“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
INFORME N° 001-2024-IE. N° 022/RG
A : RAYDA COSME GARCILAZO
DIRECTORA DE LA I.E.
DE : LUCY HINOSTROZA FERNANDEZ
DOCENTE DEL ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA
ASUNTO : Informe sobre los resultados de la evaluación diagnostica en el área de
Desarrollo Personal Ciudadanía 2024 – 3ro A y B, 5to A
FECHA : Lima, 27 de marzo del 2024
Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarla cordialmente y a la vez
remitirle el INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA del área de Desarrollo
Personal, Ciudadanía y Cívica, donde informo la fecha de aplicación, el consolidado,
análisis e interpretación de resultados, estrategias y acciones de mejora y la
identificación de estudiantes que requieren mayor apoyo para el logro de los
aprendizajes.
Es todo cuanto tengo que informar a usted para los fines convenientes.
Atte.
……………………………………………………………..
Lucy Hinostroza Fernández
Docente del área de DPCC
INFORME SOBRE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N°022 República de Guatemala
ÁREA Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
GRADO/SECCIONES 3° A y B, 5°A
FECHA DE APLICACIÓN Del 18 al 25 de marzo del 2024
DOCENTE Lucy Hinostroza Fernández
DIRECTOR(A) Rayda Cosme Garcilazo
COORDINADOR PEDAGÓGICO Lucy Hinostroza Fernández
II. APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
GRADO Y N° DE ESTUDIANTES N° DE ESTUDIANTES N° DE ESTUDIANTES
COMPETENCIAS EVALUADAS
SECCION MATRICULADOS EVALUADOS NO EVALUADOS
3ro A 23 - C1 - Construye su identidad 22 01
3ro B 18 - C2 - Convive y participa 18 00
democráticamente en la búsqueda
5to A 18 del bien común 18 00
TOTAL 59 58 01
III. ANÁLISIS Y INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:
GRADO COMPETENCIAS RESULTADOS
- El 30% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
Construye su identidad - El 40% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 20% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro esperado.
3RO - El 10% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro destacado.
AyB
Convive y participa - El 35% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
democráticamente en la búsqueda - El 35% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
del bien común - El 20% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro esperado.
- El 5% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro destacado.
- El 20% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
Construye su identidad - El 35% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 30% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro esperado.
5TO - El 15% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro destacado.
A
Convive y participa - El 20% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
democráticamente en la búsqueda - El 40% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
del bien común - El 30% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro esperado.
- El 10% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro destacado.
IV. METAS DE APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA:
GRADO COMPETENCIAS META AL CONCLUIR EL ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
2024
- Que el 10% de los - Utilizar materiales didácticos - Plan de Mejora
estudiantes se encuentren en concretos. - Rúbricas.
el nivel inicio. - Utilizar estrategias de - Lista de cotejo.
- Que el 25% de los enseñanza activas y - Fichas de
Construye su estudiantes se encuentren en lúdicas. actividades.
identidad el nivel proceso. - Utilizar material diferenciado
- Que el 50% de los de acuerdo al nivel de logro
3RO estudiantes se encuentren en identificado en los
AyB el nivel logro esperado. estudiante.
- Que el 15% de los - Realizar actividades de
estudiantes se encuentran en reforzamiento con los
el nivel logro destacado. estudiantes que están en
- Que el 15% de los inicio.
estudiantes se encuentren en - Comprometer a los padres
Convive y el nivel inicio. de familia para que apoyen
participa - Que el 25% de los a sus hijos en el logro de las
democráticamente estudiantes se encuentren en competencias y
en la búsqueda el nivel proceso. cumplimiento de las
del bien común - Que el 50% de los actividades planteadas.
estudiantes se encuentren en
el nivel logro esperado.
- Que el 10% de los
estudiantes se encuentran en
el nivel logro destacado.
- Que el 5% de los estudiantes
se encuentren en el nivel
inicio.
- Que el 15% de los
Construye su estudiantes se encuentren en
identidad el nivel proceso.
- Que el 60% de los
estudiantes se encuentren en
el nivel logro esperado.
- Que el 20% de los
5TO estudiantes se encuentran en
A el nivel logro destacado.
- Que el 5% de los estudiantes
se encuentren en el nivel
inicio.
Convive y - Que el 20% de los
participa estudiantes se encuentren en
democráticamente el nivel proceso.
en la búsqueda - Que el 60% de los
del bien común estudiantes se encuentren en
el nivel logro esperado.
- Que el 15% de los
estudiantes se encuentran en
el nivel logro destacado.
V. IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO PARA EL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES POR ÁREA:
GRADO Y ÁREA N° APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL DE
SECCION LOGRO
Desarrollo 01 CABALLERO VARGAS, SERGIO VALENTINO
3° A Personal, 02 JARAMILLO SANCHEZ, JEANPIERE ALEXIS INICIO
Ciudadanía y Cívica 03 MORALES TRINIDAD DOMINICK GUSSEPI GIUSTIN
04 REVILLA RONQUILLO, MARIA DEL CARMEN
05 TARDIO DIAZ JAIME ALEXANDER
GRADO Y ÁREA N° APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL DE
SECCION LOGRO
Desarrollo 01 APARICIO JOYA, ABIGAIL
3° B Personal, 02 CASTEJON LOPEZ, LUZ MARISSA INICIO
Ciudadanía y Cívica 03 CACERES GONZALES JUAN MANUEL
04 RUEDA PIZARRO, AYMAR
GRADO Y ÁREA N° APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL DE
SECCION LOGRO
Desarrollo 01 HUAMANI PEÑARANDA, DAYRON SANTA MARIA
5° A Personal, 02 MORENO ARANGO, JERSON MARIANO INICIO
Ciudadanía y Cívica 03 MURILLO MAZA, JAMPIER JESUS
04 PANDAL ROJAS, LEONARDO DANIEL
