Firmado digitalmente por SANCHEZ

ROJAS Tito Libio FAU 20148092282

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Motivo: Soy el autor del documento
Fecha: 15.05.2023 07:49:35 +02:00

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

SÍLABO 2023 - I
I. DATOS GENERALES
I.1. Plan Curricular : 2018
I.2. Departamento Académico : Biología Celular y Genética
I.3. Nombre de la asignatura : Biología Molecular
I.4. Código de la asignatura : B03118
I.5. Tipo de asignatura : Estudios Específicos
I.6. Carácter : Obligatorio
I.7. Componente de formación : I+D+i
I.8. Ciclo :V
I.9. Créditos :4
I.10. Horas semanales totales : 6 horas
I.10.1. Horas de teoría : 2 horas
I.10.2. Horas de práctica : 4 horas
I.11. Requisito (s) : Bioquímica General
I.12. Modalidad : Presencial
I.13. Docentes
I.13.1. Docente responsable : Dr. Armando Yarlequé Chocas
I.13.2. Docentes colaboradores : Dra. Fanny Lazo
Dr. Dan Vivas
Dr. Julio Solis
Dr. Pedro Romero
Dra. Raquel Siccha
Mg. Edith Rodríguez
Mg. Patricia Woll
Mg. Giovanna Sotil
Mg. Gustavo Sandoval
Mg. Nadia Vera
I.13.3. Docentes invitados :-
I.13.4. Asistentes de curso : Mg. Paul Guarnizo
Blgo. Daniel Torrejón
Blgo. Jordano Espinoza
Blgo. Alex Proleón

I.14. Horarios y ambientes

I.14.1. Teoría : Martes 10 – 12 horas (Auditorio)
I.14.2. Práctica : G1: Jueves 8 – 12 horas (Lab 201)
G2: Jueves 13 – 17 horas (Lab 201)
G3: Jueves 17 – 21 horas (Lab 201)
 I.15. Enlace del aula virtual :
https://classroom.google.com/c/NTUyNTI2NTYyNDI3?cjc=su3nixn
I.16. Correo institucional : [email protected]

II. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de formación específica, de carácter teórico-
práctico con el propósito de desarrollar competencias cognitivas, procedimentales y
actitudinales en el estudiante. El curso incluye conceptos fundamentales de la
estructura y función de las macromoléculas, considerando en forma especial el rol de
los ácidos nucleicos y proteínas en la expresión genética y los mecanismos de control
que la regulan en procariotas y eucariotas. Capacita para el uso de técnicas
moleculares básicas.

III. PERFIL DE EGRESO

Desarrolla un carácter crítico, emprendedor, innovador y proactivo, que se actualiza,
permanentemente en el aspecto académico e informativo en el área de la
microbiología y parasitología, que le permite comprender los paradigmas naturales así
como la problemática global dentro del contexto social, político, cultural y económico
del país y del mundo.

IV. LOGRO DEL CURSO

Relaciona los conocimientos básicos de la biología con los avances que se vienen
obteniendo en las ciencias de la genética, biotecnología, microbiología y parasitología,
explicando los progresos en el conocimiento de dichas ciencias a base del trabajo
experimental y el desarrollo tecnológico, fomentando así mismo el trabajo en equipo
tanto en los aspectos teóricos como prácticos.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: Macromoléculas: Estructura y Función del ADN y ARN
CAPACIDAD:
Explica la composición química y las propiedades fisicoquímicas del ADN en comparación con los tres principales tipos de AR, describiendo en base
a literatura actualizada desarrollada en el país y en el extranjero los conceptos modernos sobre estas macromoléculas y logrando que el estudiante
tenga una actitud de máximo interés en estos conocimientos.
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO
01 Teoría: Eventos históricos previos al descubrimiento del ADN. Revisión de los contenidos de la sesión Presentación de un
Descripción de ensayos que ratificaron la estructura del ADN. de aprendizaje. informe de laboratorio
Eventos que permitieron descubrir el ARN. Desarrollo histórico Exposición dialogada del tema grupal.
de los mecanismos de expresión hereditaria. Avances de la
biología molecular hasta el presente. Explicación de la parte experimental Evaluación oral y/o escrita
Profesor: A. Yarlequé de la guía de prácticas. en cuestionario individual.
Discusión de los resultados de la
Práctica: Normas de seguridad y trabajo en el laboratorio de práctica.
biología molecular
Profesores: A. Yarlequé, J. Espinoza, D. Torrejón y A.
Proleón.
02 Teoría: Duplicación del DNA en procariontes y eucariontes. Revisión de los contenidos de la sesión
Proteínas desarrolladoras, primers, primasas, DNA polimerasas, de aprendizaje.
ligasas, topoisomerasas y telomerasas. Mecanismos de Exposición dialogada del tema
reparación directa e indirecta. Secuenciación del ADN
Profesora: E. Rodríguez

Práctica: No se realizará por los días feriados de Semana Santa

03 Teoría: Transcripción: Etapas. RNA polimerasas en procariontes Revisión de los contenidos de la sesión Presentación de un
y eucariontes. Los heterogéneos nucleares. de aprendizaje. informe de laboratorio
Profesor: G. Sandoval Exposición dialogada del tema grupal.
UNIDAD I: Macromoléculas: Estructura y Función del ADN y ARN
CAPACIDAD:
Explica la composición química y las propiedades fisicoquímicas del ADN en comparación con los tres principales tipos de AR, describiendo en base
a literatura actualizada desarrollada en el país y en el extranjero los conceptos modernos sobre estas macromoléculas y logrando que el estudiante
tenga una actitud de máximo interés en estos conocimientos.
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO

Práctica: Extracción de ADN de origen animal, vegetal y Explicación de la parte experimental Evaluación oral y/o escrita
plasmídico. de la guía de prácticas. en cuestionario individual.
Profesores: N. Vera, A. Yarlequé, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Discusión de los resultados de la
Proleón. práctica.
04 Teoría: Procesamiento del RNA: Modificaciones en los RNAm, Revisión de los contenidos de la sesión Presentación de un
RNAt y RNAr en procariotes y eucariotes. Mecanismo de de aprendizaje. informe de laboratorio
splicing. Exposición dialogada del tema grupal.
Profesora: P. Woll T.
Explicación de la parte experimental Evaluación oral y/o escrita
Práctica: Caracterización del ADN. de la guía de prácticas. en cuestionario individual.
Profesores: N. Vera, P. Romero, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Discusión de los resultados de la
Proleón práctica.

UNIDAD II: Traducción de Proteínas y Mecanismos de Regulación Génica.

CAPACIDAD: Sustenta las diferentes etapas que involucra la producción de proteínas y los efectos postraduccionales, explicando que estos
conocimientos se actualizan continuamente en base a los nuevos conocimientos y permitiendo al estudiante involucrarse en éstos temas que
generalmente son de alta complejidad
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO
05 Teoría: Traducción: etapas. Enzimas y factores participantes. Revisión de los contenidos de la sesión Presentación de un
Producción de proteínas de exportación. de aprendizaje. informe de laboratorio
Profesora: Patricia Woll T. Exposición dialogada del tema grupal.
UNIDAD II: Traducción de Proteínas y Mecanismos de Regulación Génica.
CAPACIDAD: Sustenta las diferentes etapas que involucra la producción de proteínas y los efectos postraduccionales, explicando que estos
conocimientos se actualizan continuamente en base a los nuevos conocimientos y permitiendo al estudiante involucrarse en éstos temas que
generalmente son de alta complejidad
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO

Práctica: Amplificación del ADN mediante PCR. Explicación de la parte experimental Evaluación oral y/o escrita
Profesores: G. Sotil, J. Solis, J. Espinoza D. Torrejón y A. Proleón de la guía de prácticas. en cuestionario individual.
Discusión de los resultados de la
práctica.
06 Teoría: Mecanismos de Control Post- traduccional: Revisión de los contenidos de la sesión Presentación de un
fosforilación, acetilación y activación proteolítica. -Splicing de de aprendizaje. informe de laboratorio
proteínas. Exposición dialogada del tema grupal.
Profesora: P.Woll T.
Explicación de la parte experimental Evaluación oral y/o escrita
Práctica: Análisis Electroforético del ADN. de la guía de prácticas. en cuestionario individual.
Profesores: G. Sotil, J. Solis, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Discusión de los resultados de la
Proleón práctica.
07 Teoría: Mecanismo de Regulación de la Expresión Génica en Revisión de los contenidos de la sesión Presentación de un
procariontes y eucariontes. Elementos de regulación a nivel de aprendizaje. informe de laboratorio
ADN. Modelo operón lactosa. / Britten y Davidson Exposición dialogada del tema grupal.
Profesora. G. Sotil
Evaluación oral y/o escrita
Práctica: Práctica Análisis bioinformático de secuencias Explicación de la parte experimental en cuestionario individual.
nucleotídicas. de la guía de prácticas.
Profesores: P. Romero, N. Vera, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Discusión de los resultados de la
Proleón. práctica.
UNIDAD II: Traducción de Proteínas y Mecanismos de Regulación Génica.
CAPACIDAD: Sustenta las diferentes etapas que involucra la producción de proteínas y los efectos postraduccionales, explicando que estos
conocimientos se actualizan continuamente en base a los nuevos conocimientos y permitiendo al estudiante involucrarse en éstos temas que
generalmente son de alta complejidad
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO
08 Evaluación de las capacidades de la primera y segunda unidad Elaboración del examen Prueba objetiva (respuesta
de aprendizaje Profesores: A. Yarlequé y N. Vera alternativa, selección
múltiple, correspondencia,
ordenamiento,
emparejamiento)

UNIDAD III: Origen, función y regulación de algunas proteínas en sistemas biológicos

CAPACIDAD:
Sustenta los aspectos génicos relacionados con el origen de las proteínas. Relaciona las funciones de algunas de ellas en procesos biológicos de alta
complejidad como la circulación y coagulación sanguínea, la transmisión nerviosa y el modo en que su actividad puede alterarse durante los procesos
neoplásicos, relacionándolo con los procesos evolutivos que han dado lugar a la especie humana con la complejidad que la caracteriza y logrando
que el estudiante tenga un panorama sólido de la parte molecular con el funcionamiento de los organismos
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO
9 Teoría: Origen de las proteínas: Mecanismos evolutivos. Cambio en Revisión de los contenidos de Presentación de un
el marco de lectura. Duplicación génica. Variantes en mecanismo la sesión de aprendizaje. informe de laboratorio
postraduccionales Exposición dialogada del tema grupal.
Profesor: D. Vivas
Explicación de la parte Evaluación escrita en
Práctica: Práctica Análisis bioinformático de secuencias proteicas experimental de la guía de cuestionario individual.
Profesores: J. Solis, P. Romero, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Proleón. prácticas.
Discusión de los resultados de
la práctica.
UNIDAD III: Origen, función y regulación de algunas proteínas en sistemas biológicos
CAPACIDAD:
Sustenta los aspectos génicos relacionados con el origen de las proteínas. Relaciona las funciones de algunas de ellas en procesos biológicos de alta
complejidad como la circulación y coagulación sanguínea, la transmisión nerviosa y el modo en que su actividad puede alterarse durante los procesos
neoplásicos, relacionándolo con los procesos evolutivos que han dado lugar a la especie humana con la complejidad que la caracteriza y logrando
que el estudiante tenga un panorama sólido de la parte molecular con el funcionamiento de los organismos
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO
10 Teoría: Mecanismos moleculares en el sistema sanguíneo: Revisión de los contenidos de Presentación de un
Hemostasis. Agregación plaquetaria.-Coagulación sanguínea. la sesión de aprendizaje. informe de laboratorio
-Acción de la trombina y enzimas similares a trombina. Exposición dialogada del tema grupal.
Profesor: A. Yarlequé
Explicación de la parte Evaluación escrita en
Práctica: Practica: Determinación Cuantitativa de Proteínas experimental de la guía de cuestionario individual.
Profesores: F. Lazo, D. Vivas, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Proleón. prácticas.
Discusión de los resultados de
la práctica.
11 Teoría: Sistemática y Evolución Molecular: El ADN mitocondrial y las Revisión de los contenidos de la Presentación de un
técnicas de su estudio. sesión de aprendizaje. informe de laboratorio
Profesora: G. Sotil. Exposición dialogada del tema grupal.

Práctica: Separación de proteínas por Cromatografía de Filtración y Explicación de la parte Evaluación escrita en
Afinidad. experimental de la guía de cuestionario individual.
Profesores: F. Lazo, D. Vivas, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Proleón. prácticas.
Discusión de los resultados de
la práctica.
12 Teoría: Bases moleculares del cáncer: Proliferación celular y Revisión de los contenidos de Presentación de un
apoptosis. -Moléculas inductoras é inhibidoras. Modificación en el la sesión de aprendizaje. informe de laboratorio
ADN y en proteínas de membrana. Exposición dialogada del tema grupal.
UNIDAD III: Origen, función y regulación de algunas proteínas en sistemas biológicos
CAPACIDAD:
Sustenta los aspectos génicos relacionados con el origen de las proteínas. Relaciona las funciones de algunas de ellas en procesos biológicos de alta
complejidad como la circulación y coagulación sanguínea, la transmisión nerviosa y el modo en que su actividad puede alterarse durante los procesos
neoplásicos, relacionándolo con los procesos evolutivos que han dado lugar a la especie humana con la complejidad que la caracteriza y logrando
que el estudiante tenga un panorama sólido de la parte molecular con el funcionamiento de los organismos
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO
-Pro oncogenes y oncogenes. Agentes virales.
Profesor: D. Vivas Evaluación escrita en
Explicación de la parte cuestionario individual.
Práctica: Separación de Proteínas por Cromatografía de Intercambio experimental de la guía de
Iónico, Cromatografía de Presión Media y Alta Presión. prácticas.
Profesores: F. Lazo, D. Vivas, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Proleón. Discusión de los resultados de
la práctica.
13 Teoría: Mecanismos de la transmisión nerviosa: producción y Revisión de los contenidos de Presentación de un
liberación de neurotransmisores. Receptores post sináptico y unión la sesión de aprendizaje. informe de laboratorio
mioneuronal. Neurotransmisores centrales y su modulación. Exposición dialogada del tema grupal.
Profesora: E. Rodríguez
Explicación de la parte Evaluación escrita en
Práctica: Análisis Electroforético Unidimensional y Bidimensional de experimental de la guía de cuestionario individual.
proteínas. prácticas.
Profesores: R. Siccha, P. Romero, J. Espinoza, D. Torrejón y A. Discusión de los resultados de
Proleón la práctica.
UNIDAD IV: Metabolismo de las purinas y de las pirimidinas. Estructura y Función de los Ácidos Nucleicos - Código Genético - Síntesis de Proteínas.
Regulación.
CAPACIDAD:
Explica el metabolismo y regulación de los nucleótidos, integrándose con las rutas metabólicas antes estudiadas, interpreta el papel de los
nucleótidos con la información genética en los seres vivos. Se revisa la estructura de los polinucleótidos, incidiendo en los diversos tipos de ADN. Se
explica la transcripción, la síntesis de proteínas y los mecanismos de regulación; fomentando así mismo el trabajo en equipo tanto en los aspectos
teóricos como prácticos.
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADOR DE LOGRO
14 Teoría: Introducción a la Ingeniería Genética: Enzimas de restricción. Revisión de los contenidos de Presentación de un
Producción de cDNA. Vectores y plásmido. Terapia Génica la sesión de aprendizaje. resumen del tema.
Profesor: G. Sandoval Exposición y discusión
dialogada del tema de Exposición de una
Práctica: Seminario I El proceso de reparación del ADN por seminario presentación del tema de
mecanismos endógenos. seminario y discusión
Profesora: G. Sotil dirigida.
15 Teoría: El Genoma eucariótico: desarrollo de las técnicas de Revisión de los contenidos de Presentación de un
localización e identificación de genes. la sesión de aprendizaje. resumen del tema.
La librería genómica. Programa del genoma humano. Exposición y discusión
Profesor: G. Sandoval dialogada del tema de Exposición de una
seminario presentación del tema de
Práctica: Seminario II Los virus ARN y su relación con enfermedades seminario y discusión
humanas. dirigida.
Seminario III: Mecanismo de Señalización de Apoptosis y Cáncer
Profesor: A. Yarlequé
16 Examen final: Tiene carácter integrador, evalúa la competencia de la Elaboración del examen Prueba objetiva (respuesta
asignatura y las capacidades de las dos últimas unidades de alternativa, selección
aprendizaje. múltiple, correspondencia,
Profesores: A. Yarlequé y N. Vera ordenamiento,
emparejamiento)
 VI. MÉTODOS Y/ O ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Aprendizaje basado en evaluación y soluciones posibles a la problemática del
tema en base a la discusión. Se debe medir el grado de conocimiento que van
adquiriendo los alumnos sobre el tema propuesto.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos:
Multimedia, PC, termociclador, vórtex, fuente de poder, cámaras de
electroforesis, centrífuga, baño maría, espectrofotómetro, fotodocumentador,
columnas de cromatografía, etc.

Materiales:
Microtubos, tips, micropipetas, pipetas, matraces, tubos de ensayo, reactivos de
electroforesis, de PCR, de extracción de ADN, de cromatografías, de
cuantificación de ADN y proteínas, etc.

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

VIII.1. Matriz de evaluación de aprendizaje

Logro del Indicador de
Capacidad Técnica Instrumento
curso logro
Relaciona los UNIDAD I: Presentación Pruebas Informe de
conocimientos Explica la composición química y las de un informe escritas laboratorio
básicos de la propiedades fisicoquímicas del ADN de laboratorio grupal
biología con en comparación con los tres grupal. Cuestionario
los avances principales tipos de AR, describiendo individual
que se vienen en base a literatura actualizada Evaluación oral
desarrollada en el país y en el y/o escrita en
obteniendo en
extranjero los conceptos modernos cuestionario
las ciencias de
sobre estas macromoléculas y individual
la genética, logrando que el estudiante tenga una
biotecnología, actitud de máximo interés en estos
microbiología conocimientos.
y UNIDAD II: Presentación Pruebas Informe de
parasitología, Sustenta las diferentes etapas que de un informe escritas laboratorio
explicando los involucra la producción de proteínas y de laboratorio grupal
progresos en los efectos postraduccionales, grupal. Cuestionario
el explicando que estos conocimientos Evaluación oral individual
conocimiento se actualizan continuamente en base y/o escrita en
de dichas a los nuevos conocimientos y cuestionario
ciencias a base permitiendo al estudiante individual
involucrarse en éstos temas que Prueba objetiva
del trabajo (respuesta
generalmente son de alta complejidad
experimental alternativa,
selección
 Logro del Indicador de
Capacidad Técnica Instrumento
curso logro
y el desarrollo múltiple,
tecnológico, correspondencia
, ordenamiento,
fomentando
emparejamiento
así mismo el )
trabajo en UNIDAD III: Presentación Pruebas Informe de
equipo tanto Sustenta los aspectos génicos de un informe escritas laboratorio
en los relacionados con el origen de las de laboratorio grupal
aspectos proteínas. Relaciona las funciones de grupal. Cuestionario
teóricos como algunas de ellas en procesos individual
prácticos. biológicos de alta complejidad como Evaluación oral
la circulación y coagulación y/o escrita en
sanguínea, la transmisión nerviosa y el cuestionario
modo en que su actividad puede individual
alterarse durante los procesos
neoplásicos, relacionándolo con los
procesos evolutivos que han dado
lugar a la especie humana con la
complejidad que la caracteriza y
logrando que el estudiante tenga un
panorama sólido de la parte
molecular con el funcionamiento de
los organismos
UNIDAD IV: Presentación Pruebas Cuestionario
Explica el metabolismo y regulación de un informe escritas Resumen del
de los nucleótidos, integrándose con de laboratorio tema
las rutas metabólicas antes grupal. Presentación
estudiadas, interpreta el papel de los y exposición
nucleótidos con la información Evaluación oral del tema
genética en los seres vivos. Se revisa y/o escrita en
la estructura de los polinucleótidos, cuestionario
incidiendo en los diversos tipos de individual
ADN. Se explica la transcripción, la Prueba objetiva
síntesis de proteínas y los (respuesta
mecanismos de regulación; alternativa,
fomentando así mismo el trabajo en selección
múltiple,
equipo tanto en los aspectos teóricos
correspondencia
como prácticos.
, ordenamiento,
emparejamiento
)

VIII.2. Calificación
Inserte el porcentaje que considere pertinente de acuerdo a la naturaleza de
la asignatura.
 A continuación, se presenta una propuesta:
EVALUACIÓN PONDERACIÓN

En la primera mitad del curso

Evaluación de proceso (de acuerdo a

los indicadores de logro propuestos en 60%
cada unidad)

Evaluación parcial 40%

TOTAL 100%

En la segunda mitad del curso

Evaluación de proceso (de acuerdo a

los indicadores de logro propuestos en 60%
cada unidad)

Evaluación final 40%

TOTAL 100%

*Artículo 15 del Reglamento de Evaluación: El estudiante que acumula en una

asignatura el 30% o más de inasistencias injustificadas en las horas teóricas o prácticas,
será desaprobado y se consignará en el acta promocional.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● B. ALBERTS, JHONSON, LEWIS J, RAFF M., ROBERT K, WALTER P. 5ta. Ed.
Biología Molecular de la Célula. Barcelona.Ediciones Omega, S.A. 2012
● R. ALBERTS & S. NAVARRO Molecular Biology and Biotecnology Editorial
ED-TECH PRESS 2018
● L. A. Allison Fundamental Molecular Biology. Malden, MA: Blackwell
2da.Edition 2011.
● BROWN T. Genomas. 3era.Edición. Editorial Médica Panamerica. 2007.
● KARP G. Cell and Molecular Biology. 6ta. Ed. USA. Weley 2010.
● LODISH H., BERK A., MATSUDAIRA P, KAISER C., KAISER C., KRIEGER M.,
SCOTT M. Biología Celular y Molecular.5ta.Ed. Buenos Aires. Editorial
Médica Panamerica. 2009
● LUQUE J. y HERRAEZ A. Biología Molecular e Ingeniería Genética.
Reimpresion 2008. Elsevier España
● J. MAS OLIVA Diagnóstico Molecular en Medicina 2008. 2daEdición,
Manual Moderno.
● PINILLA BERMUDEZ GLADYS Biología molecular: Adn recombinante y sus
aplicaciones. 2019 El Manual Moderno
● J. WATSON. Biología Molecular del Gen. 5ta Edición. Editorial Médica
Panamericana.2006
● J. WALKER, R. RAPLEY Molecular Biology and Biotecnology 5ta. Edición.
RSC Publishing.2009.
● J. WALKER The Proteomics Handbook. 2005

Firmado digitalmente por LOPEZ

SOTOMAYOR Alberto Ernesto FAU
20148092282 soft
Motivo: Soy el autor del documento
Fecha: 24.05.2023 21:53:41 -05:00