UNIVERSIDAD BOLIVARIANA
DEL ECUADOR
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
TAREA PRACTICA N° 5
Grupo 5:
▪ Johana Ruano
▪ Dexi Burgos
▪ Liliana Montalván
▪ Wilmer Quintero
▪ Verónica Perea.
Paralelo: EDU30-15
Docente: Phd. Christian Romero
Tema: Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de
estos en actividades educativas
Objetivo: Caracterizar los recursos didácticos para las Ciencias Naturales,
mediante el análisis minucioso de bibliografía científica, para relacionarlos con
actividades educativas.
Basándose en el material didáctico titulado Ideas claves de la Unidad 3
semana 5, realice un análisis minucioso de los subcapítulos:
Recursos didácticos para la clase de Ciencias Naturales.
Las TIC en las Ciencias Naturales, desarrollo y aplicación en el
proceso enseñanza aprendizaje.
Recursos didácticos para la clase de Ciencias Naturales.
El empleo de recursos didácticos en la clase de acciones naturales es
essencial, ya que trata de una metodología perteneciente a una disciplina
pedagógica que forma parte del aprendizaje, que se desarrolla interactivamente
con los estudiantes. El uso de recursos incluye herramientas digitales y visuales
impresas que contribuyen de manera efectivamente el aprendizaje a los
estudiantes. Para mejorar la educación y proporcionar un aprendizaje más efectivo
y dinámico. (Memorias de la real sociedad española de Historia Natural, 2008)
Las TIC en las Ciencias Naturales, desarrollo y aplicación en el
proceso enseñanza aprendizaje.
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) en la enseñanza de las Ciencias de la Naturales puede generar un impacto
relevante en el proceso de enseñanza- aprendizaje al ofrecer herramientas
interactivas, contenido multimedia y acceso a información actualizada, mediante
métodos interactivos y programas educativos diseñados específicamente para
enseñar conceptos científicos de este (Gavilán, 2022) ámbito.
Realice dos organizadores gráficos:
● Sobre las funciones de los recursos didácticos.
Función de
los recursos
RECURSOS didácticos
DIDÁCTICOS
Existen dos
tipos:
Según su Según su
tipología Autoría
Material Material
Nuevas Materiales Materiales permanent
Materiales experiment
tecnología de convencion e de
audiovisuales al y
s laboratorio ales trabajo
tecnológico.
Se incluye todos
Servirán para que
los recursos en Son parte del
el estudiante Pizarra, Libros,
línea, incluyendo desarrollo de
pueda lograr Fragmentos,
webs, chats, foros los practicas
obtener mayor recortes.
y programas con los
concentración y
interactivos como docentes.
atención.
simulaciones
● Clasificación de los recursos didácticos
Acceso de currículos
Recursos e internet. elaborados en distintos
lugares con diferentes
enfoques educativos.
Refuerza la idea de
Actividades didácticas
obtener información, a
para las ciencias
través de imágenes,
CLASIFIC naturales (TIC).
videos, etc.
ACIÓN DE
LOS
Son herramientas que
permiten a los usuarios
Utilización del wiki.
crear y compartir
información en línea.
Se utilizan para apoyar
Utilización de los Edu
el proceso de
Blog.
enseñanza-aprendizaje.
Es una herramienta
versátil que puede ser
de gran ayuda para los
Utilización de las estudiantes, desarrollan
Webquest. habilidades,
pensamiento crítico y
toma de decisiones.
Permite visualizar en
cualquier dispositivo
Utilización del comic
que posea una pantalla
digital.
y memoria, como una
videoconsola o un
teléfono móvil.
Actividad 2:
Basándose en el material didáctico titulado Ideas claves de la Unidad 3 semana 5,
realice un análisis minucioso de los subcapítulos:
Recursos didácticos para la clase de Ciencias Naturales.
Las TIC en las Ciencias Naturales, desarrollo y aplicación en el proceso
enseñanza aprendizaje.
Proponga dos actividades educativas a desarrollar en clases. En cada actividad
vincule en dos recursos didácticos y dos recursos tecnológicos
Recurso didáctico
Actividad 1: "Descubriendo el Mundo de los Animales"
Objetivo: Promover el aprendizaje acerca de la biodiversidad y las características
de los animales.
Descripción de la actividad: Los estudiantes realizaran una investigación acerca
de diversas especies de animales, explorando sus hábitats, alimentación y
características principales. posteriormente, compartiran sus descubrimientos de
una manera creativa
Recursos Didácticas:
Libros sobre animales: Proporcionar material informativo que contenga datos
sobre la clasificación, ecosistemas y comportamientos de los animales.
Carteles ilustrativos: Utilizar carteles que exhiban distintos tipos de animales
y sus características (mamíferos, reptiles, aves, etc. )
para enriquecer visualmente el aprendizaje.
Recursos Tecnológicos:
1. Plataforma interactiva (por ejemplo, Kahoot): Emplear una plataforma
de cuestionarios interactivos como Kahoot para llevar a cabo un juego de
preguntas y respuestas sobre los animales estudiados, fomentando
una competencia saludable y la revisión
Aplicación de realidad aumentada (RA): Incorporar una app de RA
(como Merge Cube o JigSpace) que permita a los estudiantes explorar
modelos en 3D de animales en su entorno real usando sus dispositivos
móviles.
Actividad 2: "El Ciclo del Agua"
Objetivo: Entender el proceso del ciclo del agua y su relevancia en el medio
ambiente.
Descripción de la actividad: En esta actividad, los estudiantes explorarán
las diversas etapas del ciclo del agua: evaporación, condensación, precipitación y
acumulación. Aprenderán cómo estos procesos influyen en el entorno
natural. Posteriormente, llevarán a cabo una representación del ciclo del agua a
través de un experimento práctico.
Recursos Didácticos:
Maqueta del ciclo del agua: Se utilizarán maquetas
que ilustren cada fase del ciclo, ayudando a los estudiantes a identificar los
pasos y sus interacciones.
Manual de actividades científicas: Se proporcionará un libro o manual que
contenga actividades prácticas y explicaciones detalladas sobre los procesos
naturales, incluyendo el ciclo del agua.
Recursos Tecnológicos:
Simulador interactivo: Se empleará un simulador interactivo, como PhET
Interactiva Simulations, que permitirá a los estudiantes visualizar el ciclo del
agua en un entorno digital, mostrando cómo el agua se desplaza a través de
sus distintas etapas.
Aplicaciones de video educativo: Se utilizarán plataformas como YouTube o
Khan Academy para presentar videos educativos sobre el ciclo del agua,
facilitando la comprensión a través de animaciones y explicaciones claras.
Bibliografía
Gavilán, M. S. (2022). Uso de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Memorias de la real sociedad española de Historia Natural. (2008). En P. C. Pablo,
Recursos didácticos en Ciencias. Madrid.
