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Tutoria

La sesión de tutoría busca que los estudiantes reconozcan y practiquen el valor del respeto a través de actividades interactivas y reflexiones. Se presentan situaciones que fomentan la cooperación y el uso de la palabra 'por favor', así como la importancia del respeto en diversas esferas de la vida. Al final, los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en su vida cotidiana.
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La sesión de tutoría busca que los estudiantes reconozcan y practiquen el valor del respeto a través de actividades interactivas y reflexiones. Se presentan situaciones que fomentan la cooperación y el uso de la palabra 'por favor', así como la importancia del respeto en diversas esferas de la vida. Al final, los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en su vida cotidiana.
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DOCENTE: HAYDEE LONGA VILCA GRADO Y SECCIÓN: 1º “A”

Sesión de tutoría

Titulo: Hagamos amigos y fomentemos el respeto


Lo que Que las y los estudiantes reconozcan el valor del respeto y lo práctica con los demás.
buscamos:

PRESENTACIÓN
 Presento los siguientes textos acompañado de imágenes.

Justino cuando pide algo usa la Yo nunca pido “por favor”, pago mi
palabra mágica POR FAVOR y lo dinero y exijo que me traten como yo
atienden muy bien. quiero

 Pido a los niños(as) que respondan las siguientes interrogantes:


 ¿Con cuál de los textos estás de acuerdo? ¿Crees que está bien la actitud de Justino? ¿Estás de
acuerdo en que la palabra “Por favor “es importante? ¿En cualquier servicio, aunque se pague,
se debe solicitar “Por favor” y seremos mejor atendidos? ¿Qué ventajas nos da el uso de la
palabra “Por favor”? ¿Qué practicaremos cuando pedimos “por favor”?

 Los niños(as) responden libremente, practicando el turno para hablar.


 Participan en forma voluntaria recordando que en algún momento no utilizaron la palabra mágica.
 El propósito a lograr el día de hoy es:

Hoy reconoceremos el valor del respeto y lo pondremos en


práctica.
 Seleccionamos junto con los estudiantes los acuerdos de convivencia, que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la actividad.
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Respeta las opiniones de los demás.

DESARROLLO
 Presento la siguiente situación:

En una situación en el aula, durante una actividad de juego en grupo, un niño de 6 años
quiere jugar con un juguete que otro niño está utilizando. Se produce un conflicto cuando el
niño que tiene el juguete se niega a compartirlo. La maestra interviene para enseñarles sobre
la importancia del respeto y la cooperación. Propone una actividad de relevos donde los niños
practican esperar su turno, animarse mutuamente y trabajar en equipo, reforzando así el
valor del respeto en sus interacciones diarias.
DOCENTE: HAYDEE LONGA VILCA GRADO Y SECCIÓN: 1º “A”

 ¿Qué valor o concepto importante enseñó la maestra durante la situación?


 ¿Cuál fue la actividad propuesta por la maestra para practicar el respeto y la cooperación?
 ¿Qué aprendieron los niños durante la actividad de relevos?

 Entrego una hoja en blanco para que dibujen las formas de respeto
que practican. Los trabajos serán colocados en un lugar visible del
aula para que todos las puedan ver. Motivare a mis estudiantes para
que practiquen el valor del respeto utilizando las palabras mágicas.

 Comento: Ustedes niños, harán conocer en su casa la importancia


del respeto.
“El respeto es la base fundamental para una convivencia sana y
pacífica entre los miembros de una sociedad. Para practicarlo es
preciso tener una clara noción de los derechos fundamentales de
cada persona.”

 El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros
mismos y a nuestros semejantes, hasta el que le debemos al ambiente, a los seres vivos y a la
naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales a la memoria de los
antepasados y a la patria en que nacimos.

 Para ser respetuosos trataremos a los demás con la misma consideración con que nos gustaría ser
tratados. Comprendamos que la palabra mágica es una llave milagrosa, abre muchas puertas. Nos
acerca a la gente. Nos hace ganar admiración y respeto. Nos ayuda a obtener muchos resultados,
nos hace más amigo ante los demás.
 Finalmente escriben o dibujar las formas de mostrar respeto.
CIERRE
 Responden a preguntas de metacognición
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿En qué situaciones de la vida cotidiana aplicaré lo aprendido hoy?

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORIA:


 Resuelven una ficha de extensión

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DOCENTE: HAYDEE LONGA VILCA GRADO Y SECCIÓN: 1º “A”

LISTA DE COTEJOS
DOCENTE: HAYDEE LONGA VILCA GRADO Y SECCIÓN: 1º “A”
Criterios a evaluar

Menciona como Expresa acciones


podemos mantener el que pone en práctica
respeto hacia los lograr el respeto
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes demás. hacia los demás.

Logrado

Logrado

Logrado
logrado

logrado

logrado
No

No

No
1 AGREDA ROJAS ADRIÁN LEONEL

2 ALVARADO RÍOS KRISTEL THAISA

3 ALVARADO VASQUEZ PIERO LUIS

4 ALVARADO VENTURO ALESSIA KHALESI

5 AMAYA APAZA FRED ANTONIO

6 ARMAS NARCISO ASTRID SOFIA

7 ARROYO GUEVARA JHONATAN EMILIANO

8 BELTRAN HUARCAYA ROSA LILIANA

9 BURGOS MENDOZA LIAM FABRICIO

10 CABALLERO ACOSTA DALIA VALENTINA

11 CASTRO PAZ RODRIGO STEFANO

12 COLLANTES FARRO DAVID

13 CONCEPCIÓN ORELLANO LUCAS MATEO

14 CONTRERAS LÀZARO NICOLE VALENTINA

15 CRESPIN CERNA KELLY CAMILA

16 CRESPIN ESPEJO LIONEL JOSÉ

17 DIAZ CASTRO FLAVIO FRANCISCO

18 FLORES ZAVALETA AMY DANIELA

19 GARCÍA RODRIGUEZ CRISTOHER LIAM

20 HONORIO ESPINOLA FABIO ALESSANDRO

21 JAIMES ZAVALETA JHEYKO DILANS

22 JIMENEZ IPANAQUE MARINA GUADALUPE

23 LABAN ARGOMEDO THAIR DUPRAK

24 MEGO GARCÍA ADRIAN MATHEO

25 MONZON IBAÑEZ LUCAS BENJAMIN

26 MOSQUEIRA MELÉNDEZ NICOLAS

27 NIQUIN VALENCIA PATRICK ANDRÈ

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