiempo t está dada por la función

20
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 3

3t
c(t)= 100t + 4000, t>0.

Dibujar el gráfico de c t ( ) , discutir el comportamiento de la función cuando t → +∞ e

interpretar el significado.

Ejercicio 28.
a) La relación funcional entre grados Celsius y grados Kelvin es lineal.
Sabiendo que 0◦C = 273K y que 27◦C = 300K, encontrar la función f que da la
temperatura en grados Celsius conocida la misma en grados Kelvin.
La función g(x) = 1, 8 x + 32 expresa la temperatura en grados Fahrenheit, conocida la
b)
misma en grados Celsius. Encontrar la expresión de la temperatura en grados Fahrenheit

en función de la temperatura en grados Kelvin. ¿Es lineal?

Ejercicio 29. La función f(x) = 1,8 x + 32 expresa la temperatura en grados Fahrenheit,

conocida la misma en grados Celsius. Dar la función que permite, dada una temperatura
cualquiera en grados Fahrenheit, obtener la misma en grados Celsius. Sabiendo que el papel
arde aproximadamente a 451◦F, ¿a cuántos grados Celsius tendrá que exponer esta práctica
para quemarla? (¿Conoce la novela de Ray Bradbury?).

21
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 4

Práctica 4

Ejercicios de entrenamiento
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

Ejercicio 1. Resolver las siguientes ecuaciones:

a)e2x−1=8 b)3e2−x=1
d)ln(5x−1)=2
c) ln(2x −3)=0

Ejercicio 2. En cada caso hallar dominio, imagen, ceros, conjuntos de positividad y de nega-
tividad y dar la ecuación de la asíntota horizontal de f . Graficar.
a)f(x)=ex+1 b)f(x)=e−x −2

c) f(x)=6ex+2 − 5 d)f(x)=e−x+1+3

Ejercicio 3. Hallar, en cada caso, el dominio, la imagen, las ecuaciones de las asíntotas verti-
cales, los ceros, y los conjuntos de positividad y de negativida
(dde:
a)f(x)=ln(x−3) b)f(x)=ln (x2−4) )

c)f(x)=1−ln(2x− d)f(x)=ln 1
3)

Ejercicio 4. Hallar la función inversa f −1 . Dar su dominio y su imagen.

a) f ( x ) e2x+1 b)f(x)=ln(3 − x )

c) = f 3 −e5x− 4 d)f(x)=1+ln(2x+3)
2e4−5x
e) ( x ) = +3

f (5.
Ejercicio x )Seafx( ) = e4x−8+b.Hallarelvalordebparaquelaimagende f sea el
intervalo
= 9;( + ∞) . Para el valor de b hallado, calcular la función inversa f −1 .

Ejercicio 6.

a) Sean f(x) = xe + 5, g ( x) = 2 x + 3 y h( x) = f ◦g x) . Hallar la ecuación de la asíntota

horizontal de h . (

b) Sean f(x) = 4 x − 3 y g ( x) = 7 − ln ( x ) . Hallar el dominio de la función g ◦f .

22
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 4

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Ejercicio 7. Completar las siguientes tablas de valores.

a)
x 0 π
6
π π π
4 3 2
sen( x ) 1
2
√2 1
cos( x ) 2 2

b)
5π 5π 7π
x 6
π
−3 4 3
sen(x)
cos(x )

Ejercicio 8. Encontrar todos los x ∈ [0; 2π] tales que

1 √3
a) sen(x) = − b)cos(x)=−
2 2
c) cos(x) = − 1 d)sen(x)=0

Ejercicio 9. Resolver las ecuaciones:

a) cos(x) = 1 parax ∈ [ − π ; π ] b)sen(x)+1=0parax∈[−π;2π]

c)2cos(x) − √ 3=0parax∈R d)2sen(x)− √ 2=0parax∈[−π;π]

e) 2sen(x)+1 = 0 para x ∈ R

Ejercicio 10. Hallar la imagen de f . Determinar el valor máximo y el valor mínimo de f e

indicar en qué puntos se alcanzan dichos valores.
1
a) f(x)= sen(x)
3
b) f(x)=3cos(x)+2

Ejercicio 11. Dadas f(x) = 5x +1 y g(x) = sen(x), hallar las funciones f ◦ g yg ◦ f .

Determinar la imagen de cada una de ellas.

− 1. Dar un valor de x en el cual f alcance
Ejercicio 12. Hallar la imagen de f (x) = 2cos(3x)
su valor máximo y un valor de x en el cual f alcance su valor mínimo.

Ejercicio 13. Sea f (x) = 3 sen(x + π) + k . Determinar el valor de k para que Im f = [ −4; 2] .
Para el valor de k hallado, dar un x0 tal que f (x0) = −4 y un x1 tal que f (x1) = 2.

23
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Ejercicios tipo parcial

Ejercicio 14. Sean f (x) = 6x + 12, g(x) = ln(x). Hallar el dominio, los ceros y los conjuntos
de positividad y de negatividad de h = g ◦ f .
Ejercicio 15. Sean f(x) = 4+ln(x), g(x) = 5x+2, h = f
◦ g y h−1 lafuncióninversa
de h. Calcular h−1 y dar su dominio e imagen.

Ejercicio 16. Sea f(x) = 3 − e4+2x . Hallar f −1 y dar el dominio.

1
Ejercicio17. Sean f(x) = ax2+ y g(x) = ln(x). Determinarelvalorde a ∈Rtalque
3
(g ◦ f)(2) = 0.

[ 3 ]
Ejercicio18.Hallartodoslosx∈ − π ; 4π talesque1+sen(x)=0.

Ejercicio 19. Sea f(x) = 5sen(x) + 2. Determinar la imagen de f y hallar los x ∈ [−π;π]
para los cuales f alcanza el valor máximo.

Ejercicio 20. Dada f(x) = 2cos(x), encontrar todos los x ∈ [0; π] tales que f(x) = −1.
∈[0;3π] talesque f(x)=
5
Ejercicio 21. Sea f(x) = 2 + sen(x). Determinar todos los x
.2
Ejercicios complementarios
Ejercicio 22. La población (en millones) de cierta región, t años después del año 2000, se
puede aproximar mediante la función

f (t) = 300
· (1, 02)t

a) ¿Cuántos individuos tenía la región en 2000?

b) ¿y en 2010?

c) Si no varían las condiciones, ¿cuántos tendrá en 2040?

d) ¿Cuándo la población será el doble de lo que era en el año 2000?

Ejercicio23. Unjarroconaguaseretiradelfuegocuandoelaguaquecontieneestáhirviendo
y se coloca en una habitación donde la temperatura ambiente es 20◦C .
La temperatura (en ◦C ) del agua, transcurridos t minutos de haber retirado el jarro del fuego,
viene dada por
T(t) = 20 + 80e−0,41t

24
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 4

a) Hallar la temperatura del agua a los 5 minutos.

b ¿Cuánto tiempo deberá pasar para que la temperatura sea de 40◦C ?

)
Ejercicio 24. Hallar la imagen de f . Determinar el valor máximo y el valor mínimo de f e
indicar en qué puntos se alcanzan dichos valores.

a) f(x)= −2 sen(2x + π)

b) f(x)=2cos(3x) − 1

π
Ejercicio 25. Sea f ( x ) =2sen ( 2x + ) . Hallar los ceros y los valores máximo y mínimo de
4
f.

25
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 5

Práctica 5

Ejercicios de entrenamiento
Ejercicio 1. Hallar la derivada de la función f usando las reglas de derivación.

a f(x)=3x+cos(x) b)f(x)=xsen(x)
d)f(x)=ex−sen(x)
) f(x) = 5x2
−ln(x)
c) f ( x ) = ( 2 x + 3 ) e x f ) f ( x ) = ( x 4 − 3x3) ln(x)

e 3x2+x sen(x)
g) f ( x ) = 4 h)f(x)=
x+3 3x4+1
)
Ejercicio 2. Hallar la ecuación de la recta tangente al gráfico de f en el punto (x0
, f(x0) ) para
el x0 dado:
2
a) f ( x ) =−2x2 +13x−15; enx0=3 b)f(x)= −
√ x; enx0= 4

Ejercicio 3. Hallar la derivada de la función f .

2
a) f ( x ) =sen2( x) b) f ( x ) =( 1 + x )10

c)fx ( ) = √3x2 + x d)fx ( ) = ln32

( x + 1)

e) fx( ) = ex2+x ( x)
f) fx( ) = 3cos2

Ejercicio 4. Hallar la ecuación de la recta tangente al gráfico de f en el punto (x0, f (x0)) para
el x0 dado:
√ 2x 5
a)f(x)= −3; enx0=6 b)f(x)= ; enx 0= 0
3x2+ 7

Ejercicio5.Seaf(x)=lnx2−6x+k.Hallark∈Rdemodoquelapendientedelarecta
( )
tangentealgráficodefenx0=4seaiguala2.
x
Ejercicio 6. Sea f(x) = 2
.Hallara∈Rparaquelarectatangentealgráficodefen
5x+a
elpuntodeabscisa x0 = −1 seahorizontal.
Ejercicio 7. Estudiar los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de f y dónde alcanza
los extremos locales. Dar los correspondientes valores extremos y graficar f aproximadamen-
te.

26
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 5

a) f ( x ) = 3 x 4 + 4x 3 − 12x2 + 7 b) f ( x ) = 3 x 5 − 5x 3 + 1

Ejercicio 8. Sea f′(x) = 5x3 − 13x2 − 6x la derivada de una función f . Hallar los intervalos
de crecimiento y de decrecimiento y los extremos locales de f .

Ejercicio 9. Hallar el dominio, los intervalos de crecimiento y de decrecimiento, los extremos

locales y el valor de la función en los mismos. Determinar las asíntotas verticales y horizon-
tales. Hacer un gráfico aproximado de f .

x2 x3
a) f(x)= b)f(x)=
x− 1 (−1)2
x
x
c)f(x)= −2 3 d)f(x)= 8−3 x
x+4 x2 − 2x

Ejercicio 10. Hallar el dominio, los intervalos de crecimiento y de decrecimiento y los extre-
mos locales de f.

a)f(x)=x4e−x b)f(x)=ln(2 − x )
c)f(x)=e−x3+12x
ln ()x
d)f(x)=
x

Ejercicio 11. Sea f (x) = x + 2cos(x) . Hallar los intervalos de crecimiento y de decrecimiento
y los extremos locales de f en el intervalo [−π; π] . Hacer un gráfico aproximado.
( 5 x− k ) 2
Ejercicio12.Seaf(x)= x ,conk ∈ R .

a) Hallar los valores de k para los cuales f tiene un punto crítico en x = 1.

b) Para cada valor de k hallado en a), determinar todos los extremos locales de f.

Ejercicio 13. La concentración de un fármaco en la sangre t horas después de ser inyectado

vienedadaporC(t)= 43tt2+ 2+ 1
.Hallarcuándolaconcentraciónaumenta,cuándodisminuye
y cuándo es máxima.
Ejercicio 14. Un constructor debe hacer una ventana rectangular. Para el marco dispone de
6, 40 metros de varilla metálica. Hallar las dimensiones de la ventana de modo que el área de
abertura sea máxima.

27
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 5

Ejercicios tipo parcial

Ejercicio 15. H .
(allarlad)erivadadelafunciónf
3x+1
a) f ( x ) =ln b) f ( x ) = e − 5x cos( x )

3
Ejercicio16. Sea f(x) = 5+2x +ln(4x − 3) . Hallarlaecuacióndelarectatángenteal
gráfico de f en el punto P = (1, f(1)).
Ejercicio 17. Hallar la ecuación de la recta tangente al gráfico de f (x) = 9 3
de abscisa x = 3.
Ejercicio18.Hallarlaecuacióndelarectatangentealgráficodef(x)=3+ x2− x enelpunto
enelpunto(5,f(5)).
ln(x − 4 )
−x2+10x−24

Ejercicio 19. Sea f(x) = x3 −2x2+2 . HallarelpuntoPdelgráficodef enelque y =

−x + 2 es la ecuación de la recta tangente.
1
Ejercicio20. Sea f(x) = x +8x . Hallartodoslospuntosdelgráficode f enloscualesla
recta tangente es paralela a la recta de ecuación y = 4x− 7 .
Ejercicio 21. Sea f(x) = 3ln(ax − 1) − 2. Hallar el valor de a ∈ R para que la pendiente de

la recta tangente al gráfico de f en el punto de abscisa x = 1 sea 6. Dar la ecuación de la recta

tangente.
Ejercicio 22. Sea f(x) = ln(x2 + 81). Hallar el punto del gráfico de f en el que la pendiente
1
de la recta tangente es 9 .
8
Ejercicio 23. Sea f(x) = . Hallar el punto del gráfico de f en el que la recta tangente tiene
x
1
ecuación y= − x − 4 .
2
Ejercicio24. Sea f(x) = xe−18x2. Hallarlosintervalosdecrecimientoydedecrecimiento,los
máximos y mínimos locales de f y el valor que la función alcanza en los mismos.
Ejercicio 25. Sea f(x) = e3x4−ax2. Hallar el valor de a
∈ R para el cual f tiene un punto
crítico en x = 2. Para el valor hallado, determinar los intervalos de crecimiento y de decreci-
miento y los extremos relativos de f .
Ejercicio26. Hallareldominio,losintervalosdecrecimientoydedecrecimiento,losextremos
x2
locales y las asíntotas verticales y horizontales. Hacer un gráfico aproximado de f =√ .
x+9

28
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 5

Ejercicio27. Hallareldominio,losintervalosdecrecimientoydedecrecimiento,losextremos
localesylasasíntotasverticalesyhorizontales.Hacerungráficoaproximadode 32x
f=xe3.
Ejercicio 28. Sea f = 2x
−6ln(x) . Hallareldominio,losintervalosdecrecimientoyde
decrecimiento, los extremos locales y las asíntotas verticales y horizontales. Hacer un gráfico
aproximado .
Ejercicio 29. Sea f(x) =
16
x2 .Da reldominio,losintervalosdecrecimientoyde
(x − 4)
decrecimiento, los extremos locales y las ecuaciones de las asíntotas verticales de f Graficar.

Ejercicios complementarios
x2+12x+2
Ejercicio30.Hallartodoslospuntosdelgráficode f(x)= paraloscualesla
x+1
recta tangente es paralela a la recta y = 2x− 3 . Escribir las ecuaciones de las rectas en dichos
puntos.

Ejercicio 31. Sea f(x) tal que y = 5x − 4 es la ecuación de la recta tangente al gráfico de f
en (1,f(1)) .Si g(x)=(x3 − 6x) f (x) , calcular g′(1) .
Ejercicio 32. Hallar x2 )tosenlosquelapendientedelarectatangentealgráficodela
(lospun
ln9 −4esiguala2.
funciónf(x)=
f(x)= +aex2
4 −3bx.Determinarlosvaloresdeaybparaquey= −3x + 6
Ejercicio33.Sea

sea la ecuación de la recta tangente al gráfico de f en x0 = 0.

Ejercicio 34. Hallar dos números reales tales que su suma sea igual a 12 y la suma de sus
cuadrados sea mínima.
a) El desplazamiento
Ejercicio 35. (medido en metros) experimentado por un móvil al cabo de t segun-
dos es x(t) = 6t2 . Hallar la velocidad instantánea en t = 2 segundos.

b) Un móvil se desplaza en linea recta. La posición x en el instante t(t ≥ 0) es x(t) =

1 −8t.Determinarlaaceleracióna(t)=v′(t)(v(t)=x′(t))enelinstanteenelcuál
t3
6
la velocidad es nula v(t) = 0.

29
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 6

Práctica 6

Ejercicios de entrenamiento
Ejercicio 1. Calcular las siguientes integrales.
a) ∫ x123dx b) ∫ (2 − √ x)dx
( x
∫ ∫
1
c) 2
( 6x + sen( x ) ) dx d) e − 4 ) dx
x

Ejercicio 2. Calcular aplicando el método de sustitución.

∫ x
a) dx b) ∫ ex√ ex+3dx
x2 + 1

1 cos( x )
c) ∫ d) ∫ dx
( 3x+1)2dx sen5( x )
∫
ln3( x )
e) ∫ e− 6x dx f) ∫ dx
x
∫
2+5 4x 3 +62x
g) xex dx h) dx
3x 4 + 6x 3−9

Ejercicio 3. Calcular aplicando el método de integración por partes.

a) ∫ ( x + )3exdx b) ∫ x9ln(x)dx
∫ ∫
c) x2e− x dx d) x 2sen( x ) dx
∫

Ejercicio 4. Calcular: ∫

∫ x3/2 32 3 2 9
a) (x − )dx b) ( x + 5x + ( 5x − 1) ) dx
∫ (
cos( √√xx+ 1)
c) + 1) dx d) x cos(3 x+ 1 ) dx

Ejercicio 5. Hallar la función f tal que

4x3+6x+2
a) f ′ ( x ) = x4+3x2 y f ( 0) = 5 .
+2x+1
b) f ′ ( x ) = √ x 3x2+9 y f(3)=20.

30
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 6

c) f ′ ( x ) xex y f0 ( ) = 4 .

d) f = ′ √1 y3x+1 f (1) =2 .

(x) =
Ejercicio 6. Para la función x 2), hallar una primitiva F que verifique
f ( x ) =5 x sen(
F ( 0 ) =1 .
Ejercicio 7.
Usando la regla de Barrow, calcular las siguientes integrales definidas.
∫
4 π
√ xdx b) ∫ sen(u)du
∫ a) 0
1
∫
1
5
e− 1 1
c) x dx d) t + 1 dt
−1 0

Ejercicio 8. Usando la regla de Barrow, calcular las siguientes integrales definidas:

∫ 1 3
a) ex( +x1 ) 2dx b) ∫ ( x + 2√) x + 1 dx
∫ −1 0

π/2 cos(u ) 1
c) ∫ du d) ∫ ( e2x − e− 2x ) d x
π/4 sen2( u ) 0
( 41 ∫
(ln x ) 2 ) x 2π
e)
x + dx f) ( t − π)cos( t ) dt
∫ 0

Ejercicio 9. ∫

3
a) Sabiendo que f (x) dx = 5 , calcular ∫31( f ( x ) +2x) dx .
1
1 1
b) Sabiendo que ( f ( t−) 3) d t = − 2 , calcular ∫ f (t) dt.
−2 −2

31
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 6

Ejercicio 10. Expresar, usando integrales definidas, el área de las regiones sombreadas.

a) d)

e)

b)

f)
c)

32
CBC – UBA – M ATEMÁTICA 51 – C ÁTEDRA ÚNICA PRÁCTICA 6

Ejercicio 11. Calcular el área de la región encerrada entre los gráficos de

a) f ( x ) x2 + 2x−3 y eleje x

b) = f 2x2 + 6x−5 y g(x)=x2−3x+5

c) ( x ) = −x+4 y g(x)=x2+2x

d) f ( x ) x3 −1 y g(x)=4x−1

e) = f √x, g(x)=
−x+6
−x+6 yy eleje
eleje x
y
f) ( x ) = √x, g(x)=

f (x)
Ejercicio 12. Calcular el área de la región comprendida entre los gráficos de
= f g(x)=x2−2x
a) f ( x ) −x+2 y para 0≤x≤3.
(x) =
b = f e−x y g(x)=e2x para −1≤x≤1.
) f( x )( x=) −x2−x+2 y elejex para −3≤x≤3.

c) = f x 2 (+42x + 2 g(x)=−2x2+7x+8 para −2≤x≤6.

)y
de) f( x()x )= =ln y elejex para 5 ≤ x ≤9.
3x−3
) π
f) f ( x ) =cos( x ) y elejex para − 2 ≤ x ≤ π.

Ejercicio 13. Calcular el área de la región limitada por los gráficos de f ( x ) = √ x − 5,

g ( x) = √ 5 − x y larectay=2.

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Ejercicios tipo parcial

a 4 16
Ejercicio 14. Hallar a ∈ Rtal que ∫ x2 dx = 5 .
1
∫ 4
Ejercicio 15. Hallar a ∈ Rtal que √ ( 3x
+ ax) dx = 0 .
0
Ejercicio 16. Calcular.
( √3 ln(x) )dx
a) ∫ x+ b) ∫ ( 3 x− 1) e2x dx
∫ √3x ∫
c) ( 2 +x 4+5x2 ) dx d) ( x cos x(2 + 6 ) + sen(x)) dx
∫ ∫

e) √ 5cos(3x+ 2) sen(3x + 2 ) dx f) ( x + 5x4/5

) dx

7
g) ∫ x sen(7 x+ 5 ) dx h) ∫ dx
( ) x −)6
( x − 3 ) (ln2 )5
∫ ∫
√ 5x x2e−x3
i)
∫
( + 1 + e 2x−1 ) dx j) ( + x2 dx

cos(ln ( x ) ) ln( − 2 x+ 3)
k) dx l) ∫ − 4x 6 dx
x +

Ejercicio 17. Calcular el área de la región comprendida entre los gráficos de las funciones
1 1
f ( x ) =2x − 2 y g(x)= √ x − 1 para1≤x≤10.

Ejercicio 18. Calculareláreadelaregiónlimitadaporlosgráficosde f(x)= √ 10− x ,

g ( x) = √ x y el eje x.
4
Ejercicio 19. Calcular el área de la región limitada por los gráficos de f(x) = x y g(x) =
5− x .

Ejercicio 20. Calcular el área de la región encerrada por f ( x ) =√ x + 9 , la recta y= 2 y

el eje y .

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Ejercicios complementarios
Ejercicio 21. La aceleración de un móvil en el instante t está dada po ra(t)=t(t−6)kmh2. /
Elmóvilparte,enelinstanteinicialt=0,aunavelocidadde40kmh.¿Cuáleslavelocidad
/
v , esto es a(t) = v′(t)).
Ejercicio 22. Un cohete está en reposo en el instante t = 0 . Mediante mediciones en el interior

1
del cohetesecompruebaqueexperimentaunaaceleracióna(t)=t2+2,paratodot≥0,
dondeeltiemposemideensegundosylaaceleraciónenmseg2.¿Quévelocidadtieneenel
/

Ejerci
∫cio23.(Cal)cular.
1
a) x3ln dx
x
3cos(ln(x+2))
b) ∫ dx

Ejercicio 24. Sabiendo que el área de la región sombreada vale 10 , calcular ∫30g(x) dx .

6
Ejercicio 25. Calcular el área de la región limitada por los gráficos de f ( x ) = x , g( x) =
x+ 1 y h x x −1.
()=

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