EL RECONOCIMIENTO DE LA MULTIDIMENSIONALIDAD DEL SER HUMANO

AUTOR

JHONNY ALEXANDER AVILES FRANKLIN

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES U.D.C.A

ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA

BOGOTA D.C

2024

1
EL RECONOCIMIENTO DE LA MULTIDIMENSIONALIDAD DEL SER HUMANO

Jhonny Alexander Aviles Franklin

Trabajo de grado presentado al Programa de Enfermería

Como requisito para optar al Título de Enfermero

Asesora

Lorena Martínez Delgado

Enfermera, PHD en Educación. Especialista en Docencia Universitaria

Diplomada en Educación para la Salud

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES U.D.C.A

ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA

BOGOTA D.C

2024

2
Agradecimientos

Mi total gratitud a la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A, por su grupo

de profesores del Programa de Enfermería, grandes profesionales con amplios conocimientos

en diversas áreas, con grandes actitudes humanísticas y colaboradoras que permiten en el

estudiante, que el conocimiento sea afianzado de manera continua, lo que facilita la apropiación

de conocimientos, valores y principios básicos y fundamentales, para fortalecer en mi caso, lo

que soy y motivarme a continuar con mi vida académica y profesional.

Agradezco principalmente a mi tutora, Lorena Martínez Delgado, por su dedicación, amor y

conocimientos brindados de la manera más desinteresada, porque logre comprender no solo

pensamientos y conocimientos para la vida académica, sino también para mi vida personal.

Agradecimientos especiales a mis familiares y allegados quienes me apoyaron de diferentes

formas en este proceso y en esta fase de mi vida.

3
Dedicatoria

Dedico este trabajo de grado a los profesionales de la salud presentes y futuros, que se

preocupan por brindar un cuidado y una atención que promueve un bienestar sólido y holístico,

principalmente en aquellas personas vulnerables que solicitan nuestra ayuda, esos profesionales

que no pierden el interés por aprender cada día más, por crecer humanamente y aquellos que

no dejan de lado su esencia y pulcritud a la hora de brindar una atención integra y oportuna; por

aquellos profesionales que aún siguen existiendo.

Mi principal dedicación es a los pacientes que con su valentía y gallardía logran enfrentar el

proceso de salud enfermedad en sus diferentes facetas o modos, que logran salir victoriosos de

las grandes guerras que se presentan al interior de cada cuerpo y mente; teniendo en cuenta que

somos universos diferentes, podremos decir que humanamente somos iguales y nos

caracterizamos al igual que todos los seres vivos del planeta, por querer vivir y que bueno que

sea de la mejor manera.

También quiero dedicarlo a mis padres que inculcaron esa esencia del cuidado en mí, ese

carisma de preocupación por el otro, de brindar mi esencia y mi ser sin esperar nada a cambio,

ya diez años de trayectoria en este campo de la salud y podría decirlo, que sin ustedes no sería

posible este presente.

4
 Tabla de contenidos

Resumen .................................................................................................................................................. 8
Abstract ................................................................................................................................................... 9
1. Introducción .................................................................................................................................. 10
2. Justificación............................................................................................................................... 12
Capítulo I El problema .......................................................................................................................... 14
3.1 Descripción de Problema ...................................................................................................... 14
3.2 Pregunta de Investigación ..................................................................................................... 16
3.3 Objetivos ..................................................................................................................................... 16
3.3.1 Objetivo General .................................................................................................................. 16
3.3.2 Objetivos Específicos ........................................................................................................... 16
Capitulo II Marco metodológico ........................................................................................................... 17
4.1 Metodología ................................................................................................................................ 17
4.2 Etapas de Desarrollo.................................................................................................................... 18
4.2.1 Primera Etapa. Diseñar la estrategia de búsqueda. ............................................................... 18
4.2.2 Segunda Etapa. Presentar los resultados de la búsqueda. ..................................................... 20
4.2.3 Tercera Etapa. Almacenar y registrar los resultados de búsqueda. ...................................... 21
4.2.4 Cuarta Etapa. Modelar y organizar las referencias seleccionadas. ....................................... 21
4.2.5 Quinta Etapa. Analizar e interpretar los resultados de los artículos seleccionados. ............. 21
4.3 Consideraciones Éticas................................................................................................................ 22
4.3.1. Ley 1032 de 2006: Derechos de autor ................................................................................. 22
4.3.2 Resolución 8430 de 1993: Investigación sin riesgos ............................................................ 22
4.3.3 Ley 1915 del 2018 ................................................................................................................ 23
Capitulo III Marco referencial............................................................................................................... 24
5.1 Definición de Conceptos ............................................................................................................. 24
5.1.1 Ser humano........................................................................................................................... 24
5.1.2 Dimensión ............................................................................................................................ 24
5.1.3 Salud ..................................................................................................................................... 25
5.1.4 Enfermedad .......................................................................................................................... 25
5.2 Marco Conceptual ....................................................................................................................... 26
Capitulo IV Resultados ......................................................................................................................... 28
6.1 Análisis de resultados .................................................................................................................. 28

5
 6.1.1 Bases de datos. ..................................................................................................................... 28
Tabla 1. Bases de datos ......................................................................................................................... 28
6.1.2 Otras fuentes de información ............................................................................................... 29
Tabla 2. Otras fuentes de información .................................................................................................. 29
6.1.3 Resultado por idioma. .......................................................................................................... 29
Tabla 3. Resultados por idioma ............................................................................................................. 29
6.1.4 Diagramas de búsqueda. ....................................................................................................... 30
Ilustración 1. Scopus ............................................................................................................................. 30
Ilustración 2. Science Direct ................................................................................................................. 31
Ilustración 3. PubMed ........................................................................................................................... 32
Ilustración 4. Scielo ............................................................................................................................... 33
Ilustración 5. Clinical Key .................................................................................................................... 34
6. 1.4 Publicaciones de acuerdo con la base de dato obtenida ...................................................... 35
6.1.5 Bases de datos ...................................................................................................................... 35
Ilustración 6. Distribución de las publicaciones de acuerdo con la base de datos obtenida .................. 35
6.1.6 Distribución por idioma ....................................................................................................... 36
Tabla 4. Idioma ..................................................................................................................................... 36
6.1.7 Distribución por origen ........................................................................................................ 36
Tabla 5. Origen de fuente. ..................................................................................................................... 36
Ilustración 7. Mapa el reconocimiento de la multidimensionalidad del ser humano. ........................... 37
6.2 Conclusiones ............................................................................................................................... 55
6.3 Recomendaciones ........................................................................................................................ 58
Bibliografía ........................................................................................................................................... 59

6
 Índice de tablas

Tabla 1. Bases de datos............................................................................................................. 28

Tabla 2. Otras fuentes de información...................................................................................... 29
Tabla 3. Resultados por idioma ................................................................................................ 29
Tabla 4. Idioma ......................................................................................................................... 36
Tabla 5. Origen de fuente. ........................................................................................................ 36

Índice de Ilustraciones

Ilustración 1. Scopus ................................................................................................................ 30

Ilustración 2. Science Direct ..................................................................................................... 31
Ilustración 3. PubMed .............................................................................................................. 32
Ilustración 4. Scielo .................................................................................................................. 33
Ilustración 5. Clinical Key ........................................................................................................ 34
Ilustración 6. Distribución de las publicaciones de acuerdo con la base de datos obtenida ..... 35
Ilustración 7. Mapa el reconocimiento de la multidimensionalidad del ser humano. .............. 37

7
Resumen

La atención en salud requiere un enfoque que contemple al ser humano en su totalidad e incluya

los diferentes aspectos que lo constituyen y lo hacen vivir en su experiencia humana. La falta

de conocimiento por el personal de salud y los avances tecnológicos han llevado a un

reduccionismo en la atención y cuidado de la salud Objetivo: Identificar los elementos

fundamentales que deben considerarse para abordar de manera integral al Ser Humano

Metodología: Revisión de literatura, donde a partir de la compilación de documentos desde

diversas fuentes como libros, capítulos de libros y bases de datos como: Scopus, Science Direct,

Pudmed, Clinical Key y Scielo y mediante el uso de palabras clave: Ser, Humano, Dimensión,

Salud, y Enfermedad y la compilación de los mismos en una matriz de Excel permitió el análisis

de la información. Este trabajo tuvo en cuenta las consideraciones éticas Resultados: del

análisis se obtienen tres categorías: Multidimensionalidad, bioenergética y corporeidad

Conclusiones la multidimensionalidad está en la esencia de cada ser y está determinada por el

-Yo- de cada realidad, esto determina la convivencia con los otros en una realidad paralela; la

vida humana naturalmente multifacética abarca el -yo- real: las dimensiones personales,

histórica y social juntas, permiten explicar los diversos planos y realidades del ser humano,

que le dan sentido y significado a la vida y que intervienen de manera directa o indirecta en el

bienestar físico y mental y a su vez, se complementan e interconectan con las otras categorías

obtenidas: bioenergética y corporeidad.

Palabras clave: Ser, Humano, Dimensión, Salud y Enfermedad.

8
Abstract

Health care requires an approach that contemplates the human being as a whole and includes

the different aspects that constitute the human being and make him/her live in his/her human

experience. The lack of knowledge by health personnel and technological advances have led to

a reductionism in the attention and care of health Objective: To identify the fundamental

elements that should be considered to approach the Human Being in an integral way

Methodology: Literature review, which used narrative review, where from the compilation of

documents from various sources such as books, book chapters and databases such as: Scopus,

Science Direct, Pudmed, Clinical Key and Scielo and through the use of keywords: Being,

Human, Dimension, Health, and Disease and the compilation of the same in an Excel matrix

allowed the analysis of the information. This work took into account the ethical considerations

Results: three categories are obtained from the analysis: Multidimensionality, bioenergetics and

corporeality Conclusions multidimensionality is in the essence of each being and is determined

by the -I- of each reality, this determines the coexistence with others in a parallel reality; the

naturally multifaceted human life embraces the real -I-: the personal, historical and social

dimensions together, allow to explain the various planes and realities of the human being, which

give sense and meaning to life and which intervene directly or indirectly in physical and mental

well-being and in turn, complement and interconnect with the other categories obtained:

bioenergetics and corporeality.

Keywords: Self, Human, Dimension, Health and Disease

9
 1. Introducción

La atención en salud es un proceso fundamental que requiere comprender al ser humano en su

totalidad. Este enfoque holístico abarca diversas dimensiones que influyen en el bienestar físico

y mental a lo largo de la vida. Sin embargo, en la práctica, muchos profesionales de la salud

enfrentan limitaciones en su atención debido a la falta de conocimiento sobre las mismas. Esta

carencia afecta la calidad de los tratamientos y planes de intervención, que a menudo se centran

únicamente en aspectos físicos y biológicos del ser humano.

Este trabajo monográfico se presenta como una herramienta esencial para los profesionales de

la salud, ya que explora las distintas interpretaciones del concepto de ser humano y pretende

visibilizar su importancia en el establecimiento de las relaciones de atención y cuidado en

entornos clínicos y comunitarios; para realizar un abordaje que contemple las múltiples

dimensiones del ser humano -desde lo mental hasta lo físico- lo que permite ampliar la

comprensión del ser y promover una atención integrativa y efectiva.

El objetivo de este trabajo fue identificar los elementos a tener en cuenta para abordar de manera

integral al ser humano, desde factores no convencionales, como dimensiones no exploradas en

la experiencia humana, que podrían estar asociados con el bienestar físico y mental; para ello,

se planteó una pregunta de investigación que guiara el tema objeto de estudio y se establecieron

unos objetivos específicos para concretar la existencia de estos factores y su relación con el

bienestar humano.

Esta revisión de tipo secundaria se planteó bajo el método de revisión narrativa de literatura,

una herramienta fundamental para contextualizar y fundamentar teóricamente un tema de

interés; para obtener los documentos pertinentes a la temática objeto de esta revisión, se

10
plantearon como palabras clave: Ser, Humano, Dimensión, Salud y Enfermedad y mediante el

uso de indicadores booleanos se elaboraron ecuaciones de búsqueda, se aplicaron filtros,

criterios de inclusión y exclusión en las bases de datos: Scopus, Sciencie Direct, Pubmed,

Scielo y Clinical key, para la compilación de la información, se elaboró una matriz de Excel

que permitió el análisis de los documentos recuperados, de este análisis se obtuvieron tres

categorías: Multidimensionalidad, Bioenergética y Corporeidad, cada una de ellas con las

subcategorías correspondientes. El desarrollo de este trabajo tuvo en cuenta las consideraciones

éticas, relacionadas con los derechos de autor y el artículo 11 de la Resolución 8430.

En las conclusiones se obtiene que la multidimensionalidad está en la esencia de cada ser

humano, y está determinada por el -Yo- de cada realidad, esto determina la convivencia con

otras personas en una realidad paralela; la vida humana naturalmente multifacética se clasifica

en tres partes que abarcan el -yo- real: las dimensiones personales, histórica y social, juntas

permiten explicar los diversos planos y realidades del ser humano, que le dan sentido y

significado a su vida y que intervienen de manera directa o indirecta en el bienestar físico y

mental y a su vez, se complementan e interconectan con las otras categorías obtenidas de

bioenergética y corporeidad.

11
 2. Justificación

Para un profesional de la salud, es imprescindible entender y comprender el eje fundamental de

la atención en salud: el ser humano, para lograr esto, debe contemplar y entender los conceptos

que rodean al mismo, y las diferentes dimensiones que conforman su realidad; por cuanto de

ellas y del equilibrio que exista entre las mismas, cada ser humano logrará su bienestar físico y

mental a lo largo de su vida.

Un ser humano que se encuentra en sintonía con su ser, su estructura y lo que lo rodea, es una

persona libre de pensamiento y en su totalidad, tiene una premisa de bienestar físico y mental

en relación con sentirse mejor y estar mejor; este trabajo monográfico es importante para los

profesionales de la salud que brindan un proceso de atención directo o indirecto, ya que aporta

una conceptualización de lo que es un ser humano, y la importancia de reconocer que las

relaciones establecidas entre un sujeto de cuidado y el equipo de salud, implican un cuerpo

complejo de interconexiones del ser de cada uno de los participantes, las cuales favorecen o

limitan el restablecimiento en los procesos de salud-enfermedad.

Esta comprensión del concepto de ser humano: parcial, por cuanto cada una de las dimensiones

permite definir una perspectiva para su abordaje y total, por cuanto abarca la

multidimensionalidad del ser humano, beneficiará a los sujetos de atención , por cuanto al ser

atendidos bajo estos nuevos planteamientos y bajo la premisa de un amplio conocimiento por

parte de los profesionales, contribuirían a mejorar tratamientos y planes de intervención que se

ejecutan a diario en los centros de prestación de servicios de salud, lo que permitiría a su vez,

superar las limitaciones actuales que se centran únicamente en la atención física y biológica,

dando paso al cuidado holístico.

12
El holismo hace referencia a una realidad como un todo y no a la suma de las partes que lo

componen; de esta forma el cuidado holístico contempla el reconocimiento del ser humano-

sujeto de atención y cuidado- con las diferentes dimensiones que lo integran: física, mental,

emocional y espiritual y cuando se menciona la dimensión espiritual no se hace alusión

solamente a la parte religiosa sino algo más profundo y caótico como son los pensamientos

sentimientos y emociones de una persona que trasciende y que como ser vivo se aleja del plano

existencial, cuando finaliza su corporeidad (física) o de manera paralela desde las

conceptualizaciones que se han dado a los seres humanos desde las diferentes ciencias, como

la Filosofía , Biología , Psicología, y la Antropología.

Para la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A este trabajo puede ampliar

la comprensión sobre las dimensiones del ser humano, desde las diferentes áreas de

conocimiento y para los estudiantes desde sus intereses puede ser una motivación para proponer

futuras investigaciones relacionadas con esta temática objeto de revisión. Así mismo; desde

los objetivos del desarrollo sostenible, contribuye al objetivo de desarrollo sostenible tres (3)

de Salud y Bienestar, que busca garantizar una vida sana para todos y todas, sin importar edades,

clases sociales, genero, raza nivel educativo y/o ocupación; al brindar una atención digna y

equitativa a todos los seres humanos.

Este trabajo de igual forma, aporta entendimiento, conocimiento y libertad; libertad de

pensamiento y análisis ya que puede generar curiosidad y nuevas preguntas a investigaciones

futuras, dadas por la inferencia y descripción de los diferentes elementos constituyentes del Ser.

13
 Capítulo I El problema

3.1 Descripción de Problema

El concepto de ser humano ha tenido diferentes definiciones y cambios a lo largo de la historia;

según la época histórica o la rama de la ciencia que lo intente describir, el enfoque es parcial y

su definición oscilante frente a lo que se ve o percibe del ser humano. Diversos saberes como

la biología, la filosofía, la antropología, la física y la psicología, entre otras, han tratado de

brindar una definición al ser humano, lo que ha ampliado la mirada de este, pero a su vez a

limitado su abordaje por cuanto la construcción de esta ha partido desde los referentes teóricos

que dan origen a la epistemología de cada saber, como se muestra a continuación.

La biología define al ser humano como una especie tipificada al reino animal, clase de los

mamíferos y orden de los primates, anatómicamente caracterizado por una posición bípeda,

contar con un cerebro desarrollado con facultades intelectuales que le permiten desempeñar las

tareas complejas como la comunicación (1)

Desde la mirada filosófica la definición de ser humano, gira entorno a aspectos existenciales,

metafísicos y éticos; el ser humano es un ser consciente y racional con características

particulares de inteligencia, resolución de problemas y una capacidad reflexiva, que lo distingue

por cuestionar su propia capacidad de existencia y sentir y experimentar el mundo que lo rodea

y de esta manera buscar un significado y propósito a esa existencia (2)

La perspectiva antropológica el ser humano lo cataloga como una especie biológica, pero

también cultural y social, que cuenta con una historia fundamentada y basada en antecedentes

históricos y lasos de convivencia que conllevan a la realización como especie grupal; con una

capacidad única de crear y trasmitir cultura; lo que le permite crear herramientas y capacidades

14
de lenguaje y grupos sociales que determinan una jerarquía en la sociedad, con un sistema

diverso de creencias y elaboración de productos simbólicos y referenciales (3)

Una mirada desde la física permite ver al ser humano en un plano físico y dimensional presente,

que abarca aspectos energéticos y físicos, al describir los procesos fundamentales, químicos y

físicos que permiten al ser humano realizar innumerables procesos internos para mantener un

equilibrio; es un sistema complejo que se conforma por átomos, elementos y moléculas que

conviven en un entorno microscópico y obedecen las principales leyes de la física. Estos

procesos complejos están dirigidos por los principios de la mecánica cuántica, termodinámica

y otras ramas de la física (4)

Desde la perspectiva Psicología el ser humano se enfoca en aspectos conductuales, mentales y

emocionales; en concepto es un ser viviente dotado de cognición, comportamientos y

emociones que determinan su conducta, sus pensamientos y de esta manera sus acciones (5)

De esta forma, al integrar cada una de estas definiciones aportadas desde los diferentes saberes

disciplinares, el ser humano en su totalidad es y se constituye en un ser integral que se

desenvuelve dentro de un ambiente y en él influyen un sinnúmero de características biológicas,

psicológicas, sociales y filosóficas, dotado de inteligencia, voluntad, conciencia, creatividad,

afectividad e intencionalidad que conforman su personalidad y lo integran como un ser

compuesto por diferentes dimensiones, que interactúan e influyen unas sobre las otras (6)

No obstante, y específicamente desde el área de la salud, los avances tecnológicos y las

dinámicas de interacción y comunicación entre el personal de salud y el rol desempeñado por

los profesionales, ha transformado la atención, lo que ha llevado a un cuidado fragmentado,

deshumanizado y a la falta de reconocimiento del ser humano en sus diferentes dimensiones.

15
Esta situación que en la actualidad se hace evidente en diferentes ámbitos de atención y cuidado

en salud, puede a su vez ser una consecuencia de las rupturas que desde los procesos teóricos

se dan en los procesos de formación de futuros profesionales en esta área, dado por los procesos

de subespecialización del conocimiento, que trae dificultades para realizar abordajes integrales

por parte de los profesionales, así como problemas en la comunicación interdisciplinaria, en

el trabajo en equipo, en el análisis global de las situaciones de salud y en la planeación de

intervenciones conjuntas tendientes a mejorar la salud y el bienestar de los pacientes.

3.2 Pregunta de Investigación

¿Cuáles son los elementos fundamentales que deben considerarse para abordar de manera
integral al Ser Humano?

3.3 Objetivos

3.3.1 Objetivo general

Identificar los elementos fundamentales que deben considerarse para abordar de manera

integral al Ser Humano

3.3.2 Objetivos Específicos

• Describir las diferentes dimensiones del ser humano que intervienen en el bienestar

físico y mental

• Establecer los aspectos físicos, sociales, culturales y emocionales configuran el ser

humano.

16
 Capitulo II Marco metodológico

4.1 Metodología

Investigación secundaria, guiada por el método de revisión narrativa de literatura. Una

investigación de revisión de literatura permite contextualizar el tema y fundamentar la

relevancia de estudios previos, ya que ubica y respalda teóricamente una investigación, a partir

de lo que conceptualmente otros investigadores han escrito o que de lo que ya se ha planteado

con anterioridad de un tema específico o de interés. Por lo tanto, la tarea es identificar las

contribuciones más importantes; analizar investigaciones previas y recientes sobre el tema de

estudio, además de explicar los conceptos principales que se aborden en la temática específica

(7)

Para proceder a realizar una investigación narrativa de literatura (convencional y no sistémica)

enfocada en un tema o problemática de estudio, desarrollar el análisis teórico y analizar los

datos encontrados, existen diversas metodologías que direccionan las investigaciones

secundarias de revisión de literatura; para conseguir una investigación excelsa y de calidad se

aconseja seguir las siguientes etapas:

1. Diseñar la estrategia de búsqueda.

2. Identificar y seleccionar la literatura relevante.

3. Almacenar y registrar los resultados de búsqueda.

4. Modelar y organizar las referencias seleccionadas.

5. Analizar e interpretar los resultados de los artículos seleccionados.

En este caso se quiere realizar un abordaje de las dimensiones existentes de los seres humanos

que intervienen en el proceso de salud enfermedad; al apuntar directamente a concretar la

17
existencia de factores no convencionales, como dimensiones no exploradas en la experiencia

humana, que podrían estar asociados con el bienestar físico y mental de los seres humanos, para

dicho abordaje se realizará una búsqueda de literatura que abarque, libros , revistas, capítulos

de libros, repositorios institucionales, enciclopedias filosóficas, boletines de publicación

periódica y artículos recuperados en diferentes bases de datos; para la compilación de

documentos se construyó una matriz de Excel, que contempló los siguientes apartados:

Producto de difusión, titulo, autor, año, palabras clave, país del artículo o del libro o del capítulo

de libro, idioma del producto, base de datos, fuente de donde se obtuvo, año de publicación,

entre otros. A partir de esta compilación y de la lectura y análisis de los mismos, se establecieron

las categorías de análisis.

A continuación, se describen las etapas de la propuesta metodológica.

4.2 Etapas de Desarrollo

La definición de las etapas de investigación es fundamental para organizar el accionar a realizar,

estas deben cumplir con el rigor metodológico de las investigaciones secundarias,

adicionalmente, refieren que cada método incluye una etapa de: Diseñar la estrategia de

búsqueda , identificar y seleccionar la literatura relevante , almacenar y registrar los resultados

de búsqueda , modelar y organizar las referencias seleccionadas, analizar e interpretar los

resultados de los artículos seleccionados.. A continuación, se describen las etapas que fueron

utilizadas para el desarrollo de la investigación, descritas por la autora L. Arnau (7)

4.2.1 Primera Etapa. Diseñar la estrategia de búsqueda.

Por tratarse de una revisión de literatura que contempla una temática específica se consultarán

documentos escritos y publicados desde los diferentes saberes disciplinares y la búsqueda de

18
literatura en las diferentes bases de datos se dará mediante el uso de palabras clave, se aplicarán

los filtros correspondientes, criterios de inclusión y exclusión, hasta recuperar los documentos

pertinentes con el objeto de este trabajo monográfico.

[Link] Palabras clave

El primer paso y uno de los más fundamentales para una adecuada búsqueda, es la identificación

de las palabras clave o Key Word. Estas palabras son conceptos que permiten una orientación

y delimitación de la búsqueda de información. Para este trabajo las palabras clave empleadas

fueron: Ser, Humano, Dimensión, Salud y Enfermedad, las cuales combinadas con los

diferentes operadores boléanos AND, OR, NOT, permitieron elaborar ecuaciones de búsqueda

en las diferentes bases de datos. Estas fueron:

• Human AND Dimension AND Health

• Man AND Energy AND Disease

• Dimension AND Disease NOT Health

• Man OR Human AND Health OR Disease

• Dimension AND Energy AND Human OR Man

[Link] Bases de datos

Delimita las fuentes de información o bases de datos empleadas según la necesidad o temática

a tratar en la investigación y su enfoque disciplinar. Es importante determinar fuentes de

información (bases de datos, catálogos de editoriales, catálogos de bibliotecas, repositorios,

libros, capítulos de libros, artículos etc.) que permitan obtener resultados más precisos.

19
A continuación, se presentan las fuentes donde se realizó la búsqueda de la información: Scopus

- OXFORD academic - Pubmed (Medline) – Scielo – ScienceDirect - Clinical Key Libros – y

otras fuentes documentales como: libros, capítulos de libro y Enciclopedias filosóficas.

[Link] Criterios de inclusión

El tercer paso de la etapa número uno, son los criterios de inclusión y de exclusión de los

artículos o fuentes de recolección de información; esto permite delimitar y hace que sea más

clara y exitosa la búsqueda de información, para este trabajo se establecieron los siguientes

criterios:

De inclusión:

- Artículos científicos en publicación texto completo.

- Artículos en inglés, portugués y español, relacionados con la temática.

- Artículos que desarrollen temas pertinentes a la temática de investigación.

De exclusión:

Artículos que trabajen la concepción del ser humano desde la concepción de la evolución

darwiniana del individuo.

4.2.2 Segunda Etapa. Presentar los resultados de la búsqueda.

En esta etapa es importante presentar los resultados de la búsqueda, a partir de la presentación

de flujogramas cortos o en diagrama PRISMA (8) a su vez, se indican los filtros aplicados

para la selección de documentos o literatura pertinente para el desarrollo del trabajo.

20
4.2.3 Tercera Etapa. Almacenar y registrar los resultados de búsqueda.

[Link] Almacenamiento de las referencias

En esta etapa el almacenamiento de la literatura obtenida en la búsqueda, se realiza mediante el

empleo de gestores bibliográficos, para este trabajo: Mendeley, esto facilita que las referencias

sean citadas con mayor facilidad y evita que sean duplicadas o confundidas.

4.2.4 Cuarta Etapa. Modelar y organizar las referencias seleccionadas.

La organización de las referencias seleccionadas se realiza en una Matriz de Excel, de fuente

propia que contiene apartados específicos y pertinentes que permiten la clasificación de

documentos por categorías, años de publicación o temas de interés; los apartados de la matriz

de recolección de información son los siguientes: Categoría que hace referencia la temática del

artículo -Producto de Difusión: artículo, tesis, literatura gris, libro, capítulo de libro, entre otros.

Tipo de artículo o tipo de producto, título, Autor, año, palabras clave, país, idioma, base de

datos, dirección de la fuente, editorial, ciudad, año entre otras.

4.2.5 Quinta Etapa. Analizar e interpretar los resultados de los artículos seleccionados.

Se establecen y redactan los resultados y análisis de los resultados obtenidos en las etapas

anteriores, dado una correcta relación y sincronía a la temática de investigación, se emplean

tablas y análisis que pueden evidenciar la información obtenida y analizada con más detalle. Es

fundamental que las frases estén bien argumentadas y sustentar cada idea o afirmación con la

debida referenciación de las aportaciones de otros estudios y autores.

21
4.3 Consideraciones Éticas

4.3.1. Ley 1032 de 2006: Derechos de autor

La Ley colombiana 1032 de 2006 también conocidas como “ley de derechos de autor” establece

que la máxima sanción por cometer este delito es una pena de hasta 8 años de prisión, además

de mencionar una serie de multas posibles. Asimismo, identifica varios formatos y tipos de

contenido cuya reproducción sin el reconocimiento del autor constituiría una violación de los

derechos de autor y derechos conexos, establece las regulaciones, principios y generalidades de

los derechos de autor (9)

Esta ley pretende proteger las antiguas o futuras creaciones de artistas sin importar el tipo de

formato de la creación dado lugar a los siguientes formatos: científico, literario, artístico,

cinematográfico, teatral y musical.

Es permitido trascribir contenido de otro autor utilizando las frases necesarias, siempre y

cuando sean debidamente citados: nombre del autor y nombre de la de donde fue tomado el

fragmento.

4.3.2 Resolución 8430 de 1993: Investigación sin riesgos

Resolución número 8430 del 4 de octubre de 1993 Por la cual se establecen las normas técnicas,

científicas y administrativas para la investigación en salud. Este tipo de investigaciones se

delimita porque no representa un riesgo para la salud en un grupo poblacional a estudio, lo cual

puede determinar un factor de riesgo significativo; clasificando las investigaciones de la

siguiente manera: Investigación sin riesgo, Investigación con riesgo mínimo, Investigaciones

con riesgo mayor que el mínimo. Los estudios de este tipo son delimitados porque no

representan un riesgo para la salud de la población de estudio, donde se define de la siguiente

22
manera: Se refiere a investigaciones que utilizan métodos de investigación documental

retrospectivos y aquellos que no cambian intencionalmente las variables biológicas,

fisiológicas, psicológicas o sociales de los sujetos. Estos estudios incluyen revisiones de

historias clínicas, libros, artículos y otros métodos en los que no se divulgan ni discuten aspectos

sensibles del comportamiento y/o temas de interés de los individuos (10)

4.3.3 Ley 1915 del 2018

Donde se establecen actualizaciones y modificaciones en materia de derecho de autor y

derechos conexos de la antigua ley 23 de 1982.

La Ley 1519 de 2018 introdujo importantes reformas al ordenamiento jurídico en materia de

protección de obras literarias, musicales, audiovisuales, software, fotografías y otras creaciones

intelectuales protegidas por derechos de autor y derechos conexos. Esta reforma actualizará la

legislación existente sobre el uso de medios electrónicos y plataformas digitales, según la cual

los titulares de derechos y las industrias creativas utilizan tecnologías para controlar el uso legal

de sus contenidos creativos. representado en derecho de interés público en el ámbito de la

educación, la cultura y el acceso a la información y la libertad de expresión. En la práctica, se

crean nuevas oportunidades para el libre uso de las obras en beneficio de instituciones

educativas, bibliotecas, archivos y centros de documentación, así como para superar o evitar

medidas técnicas de protección, al tiempo que se crea una regulación de la digitalización y

publicación en Internet. Obras huérfanas, de las que existen copias en bibliotecas o archivos,

pero cuyos propietarios no han sido identificados ni localizados. La legislación colombiana

responde al avance de la sociedad de la información tratando de encontrar un equilibrio entre

los derechos de los productores de contenidos y el interés público. sobre tecnología y acceso a

la información (11)

23
 Capitulo III Marco referencial

5.1 Definición de Conceptos

5.1.1 Ser humano

El ser humano, como todo lo viviente, no deja de ser el resultado de combinaciones de

moléculas químicas con capacidad de replicación bajo ciertas condiciones. Sin embargo,

cuando tales moléculas constituyen organismos con vida, estos organismos comienzan a

disponer y desarrollar nuevas cualidades, tales como las de vivir y morir, que no estaban

presentes en el nivel de integración previo. En el nuevo nivel de integración logrado, el

biológico, encontramos propiedades particulares y más complejas. A su vez, como creador de

cultura, el ser humano trasciende el nivel biológico y constituye una nueva dimensión,

cualitativamente diferente (12)

5.1.2 Dimensión

Si hubiera otras personas, además de la de cada cual (hablo de la mía para emplear el pronombre

Yo), si hubiese otras personas además de la mía, del Yo, y si estas personas me afectaran de

alguna manera -es el caso de hecho-, entonces no solamente Yo soy absoluto frente a toda

realidad posible, sino que en cierto modo soy absoluto «a mi modo», frente a todas las demás

personas, que también son absolutas al suyo. Comparto con ellas mi carácter de absoluto. En

una o en otra forma, yo me encuentro no solamente determinado como absoluto frente a la

realidad en cuanto tal, sino en cierto modo code-determinado respecto de las demás personas.

Y esta code-terminación es justamente lo que llamo dimensión (13)

24
5.1.3 Salud

La condición individual y colectiva de calidad de vida y bienestar, es el resultado de condiciones

biológicas, psicológicas, materiales, sociales, culturales, ambientales y de la organización y

funcionamiento del sistema de salud; producto de los determinantes ambientales, sociales,

biológicos y del sistema de salud. Su realización define la condición de estar y permanecer

sano, ejerciendo cada cual a plenitud sus capacidades potenciales a lo largo de cada etapa de la

vida (14)

5.1.4 Enfermedad

Se denomina enfermedad al proceso y a la fase que atraviesan los seres vivos cuando padecen

una afección que atenta contra su bienestar al modificar su condición ontológica de salud. Esta

situación puede desencadenarse por múltiples razones, ya sean de carácter intrínseco o

extrínseco al organismo con evidencias de enfermedad (15)

5.1.5 Bienestar

El bienestar se refiere al estado general de satisfacción y felicidad que experimenta una persona

en su vida. Esta satisfacción puede abarcar diversos aspectos, incluyendo la salud física y

mental, las relaciones interpersonales, el sentido de propósito y realización personal, el

equilibrio emocional, el bienestar financiero y la calidad de vida en general. El bienestar no se

limita únicamente a la ausencia de enfermedad o problemas, sino que implica un estado de

plenitud y satisfacción en todas las áreas de la vida(16)

25
5.2 Marco Conceptual

La historia del hombre es un escrito fascinante que abarca miles de años de desarrollo, cambio

y evolución, desde los primeros homínidos que caminaron sobre la tierra hasta la compleja

sociedad contemporánea, el hombre ha experimentado, contemplado y vivido; una

transformación sin precedentes en todas las dimensiones de la vida.

La historia del hombre empezó a escribirse hace aproximadamente 2.5 millones de años, con el

nacimiento de los primeros homínidos en África. Estos primeros hombres, como el

Australopithecus afarensis, tenían capacidades de bipedismo y fabricación de herramientas

simples. Sin embargo, fue con la llegada del género Homo, hace unos 2 millones de años, que

el desarrollo humano comenzó a crecer. El Homo habilis, conocido por su habilidad para

fabricar herramientas más elaboradas, marcó el inicio de la era Paleolítica, durante la cual los

primeros homínidos cazaban, recolectaban y se asentaban en comunidades primitivas (17)

El Homo sapiens, surgió hace aproximadamente 300,000 años en África, y a partir de entonces,

comenzó una expansión global que eventualmente llevaría a la ocupación de casi todos los

rincones habitables del planeta. Durante el Paleolítico superior, los humanos modernos

desarrollaron habilidades más sofisticadas en la fabricación de herramientas, el arte rupestre y

la organización social. La revolución agrícola, que tuvo lugar hace unos 10,000 años, marcó un

punto de inflexión crucial en la historia humana, ya que los humanos comenzaron a domesticar

plantas y animales, estableciendo comunidades sedentarias e iniciando la era Neolítica (17)

El desarrollo de la agricultura condujo al surgimiento de las primeras civilizaciones en lugares

como Mesopotamia, Egipto, India y China. Estas sociedades antiguas fueron testigos de

avances significativos en áreas como la escritura, la arquitectura, la ley y la religión. Con el

26
tiempo, surgieron imperios y reinos que dominaron vastas regiones y facilitaron el intercambio

cultural y comercial a través de rutas terrestres y marítimas (18)

La Edad Media presenció la consolidación de grandes imperios como el Romano, Bizantino,

Persa y Chino, así como el surgimiento del Islam y la expansión de la cristiandad en Europa.

Este período estuvo marcado por conflictos militares, avances tecnológicos y el florecimiento

de la cultura y la filosofía en Europa y Asia (18)

La Edad Moderna vio el surgimiento de la ciencia y la exploración, con figuras como

Copérnico, Galileo y Newton revolucionando nuestra comprensión del universo. La

colonización europea de América, África y Asia transformó las dinámicas geopolíticas y

económicas del mundo, dando paso a la globalización y al intercambio intercultural a una escala

sin precedentes (18)

Finalmente, la Edad Contemporánea ha sido testigo de avances tecnológicos explosivos, como

la revolución industrial, la era de la información y la globalización económica. La humanidad

ha experimentado guerras devastadoras, avances en derechos humanos, y la aparición de

movimientos sociales que han desafiado el status y luchado por la igualdad y la justicia en todas

partes del mundo (19)

27
 Capitulo IV Resultados

6.1 Análisis de resultados

A través de la ecuación de búsqueda en las bases de datos de Scopus, OXFORD academic,

Pubmed (Medline), Scielo, ScienceDirect, Clinical Key, Libros, Capítulos de libros, se

determinó el material bibliográfico a revisar y utilizar para el desarrollo de los resultados a

continuación se dispone un gráfico para su interpretación.

6.1.1 Bases de datos.

Tabla 1. Bases de datos

Nº Artículos N° de artículos que

N° artículos
Bases de datos relacionados con la cumplen con
encontrados
temática criterios de inclusión

Scopus 177 12 9

ScienceDirect 145 13 3

Pubmed
101 9 6
(Medline)

Scielo 99 23 2

Clinical Key 237 18 7

Total 702 78 27

Fuente: Elaboración propia.

28
6.1.2 Otras fuentes de información

Tabla 2. Otras fuentes de información

Otras Fuentes de Nº Fuentes relacionadas con la temática que cumplen con

información los criterios de Inclusión

Libros, Capítulos
3
de libros

6.1.3 Resultado por idioma.

Tabla 3. Resultados por idioma

Bases de datos Ingles Español Portugués

Scopus 7 2 0

ScienceDirect 3 0 0

Pubmed
4 2 0
(Medline)

Scielo 0 2 0

Clinical Key 5 2 0

Otras fuentes 0 3 0

Fuente: Elaboración propia.

29
6.1.4 Diagramas de búsqueda.

Ilustración 1. Scopus

SCOPUS

Human AND Dimensión

6750

Human AND Dimensión AND Health

4201

Human AND Dimensión AND Health AND

Disease – 320

Artículos de texto completo 177

Artículos relacionados
con temática 12

Artículos que cumplen con los criterios de inclusión 9

Inglés: 7 Español: 2 Portugués: 0

9 artículos

Fuente: Elaboración propia.

30
Ilustración 2. Science Direct

ScienceDirect

Man AND Energy

6200

Man AND Energy AND Disease

2179

Man AND Energy AND Disease AND Health

– 567

Artículos de texto completo 291

Artículos relacionados
con temática 13

Artículos que cumplen con los criterios de inclusión 3

Inglés: 3 Español: 0 Portugués: 0

3 artículos

Fuente: Elaboración propia.

31
Ilustración 3. PubMed

PUBMED

Dimension AND Disease

6750

Dimension AND Disease NOT Health

4201

Dimension AND Disease NOT Health

AND Human – 320

Artículos de texto completo 101

Artículos relacionados
con temática 9

Artículos que cumplen con los criterios de inclusión 6

Inglés: 4 Español: 2 Portugués: 0

6 artículos

Fuente: Elaboración propia.

32
Ilustración 4. Scielo

SCIELO

Man OR Human
19437

Man OR Human AND Health OR Disease

8030

Man OR Human AND Health OR Disease

NOT dimensión – 104

Artículos de texto completo 99

Artículos relacionados
con temática 23

Artículos que cumplen con los derechos de inclusión 2

Inglés: 0 Español: 2 Portugués: 0

2 artículos

Fuente: Elaboración propia.

33
Ilustración 5. Clinical Key

Clinical Key

Dimension AND Energy

1234

Dimension AND Energy AND Human OR Man

467

Dimension AND Energy AND Human OR Man

NOT health 239

Artículos de texto completo 237

Artículos relacionados
con temática 18

Artículos que cumplen con los derechos de inclusión 7

Inglés: 5 Español: 2 Portugués: 0

7 artículos

Fuente: Elaboración propia.

34
6. 1.4 Publicaciones de acuerdo con la base de dato obtenida

Se observa en la ilustración N.º 1, la distribución de los artículos científicos en las diferentes

bases de datos; el mayor número de publicaciones se encuentra en la base de datos Scopus, con

9 publicaciones, equivalentes al 30 %; seguido por Clinical Key, con 7 artículos (23 %),

Pubmed (Medline), con 6 artículos (20 %), Science Direct y Libros , con 3 artículos cada uno

(10 %, respectivamente) y, finalmente, Scielo , 2 publicaciones (6 %).

6.1.5 Bases de datos

Bases de datos

30%

23%
20%

10% 10%

6%

SCOPUS CLINICAL KEY PUBMED SCIENCE DIRECT LIBROS SCIELO

Porcentaje

Ilustración 6. Distribución de las publicaciones de acuerdo con la base de datos obtenida

Fuente. Elaboración propia

35
6.1.6 Distribución por idioma

Tabla 4. Idioma

Distribución por idioma

Idioma en el cual se encuentra escrito Artículos registrados

Ingles 19

Español 11

Fuente: Elaboración propia

En la tabla #3 se refleja la distribución de los artículos según el idioma en el cual se encuentran

escritos, inicialmente en ingles con un 63.3 % (19) y en segundo lugar español con 36.6 % (11).

6.1.7 Distribución por origen

Tabla 5. Origen de fuente.

Distribución por origen

Continente de origen Artículos registrados

Asia 6

Oceanía 2

Europa 5

América 17

Fuente: Elaboración propia.

36
En la Tabla #4 se evidencia una mayor cantidad de artículos publicados en América (17) 56.6

%, seguido por Asia (6) 20%, Europa (5) 16.6 % y Oceanía (2) 6.6 %.

6.2 Categorías de resultados

Ilustración 7. Mapa el reconocimiento de la multidimensionalidad del ser humano.

EL RECONOCIMIENTO DE LA
MULTIDIMENSIONALIDAD DEL
SER HUMANO.

Multidimensionalidad Bioenergética Corporeidad

Individual Termodinámica en Cuerpo físico

los seres vivos
Cuerpo trascendente
Social
Cuerpo mágico
Histórica
Cuerpo cultural
Cuerpo inconsciente
Cuerpo mental
Cuerpo emocional

Diferentes ciencias:
Filosofía , Biología ,
Física, Psicología y
Antropología.
Fuente: Elaboración propia.

37
6.2.1 Categoría multidimensionalidad

La multidimensionalidad abarca el concepto principal de ser humano y como seres humanos

estamos determinados por el -yo- de cada uno de manera absoluta si se aborda desde la filosofía,

esta plantea la complejidad de la naturaleza humana desde los diferentes aspectos que

constituyen el ser y como estos interactúan entre sí para permitir la experiencia y vivencia

humana; lo que a su vez, ubicado en un entorno social y cultural determina una codependencia

relativa con los demás, sin perder de vista el -yo- como conciencia que percibe y experimenta

el mundo -como lo menciona Edmund Husserl -en su yo fenomenológico - y en una realidad

paralela que existe y permite su interacción en el plano presente. No obstante, y, por otra parte,

si las dimensiones del ser humano son analizadas desde la concepción del yo como identidad

personal, estas pueden transformarse “si existen otras personas que afecten el -yo- absoluto”,

esto sucede cuando el ser humano durante su proceso de desarrollo tiene experiencias

personales o del entorno que lo llevan a cambiar su identidad. Es así entonces cuando este hecho

concluso puede determinar las variables de las dimensiones de cada ser humano en sí mismo y

las determinaciones que rodean al ser existente lo que implicaría un análisis más complejo de

la multidimensionalidad del ser humano (20)

Zubiri ha categorizado la multidimensionalidad de los seres humanos en tres dimensiones que

abarcan el -yo- absoluto: Dimensión individual, histórica y social; lo que para este trabajo

monográfico se han constituido en subcategorías; por cuánto generan una explicación de las

diferentes dimensiones del ser humano en su existencia (13)

38
[Link] Subcategoría dimensión individual

La dimensión individual de los seres humanos empieza a entenderse cuando se comprende el

concepto de especie, de la antigua Grecia, -diferente al de la época actual- donde la especie era

considerada por los filósofos griegos especialmente por Platón como “la idea” Platón ya

mencionaba en esa época que existía un mundo de las ideas, un mundo perfecto e inmutable;

estas teoría filosófica de Platón fue denominada también el “mundo de las formas y de las

esencias”; por tanto está ligada a una compleja historia que incluye lo físico así como lo

emocional, mental, espiritual, social y cultural, elementos determinantes para generar un

comportamiento y un pensamiento de cada ser humano desde una realidad específica. Es bajo

esta premisa, que la noción de especie trasciende la concepción biológica que la circunscribe

a la réplica del ADN, en sí misma la dimensión individual, comprende la realidad individual

de cada uno de los seres humanos; la diversidad de cada ser humano como carácter objetivo

que, hace la diferencia de cada uno de ellos, porque pueden ser idénticos física y biológicamente

dos humanos pero su realidad está sujeta a patrones complejos y diversos que van a determinar

el acercamiento vivido y definido por cada uno de ellos (21)

Cada miembro de la especie humana tiene una diversidad individual que lo caracteriza y esta

variable especifica de individualidad, determina los factores predominantes que encaminan una

realidad y que hacen que esta pueda ser tomada de manera positiva o negativa; según sea -esa-

realidad, así mismo, tiene una parte interna comprensible solo para sí y una parte externa dada

por el conjunto de los individuos absolutos que conforman y hacen parte de la especie. Toda

realidad es en sí misma y solamente en sí misma, completamente individual, así como toda

realidad solo puede ser – esa – realidad; con esto se afirma que cada ser humano tiene una

dimensión individual netamente única e intransferible, que se comparte pero que no se puede

39
ceder y que dado el caso no sería comprendida de la misma forma por otros, por cuanto para

ellos paradójicamente esa realidad absoluta sería difusa y cambiaria. Cada realidad humana

constituye una forma de realidad compuesta por diferentes variables (elementos constitutivos

de cada ser), que hacen que el ser humano sea; por tanto, entre más variables y modificaciones

empleen o posean los seres humanos, mayor será la diversidad de personas, las diferencias entre

los seres humanos y la diferencia evolutiva de la especie humana (22)

[Link] Subcategoría dimensión histórica

La dimensión histórica en los seres humanos desempeña un papel importante a lo largo de los

miles de años de su evolución, de hecho una parte constitutiva del ser está relacionada con su

proceso histórico; por cuanto lo ubica en un tiempo, espacio y realidad específica que lo ha

determinado a través de los años y que a su vez ha podido generar un cambio significativo en

la vida de cada individuo de la especie, cada ser nacido está genéticamente estructurado para

tener un tipo de vida, y estructuralmente cuando nace se encuentra inmerso en una realidad que

le brinda las herramientas necesarias para afrontar la vida, le permite la configuración de su yo,

de su identidad, de sus experiencias, la construcción de su historia de vida y determina a vez,

su forma de relación y convivencia, con otros seres humanos (23)

Los seres humanos como especie y como individuos de una realidad absoluta, están

determinados por la historia – enseñanzas- de sus progenitores y los futuros miembros de la

realidad presente, la historia también es un proceso de trasmisión genética, lo que ocasiona que

cada generación, sobreviva y comparta de manera diferenciada conocimientos e imparta un

proceso histórico trasversal que ayuda a las nuevas generaciones y que reescribe para las futuras

realidades. Entonces la realidad individual de cada ser humano cobra sentido en la dimensión

histórica, en el momento en que cada uno de los individuos le da un significado a -esa- realidad,

40
y que el abordarlas como una sumatoria de todas las realidades generan una sociedad; esta

sociedad a su vez en una convivencia; lo que genera de forma particular una dimensión que

conjuga el deseo más profundo de cada realidad; la existencia de cada uno, pero también devela

una comprensión histórica del mundo, las transformaciones históricas significativas que se han

dado en las realidades humanas, la conciencia histórica de las realidades individuales y

colectivas y en definitiva todo implícito en el marco del respeto a cada ser humano y el respeto

a la existencia y realidad compartida (24)

[Link] Subcategoría dimensión social

Cuando se describe la dimensión social, se tienen que emplear conceptos sociológicos y

filosóficos que determinen una comprensión significativa de dicho termino, dado que es un

concepto simple, pero profundo. Pero ¿entonces que conforma una sociedad? la respuesta es un

grupo de seres humanos que le dan sentido y significado, que participan de estructuras sociales

ya establecidas y se organizan para compartir espacios, pero también ideales, políticas e

interactúan entre ellos desde diversos contextos, algunos más pequeños como en pareja, o en

familias, comunidades, entre otros; y que desde su naturaleza individual y desde la razón que

cada individuo le da a su propia realidad diversa y absoluta, generan procesos de transformación

como miembros de una sociedad, asumen roles y responsabilidades y compromisos consigo

mismos y con los seres humanos que los rodean(25)

Cada individuo de la especie no solo está determinado en la dimensión social por el simple

hecho de tener una realidad absoluta propia, sino que se complementa con todos los seres que

rodean -esa- realidad; a esto se le conoce como convivencia; una convivencia que radicalmente

juega un papel fundamental en la sociedad e infiere de manera profunda en cada individuo

diverso y absoluto en su realidad especifica. El ser humano está determinado por los demás,

41
esto hace que cada individuo de la especie se entregue de manera particular a su grupo y exista

una codependencia que se enmarca en la historia presente de -esa- realidad, y determina los

factores y variables que constituyen esa dimensión social; entonces en ese momento se entiende

que los seres humanos como especie social, se diferencian de las demás especies que habitan el

planeta; por cuanto el propósito de la existencia humana parte desde la configuración de la

realidad individual y la valoración de la vida hasta la preservación de la raza, la especie y la

preservación de las Instituciones, estructuras y relaciones sociales (25)

6.2.2 Categoría Bioenergética

Los seres humanos a lo largo de su existencia se han caracterizado por contar con cualidades

químicas autónomas que regulan la recaptación y replicación de energía, lo que ha garantizado

que se preserven las principales leyes de la física y de la química, de igual forma que la materia

inorgánica y la materia orgánica viviente. Lo que diferencia a los seres vivos de los demás tipos

de materia, es su capacidad de intercambiar con la materia, la energía necesaria para su auto

regeneración y de esta manera garantizar un complejo sistema que desencadena la

supervivencia y homeostasis. La bioenergética es un campo que estudia cómo los organismos

vivos, incluidos los seres humanos, gestionan, transforman y utilizan la energía para mantener

la vida y llevar a cabo sus funciones vitales. En su esencia, la bioenergética abarca un amplio

espectro de procesos físicos, químicos y biológicos que ocurren a nivel celular y sistémico,

desde la generación de energía en las mitocondrias hasta la coordinación de sistemas complejos

en el cuerpo humano (26)

En el nivel fundamental, la bioenergética se centra en el metabolismo celular, que es el conjunto

de reacciones químicas que ocurren dentro de las células para convertir los nutrientes en energía

utilizable. Este proceso, conocido como respiración celular, implica la oxidación de moléculas

42
orgánicas como glucosa y ácidos grasos para producir adenosín trifosfato (ATP), la principal

fuente de energía celular. La respiración celular se lleva a cabo en varias etapas, incluyendo la

glucólisis, el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa, y requiere la participación de diversas

enzimas y coenzimas (27)

A nivel sistémico, la bioenergética se relaciona con la manera en que los organismos integran

y regulan sus procesos energéticos para mantener la homeostasis y responder a los cambios en

el entorno. Por ejemplo, el cuerpo humano cuenta con sistemas especializados, como el sistema

nervioso y endocrino, que coordinan la absorción, distribución y almacenamiento de energía en

respuesta a señales internas y externas. Asimismo, el ejercicio físico, la alimentación y otros

factores pueden influir en la eficiencia y el equilibrio del sistema bioenergético (27)

La energía puede definirse como la cantidad de materia que se puede generar para realizar una

tarea en específico, dando lugar a la bioenergética que garantiza los niveles óptimos de energía

para que las células del cuerpo humano bajo las normas de la física y la química garanticen la

innumerable cantidad de tareas o trabajos que se desencadenan a grande y pequeña escala dentro

de los organismos vivientes. Además de su importancia fisiológica, la bioenergética también

tiene implicaciones en la salud y el bienestar humano. Desbalances en el metabolismo

energético pueden estar asociados con diversas enfermedades, como la obesidad, la diabetes y

trastornos metabólicos hereditarios. Por otro lado, intervenciones dirigidas a mejorar la

eficiencia bioenergética, como la dieta equilibrada y el ejercicio regular, pueden contribuir a

prevenir y tratar estas enfermedades (28)

Desde otros planteamientos terapéuticos orientales, la bioenergética se basa en la premisa de

que el flujo de energía vital es esencial el equilibrio emocional y la salud. Según este enfoque,

los bloqueos de energía pueden llevar a diversas dolencias físicas y mentales. A través de

43
técnicas específicas, la bioenergética busca liberar estos bloqueos y restaurar el flujo natural de

energía en el cuerpo. No se trata de una alternativa nueva, sino que, por el contrario, la

bioenergía se apoya en técnicas milenarias como las de la medicina tradicional China o India.

La bioenergética también se relaciona con aspectos emocionales, mentales y espirituales del ser

humano, tradiciones ancestrales, como la medicina tradicional china y el yoga, han reconocido

desde hace siglos la importancia del flujo de energía vital para la salud y el equilibrio integral,

prácticas como la acupuntura, la meditación y la respiración consciente se basan en el principio

de armonizar y potenciar el flujo de energía en el cuerpo para promover el bienestar físico,

emocional y espiritual (29,30)

[Link] Subcategoría termodinámica en los seres vivos.

La termodinámica, como disciplina, se centra en el estudio de la energía y su transformación

en diversas formas, así como en las relaciones entre el calor, el trabajo y otras variables físicas

en sistemas cerrados y abiertos. Cuando se aplica a los seres vivos, la termodinámica

proporciona un marco teórico para comprender cómo los organismos obtienen, utilizan y

disipan la energía en su entorno. El ser humano está en constante cambio y trasformación de

energía, para lo cual emplea diferentes mecanismos y acciones que determinan la cantidad de

energía necesaria para el diario vivir y las tareas cotidianas, de esta manera el cuerpo posee una

dimensión energética; Los conceptos de temperatura y de energía están siempre presentes en

los seres vivos, ambos son estructuras de la física interna que establece el cuerpo humano y su

funcionamiento; la termodinámica, proporciona los conceptos y las leyes necesarias para su

estudio, específicamente en los seres vivos explica y describe los principios y conceptos

necesarios para comprender el transporte e intercambio de energía que surge en el interior del

cuerpo mediante los mecanismos de trabajo o calor. Por otro lado, es importante señalar que la

44
termodinámica se desarrolló originalmente como una tecnología, antes de llegar a ser una

ciencia, por consiguiente, no hay rama de la física, Ingeniería, Química y de la Biología que

puedan omitir esta rama tan importante de la Física (4)

La ley de conservación de la energía, también conocida como el principio de conservación de

la energía, es un pilar fundamental en la comprensión de la termodinámica de los seres vivos.

Esta ley establece que la energía total en un sistema aislado se mantiene constante con el tiempo,

es decir, la energía no puede ser creada ni destruida, solo transformada de una forma a otra. En

el contexto de los organismos vivos, esta ley cobra una importancia crucial, ya que determina

cómo los seres vivos mantienen su integridad y funcionamiento a través de la adquisición y el

aprovechamiento eficiente de la energía. La obtención de energía en los organismos vivos se

lleva a cabo principalmente a través de la captación de nutrientes del entorno. Estos nutrientes,

como los carbohidratos, grasas y proteínas, contienen energía química almacenada en sus

enlaces moleculares. Durante el proceso de digestión y metabolismo, estas moléculas son

descompuestas en componentes más simples y liberan energía en forma de ATP (adenosín

trifosfato), la moneda energética universal utilizada por las células para llevar a cabo diversas

funciones. La oxidación de moléculas orgánicas durante la respiración celular es el principal

mecanismo mediante el cual los organismos vivos liberan la energía almacenada en los

nutrientes. Este proceso, que tiene lugar en las mitocondrias de las células, implica una serie de

reacciones bioquímicas complejas que descomponen los sustratos energéticos en dióxido de

carbono, agua y ATP. A través de la respiración celular, los organismos pueden obtener la

energía necesaria para mantener sus procesos vitales, como el transporte de nutrientes, la

síntesis de proteínas, la contracción muscular y la división celular. La comprensión de la ley de

conservación de la energía en el contexto de los seres vivos también permite entender cómo los

45
organismos han evolucionado mecanismos para maximizar la eficiencia energética y minimizar

las pérdidas de energía (31)

La segunda ley de la termodinámica es un principio crucial en la comprensión de la

termodinámica de los seres vivos, y su aplicación a los sistemas biológicos ofrece una

perspectiva fascinante sobre cómo los organismos mantienen su organización y estructura en

un mundo en constante cambio. Esta ley establece que la entropía de un sistema cerrado tiende

a aumentar con el tiempo, lo que significa que tiende a generar más desorden y caos a medida

que transcurre el tiempo. En el contexto de los organismos vivos, la aplicación de la segunda

ley de la termodinámica lleva a comprender que los procesos metabólicos, que son esenciales

para la vida, también generan calor y desorden en el sistema. Cada reacción bioquímica que

tiene lugar dentro de las células contribuye al aumento de la entropía del sistema, ya que implica

la conversión de materia y energía en formas menos organizadas. A pesar de esta tendencia

hacia el aumento de la entropía, los seres vivos son sistemas abiertos que pueden intercambiar

energía y materia con su entorno. Este intercambio continuo con el entorno les permite

contrarrestar la tendencia hacia el desorden y mantener su organización y estructura interna. A

su vez, los organismos vivos han evolucionado mecanismos para maximizar la eficiencia en la

utilización de energía y minimizar las pérdidas de energía en forma de calor y desorden (4,32)

La termodinámica se divide en dos grandes conceptos la temperatura y la energía; el cuerpo

humano tiene la capacidad de regular su temperatura de manera autónoma y automática, que

oscila en un promedio de 37 °C. lo que permite, junto con múltiples mecanismos de acción

mantener la homeostasis interna; en consecuencia, los procesos de transmisión del calor por

radiación, convección y conducción llevan al cuerpo a su temperatura normal, proceso

controlado por el hipotálamo (4)

46
La vida de los seres vivos es una sumatoria de procesos (oxigenación, movimientos, ejercicio,

digestión, entre otros) en los que se realiza un tipo de trabajo o se cede calor ( energía) en los

seres vivos la ganancia de energía se realiza de diversas maneras, existen procesos en los que

se gana energía (ingesta de alimento y, luz solar ), y procesos que la consumen, por lo el balance

final de energía interna podría ser nulo y al existir un desequilibrio entre consumo y gasto los

procesos vitales se verían comprometidos. Es por esto, que para mantener un equilibrio en el

proceso termodinámico es necesario mantener medidas que ayuden a conservar y regular el

gasto de energía como el uso de prendas de vestir, que eviten que la perdida de calor sea menor,

la ingesta correcta de calorías que supla las necesidades específicas de cada tarea o actividad

interna del cuerpo humano (4)

47
6.2.3 Categoría corporeidad

La corporeidad es la existencia del ser en el mundo, se resalta, por tanto, la identidad corpórea

como complejidad multidimensional integrada. La corporeidad es mucho más que la suma de

varias variables o diferentes cuerpos que forman en si la existencia de la realidad humana; queda

corto el concepto de mente-cuerpo; por siglos se ha llevado esta dualidad de mente cuerpo de

manera significativa y contradictoria que no encaja en la definición de corporeidad. La

definición de corporeidad abarca un solo ser que se expresa en manifestaciones que se pueden

llamar cuerpos, identidades o notas; todo para referirse a la complejidad humana, pero de igual

manera se quiere crear una distinción o diferencia a la que impuso la ciencia cartesiana de

observar el cuerpo humano como algo netamente físico, por consiguiente, abarca las vivencias

a una realidad vivida, con los procesos de comunicación entre materia- mente – energía (33)

“No hay ninguna concepción en la mente del hombre que no hubiera sido primero
captada por los órganos de los sentidos... el aprendizaje se lleva a cabo mediante
la acción... el conocimiento es aprendido y generado, primero y fundamentalmente
por el cuerpo, y es el cuerpo el que sufre cuando se requieren cambios serios. Una
conciencia diferente es un cuerpo diferente.” (Berman)

Aceptar la totalidad humana; como componente materia-mente-energía, que, aunque se conoce

y evoluciona como unidad, aprende del mundo mediante diferentes niveles de conocimiento; el

ser humano cuenta con tres ojos hipotéticos: el ojo de la carne, por medio del cual percibe el

mundo externo: espacio, tiempo y objetos materiales; el ojo de la razón, que permite alcanzar

el conocimiento lógico y filosófico, y el ojo de la contemplación, mediante el cual tiene acceso

a las realidades trascendentes. Para aprender y entender sobre las diferentes dimensiones del

48
ser humano se deben tener presentes e integrados los tres ojos puesto que se requiere percibir,

adaptar y responder en forma diferencial a distintas realidades (34)

La sabiduría antigua habla de siete cuerpos; entre los egipcios era un símbolo de vida eterna;

simboliza un ciclo completo, una perfección dinámica, el siete simboliza la totalidad del tiempo

y del espacio, siete las esferas celestes y siete son los días de la semana. El septenario resume

la totalidad de la vida moral, adicionando las tres virtudes teológicas: la esperanza la caridad y

la fe, y las cuatro virtudes cardinales: la templanza, la prudencia, la fuerza y la justicia. Las siete

notas de la gama diatónica revelan el septenario como un regulador de las vibraciones y los

siete colores del arcoíris, de las cuales varias tradiciones primitivas hacen la propia esencia de

la materia. Sin embargo, la imagen que suele captarse de los siete cuerpos es biológica, como

capas de cebolla superpuestas; es decir, son manifestaciones diferenciadas de nuestra única

realidad, que están fusionadas, son interdependientes y hacen parte de la identidad, capaz de

expresarse en diferentes cuerpos para fluir humanamente en la escala personal, social y cósmica

precisamos de la integración de siete cuerpos: emocional, cultural, mágico, mental, trascendente

y físico (35)

[Link] Subcategoría cuerpos diversos de la corporeidad.

Cuerpo material, biológico u orgánico, es palpable, tocante y sentido, receptor y transmisor, la

ventana de los sentidos, las sensaciones, la ventana del alma, es presencialidad, la carta de

presentación ante la misma realidad, el mundo y los otros (34)

Cuerpo emocional

Las emociones y los sentimientos son elementos intrínsecos a la experiencia humana,

entrelazándose con la razón para conformar la complejidad de lo que es la realidad humana. A

49
diferencia de lo que se podría pensar, no es la racionalidad la que siempre guía las acciones

humanas, sino más bien las emociones. Los seres humanos son el producto directo de estas

emociones, las cuales tienen un impacto profundo en la realidad, definiendo las acciones y

sosteniendo tanto los cuerpos como los pensamientos. Desde la alegría hasta la tristeza, el amor

hasta el miedo, las emociones moldean la propia percepción del mundo y las interacciones con

él. Son las emociones las que dan color y profundidad a la diversa existencia, influyendo en las

decisiones, relaciones y experiencias. Reconocer y comprender la influencia de las emociones

permite conectar más plenamente con la propia realidad y con la de los demás, enriqueciendo

así la experiencia de vida. Son las emociones y sentimientos que entrelazados con el ser racional

hace humanos, no es lo racional lo que lleva a la acción sino lo emocional. Los seres humanos

son resultado inmediato de las emociones, que determinan lo que es y sostiene los cuerpos y

pensamientos (34,36,37)

Cuerpo mental

La cognición abarca una amplia gama de procesos mentales como el razonamiento, la memoria,

el análisis y la síntesis, que permiten comprender y conectar a los seres humanos con el mundo

que los rodea. Es a través de estas funciones cognitivas que se construye la compresión del

entorno, utilizando herramientas como la comparación, la asociación, la argumentación y la

crítica. Sin embargo, es importante destacar que la mente no se limita únicamente al cerebro ni

a la actividad puramente mental; también es emocional, espiritual y orgánica. La mente se

extiende por todo el cuerpo, impregnando cada célula y manifestándose en las propias

experiencias corporales y emocionales. Desde las sensaciones físicas hasta los estados de ánimo

y las intuiciones, la mente se manifiesta de diversas formas en el ser integral de los seres

humanos. Reconocer esta interconexión entre lo mental, lo emocional y lo orgánico permite

50
apreciar la complejidad de la experiencia humana y comprender mejor cómo relacionarse con

el mundo y la propia realidad humana. Es cognición, razonamiento, memoria, análisis, síntesis,

comparación, asociación, argumentación, crítica; en definitiva, lenguaje, lo que manifiesta al

ser consciente del mundo. (34,36,37)

Cuerpo inconsciente

A pesar de la sensación de conciencia y autodominio que poseen lo seres humanos, gran parte

de la actividad psíquica se desenvuelve en las profundidades de la mente, en una especie de

oscuridad en la que reside lo que se puede llamar "zona sumergida". Esta región, ajena a la parte

de la personalidad de la que son conscientes los seres humanos, actúa como un vasto depósito

de memorias entrelazadas, deseos reprimidos e impulsos primarios que yacen fuera del alcance

voluntario. Este cuerpo oculto dentro de los seres humanos es el origen de bloqueos

emocionales, miedos arraigados, sueños desconcertantes y comportamientos involuntarios que

desafían la voluntad consciente. Desde esta esfera subterránea surgen impulsos y pasiones que,

posteriormente, se intentan racionalizar. Es aquí donde se gestan los actos involuntarios, las

somatizaciones y todas las formas de represión y manifestaciones neuróticas que pueden influir

en la propia identidad y en la capacidad de ser plenamente conscientes y autónomos.

Comprender y explorar esta dimensión oculta de la psique es esencial para lograr una mayor

autoconciencia y liberar de las limitaciones impuestas por la propias barreras emocionales y

mentales. A pesar de ser conscientes, buena parte de la actividad psíquica transcurre en una

gran oscuridad, de la que son tan conscientes; esta actúa como depósito de recuerdos

condensados, deseos reprimidos e impulsos primitivos, a los que no se puede acceder

voluntariamente. Este cuerpo oculto de los seres humanos; es el responsable de bloqueos,

miedos, sueños, actos fallidos y de comportamientos involuntarios movidos por nuestros juicios

51
morales que coaccionan nuestra posibilidad de ser realidad. Desde esta esfera provienen los

impulsos y pasiones, que luego se racionalizan; es de allí que emanan los actos involuntarios,

las somatizaciones, todas las represiones y manifestaciones “neuróticas” y que controlan la

identidad que desafía a ser completamente conscientes y autónomos (34,36,37)

Cuerpo cultural

La noción de saber popular abarca un vasto espectro de conocimientos que se gestan y

evolucionan en el seno de la sociedad, nutriéndose del contexto cultural, las tradiciones, las

experiencias cotidianas y las narrativas compartidas a lo largo del tiempo. Este saber se

construye de manera colectiva y dinámica, arraigado en lo simbólico y en la forma en que se

realizan las tareas cotidianas, transmitiéndose de generación en generación como parte del

legado cultural de una comunidad. La existencia de un conjunto de contenidos psíquicos

compartidos por la humanidad, más allá de las diferencias culturales, que se transmiten a través

de mitos, símbolos y arquetipos universales. Este inconsciente colectivo se manifiesta en la

creación de analogías simbólicas que trascienden las barreras culturales, estableciendo puntos

de conexión y resonancia entre diferentes grupos humanos y creando un tejido simbólico común

que enriquece y profundiza la experiencia humana en todas sus dimensiones. Es el saber

popular, el saber en construcción, el contexto, lo simbólico, el cómo hacer en lo cotidiano, la

historia, el imaginario colectivo. Se acerca a la idea de inconsciente colectivo; un conjunto de

psíquicos comunes de la humanidad en general, heredado o adquirido por experiencia colectiva,

que trasciende las diferentes culturas y crea analogías simbólicas entre estas (34,36,37)

52
Cuerpo mágico

El ámbito de lo extrasensorial es fascinante ya que trasciende los límites de la percepción

ordinaria y se sumerge en las profundidades del cosmos y la psique humana. Aquí es donde

residen las fuerzas intuitivas, ese conocimiento profundo e instintivo que surge más allá de la

lógica y la razón, conectando con dimensiones más amplias de la existencia. Es en este espacio

donde florecen lo mítico y lo legendario, donde los cuentos de hadas y las historias ancestrales

cobran vida, tejiendo un tapiz de sabiduría transmitida a través de generaciones. Este

conocimiento, ganado con el paso del tiempo y la experiencia, se manifiesta en la madurez de

la mente y del espíritu, otorgando una comprensión más profunda de la vida y sus misterios.

Dentro de este vasto universo simbólico, surgen seres y arquetipos que encarnan las fuerzas y

los poderes cósmicos, actuando como mediadores entre el mundo material y el mundo

espiritual. Estos seres simbólicos, que van desde dioses y diosas hasta criaturas míticas y seres

fantásticos, personifican aspectos de la psique humana y del cosmos, ofreciendo enseñanzas y

revelaciones que trascienden la comprensión racional. A través de ellos, los seres humanos

conectan con su cuerpo mágico, esa parte de los humanos que es receptiva a lo trascendental y

lo sagrado, que permite experimentar la realidad de manera más amplia y profunda. Lo

extrasensorial es un territorio de exploración que invita a adentrarnos en los reinos del misterio

y la maravilla, donde la intuición, lo mítico y lo legendario se entrelazan para ofrecer una visión

más completa y enriquecedora del mundo y de los humanos mismos. Es un viaje hacia lo

desconocido, hacia las profundidades del alma y del universo, donde se encuentra la sabiduría

ancestral que guía en el camino hacia la plenitud y la trascendencia. Lo extrasensorial, lo que

conecta con el cosmos, es la intuición, es lo mítico, la leyenda, los cuentos de hadas y la

53
sabiduría que se va ganando con la madurez, con los cuales se crean seres simbólicos que

conectan con el cuerpo mágico (34,36.37)

Cuerpo trascendente

El camino que se recorre en la vida es mucho más que una simple travesía desde el aquí y el

ahora hacia una proyección en el futuro. Es una exploración profunda del desde-dónde se viene

y hacia-dónde se dirige, una inmersión en los presentes históricos que moldean la existencia y

los presentes futuros que se imaginan y se crean . En este viaje, encontramos horizontes que se

extienden más allá de la visión inmediata, luces que iluminan el camino y guían en la búsqueda

de significado y propósito. En cada paso que da el ser humano, está entregando una parte de la

propia existencia al proceso de creación, ya sea creando obras de arte, relaciones significativas

o experiencias transformadoras. Este acto de dar de sí mismo es fundamental para la realización

personal y espiritual, ya que conecta con algo más grande que permite trascender los límites de

lo individual. El camino de la vida es también un viaje espiritual, una búsqueda de conexión y

significado que lleva a explorar las profundidades del alma y a descubrir la verdadera esencia.

Es el camino desde el aquí y el ahora a la proyección, es el desde-dónde- y hacia-dónde-, los

presentes históricos-presentes-futuros-, los horizontes, las luces que orientan el camino, el dar

de -sí-, la creación, la espiritualidad. Es el camino; el sentido y el sin-sentido- de la vida

(34,36,37)

54
 6.2 Conclusiones

➢ En cuanto al reconocimiento del ser humano se establecieron tres categorías: la primera, la

multidimensionalidad desde las categorías: individual, histórica social, la segunda: la

bioenergética y la tercera: la corporeidad: física, emocional, mental, inconsciente, cultural,

mágico y transcendente. La multidimensionalidad está en la esencia de cada ser humano, y está

determinada por el -Yo- de cada realidad. Esto determina la convivencia con otras personas en

una realidad paralela. La vida humana naturalmente multifacética se clasifica en tres partes que

abarcan el -yo- real: las dimensiones personales, histórica y social, juntas permiten explicar los

diversos planos y realidades del ser humano, que le dan sentido y significado a su vida y que

intervienen de manera directa o indirecta en el bienestar físico y mental.

➢ La dimensión individual en el bienestar de los seres humanos esta caracterizada por la forma

de existencia individual y diversa que existe en cada uno de los seres humanos y se concreta

dependiendo de lo que la persona viva o experimente de -esa- realidad; las realidades pueden

ser parecidas, pero no idénticas y el factor individual y diverso que le agrega cada ser humano

determina la dirección de bienestar que esta genere en el ser humano.

➢ La dimensión histórica en los seres humanos determina la historia previa y futura que puede

tener cada ser, lo que le permite apropiar conocimientos e ideas previamente aprendidas o

establecidas por sus antepasados; no obstante, esto no garantiza un correcto aprendizaje para

contar con buenas habilidades para la vida ni fundamenta el bienestar percibido por cada ser

humano, esto se presentaría de manera diversa y oscilante, sin embargo al articularla con la

dimensión social esta se complementaría desde la vivencia de una realidad compartida, que

incide en el bienestar de cada ser humano y en las relaciones que establece con las personas

55
 ubicadas en los diferentes entornos donde se ubica y donde se generan lazos y espacios de

convivencia.

➢ La termodinámica, aunque en temas químicos y físicos es idéntica para cada ser humano, desde

los procesos metabólicos y biológicos llevados a cabo por las células, es percibida de manera

diferente por cada persona si se analiza desde la medicina oriental relacionada con la energía

vital de cada ser humano, y su capacidad para mantener el equilibrio físico y mental para

enfrentar las diferentes situaciones de la vida. Al igual que la bioenergética que permite

comprender y mantener la salud y la vitalidad, abre nuevas perspectivas para explorar el

potencial humano en todas sus dimensiones. Esta energía vital en los seres humanos puede

generar un flujo armonioso de energía que ayuda a mantener la paz y el bienestar y podría

incidir en la actitud de los seres humanos para el restablecimiento de la enfermedad y para

superar situaciones personales que esten incidiendo de forma paulatina en su proceso salud-

enfermedad.

➢ La corporeidad plantea diferentes enfoques y cuerpos desde los cuales se puede percibir un ser

humano -cuerpo: emocional, cultural, mágico, mental, trascendente y físico- lo que permite

explicar los procesos energéticos, mentales y físicos de los seres humanos y afectar de manera

negativa o positiva a si mismo y a los demás, haciendo que cámbiela percepción del bienestar

del ser humano. Esto desde el cuerpo mágico y trascendente puede relacionarse con los relatos

míticos y las metáforas simbólicas que se constituyen en herramientas poderosas que nos

permiten explorar y comprender aspectos de la realidad que van más allá de la explicación

racional. Estas narrativas ofrecen un lenguaje simbólico que trasciende las limitaciones del

pensamiento lineal y se sumergen en un mundo de significados más profundos y universales. A

través de los mitos y las metáforas, se pueden abordar temas complejos como el origen del

56
 universo, el sentido de la vida, la naturaleza del bien y del mal, y el destino humano de una

manera que va más allá de la mera descripción factual.

➢ Si las diferentes dimensiones se encuentran en homeostasis, se beneficia el bienestar físico

mental y emocional de los seres humanos; dando un amplio fundamento a los profesionales de

salud para que de esta manera se empiecen a buscar herramientas o estrategias que vinculen

estas dimensiones en el proceso de atención en salud. El ser humano cuenta con dimensiones

de materia, mente y energía; que pueden ser descritas de manera independiente, pero deben ser

comprimidas de manera compleja y continua, la complejidad de las dimensiones del ser humano

caracteriza y determina las realidades existentes de los seres humanos como individuos.

57
 6.3 Recomendaciones

➢ Se recomienda el estudio primario de las dimensiones del ser humano, donde se evalúen

resultados tangibles que permitan y sumen a la comprensión del bienestar físico de los seres

humanos.

➢ Los profesionales de la salud deberían tener mayor conocimiento frente a la

multidimensionalidad del ser humano, lo que dejaría de limitar los procesos de atención y

cuidado a la dimensión física, a partir de propuestas futuras de intervención en diferentes

ámbitos.

58
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