nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD1/Ficha A1
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
DIETA A BASE
DE CHURRASCOS
¡LLEGÓ LA HORA DE USAR LA COMPU
PARA DARLE DE COMER A DUBA!
1. ABRÍ PILAS BLOQUES. TE VAS A ENCONTRAR CON ESTA PANTALLA:
ENTORNO DE
PILAS BLOQUES
PODÉS USAR LA VERSIÓN EN
LÍNEA ENTRANDO A HTTP://
PILASBLOQUES.PROGRAM.AR/
ONLINE/ O PEDIR AYUDA A UN
ADULTO PARA INSTALAR LA
APLICACIÓN FUERA DE LÍNEA.
2. HACÉ CLIC EN PRIMER CICLO. ALLÍ VERÁS UNA LISTA DE DESAFÍOS PARA PROGRAMAR.
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD1/Ficha A2
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
3. ENTRÁ AL PRIMER DESAFÍO DE “DIETA A BASE DE CHURRASCOS” Y ARMÁ UN
PROGRAMA PARA QUE DUBA PUEDA COMER EL CHURRASCO.
CLIC PARA RECUPERAR CLIC PARA GUARDAR
CLIC PARA CORRER TU PROGRAMA TU PROGRAMA
TU PROGRAMA
ENCASTRÁ ACÁ
LAS INSTRUCCIONES
ESCENARIO INSTRUCCIONES ESPACIO
DISPONIBLES DE TRABAJO
PARA DESHACER
INSTRUCCIONES
SI TE EQUIVOCASTE, ¡NO HAY PROBLEMA!
PODÉS DESHACER UNA O MÁS INSTRUCCIONES
PRESIONANDO AL MISMO TIEMPO LA TECLA
CTRL Y LA LETRA Z DEL TECLADO.
Ctrl Z
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD1/Ficha A2
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
4. CORRÉ TU PROGRAMA HACIENDO CLIC EN EJECUTAR.
5. HACE CLIC EN GUARDAR PARA GRABAR TU PROGRAMA.
6. VOLVÉ A LA LISTA DE DESAFÍOS HACIENDO CLIC EN REGRESAR AL LIBRO.
7. POR ÚLTIMO, RESOLVÉ LOS DESAFÍOS 2, 3, 4, 5 Y 6 DE “DIETA A BASE DE CHURRASCOS”.
¿CÓMO PUEDO
ELIMINAR UN BLOQUE?
ES FÁCIL: PRESIONÁ EL BOTÓN DERECHO SOBRE
EL BLOQUE QUE QUERÉS BORRAR Y HACÉ CLIC EN
ELIMINAR BLOQUE.
RAZEPME LA
PARA VERLO OTRA VEZ
LA PRÓXIMA VEZ QUE ABRAS PILAS BLOQUES, PODÉS
RECUPERAR TU PROGRAMA HACIENDO CLIC EN EL
BOTÓN ABRIR.
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD1/Ficha A2
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
ANALIZAMOS
PROGRAMAS
¡AHORA VAS A ANALIZAR PROGRAMAS
SIN EJECUTARLOS EN LA COMPUTADORA!
1. COMO DE COSTUMBRE, A LA PUMA DUBA SE LE HA ABIERTO EL APETITO.
¿CON CUÁL DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS CONSEGUIRÁ COMER UN
CHURRASCO? MARCALO CON UN CÍRCULO.
A B
C D
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD2/Ficha A1
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
2. UNÍ CON FLECHAS LOS PROGRAMAS Y LOS ESCENARIOS PARA QUE DUBA
COMA SU PLATO FAVORITO.
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD2/Ficha A1
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
3. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS HARÁ QUE LA LLAMA COTY COMPLETE SU DIBUJO?
MARCALO CON UN CÍRCULO.
A B
C D
4. ¿Y EN ESTE CASO? ¿HAY SOLO UNO?
A B
C D
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD2/Ficha A1
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
LA ENSALADA
SECRETA
COMO BUENA COCINERA, LITA NUNCA
REVELA LOS SECRETOS DE SUS DELICIOSAS
ENSALADAS. ¿CÓMO CONDIMENTA?
¿EL TOMATE EN RODAJAS O EN CUBOS?
NUNCA LO DIRÁ.
1. BUSCÁ EN PILAS BLOQUES LA SERIE “LA ENSALADA SECRETA”, ELEGÍ UNO DE LOS CUATRO
DESAFÍOS Y ARMÁ UN PROGRAMA PARA QUE LA MULITA PREPARE UNA ENSALADA.
2. COPIÁ ACÁ EL PROGRAMA QUE CREASTE.
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD2/Ficha A2
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
3. INTERCAMBIÁ LA FICHA CON UN COMPAÑERO, PEDILE QUE LEA ATENTAMENTE TU PROGRAMA
Y QUE MARQUE CON UNA CRUZ EN QUÉ ESCENARIO FUNCIONA.
4. ¿ACERTÓ TU COMPAÑERO? ¿EL PROGRAMA RESUELVE EL DESAFÍO QUE ELEGISTE? AVISALE SI ESTÁ
BIEN Y, SI NO, EXPLICALE POR QUÉ.
{ capítulo 3 } programas secuenciales
SD2/Ficha A2
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
LAS PALABRAS
DE TOTO
TOTO SIEMPRE FUE UN AS JUGANDO CON LAS
PALABRAS. AHORA TE TOCA SUMERGIRTE EN
SU MUNDO PARA JUGAR CON ÉL.
1. ENTRÁ A PILAS BLOQUES Y RESOLVÉ LOS DESAFÍOS 1, 2 Y 3 DE LA SERIE “LAS PALABRAS DE TOTO”.
TENÉS QUE CONSEGUIR QUE ESCRIBA SU NOMBRE Y LAS PALABRAS LLAMA Y PUMA. ¿CÓMO TE
QUEDARON LOS PROGRAMAS? ESCRIBILOS ACÁ ABAJO.
DESAFÍO 1
DESAFÍO 2
{ capítulo 3 } programas secuenciales
ACTIVIDAD INTEGRADORA/Ficha AI
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
DESAFÍO 3
2. TOTO NOS DEJÓ DOS NOTAS A LAS QUE LES FALTA UNA PALABRA.
¿CUÁL ES SU FRUTA FAVORITA? ¿QUÉ LUGAR SUEÑA CONOCER?
MI FRUTA FAVORITA ES
{ capítulo 3 } programas secuenciales
ACTIVIDAD INTEGRADORA/Ficha AI
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
SUEÑO CONOCER
3. ENTRÁ A LOS DESAFÍOS 4 Y 5 DE “LAS PALABRAS DE TOTO” E INVESTIGÁ QUÉ NOS QUIERE
DECIR EL ZORRO. COMPLETÁ LAS FRASES DE ACÁ ABAJO.
DESAFÍO 4 ¿CON QUÉ PALABRA COMPLETA LA FRASE EL
PROGRAMA DEL DESAFÍO 4?
¿QUÉ TE PARECE QUE QUISO DECIR TOTO?
¡HOLA CHICOS! ESTOY
¡ARREGLÁ EL PROGRAMA PARA QUE DIGA LO
VOLVIENDO. VOY A QUE DESCUBRISTE!
DEMORAR UN POCO
PORQUE ESTOY
ANDANDO A...
{ capítulo 3 } programas secuenciales
ACTIVIDAD INTEGRADORA/Ficha AI
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
DESAFÍO 5
¿CON QUÉ PALABRA COMPLETA LA
FRASE EL PROGRAMA DEL DESAFÍO 5?
¿QUÉ TE PARECE QUE QUISO DECIR TOTO?
¡CORREGÍ EL PROGRAMA PARA QUE NO
A HUMAHUACA TENGA ERRORES!
LLEGO EL...
{ capítulo 3 } programas secuenciales
ACTIVIDAD INTEGRADORA/Ficha AI
04
REPETICIÓN
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
COTY Y LOS
PATRONES
LA LLAMA NO SOLO PINTA LIENZOS.
TAMBIÉN REALIZA GRANDES MURALES.
¡PERO JUSTO SE LE ACABÓ LA PINTURA
ANTES DE FINALIZAR SU GRAN OBRA!
1. ¿AYUDÁS A COTY A COMPLETAR LOS MURALES? DIBUJÁ LOS ELEMENTOS QUE
FALTAN EN CADA UNA DE LAS TRES SECUENCIAS DE FIGURAS.
2. ENCERRÁ CON UN RECUADRO EL PATRÓN QUE SE REPITE EN CADA UNA DE LAS
SIGUIENTES SECUENCIAS.
¿CUÁNTAS VECES SE REPITE CADA PATRÓN?
EN LA FILA 1 SE REPITE VECES
EN LA FILA 2 SE REPITE VECES
EN LA FILA 3 SE REPITE VECES
{ capítulo 4 } repetición
SD1/Ficha A1
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
¡TODOS A BAILAR!
¿TE ACORDÁS DEL LENGUAJE DE LAS FIGURAS PARA DESCRIBIR
PASOS DE BAILE? ESTAS ERAN LAS INSTRUCCIONES.
MANOS ARRIBA APLAUDIR MANOS ABAJO
TOTO ESTUVO PRACTICANDO ESTA COREOGRAFÍA.
2
1. ENCERRÁ LAS INSTRUCCIONES REPETIDAS E INDICÁ CUÁNTAS VECES SE REPITEN.
2. PENSÁ UNA MANERA DE ESCRIBIR LOS PASOS DE BAILE USANDO MENOS SÍMBOLOS
Y REESCRIBÍ DE ESE MODO LA COREOGRAFÍA.
3. AHORA PENSÁ UNA COREOGRAFÍA Y ESCRIBILA ABAJO. USÁ LA FORMA DE
DESCRIBIR REPETICIONES QUE INVENTASTE EN LA CONSIGNA 2.
{ capítulo 4 } repetición
SD1/Ficha A2
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
PROGRAMAS QUE
HACEN LO MISMO
¡LA PUMA DUBA QUIERE COMER SU CHURRASCO
PERO SE LE MEZCLARON LOS PROGRAMAS Y NO
SABE CÓMO LOGRARLO!
1. RECORTÁ LOS ESCENARIOS Y PROGRAMAS QUE ESTÁN EN LA OTRA HOJA Y PEGALOS PARA QUE
LA PUMA PUEDA ALIMENTARSE COMO CORRESPONDE.
ESCENARIO PROGRAMA SECUENCIAL PROGRAMA CON REPETICIÓN
PANEL 1
PANEL 2
{ capítulo 4 } repetición
SD2/Ficha A1
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
ESCENARIO PROGRAMA SECUENCIAL PROGRAMA CON REPETICIÓN
PANEL 3
¡ATENCIÓN!
TENÉS QUE ENCONTRAR DOS PROGRAMAS DISTINTOS PARA
CADA ESCENARIO: UNO QUE USE REPETICIONES Y OTRO QUE NO.
{ capítulo 4 } repetición
SD2/Ficha A1
nombre y apellido:
CURSO: FECHA:
Y EL CHURRASCO
¿DÓNDE ESTÁ?
LA PUMA TIENE LISTOS LOS PROGRAMAS PARA SABOREAR
SUS CHURRASCOS. ¡PERO LOS BIFES DESAPARECIERON!
1. DIBUJÁ UN CHURRASCO EN EL LUGAR ADECUADO DE CADA
ESCENARIO PARA QUE DUBA LO ALCANCE Y SE LO COMA.
{ capítulo 4 } repetición
SD2/Ficha A2
