Caras de sentimientos:
Tarjetas grandes
(inglés-español)
Educación emocional: Cómo utilizar las caras de sentimientos
Las caras de sentimientos ayudan a los niños a comprender sus propios sentimientos y los de los demás. Es
importante que los más pequeños aprendan a comunicar sus sentimientos mediante vocabulario y no mediante
conductas desafiantes. Las tarjetas de sentimientos a continuación se pueden usar de muchas maneras para ayudar
a que los niños desarrollen sus habilidades socioemocionales en torno al aprendizaje y el vocabulario.
► Utilicen las tarjetas para conversar, identificar y describir cómo se sienten, tanto usted como los niños.
► Las tarjetas de sentimientos pueden utilizarse a modo de “chequeo emocional”. Los niños pueden recurrir a
ellas para manifestar cómo se sienten en el transcurso del día.
► Enséñeles vocabulario nuevo relacionado con los sentimientos. Comience con las emociones más básicas
y luego agregue otras más complejas. Intente enseñarles tanto sentimientos “positivos/agradables” como
“negativos/incómodos”.
► Conversen sobre cómo nos damos cuenta de las emociones de alguien a través de su rostro. Hablen juntos
sobre cómo identificar los distintos sentimientos observando los ojos, la boca o la postura de una persona.
Utilice las tarjetas de sentimientos para señalar y mostrarle al niño las diferentes expresiones faciales.
Actividad: El cubo de los sentimientos
Ponga estas tarjetas en un cubo con bolsillos (Pocket Dice en
inglés) para crear el cubo de los sentimientos.
Edad preescolar
► Haga que los niños se turnen para lanzar el cubo.
► Pida a los niños que nombren la emoción que les ha
tocado en la cara del cubo.
► Anime a los niños a modelar la emoción que les ha tocado.
Edad de infantes a 3 años
► Los niños pequeños pueden disfrutar de jugar con el cubo.
► Mantenga el cubo en un lugar que los invite a jugar, como
el área de bloques o con otros juguetes de manipulación.
National Center for Pyramid Model Innovations | ChallengingBehavior.org
Se promueve la reproducción de este documento. No se necesita permiso para reproducirlo. Si se modifica o se usa en otro formato, sírvase citar la
fuente original. Este es un producto del Centro Nacional para Innovaciones del Modelo Pirámide y su publicación fue posible mediante el Acuerdo Co-
operativo #H326B170003, que es financiado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oficina de Programas de Educación Especial. Sin
embargo, esos contenidos no representan necesariamente la política del Departamento de Educación; por lo tanto, usted no debe suponer que tienen
el respaldo del Gobierno Federal. Pub: 06/02/22
Affectionate Bored
Cariñoso(a) Aburrido(a)
Brave Calm
Valiente Calmado(a)
Cheerful Comfortable
Alegre Cómodo(a)
Creative Curious
Creativo(a) Curioso(a)
Disappointed Disgusted
Decepcionado(a) Asqueado(a)
Excited Embarrassed
Emocionado(a) Avergonzado(a)
Fantastic Fearful
Fantástico(a) Miedoso(a)
Frustrated Happy
Frustrado(a) Feliz
Jealous Lonely
Celoso(a) Solitario(a)
Loved Mad
Amado(a)/Querido(a) Enojado(a)
Nervous Overwhelmed
Nervioso(a) Abrumado(a)
Proud Relaxed
Orgulloso(a) Relajado(a)
Sad Safe
Triste Seguro(a)
Satisfied Scared
Satisfecho(a) Asustado(a)
Sensitive Serious
Sensible Serio(a)
Shy Stressed
Tímido(a) Estresado(a)
Strong Tense
Fuerte Tenso(a)
Tired Worried
Cansado(a) Preocupado(a)
