KIDS
● Simon says
● Aventar un peluche y que por turnos vayan diciendo algo de vocabulario (papa
caliente)
● Elegir un color, darles 1 min y que digan objetos que sean de ese color, quien repita
o no sepa que decir, va perdiendo.
● Acciones rápidas. Rápido (no como en Simón says) ir diciendo acciones como: touch
your head, touch your eyes..
● Jugar algún juego de freeze. Pueden bailar y ya sea que la maestra diga o con
música dicen: freeze! Quien se mueva, pierde.
● La maestra empezará a decir el número 1 en voz alta, luego los demás niños tienen
que ir diciendo los demás números en orden: 2,3,4.. quién quiera puede decir el
siguiente número. Si 2 niños hablan al mismo tiempo y dicen el mismo número,
tienen que volver a empezar.
● Darles una palabra sencilla y que la deletreen de memoria, pero por turnos tienen
que ir diciendo letra por letra, hasta formar la palabra completa. Si se equivocan al
decir una letra, vuelven a empezar.
● La maestra dirá una palabra en inglés y los niños tendrán que decir
rápidamente la primera palabra que les venga a la mente.
● "I spy with my little eye, something that is blue." Los niños deben adivinar qué
objeto está pensando la otra persona. Es turno de la persona que adivine.
● Pueden actuar el vocabulario que estén viendo esa semana, van pasando por
turnos, los demás deben adivinar.
● Poner varios objetos dibujados en el pizarrón o en la mesa. Los niños
memorizan los objetos, la maestra quita uno mientras los niños cierran los
ojos. Luego los niños deben adivinar cuál objeto falta.
● La maestra da una categoría. Los niños van pasando a dibujar o escribir
palabras de esa categoría. Quien tenga más objetos en 1 min, gana.
JUNIORS
● Aventar un peluche y que por turnos vayan diciendo algo de vocabulario (papa
caliente)
● Elegir un color, darles 1 min y que digan objetos que sean de ese color, quien repita
o no sepa que decir, va perdiendo.
● Empiezan a decir una palabra, la siguiente persona tiene que decir una palabra que
inicie con la última letra y así sucesivamente, hasta que alguien se equivoque. Por
ejemplo: run/ need/ dinosaur/ room/ math
● La maestra empezará a decir el número 1 en voz alta, luego los demás niños tienen
que ir diciendo los demás números en orden: 2,3,4.. quién quiera puede decir el
siguiente número. Si 2 niños hablan al mismo tiempo y dicen el mismo número,
tienen que volver a empezar.
● Darles una palabra sencilla y que la deletreen de memoria, pero por turnos tienen
que ir diciendo letra por letra, hasta formar la palabra completa. Si se equivocan al
decir una letra, vuelven a empezar.
● La maestra dirá una palabra en inglés y los niños tendrán que decir
rápidamente la primera palabra que les venga a la mente.
● La maestra da una categoría. Los niños van pasando a dibujar o escribir
palabras de esa categoría. Quien tenga más objetos en 1 min, gana.
● Los niños se separan por equipos, escriben el alfabeto en el pizarrón. Por
turnos, van escribiendo palabras que inicien con la letra del alfabeto. El
equipo que escriba más palabras en 1 min, gana.
● Se les va aventando un peluche, mientras se les hacen preguntas de: would
you rather..? Tienen que dar una respuesta corta y luego ellos pasan el
peluche y hacer otra pregunta.
● Jugar la rima de “cartoon, cartoon” mientras van diciendo palabras de una
categoría.
● Un niño se sienta en la “silla caliente” , los demás le hacen preguntas rápidas
en inglés (por ejemplo, “What’s your favorite movie?”, “Do you like pizza?”,
etc.). El Niño debe responder lo más rápido posible durante 1 o 2 minutos.
Luego se rota la silla.
● Los niños por turnos irán formando oraciones. Cada uno tendrá que ir
diciendo una palabra para formar una oración. Quien se equivoque, pierde.
