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PRESENTACIÓN
Las observaciones nos ayudan a recuperar información significativa que
contribuya a realizar procesos de planeación efectivos, constituye una de las
principales tareas de todo estudiante normalista. Por tal motivo, este trabajo
manifiesta el acercamiento a la escuela primaria “María de la Luz Larralde M.”
rescatando algunas prácticas implementadas por el titular de sexto grado.
El análisis que aquí se expone es un acercamiento real al trabajo acontecido
dentro de las aulas; es decir, a las formas en que la competencia didáctica se
manifiesta en las diversas actividades que implica la labor docente.
Este es un breve estudio de las relaciones de la escuela y su entorno, de
los rasgos particulares de su contexto y de las tareas que los catedráticos,
educandos, directores y padres de familia llevan a cabo en el ámbito escolar. De
esta manera, se examina la complejidad del trabajo que se efectúa en el recinto
educativo y la importancia que éste tiene para las comunidades donde se ubica.
En este escrito reflexivo, no podemos dejar a un lado la relación entre el
personal docente y los padres de familia, las expectativas que éstos tienen
respecto al plantel escolar, y las formas en que participan en los procesos
educativos. Así pues, se valora el reto que involucra para los maestros establecer
relaciones de respeto y confianza con las madres y los padres de los pupilos.
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Datos de identificación de la escuela
· Nombre de la escuela primaria: María de la Luz Larralde
· Turno: Matutino.
· Tipo: Organización completa sin directivo.
· Contexto escolar: Rural
· Horario: 8 a 12:30 pm.
· Clave: 19DPR0415T
· Zona: 002.
· Subsidio: Federal.
· Ubicación: Camino a Ramones S/N, Ejido la Providencia
· Municipio: Pesquería
· Matrícula escolar: 56 alumnos.
· Fecha de la visita: Semana del 18 al 21 de marzo de 2025.
2.- Estrategias de Participación y expresión de los estudiantes
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Los estudiantes, del grupo son muy diversos les gusta aprender de manera
autónoma mediante juegos, imagen y son sumamente participativos, asi mismo
en los test de inteligencias múltiples que se le aplico resulta que son la mayoría
kinestésicos y visuales, lo que con llega a llevar actividades de este tipo para
ayudarlos en su aprendizaje.
Son pocos estudiantes, pero a su vez son sumamente participativos y les gusta
la escuela y quieren salir adelante asi mismo se trabajó con ellos maneras de
integrar la comunidad.
Los productos de los estudiantes generalmente fueron mapas, fichas y ejercicios
de relación que permitieron tener un mayor concepto de lo que se trabajaba en
el tema.
En esta ficha que se observa los estudiantes leyeron un poema para
posteriormente contestar un ejercicio de unión donde identificarían las partes
que componentes al mismo, entendiendo que los poemas son textos que
permiten expresarse y comprender el mundo que nos rodea, como docente
comprendí que los estudiantes se ayudan mucho y logran comprender en gran
medida cada uno de los temas ya que usualmente no se quedan con dudas.
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En este ejercicio los estudiantes realizaron una redacción de metáforas y
aliteraciones mediante los ejemplos que se observaban en la ficha esta con la
finalidad de observar la comprensión y el análisis, asi como evaluar la redacción
de cada uno de los alumnos del grupo, como docentes en ocasiones nos cuesta
comprender que los niños complementan el trabajo de acuerdo a su forma de
ser y lo identifica como tal, como docentes debemos servir de guía incentivarlos
y ayudar, os a perder el miedo a expresar sus opiniones.
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Un actividad escrita que realizaron fue la creación de un poema con los
elementos que se habían analizado anteriormente esto ayudándose de lo que
viven en su dia a dia como estudiantes, al momento de crear una pieza escrita
propia complementamos con lo que nosotros sabemos y colocamos algo de
nuestra esencia en cada una de ellas, pudiendo integrar asi piezas únicas, la
redacción en la educación primaria es de suma importancia ya que esto permite
formular las ideas comentarios y opiniones de nuestros pupilos.
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