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Guía de Ejercicios de Matemáticas
Funciones Cuadráticas
Autor:
Profesor Javier Rocha
Guía de Práctica: Funciones Cuadráticas Prof. Javier Rocha
¡Bienvenidos, aprendices de matemáticas!
Esta guía está diseñada para que domines las funciones cuadráticas paso a paso. Explora-
remos sus formas, gráficas, raíces y aplicaciones en la vida real. ¡Prepárate para resolver
ejercicios y desafíos con confianza!
Instrucciones: Lee cada sección con atención y resuelve los ejercicios en tu cuaderno o en
los espacios provistos. Trabaja con orden y revisa tus cálculos.
Sección 1:
Introducción a las Funciones Cuadráticas Concepto: Una función cuadrática es un poli-
nomio de segundo grado de la forma:
f (x) = ax2 + bx + c
donde a ̸= 0, y a, b, c son constantes. Su gráfica es una parábola.
Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios para familiarizarte con las funciones cua-
dráticas.
1. Identifica si las siguientes funciones son cuadráticas:
a) f (x) = 3x2 − 2x + 1
b) g(x) = 5x − 7
c) h(x) = x3 + x2
d) k(x) = −2x2 + 4
2. Escribe la forma general de una función cuadrática y explica qué representa cada
coeficiente (a, b, c).
3. Clasifica las siguientes funciones según el signo de a:
a) f (x) = 2x2 − x + 3
b) g(x) = −x2 + 5x
c) h(x) = 0,5x2 + 2x − 1
Ď Pista: Una función es cuadrática si su término de mayor grado es x2 y no hay términos
de grado superior.
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Sección 2:
Gráfica de Funciones Cuadráticas Concepto: La gráfica de una función cuadrática es una
parábola que abre hacia arriba si a > 0 o hacia abajo si a < 0. El vértice se calcula con:
b
x=−
2a
y el eje de simetría es la recta vertical que pasa por el vértice.
Instrucciones: Analiza y resuelve los siguientes ejercicios.
1. Dibuja la gráfica de f (x) = x2 y describe sus características (vértice, eje de
simetría, dirección de apertura).
2. Determina si la parábola abre hacia arriba o abajo:
a) f (x) = 2x2 + 3x − 1
b) g(x) = −x2 + 4x + 5
c) h(x) = −3x2 − 2x
3. Encuentra el vértice y el eje de simetría de:
a) f (x) = x2 − 4x + 3
b) g(x) = 2x2 + 8x − 5
c) h(x) = −x2 + 6x − 2
4. Grafica f (x) = −2x2 + 4x y señala el vértice y el eje de simetría.
Ș Consejo: Sustituye x = − 2a
b
en la función para hallar la coordenada y del vértice.
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Sección 3:
Forma Canónica de una Función Cuadrática Concepto: La forma canónica es:
f (x) = a(x − h)2 + k
donde (h, k) es el vértice. Se obtiene completando el cuadrado.
Instrucciones: Convierte y analiza las siguientes funciones.
1. Convierte a la forma canónica:
a) f (x) = x2 + 6x + 8
b) g(x) = 2x2 − 4x + 1
c) h(x) = −x2 + 2x − 3
2. Identifica el vértice de cada función del inciso anterior.
3. Escribe en forma general las siguientes funciones canónicas:
a) f (x) = 3(x − 2)2 + 1
b) g(x) = −2(x + 1)2 − 4
Ï Clave: Para completar el cuadrado, ajusta el término lineal y constante dentro de un
binomio perfecto.
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Sección 4:
Factorización de Funciones Cuadráticas Concepto: Factorizar es expresar f (x) = ax2 +
bx + c como producto de binomios. Si no factoriza fácilmente, usa la fórmula cuadrática:
√
−b ± b2 − 4ac
x=
2a
Instrucciones: Factoriza o encuentra las raíces.
1. Factoriza las siguientes funciones:
a) f (x) = x2 + 5x + 6
b) g(x) = 2x2 − 7x + 3
c) h(x) = x2 − 9
d) k(x) = 3x2 + 12x
2. Encuentra las raíces usando la fórmula cuadrática:
a) f (x) = x2 − 3x + 2
b) g(x) = 2x2 + x − 1
c) h(x) = −x2 + 4x − 5
3. Factoriza o usa la fórmula según corresponda:
a) f (x) = x2 − 7x + 12
b) g(x) = 3x2 − 5x − 2
f Pista: El discriminante ∆ = b2 − 4ac indica si hay raíces reales (∆ ≥ 0).
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Sección 5:
Intersecciones con los Ejes Concepto: - Intersección con el eje y: f (0) = c. - Intersección
con el eje x: Resuelve f (x) = 0 (raíces).
Instrucciones: Encuentra las intersecciones.
1. Encuentra la intersección con el eje y:
a) f (x) = 2x2 − 3x + 1
b) g(x) = −x2 + 4
c) h(x) = x2 − 5x
2. Encuentra las intersecciones con el eje x:
a) f (x) = x2 − 4x + 3
b) g(x) = 2x2 + 5x − 3
c) h(x) = x2 − 2x + 1
3. Determina ambas intersecciones para:
a) f (x) = 3x2 − 6x + 2
b) g(x) = −2x2 + 8x − 5
̳ Nota: Las intersecciones con el eje x son las raíces de la ecuación cuadrática.
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Sección 6:
Problemas de Aplicación Concepto: Las funciones cuadráticas modelan situaciones reales
como trayectorias, áreas y optimización.
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.
1. Un proyectil se lanza con velocidad inicial de 20 m/s. Su altura está dada por:
h(t) = −5t2 + 20t
a) Altura máxima:
b) Tiempo para alcanzar la altura máxima:
c) Tiempo para tocar el suelo:
2. Un agricultor tiene 100 m de cerca y usa una pared para un lado de
un corral rectangular. ¿Cuáles son las dimensiones que maximizan el área?
3. El ingreso por vender x unidades es:
R(x) = −2x2 + 100x
a) Unidades para ingreso máximo:
b) Ingreso máximo:
4. Un balón se lanza desde 2 m de altura con velocidad inicial de 15 m/s:
h(t) = −5t2 + 15t + 2
a) Altura máxima:
b) Tiempo para tocar el suelo:
ƛ Consejo: Usa el vértice para problemas de máximos y las raíces para tiempos de impacto.
C ¡Felicidades por tu Esfuerzo! C
¡Gran trabajo al completar esta guía! Las funciones cuadráticas ya no tienen secretos
para ti. Sigue explorando y practicando con entusiasmo.
¡Las matemáticas están a tus pies! v
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