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DIVISION

La docente presenta una clase sobre división con reparto, comenzando con un problema en el pizarrón y luego proporcionando ejercicios para que los estudiantes resuelvan. Las actividades incluyen repartir porciones de comida, libros y dinero, así como resolver problemas de distribución de objetos y gastos. Se busca que los alumnos practiquen la división y comprendan el concepto de repartir en partes iguales.

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La docente presenta una clase sobre división con reparto, comenzando con un problema en el pizarrón y luego proporcionando ejercicios para que los estudiantes resuelvan. Las actividades incluyen repartir porciones de comida, libros y dinero, así como resolver problemas de distribución de objetos y gastos. Se busca que los alumnos practiquen la división y comprendan el concepto de repartir en partes iguales.

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Reparto y cálculos

Introducción: la docente comienza la clase presentando una situación


problemática sobre división con reparto para realizar entre todos en el
pizarrón. luego de resolver y repasar para que no queden dudas, les dará
algunas situaciones problemáticas para que intenten resolver ellos. Y luego
se controlarán en la pizarra.
Actividades:

1)Reparte las porciones de pizzas para que todos los amigos tengan igual

2) Reparte los bocaditos para que los tres amigos tengan los mismos

3 ) Dante distribuye en partes iguales un mazo de 40 cartas entre 4


jugadores. ¿Cuántas cartas le tocan a cada uno?
4) Llegan 90 libros a la escuela para las bibliotecas de 3º A, 3º B y 3º C. Si
quieren repartirlos en partes iguales, ¿cuántos libros recibe cada biblioteca?
5) Lisandro fabrica juguetes. Si tiene 100 ruedas, ¿cuántos autos puede
armar?
6) Entre 3 amigos van a comprar un regalo que sale $ 75. ¿Cuánto dinero
tiene que poner cada uno, si todos aportan la misma cantidad?
7) )En la panadería hornean facturas en fuentes rectangulares de diferentes
tamaños
a) Deciden hornear 40 cañoncitos por fuente. a) ¿Cuántas filas se pueden
armar si ponen 5 cañoncitos en cada una?
b) ¿Y cuántas si ponen 4 cañoncitos en cada fila?
8) ) En una disquería van a armar un panel para los CD. Para decidir las
medidas, hicieron un cuadro con diferentes posibilidades. Complétalo.

9) Lisandro fue al mayorista a comprar ropa para su negocio.


a) Llevó 8 remeras a $ 25 cada una. ¿Cuánto dinero gastó en remeras?
b) Gastó $ 300 en 6 poleras iguales. ¿Cuánto le salió cada una?
c) Con $ 200 compró buzos de $ 40. ¿Para cuántos buzos le alcanzó?
Reparte los to

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