PLAN PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES EN LA
LECTOESCRITURA Y MATEMÁTICAS
DATOS GENERALES
Centro Educativo: Jesús Villafranca
Jornada: Matutina
Grado: Cuarto y Quinto
Secciones: “Única”
Período de Ejecución: Febrero a Noviembre.
Docente Responsable: Greiby Núñez
Colaboradores: Alumnos, Padres de familia.
Número de alumnos: 43
Asignaturas: Español y Matemáticas.
OBJETIVOS GENERALES
Elevar los índices de rendimiento académico.
Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, sus competencias en cada
uno de los aspectos que muestran debilidades.
Lograr la aprobación de los 43 alumnos de Cuarto y Quinto grado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Adquirir habilidades y destrezas en la lectoescritura, utilizando diferentes
estrategias durante el año lectivo.
Conocer las fortalezas y debilidades de los alumnos en la lectura y escritura
mediante diagnósticos realizados.
ESTÁNDARES
Anticipan ideas generales sobre el contenido de textos narrativos descriptivos y
persuasivos.
Desarrollan habilidades en la elaboración de textos narrativos descriptivos,
comprensión lectora, para fortalecer las competencias que se desean mejorar.
Afianzamiento de las habilidades cognitivas y lingüísticas.
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS/DEBILIDADES
PROBLEMAS (DEBILIDADES, ASPECTOS
ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS
QUE REQUIEREN CAMBIOS CAUSAS QUE GENERAN EL PROBLEMA
INDICADORES
IMPORTANTES
EFICIENCIA
Brindar a los educandos un Falta de atención y Irresponsabilidad de padres y
ambiente agradable. concentración para analizar, madres con los alumnos.
Dar instrucciones para el mejor sintetizar y resolver problemas
aprovechamiento de la actividad cotidianos.
asignada.
Practicar cotidianamente
ensayos de lectura (dirigida,
silenciosa y comprensiva).
CALIDAD
Mantener la merienda escolar Bajo rendimiento académico Irresponsabilidad de adres y
dentro del centro educativo para debido a los aspectos sociales madres con los alumnos.
fortalecer la alimentación de los (analfabetismo).
niños.
Organizar a los padres de familia
para proveer alimentación a los
niños cuando no haya merienda.
GESTIÓN Falta de interés y apoyo de los Los padres dan poco apoyo en
Orientar al padre de familia padres de familia en trabajos cuanto las tareas asignadas.
acerca de la importancia del asignados y de investigación.
trabajo en equipos de los
alumnos.
Incentivar diversas técnicas para
hacer más dinámico el proceso
de enseñanza aprendizaje.
COMPETITIVIDAD
Implementar diversas técnicas Apatía de los estudiantes en el Apatía del padre y de l a
para hacer más dinámico el proceso enseñanza aprendizaje. madre en el proceso enseñanza
proceso enseñanza aprendizaje. aprendizaje.
PARTICIPATIVA
Involucrar a los padres de familia No existe motivación por parte Delincuencia e inseguridad en la
en las actividades curriculares. de los padres de familia y el colonia.
Capacitar a los padres de familia entorno en el cual viven. No hay supervisión de parte de
cuando haya dificultad en un ciertos padres.
tema en específico.
PEDAGÓGICA CURRICULAR
DIFICULTAD/PROBLEMA:
Poca atención de parte de los alumnos, no hacen tareas en su casa o las presentan tarde, la
asistencia de ciertos alumnos es irregular, no estudian para sus exámenes, irresponsabilidad de
padres y madres, falta de textos en las asignaturas de español y matemáticas.
OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO:
Inculcar el valor de la responsabilidad en los alumnos (as) y padres de familia para lograr que el
proceso de enseñanza sea excelente.
META PROPUESTA:
Mejorar el índice académico de los alumnos.
FECHA DE EJECUCIÓN RECURSOS RESPONSABLE
ACCIONES DE MEJORAS EVALUACIÓN
NECESARIOS DE EJECUCIÓN
J A S O N
1. Dedicar una hora semanal X X X X X Humano Docente de Comprensi
de clase de español para Alumno grado ón escrita
la producción de los Libros de por los
diferentes tipos de textos texto alumnos
escritos. Libros de atendiend
2. Lecturas de textos en voz X lectura o los
alta para desarrollar en el Aprende siguientes
alumno la capacidad de Conmigo aspectos:
escuchar entender y Corrección
expresar. presentaci
3. Verificar con padres X ón,
porqué los alumnos limpieza,
pierden y no mandan Márgenes,
excusa, la cual justifiquen ortografía.
dónde andan.
4. Implicación de las familias X X X X X
en el fomento de la
lectura
5. Realizar un diagnóstico X X X
semanal de alumnos que
no presentan tareas
asignadas.
6. Informar a los padres del X X X X X
rendimiento de sus hijos
mensualmente.
Matemáticas
FECHA DE EJECUCIÓN RECURSOS RESPONSABLE
ACCIONES DE MEJORAS EVALUACIÓN
NECESARIOS DE EJECUCIÓN
J A S O N
1-Dedicar una hora semanal X X X X X Humano Docentes Resolución
de clase de matemáticas Alumno de grado de
para afianzar las operaciones Maestro problemas.
básicas: restas, sumas y Padres
multiplicación. Ejercicios
2-Desarrollar habilidades en X x x x x Materiales De sumas,
el uso de sumas, restas, Libro de texto restas,
multiplicaciones resolviendo Pizarra multiplicac
Problemas de la vida diaria Palillas iones.
utilizando diferentes Chapas
materiales.
