INFORME FINAL DE PRÁCTICAS.
PRÁCTICUM II
INFORME DE MEMORIA FINAL DE LAS PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS ﴾GRADOS﴿ ﴾v.2﴿.
Asignatura: Practicum
Por favor, rellene los siguientes apartados. En el aula de prácticas podrá encontrar una guía con pautas
sobre cómo preparar el informe/memoria final.
Introducción
Debes referir, de manera general y sintética, lo acontecido en toda la fase de prácticas, así como el
contenido o estructura general del informe: ¿Dónde se realizó el Prácticum? Lapso ﴾inicio, fin﴿, grupo
asignado; Referencia a la legislación vigente
﴾estatal y autonómica﴿ que norma el trabajo de organización y planificación del centro; Refiere los
instrumentos utilizados para la recolección de información; Referencia los aspectos destacables del
Prácticum; Presenta los contenidos del informe; Otros aspectos que sean de interés.
Se debe hacer referencia a lo acontecido en toda la fase de prácticas de manera sintética y general, así como al
contenido o estructura general del informe:
¿Dónde se realizó el Prácticum? Lapso (inicio, fin), grupo asignado.
Referencia a la legislación vigente (estatal y autonómica) que norma el trabajo de organización y
planificación del centro.
Refiere los instrumentos utilizados para la recolección de información.
Referencia los aspectos destacables del Prácticum.
Presenta los contenidos del informe.
Otros aspectos que sean de interés.
Extensión máxima: 1 página
Contextualización
Para elaborar el apartado de contextualización es imprescindible que recojas aquí todos los apartados
indicados en el Esquema del Informe Final que tienes en el aula virtual. No olvides consultar el
contenido relacionado con la guía de observación que te ayudará a desarrollar este apartado.
2.1. Sobre el centro educativo
2.1.1. Espacio geográfico y breve reseña del centro
- Indica dónde se encuentra: Comunidad Autónoma, provincia, ciudad (entorno rural o urbano)
- Refiere las características socioeconómicas, demográficas y culturales más reseñables (Diversidad cultural
del entorno)
- Especifica el tipo centro (público, privado o concertado).
- Niveles educativos que imparte, número de alumnos.
- Características de la población estudiantil, edad, sexo (número de estudiantes)
- Breve historia del centro.
- Principios y valores que promueve.
2.1.2. Instalaciones (espacio físico) y recursos.
Indica las instalaciones y los principales recursos de que dispone.
2.1.3. Organigrama.
El organigrama permitirá conocer la estructura organizativa del centro y las relaciones que se establecen.
2.1.4. Proyecto Educativo de Centro.
Breve descripción de los objetivos generales o fines educativos del centro como institución educativa.
Menciona los proyectos, planes, programas educativos que se llevan adelante en el centro.
2.2. Contexto social y cultural
2.2.1. Áreas e instituciones, lugares históricos y organizaciones que circundan el centro escolar
Espacios públicos, por ejemplo:
- Plazas, parques, áreas recreativas, instalaciones deportivas.
Puedes referir lugares de la comunidad de especial interés entre otros:
- Edificaciones históricas, monumentos, museos, etc.
Identifica cuáles están presentes y su relación con el centro.
Describe brevemente cómo se utilizan estos espacios bien por el centro institucionalmente o cómo sirven a
las familias y niños. Centro cultural, museos, bibliotecas, áreas recreativas, edificaciones históricas,
asociaciones, grupos juveniles, asociaciones religiosas, grupos de padres, gremios, asambleas vecinales,
ONG, etc.
2.3 Sobre el aula de prácticas
2.3.1. Organización del aula
Describe cómo está ambientada el aula ¿tienes indicios de la aportación de los niños a la ambientación?
Distribución del mobiliario en el espacio físico ¿Es posible variar la organización del espacio en función de las
actividades que se realicen? Por ejemplo, grupales, individuales, dinámicas de grupo. ¿facilita la interacción
de alumnos y maestro?
Aspectos a considerar:
Ambientación
Iluminación
Ventilación y control térmico
Acústica
2.3.2. Recursos físicos, materiales y humanos
Indica los recursos con que cuenta el aula
*Seguir las orientaciones de la Guía de observación para elaborar los respectivos subapartados
Extensión máxima: 6 páginas
Realización de las Prácticas Académicas Externas
Periodo de realización: fecha de entrada, fecha de salida, total horas realizadas.
3. Periodo de realización
- Fecha de entrada
- Fecha de salida
- Total horas realizadas:
Desarrollo de las Prácticas Académicas Externas
Para elaborar el apartado de desarrollo de las prácticas es imprescindible que recojas aquí todos los
apartados indicados en el Esquema del Informe Final ﴾Tema 4﴿ que tienes en el aula virtual. No
olvides consultar el contenido relacionado disponible en el tema 3 que te ayudará a desarrollar este
apartado. Este apartado debe recoger tanto las cuestiones específicas del centro, como el objetivo
principal de cada uno de los Prácticum; Prácticum I: Aspectos fundamentales de la actividad
pedagógica; Prácticum II: Propuesta didáctica; Prácticum III: Proyecto de intervención.
4.1 Cuestiones específicas de la estancia del estudiante en el centro
4.1.1. Asistencia al centro
Indica las fechas de inicio y finalización de las prácticas, y específica, si se han realizado de forma intensiva o
en horario parcial y discontinuo (permanencia). Menciona el ciclo y grupo asignado y precisa si se han
observado otros grupos.
Describe, brevemente, las principales funciones o tareas realizadas como maestro en prácticas tanto en el
centro como en el aula: vigilancia de recreos y/o comedores, asistencia a reuniones de claustro, salidas
fuera del centro, apoyo a alumnos con problemas de aprendizaje en el aula, revisión de tareas, etc. Ten
presente que son las actividades en las cuales has participado como estudiante de prácticas.
4.1.2. Actividades que se desarrollan en el aula
Describe y analiza al menos dos actividades pedagógicas que se han observado en el contexto de
aprendizaje o aula.
Selecciona las actividades que consideres más significativas, e indica de una manera clara cómo se han
desarrollado. Cuida la redacción, la organización y síntesis son importantes. Describe, analiza e indica cómo
se han desarrollado al menos dos de ellas.
4.2. La planificación, desarrollo y evaluación de la propuesta didáctica de aula
4.2.1. Introducción
4.2.2. Justificación
4.2.3. Destinatarios
4.2.4. Referencias Legislativas
4.2.5. Objetivos
4.2.6. Saberes básicos
4.2.7. Competencias clave / Descriptores operativos
4.2.8. Competencias específicas
4.2.9. Criterios de evaluación
4.2.10. Metodología
4.2.11. Temporalización
4.2.12. Actividades
4.2.13. Organización de espacios de aprendizaje
4.2.14. Recursos humanos y materiales
4.2.15. Medidas de atención a la diversidad e inclusión educativa
4.2.16. Evaluación: Instrumentos y observación pedagógica
*Seguir las orientaciones de la Guía de observación e indicaciones para la elaboración de una propuesta
didáctica para desarrollar los respectivos subapartados
Extensión máxima: 21 páginas
Análisis y reflexión de la estancia en el centro
Se espera que puedas reflexionar respecto a lo aprendido en este lapso y cuál es el balance entre las
expectativas de inicio de la actividad y lo que has realizado al culminar el Prácticum. Los siguientes
aspectos pueden orientar tu reflexión: El valor de las prácticas en la formación del docente; Relación
de las asignaturas con la experiencia práctica; Reflexiona sobre los conocimientos que has adquirido e
incluye los aspectos emocionales si lo considera pertinente.; Análisis reflexivo sobre el grado de
implicación personal y profesional. ¿Cómo me veo como docente? Podrás desarrollarlo en base a tu
propia reflexión de cada uno de los procesos, para los cuales has ido obteniendo información en el día
a día en el centro, en tu trayectoria académica y en función de cómo te has ido sintiendo en el centro
educativo, aula y asignatura, y cualquier otro aspecto que consideres de interés. ﴾Se valorará la
capacidad de autocrítica por parte del alumno y la identificación de aquellos objetivos que no se hayan
alcanzado﴿
En esta sección corresponde el análisis de tu estancia en el centro, aquí serán de utilidad la experiencia
registrada en el Diario de Observación. Se espera que puedas reflexionar respecto a lo aprendido en este lapso
y cuál es el balance entre las expectativas de inicio de la actividad y lo que has realizado al culminar el
Prácticum. Los siguientes aspectos pueden orientar tu reflexión:
El valor de las prácticas en la formación del docente.
La Propuesta Didáctica valoración de la experiencia, puntos fuertes, débiles y de mejora.
Relación de las asignaturas con la experiencia práctica.
Reflexiona sobre los conocimientos que has adquirido e incluye los aspectos emocionales si lo
considera pertinente, cuida el estilo académico.
Análisis reflexivo sobre el grado de implicación personal y profesional. ¿Cómo me veo como docente?
Podrás desarrollarlo en base a tu propia reflexión de cada uno de los procesos, para los cuales has ido
obteniendo información en el día a día en el centro, en tu trayectoria académica y en función de cómo te has
ido sintiendo en el centro educativo, aula, asignatura, y cualquier otro aspecto que consideres de interés.
(Se valorará la capacidad de autocrítica por parte del alumno y la identificación de aquellos objetivos que no
se hayan alcanzado)
Extensión máxima: 3 páginas
Referencias Bibliográficas
Para elaborar este apartado puedes consultar el enlace disponible en el campus virtual sobre cómo
citar y referenciar de manera correcta siguiendo la normativa APA.
Para elaborar este apartado puedes consultar el enlace disponible en el campus virtual sobre cómo citar y
referenciar de manera correcta siguiendo la normativa APA. Todas las obras consultadas, por ejemplo: libros,
artículos de revista, páginas web, deben estar debidamente referenciadas.
Anexos ﴾si los hubiese﴿
Textos, lecturas complementarias, tablas, imágenes, figuras y cualquier otro material complementario utilizado,
Diario de Observación, etc., en definitiva, comprende una muestra de estos recursos.
No se debe incluir la información de ninguno de los apartados a cumplimentar en el formulario de esta
memoria.
Los anexos no deben superar en número de páginas el cuerpo del trabajo, calcule un 25% máximo de
extensión.
Autoevaluación de Competencias generales
Por favor, valore del 1 al 5 su nivel de desarrollo y adquisición de las siguientes habilidades y
competencias adquiridas durante su periodo de prácticas
Adaptación a nuevas situaciones
1 2 3 4 5
Capacidad de comunicación con sus responsables
1 2 3 4 5
Trabajo en equipo
1 2 3 4 5
Habilidades en las relaciones interpersonales
1 2 3 4 5
Habilidad para trabajar de forma autónoma
1 2 3 4 5
Capacidad de organización y planificación
1 2 3 4 5
Flexibilidad
1 2 3 4 5
Capacidad de aprendizaje
1 2 3 4 5
Creatividad
1 2 3 4 5
Capacidad de crítica y autocrítica
1 2 3 4 5
Conocimiento y habilidades éticas de cara al ejercicio profesional
1 2 3 4 5
Autoevaluación de Competencias personales
Por favor, valore del 1 al 5 su actuación y nivel de compromiso personal durante su periodo de
prácticas Puntualidad
1 2 3 4 5
Responsabilidad
1 2 3 4 5
Dedicación
1 2 3 4 5
Motivación por el trabajo
1 2 3 4 5
Autocalificación global ﴾sobre 10﴿
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
