Escuela Nº1198 “José de San Martín”· Venado Tuerto · Santa Fe
JORNADA AMPLIADA · 2020
TALLER DE PLÁSTICA
DOCENTES
Corizzo, Yanina
González, Guadalupe
GRADOS
4º A, B y C
5º A, B y C
ESCUELA Nº1198 “JOSÉ DE SAN MARTÍN”
JORNADA AMPLIADA · TALLER DE PLÁSTICA · 2020
DOCENTES Corizzo, Yanina GRADOS 4º A, B y C
González, Guadalupe 5º A, B y C
“Los lenguajes artísticos hacen posible confluir otros núcleos
de aprendizajes y asignaturas, promueven integración, aceptación
de la diversidad y convivencia entre los niños, las niñas y
sus educadores frente a una realidad heterogénea”.
Los diversos lenguajes artísticos facilitan experiencias integradoras, que hacen posible potenciar
dimensiones como la afectiva, sensorial, estética, cognitiva y social.
La creatividad es una capacidad inherente a la expresión humana, por tanto, es importante despertarla y
potenciarla en los niños y niñas para convertirla en indispensable fuerza impulsora que los movilice a
expresarse a través de todos los lenguajes de las diferentes disciplinas artísticas, la música, artes visuales,
artes escénicas y artes audiovisuales.
Cada uno de estos lenguajes les ofrece la oportunidad de comunicar, representar y expresar sus
emociones, sentimientos, ideas, experiencias, al mismo tiempo los invita a interrogar la realidad, apreciar y
disfrutar la naturaleza.
EJE: EN RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DEL LENGUAJE VISUAL
La organización de producciones visuales (pinturas, impresos, objetos, instalaciones, construcciones) a
partir del conocimiento de los elementos, materiales, soportes, técnicas y procedimientos propios del
lenguaje, tanto en el espacio bidimensional como tridimensional, atendiendo particularmente a: la
elección de materiales y soportes en el plano y en el volumen, convencionales y no convencionales
(papeles, telas, cartones, bolsas, cajas, pinturas, lápices, maderas, celofanes, adhesivos, cintas, fibras,
tintas, carbonillas y otros) y de herramientas (rodillos, pinceles, esponjas, tijeras y otras).
OBJETIVOS Y PROPÓSITOS
Potenciar la capacidad de los alumnos para “expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad
artística, capacidad creativa y de apreciación estética, a través de distintos lenguajes artísticos, que le
permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias”, así como
promover “la creatividad y la consiguiente apreciación de las artes, como modo de expresión personal
y como reconocimiento de nuestro patrimonio cultural”.
Crear situaciones de enseñanza en las cuales los alumnos sean capaces de expresar y comunicar a
través del lenguaje visual, organizando la tarea y seleccionando los elementos y procesos de trabajo
que consideren más adecuados.
Generar ambientes e interacciones positivas de respeto mutuo, valorización frente a la diversidad,
libertad, seguridad y confianza, favoreciendo además, la expresión libre de la creatividad a través de los
diferentes lenguajes artísticos, todo ello se construye en el día a día y se modela en la convivencia.
Promover la expresión libre de las emociones en las relaciones interpersonales, preguntando,
explicitando su reconocimiento, aprobación, admiración y aceptación ante las diversas formas que
poseen los alumnos de representar y expresar la realidad, promoviendo en ellos la reflexión, la
autonomía, la actitud solidaria y su rol creativo y protagónico en la resolución de problemas.
Acompañar al alumno/a a fin de que logre disfrutar y “jugar” con sus propias capacidades creativas y
que, en este proceso, descubra en la práctica del hacer, que el arte es una ventana abierta hacia las
infinitas posibilidades de su muy propia y libre expresión.
Desarrollar el sentido de responsabilidad y respeto del trabajo individual y grupal.
Promover la formación de una sensibilidad estética personal y el respeto por sensibilidades diferentes
de la propia.
Impulsar proyectos compartidos dentro del área, en la institución y hacia la comunidad a la cual
pertenecen.
HOJA DE RUTA · PRIMER PRODUCTO “EL OTOÑO”
OBJETIVOS
Identificar los colores primarios y secundarios.
Reconocer la temperatura del color. Reconocer los colores cálidos y diferenciarlos de los fríos.
Realizar representaciones en la bidimensión con colores cálidos, implementando técnicas propias,
donde puedan plasmar también sus emociones.
Experimentar y descubrir a través de distintas mezclas los colores cálidos.
Fortalecer la motricidad fina y gruesa de los alumnos.
Reconocer y aplicar diferentes texturas visuales.
Utilizar de manera adecuada las distintas herramientas y materiales para llegar al resultado esperado.
CONTENIDOS
Figura y fondo.
Punto y línea.
Formas abiertas y cerradas. Formas regulares e irregulares.
Texturas visuales.
Técnicas: dibujo, la pintura, la dactilopintura, el grabado, el collage, entre otros.
Disfrutar y respetar de los lenguajes expresivos logrados propios y los de sus pares.
METODOLOGÍA Y TÉCNICA
Trabajos individuales y grupales.
Trabajo sobre diferentes soportes, técnicas y dimensiones.
Pintar, pegar, recortar.
Organizar composiciones, superponiendo, agrupando, etc.
Lectura de imágenes.
Socialización. Exposición de las producciones en los espacios comunes a la escuela.
RECURSOS
Salón, patio.
Hojas, cajas, cartones, telas, goma eva, plasticola, lápices, acrílicos, temperas, pegamentos, lanas,
fibrones, etc.
DURACIÓN
La unidad consta de 8 clases de 40´.
EVALUACIÓN
Diagnóstica, continua y final. Individual y grupal.
Predisposición para el trabajo.
Participación y comportamiento en clase.
Cumplimiento con respecto al manejo de materiales.
Creatividad e ingenio.
Producto final.
Habilidades desarrolladas.
ACTIVIDADES
Interrelacionando ciencias naturales, lengua, ciencias sociales y tecnología.
PRIMER SEMANA
Presentación de la materia Taller Plástica, de los alumnos y docentes. Socialización. Diálogo sobre las
normas de convivencia dentro y fuera del salón.
Recordamos los materiales a utilizar a lo largo del año, observación y dibujo de los mismos de forma
individual, para luego plasmarlos en un trabajo grupal colaborativo, ¨Nube de palabras¨.
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA
Entrega de una ¨hoja otoñal¨ para que los alumnos la intervengan con la paleta de colores de la estación.
Análisis de los colores utilizados, de las diversas formas de las hojas y las líneas que la componen… ¿qué
tipo de líneas observamos, qué formas: cerradas o abiertas, regulares e irregulares, hay simetría y
asimetría?
Estas hojas integraran el árbol que cada docente de grado armará con los alumnos o se realizaran cuadros
decorativos.
CUARTA SEMANA
Recolección de hojas otoñales para ser transformadas en distintos personajes u objetos caricaturizados.
Collage.
QUINTA SEMANA
Observación y lectura de imagen de las obras de Van Gogh “Caída de hojas de otoño, caminata” y “Jardín
de otoño”. Recreación de alguna de las obras por parte del alumno con la técnica pintura directa con
témpera sobre el plano.
SEXTA SEMANA
Búsqueda de hojas naturales para luego pintarles y estamparlas en el plano, de diferentes tamaños, formas
y colores. Impresión de las mismas en diferentes soportes y superficies.
SÉPTIMA SEMANA
Transformar su mano y brazo en un molde de árbol, con papel madera se dará volumen al tronco y con la
técnica de dactilopintura realizarán las diferentes hojitas otoñales que caen de las plantas. Luego seguirán
dibujando / fotomontaje el contexto de la obra: niños jugando, una hamaca, el cielo, un nidito, etc.
OCTAVA SEMANA
Preparación y presentación del producto final.
Las producciones generadas serán exhibidas en la presentación del producto final en la institución, como
así también expuestas para la admiración de la comunidad barrial donde se encuentra inserta la institución
educativa. Si el alumnado acepta las obras serán compartidas para su admiración por la comunidad en los
locales del barrio.
OBSERVACIÓN
El tiempo de las clases dependerá de la dinámica del grupo y las condiciones de tiempo y espacio,
pudiendo llevar de una a dos semanas cada actividad.
En caso de no tener salón se trabajará al aire libre con el movimiento ART LAND.
JORNADA AMPLIADA 1199 TALLER PLÁSTICA - 4to y 5to Grado
ACTIVIDAD 1 – LUNES 16 DE MARZO DE 2020
Actividades a realizar durante el período de suspensión de clases del 16 al 31 de marzo.
1) Confeccionar un afiche explicativo e instructivo sobre el coronavirus, cuidados, prevención y consecuencias.
Realizarlo con la técnica del collage, utilizando recortes de revistas, diarios, hojas y demás materiales y
herramientas que tengan en casa para utilizar.
JORNADA AMPLIADA 1198 TALLER PLÁSTICA - 4to y 5to Grado
ACTIVIDAD 2 – LUNES 30 DE MARZO DE 2020
Son tiempos medios raros y debemos cuidarnos sé que tu cabecita creadora debe tener muchas ideas dando vueltas,
de toda la información que te rodea… de lo que está pasando en el mundo, en tu país, en tu casa, los cambios de
hábitos y de rutinas, que te parece si todo ese sentir lo expresas en un papel, con los materiales que tengas y te
asombraras de lo que pudiste ¡crear!
Tenemos que mantenernos positivos y activos durante éste período.
Seamos responsables y solidarios, quedémonos en nuestras casas… Seño Yani y Guada
ACTIVIDAD 2 – LUNES 30 DE MARZO DE 2020
1) Crear moldes de diferentes formas de hojas.
En un trozo de cartón dibujar distintas formas de hojas
Luego, recortarlas… las mismas se transformarán en MOLDES para hacer la actividad 2.
2) En una hoja de papel marcar el contorno de los moldes que construiste, cuantas veces quieras, en distintas
posiciones y superponiéndose unas con otras.
3) En el interior de cada una trabajar diferentes LÍNEAS con tonos otoñales en colores marrones, rojos, amarillos,
naranjas, bordó.
El que desea puede pintar el fondo que queda blanco, pero plano (sin líneas), también usando un color otoñal.
LA LÍNEA ES LA SUSECIÓN DE PUNTOS. ÉSTAS PUEDEN SER RECTAS, CURVAS, ONDULADAS, ESPIRALADAS, MIXTAS,
EN POSICIÓN VERTICAL, HORIZONTAL, DIAGONAL.
EJEMPLO 1
Diferentes formas y tipos de hojas, en diferentes tamaños (pequeño, mediano y grande), aplicando en el interior los
distintos tipos de líneas.
Fondo blanco Fondo pintado
EJEMPLO 2
Hojas de igual forma en diferentes tamaños, aplicando en el interior de cada uno diferentes tipos de líneas…
JORNADA AMPLIADA 1198 TALLER PLÁSTICA - 4to y 5to Grado
ACTIVIDAD 3 – LUNES 6 DE ABRIL DE 2020
Te enviamos esta tercera actividad de plástica para jornada ampliada.
Acuérdate de mantenerte positivo y activo durante éste período.
Seamos responsables y solidarios, quedémonos en nuestras casas… Seño Yani y Guada
ACTIVIDAD 3 – LUNES 6 DE ABRIL DE 2020
- En una hoja realiza tu propia bola de cristal y escríbele adentro tu mensaje positivo.
- Píntalos con colores que llamen la atención, utilizando los pares de colores complementarios: rojo y verde /
amarillo y violeta / azul y naranja.
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ACTIVIDAD 4 – LUNES 13 DE ABRIL DE 2020
Te enviamos esta cuarta actividad de plástica para jornada ampliada.
Acuérdate de mantenerte positivo y activo durante éste período.
Seamos responsables y solidarios, quedémonos en nuestras casas… Seño Yani y Guada
ACTIVIDAD 4 – LUNES 13 DE ABRIL DE 2020
“MI MANO SE TRANSFORMA EN UN GRAN ÁRBOL”
- Observar con detalle nuestro antebrazo y mano, las líneas que tiene, las uñas, el tamaño, los dedos, etc.
- Te dejamos dos opciones para que lo realices: elige la que más te guste ya sea por los materiales que tengas
o por la técnica misma ¡LAS DOS QUEDARÁN BELLISIMAS!
- En una hoja remarcar el contorno de tu mano y antebrazo. Luego transformarlo en un árbol otoñal, jugando
y pintando con colores otoñales: marrones, rojos, amarillos, naranjas, bordó y distintas formas de hojas. Si
no tienen pinturas recuerda que puedes usar pigmentos naturales: un poquito de té, café, mate cocido,
agua de acelga, de remolacha, lograras una hermosa composición.
- Si no quieres pintar, puedes pegar diferentes materiales que encuentres en casa, que representen la
textura del tronco: telas, trozos de corchos, corteza de árboles, papel madera retorcido (el papel madera lo
puedes encontrar en bolsas de papel que tengas en casa, es el papel de color marrón), y las hojitas las
puedes hacer con todo lo que tengas en casa: telas, lanas, lentejuelas, cartones o papeles de colores.
- A jugar con todo lo q tengas en casa a combinar, mezclar y producir un hermoso collage. No tiene que
salir a comprar nada.
- Si pueden le mandan fotos a las seños para que nos muestren cómo están trabajando.
Saluditos de muchos colores… !A CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA!
Las imágenes son solo de muestra para que se den una idea. Ustedes pueden crear nuevas imágenes.
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ACTIVIDAD 5 – LUNES 20 DE ABRIL DE 2020
Te enviamos esta quinta actividad de plástica para jornada ampliada. Acuérdate de mantenerte positivo y activo
durante éste período. Seamos responsables y solidarios, quedémonos en nuestras casas… Seño Yani y Guada
ACTIVIDAD 5 – LUNES 20 DE ABRIL DE 2020
Recolecta hojas de los árboles, obsérvalas… ¿En qué las podemos convertir?
Recrea con las hojas que recolectaste algún animalito, un personaje o lo que se te ocurra y pégalo en una hoja. Haz
el contexto donde se encuentra el animalito o personaje, puedes usar papelitos de colores, lanitas, papeles de
revistas o pintura para hacer el fondo.
Aquí te dejamos unas imágenes de ejemplos.
JORNADA AMPLIADA 1198 TALLER PLÁSTICA – 4to y 5to Grado
ACTIVIDAD 6 – LUNES 4 DE MAYO DE 2020
Te enviamos esta sexta actividad de plástica para jornada ampliada. Acuérdate de mantenerte positivo y activo
durante éste período. Seamos responsables y solidarios, quedémonos en nuestras casas… Seño Yanina y Guadalupe.
ACTIVIDAD 6 – LUNES 4 DE MAYO DE 2020
Observa la siguiente imagen, es una pintura de Vincent Van Gogh que se llama “Caída de hojas de otoño, caminata”.
Compárala con el paisaje otoñal que forman tus plantas en el patio o que ves a través de la ventana en la vereda…
Observa los diferentes tonos y formas de las ramas.
Realiza una nueva obra, recréala incorporándote a la imagen. Deberás tener como corresponde cuando salimos a
hacer algún mandado obligatorio, un barbijo.
Técnica: dibujo, pintura y collage.
Cuando puedas envía una foto de tu trabajo a tu seño de grado.
¡¡¡Me imagino que tu imaginación hará cosas preciosas y maravillosas!!!
JORNADA AMPLIADA 1198 - TALLER PLÁSTICA – 4to y 5to Grado
Te enviamos esta séptima actividad de plástica para jornada ampliada. Acuérdate de mantenerte positivo y activo
durante éste período. Seamos responsables y solidarios, quedémonos en nuestras casas… Seño Yanina y
Guadalupe.
ACTIVIDAD 7 - LUNES 18 DE MAYO DE 2020
FORMAS CERRADAS · FORMAS ABIERTAS · LÍNEA · MODULACIÓN
ARTISTA INVITADO JOAN MIRÓ
1) Realizar un garabato a mano alzada, utilizando líneas que logren una forma cerrada.
2) A esa forma obtenida agregarle detalles: ojos, patas, colas… Observa el personaje fantástico que formaste
jugando con formas y líneas!!!
3) A pintarlo como más te guste recreando el estilo del artista Miró.
Utilizar para colorear lo que tengas en casa: lápices, fibras o papeles de colores.
Puedes colorearlo con los colores fríos del invierno: azules, verdes, violetas…
4) En el fondo realizar formas abiertas con diferentes tipos de líneas, también estrellas, ojos, como observas en
la obra del artista.
5) Veras que hermosa obra te quedo!!!
¡¡¡ME IMAGINO QUE TU IMAGINACIÓN HARÁ COSAS PRECIOSAS Y MARAVILLOSAS!!!
Envíale una foto a tu maestra de grado.
JORNADA AMPLIADA 1198 - TALLER PLÁSTICA – 4to y 5to Grado
Te enviamos esta séptima actividad de plástica para jornada ampliada. Acuérdate de mantenerte positivo y activo
durante éste período. Seamos responsables y solidarios, quedémonos en nuestras casas… Seño Yanina y
Guadalupe.
ACTIVIDAD 8 - LUNES 1 DE JUNIO DE 2020
JUEGO: A jugar con los sentidos y la imaginación
ACTIVIDAD
1) Se necesitan dos integrantes para esta actividad. Cada uno con una hoja y un lápiz o fibra.
2) El primer dibujante: apoya la hoja contra la pared.
El segundo dibujante: lo hará sobre la espalda del primero.
3) A la cuenta de tres empiezan a dibujar, algo sencillo: una flor, una casita, un árbol, un helado, etc.…
El primero en comenzar a dibujar es el segundo dibujante, es el que apoyó el papel en la espalda del
participante, a medida que dibuja, el que tiene el papel sobre la espalda y tiene su hoja sobre la pared, el
primer dibujante, tiene que dibujar lo que siente que está dibujando su compañero.
4) CUANDO TERMINAN COMPARAN LOS DIBUJOS Y OBSERVAN SI HAY COINCIDENCIAS...
¡Va ser muy divertido!
¡Lo pueden repetir cuantas veces quieran y después me cuentan!
Envíale una foto a tu maestra de grado.
Yo lo hice y me divertí mucho♥
https://www.facebook.com/KidsArtnCrafts/videos/281832622864468
JORNADA AMPLIADA 1198 - TALLER PLÁSTICA - 4to y 5to Grado
ACTIVIDAD 9 - LUNES 15 DE JUNIO DE 2020
¡HOLA! ¡SE LOS EXTRAÑA MUCHÍSIMO!
Te enviamos esta NOVENA ACTIVIDAD de PLÁSTICA para JORNADA AMPLIADA.
Vamos a comenzar a construir una serie de animalitos… esta vez va a ser un PERRITO.
Lo construiremos con la técnica del
plegado del papel: ORIGAMI.
Y se convertirá en un SEÑALADOR para tu
carpeta o para alguno de los lindos libros
que están leyendo en este tiempo.
Con ayuda de mamá, papá o algún adulto…
vean atentamente el video explicativo
https://youtu.be/EJSQXgCnWfc
y también les dejo un plano
Lo pueden hacer con cualquier papel que
tengan en casa: hojas impresas para
reciclar, papel de revistas, hojas blancas de
impresión, etc.
Y por último lo decoras!
UN GRAN ABRAZO VIRTUAL - SEÑO YANINA Y GUADALUPE
JORNADA AMPLIADA 1198 - TALLER PLÁSTICA - 5to Grado
ACTIVIDAD 10 - LUNES 29 DE JUNIO DE 2020
¡HOLA! Te envío la DÉCIMA ACTIVIDAD de PLÁSTICA para JORNADA AMPLIADA.
TALLER DE TROMPOS ESTEROSCÓPICOS (arte óptico)
El trompo es un juguete muy antiguo, hay huellas de su uso ya en el año 4000 a.C .
Hay en todos los países, de diferentes materiales, tamaños, colores. Hoy en día siguen girando en muchos hogares,
en aldeas, en selvas, mares y desiertos.
Hoy, nuevamente les acerco una actividad que pueden construir y trabajar
desde sus casas, con los elementos que tengan, sin tener que salir a comprar
nada específico. ¿Vamos?
¡Hagamos un festival de trompos de papel y cartón!
Materiales y herramientas
Cartón, hoja, corcho, escarbadientes, fibras, lápices, papeles de colores,
plasticola, tijera
Pasos
1- Recortar un cartón en forma circular, puedes usar como molde una taza
/vaso. Hacer lo mismo sobre un papel. Tendrán 2 círculos iguales.
2- Al círculo de papel lo doblaran por la mitad y nuevamente por la mitad, y
con un escarbadientes o aguja marcar el centro.
3- Luego con una regla dividir en 8 veces más, o más si deseas.
Lograrán una simetría radial, parecida a una pizza. Te dejo de ejemplo un dibujo para que te orientes.
4- Luego dentro de cada sector que lograste, puedes pintar, realizar lunares de colores, dibujar personajes sencillos
con diferentes movimientos, o realizar una flor o espiral como el del video o las imágenes que te muestro.
5- Y pintarlos… la magia parecerá cuando gires y juegues con tu aparato mágico terminado.
6- Una vez terminado y con mucho color, estará preparado para pegar sobre el círculo del cartón… pero debes tener
preparado rodajitas de corcho (necesitaras 2 por trompo).
7- Con la ayuda de un mayor debes cortar el cocho, buscar el centro de esa rodajita de corcho, pasar un
escarbadiente por el medio.
8- Luego con plasticola pegar el cartón circular, que ya debe tener pegado el círculo de papel con el diseño y por
último nuevamente la ruedita de corcho.
9- El escarbadiente debe quedar perpendicular, bien derechito, cuando se seque bien… listo para jugar!!!
Aquí les dejo el enlace para ver el paso a paso: https://www.youtube.com/watch?v=ormdoM9cAtc
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#juguetesopticos
UN GRAN ABRAZO VIRTUAL - SEÑO
GUADALUPE
JORNADA AMPLIADA 1198 - TALLER
PLÁSTICA - 5to Grado
ACTIVIDAD 11 - LUNES 27 DE JULIO DE 2020
JORNADA AMPLIADA 1198 - TALLER PLÁSTICA - 5to Grado
ACTIVIDAD 12 - VIERNES 28 DE AGOSTO DE 2020
