Química

1 Importancia de la química
método científico
Marco teórico
La química es una ciencia experimental basada en hechos y teorías.
Los hechos derivan de las observaciones de la naturaleza, y las teorías son producto de la reflexión intelectual
del hombre sobre lo que observa. Este complemento perfecto (hechos y teorías) da origen al MÉTODO
CIENTÍFICO.

IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA
La Química es una ciencia natural que estudia la estructura interna de la materia y sus transformaciones.
La Química es llamada también CIENCIA CENTRAL, pues está relacionada con otros campos científicos
como la física y la ingeniería; ya que los químicos desarrollan nuevos materiales para mejorar los dispositivos
electrónicos como las pilas solares. También desarrollan nuevos fármacos que apoyan a la medicina, la
farmacología y la bioquímica. Por su parte los químicos analíticos estudian los procedimientos para separar e
identificar las sustancias químicas que se aplicarán como técnicas de protección ambiental.

Otras industrias Física Geología

Biología Astronomía
QUÍMICA
Medio ambiente Agricultura
Ci encia central

Medicina y nutrición Textilería y

Ingeniería cuidado de la ropa
MÉTODO CIENTÍFICO
Es el conjunto de pasos ordenados que emplea el hombre de ciencia en su intento de dar respuestas a temas
particulares (problemas o hechos).
Pasos:
1. Observación
Investigación cuidadosa del hecho o fenómeno en estudio; es decir, las condiciones en las que se produce y sus
características particulares. Para ello se emplean los sentidos.

113 QUÍMICA 1
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

IMPORTANCIA DE LA
2.o año QUÍMICA - MÉTODO CIENTÍFICO

2. Registro de datos – organización de la in- 4. Comprobación experimental

formación Busca explicar mediante simulaciones o experimentos
Se debe anotar y registrar exactamente lo que se la hipótesis planteada, a su vez debe explicar otros
observa (olores, masa, tiempo, etc.). Los datos se fenómenos similares.
pueden ordenar elaborando tablas, graficando los
resultados, empleando símbolos y etc.

5. Conclusiones lógicas
3. Formulación de hipótesis Después de la comprobación experimental el
El científico plantea una suposición detallada y científico argumenta de manera coherente y formal la
completa que da respuesta al hecho o fenómeno validez de su hipótesis.
observado.
6. Comunicación de los resultados
Las conclusiones deben ser comunicadas a otros
científicos que trabajen en el mismo campo, para
que ellos tengan la oportunidad de comprobar u
oponerse a las conclusiones. Si la hipótesis científica
llega a comprobarse en cualquier parte del mundo, se
convierte en una ley científica.

Trabajando en Clase
Completa el siguiente enunciado. 3. La Química es llamada también _________ debi-
do a que está relacionada con _________.
1. La Química es una ciencia experimental basada
4. La Química apoya a la _________ elaborando
en _________ y _________.
fármacos contra enfermedades.
Resolución:
La Química es una ciencia experimental basada 5. Indica la disciplina que no se apoya de los conoci-
en hechos y teorías que dan origen al método mientos químicos.
científico. a) Física
b) Biología
2. La Química es una ciencia natural experimental c) Ingeniería
que estudia la _________. d) Lengua y literatura
e) Medio ambiente

1 QUÍMICA 114
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
IMPORTANCIA DE LA
QUÍMICA - MÉTODO CIENTÍFICO 2.o año

Resolución: 11. ¿Qué paso del método científico busca explicar

La disciplina de Lengua y Literatura no requiere mediante experimentos la hipótesis planteada?
del apoyo de la Química como ciencia. a) Observación
b) Hipótesis
6. La Química apoya a la _________ descubriendo c) Registro de datos
combustibles ligeros, aptos para naves espaciales. d) Conclusiones
e) Comprobación experimental
Rpta: _________

7. ¿Qué paso NO corresponde al método científico? 12. ¿Con qué campo científico se relacionan los si-
a) Registro de datos guientes enunciados?
b) Obtención de fórmulas • El estudio del carbono 14 permite conocer la
c) Observación antigüedad de los restos fósiles.
d) Formulación de hipótesis ____________________________________
e) Conclusiones lógicas
• Estudia las reacciones químicas en los seres
8. Relaciona según corresponda. vivos. _______________________________
I. Medicina
II. Petroquímica • Sintetiza sustancias llamadas saborizantes y
colorantes para mejorar ciertas propiedades
III. agricultura
de los alimentos.
a) Transforma el petróleo en plásticos ____________________________________
b) Elabora anestésicos y jarabes que contribuyen
a cuidar o mejorar la salud. 13. Escribe el paso del método científico que corres-
c) Elabora abonos, fungicidas que mejoran la ponda.
producción agrícola. • Se anota y registra exactamente lo que se ob-
serva. _______________________________
Resolución:
I. Medicina: Elabora anestésicos que mejoran la • Se busca una conclusión lógica y formal para
salud el fenómeno observado.
II. Petroquímica: Transforma el petróleo en ____________________________________
plásticos, ceras y otros.
• Se da cuando la hipótesis llega a comprobarse
III. Agricultura: Elabora abonos, fungicidas y
en cualquier parte del mundo.
plaguicidas que mejoran la producción agrí- ____________________________________
cola. I b – II a – III c
14. Relaciona según corresponda.
9. ¿Cómo se denomina el paso del método científico I. Observación
en el que se plantea una suposición detallada que II. Comprobación experimental
busca dar respuesta al fenómeno observado? III. Hipótesis
a) Observación a. Suposición que explica el fenómeno.
b) Hipótesis b. Emplea los sentidos para establecer las carac-
c) Registro de datos terísticas del fenómeno.
d) Conclusiones c. Realiza experimentos que expliquen el fenó-
e) Comprobación experimental meno.
Resolución: _____________________________
10. ¿En qué consiste el paso del método científico de- 15. Completa:
nominado conclusiones lógicas? • Es el conjunto de pasos ordenados que permite
a) Comprobación de la hipótesis en cualquier a los científicos dar una explicación lógica de un
parte del mundo. hecho. ______________________________
b) Explica mediante experimentos la hipótesis.
c) Emplea los sentidos de la investigación. • Es una ciencia natural que estudia la estructu-
d) Argumenta coherentemente la validez de la ra interna de la materia y sus transformacio-
hipótesis. nes. ________________________________
e) Anota y registra las observaciones. Resolución: _____________________________

115 QUÍMICA 1
2 Materia - propiedades
Marco teórico
Todo lo que constituye los cuerpos del espacio, como PROPIEDADES DE LA MATERIA
la Tierra, Luna, Júpiter, Saturno, las estrellas y otros, Son las diversas formas en que nuestros sentidos o
se denomina materia. los instrumentos de medida perciben a la materia.
Por ellas podemos diferenciar el agua del alcohol,
MATERIA el hierro del oro, el azúcar de la sal. Todas estas
diferencias originan las propiedades en las sustancias.
Las propiedades se pueden clasificar como extensivas
e intensivas.

I. Propiedades extensivas
El valor de estas propiedades depende de la cantidad
de materia (masa). Además son aditivos, es decir los
valores se suman en sus magnitudes respectivas. Son
propiedades extensivas:
1. Extensión: La materia puede ser medida (largo,
ancho, alto).
2. Inercia: Los cuerpos no pueden cambiar su esta-
Es todo lo que constituye el universo, se encuentra en
do de reposo o movimiento hasta que no inter-
constante movimiento y transformación. Además su
venga una fuerza externa.
existencia es independiente de nuestra voluntad.
3. Impenetrabilidad: Dos cuerpos no pueden ocu-
La materia se manifiesta según Albert Einstein en
par un mismo espacio al mismo tiempo.
materia condensada y materia dispersada.
4. Porosidad: Los cuerpos poseen espacios inter-
moleculares.
5. Divisibilidad: Los cuerpos pueden dividirse en
partes más pequeñas.
6. Peso: Todo cuerpo está sujeto a la ley de la gravedad.

• Ejemplos de materia condensada (masa y volumen):

Agua, aire, tiza, cuaderno, sal, azúcar, alcohol,
Tierra, Marte, etc.

• Ejemplos de materia dispersada (energía):

Luz solar, ondas de radio, ondas de televisión, ra-
yos X, calor, etc.

2 QUÍMICA 116
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

MATERIA - PROPIEDADES 2.o año

II. Propiedades intensivas

El valor expresado de estas propiedades NO materia pasa de estado sólido a líquido (se funde).
DEPENDEN DE LA CANTIDAD DE MATERIA 4. Color: Percepción visual. Todo cuerpo absorbe
(masa). Su valor es constante a ciertas condiciones. una parte de las ondas electromagnéticas y refleja
Las propiedades intensivas son: lo restante.
1. Temperatura: Expresa el movimiento de las molé- 5. Olor: Impresión que se produce en el olfato, se
culas en una sustancia. Se expresa en °Celsius. genera por la mezcla de gases, vapores y polvo.
2. Punto de ebullición: Es la temperatura a la cual la 6. Sabor: Impresión que causa un alimento, genera-
presión del vapor del líquido es igual a la presión do principalmente por las sensaciones químicas
del medio. Podemos decir que es la temperatura que son detectadas por el gusto.
a la cual la materia cambia del estado líquido a 7. Viscosidad: Resistencia a fluir.
gaseoso. 8. Dureza: Resistencia a ser rayado.
3. Punto de fusión: Temperatura a la que se encuen- 9. Densidad: Es la relación entre masa y volumen.
tra en equilibrio de fases sólido-líquido, es decir la

117 QUÍMICA 2
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

2.o año MATERIA - PROPIEDADES

Trabajando en Clase

1. ¿En qué se diferencia la materia condensada de la miento?

materia dispersada? Resolución:
_______________________________________
Resolución: _______________________________________
Se diferencian en que la materia condensada pre- _______________________________________
senta masa y volumen y la materia dispersada se
presenta como la energía.
8. ¿Cómo se denomina a la propiedad intensiva que
se define como la oposición que tienen los líqui-
2. ¿Qué científico indica que la materia se manifiesta dos a fluir?
como materia condensada y materia dispersada?
a) Bohr 9. ¿Cómo definirías a las propiedades intensivas?
b) Einstein Resolución:
c) Schrödinger _______________________________________
d) Planck _______________________________________
e) Dalton _______________________________________

3. ¿Cuáles son las características fundamentales de

la materia condensada? 10. ¿Cómo definirías a las propiedades extensivas?
a) Masa Resolución:
b) Volumen _______________________________________
c) Densidad _______________________________________
d) A y B _______________________________________
e) B y C
11. Señala V o F según corresponda.
4. Es materia condensada.
a) Tiza • El olor es una propiedad extensiva ( )
b) Aire • La extensión es una propiedad extensiva ( )
c) Agua • La viscosidad depende de la cantidad de ma-
d) Sal teria ( )
e) Todos
Resolución:
5. Escribe tres ejemplos de materia dispersada. • El olor NO es una propiedad extensiva, ya
Resolución: que esta característica no depende de la masa;
_______________________________________ por lo tanto esta proposición es falsa.
_______________________________________ • La extensión sí es una propiedad extensiva ya
_______________________________________ que las longitudes de un cuerpo dependen de
la cantidad de materia, por lo tanto esta pro-
6. ¿Cómo se denomina aquellas características de la posición es verdadera.
materia que no dependen de la cantidad de masa? • La viscosidad de una sustancia NO depende
de la cantidad de materia, por lo tanto esta
Resolución: proposición es falsa.
A las características de la materia que no depen-
den de la cantidad de masa se les denomina PRO- Rpta.: F V F
PIEDADES INTENSIVAS.
12. Señala V o F según corresponda.
7. ¿Cómo se denomina a la propiedad extensiva que
se define como la capacidad que tienen los cuer- • El peso depende de la cantidad de materia ( )
pos para mantener su estado de reposo o movi- • El punto de fusión es una propiedad intensiva ( )

2 QUÍMICA 118
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

MATERIA - PROPIEDADES 2.o año

• El color no depende de la cantidad de materia ( ) 15. Completa con los términos del recuadro
Resolución:
_______________________________________ Materia dispersada – Propiedades
_______________________________________ extensivas – Propiedades intensivas
_______________________________________
• ____________: Porosidad, inercia, extensión
13. ¿A qué propiedad de la materia se le define como
la temperatura a la cual una sustancia pasa de es- • ____________: Ondas de radio, rayos X
tado sólido a estado líquido?
Resolución: • ____________: Temperatura, color, densidad
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

14. ¿Cómo se denomina a la capacidad que tienen los

cuerpos para dividirse en porciones cada vez más
pequeñas?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

119 QUÍMICA 2
3 Clasificación de la materia
Marco teórico
Como sabemos, todo lo que nos rodea y está en el I. SUSTANCIA
universo se denomina materia. Para un mejor estudio Se denomina así a la materia pura formada por un
y comprensión de los diferentes cuerpos, los hombres mismo tipo de componente. Posee composición
de ciencia han clasificado la materia de acuerdo a química definida; por lo tanto, sus propiedades
ciertas características. son constantes a determinadas condiciones.
Existen diversos tipos de cuerpos que se presentan
en la naturaleza bajo diversas formas y tamaños. El
científico se interesa por conocer la comprensión de
estos cuerpos con la finalidad de comprender sus H
diversas propiedades para darles una aplicación que
mejoren nuestra calidad de vida.
H C H

H
1
1H CH4
Hidrogeno Metano

Este diagrama de la clasificación general de la materia,

permite visualizar nuestro aprendizaje.

Compuesto Plata

3 QUÍMICA 120
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA 2.o año

1. Sustancia simple
Están formadas por átomos de un mismo elemento. Son las mínimas unidades químicas; es decir, no pue-
den dividirse por medios químicos. Se representan mediante símbolos. A las sustancias simples se les llama
también ELEMENTO.
Ejemplos:

Oxígeno Cloro Fósforo
Elemento Oro Hierro Argón molecular molecular molecular Calcio
Símbolo Au Fe Ar O2 Cl2 P4 Ca

2. Sustancia compuesta
Resulta de la combinación de dos o más elementos diferentes; por lo tanto, pueden descomponerse en los
elementos que la forman. Se representan mediante fórmulas químicas. Se denominan también compuestos.

Nota: Los compuestos que presentan enlace covalente (moléculas) tienen representación simbólica de-
nominada fórmula química o molecular; mientras que los compuestos iónicos se representan mediante
unidades fórmula.
Ejemplos:

Dióxido de Ácido Fósforo

Compuestos Agua Metano Glucosa
molecular
Calcio
carbono nítrico
Fórmula
CO2 H 2O CH4 C6H12O6 HNO3 P4 Ca
molecular

Cloruro de Hidróxido de Óxido de

Compuestos Óxido ferroso
sodio magnesio calcio
Unidades
NaCl Mg(OH)2 CaO FeO
fórmula

II. MEZCLA
Se denomina así a la materia impura que resulta de la unión física de dos o más sustancias. Su composición es
variable y cada componente conserva su identidad. No se representan de manera simbólica.

1. Mezcla homogénea
Se le denomina también soluciones, debido a la gran afinidad que existe entre sus componentes, por lo
tanto, forman un sistema de una sola fase. A simple vista no se pueden diferenciar sus componentes.

Vinagre Agua oxigenada Vino

Ejemplos: Agua de mar, agua potable, vinagre, acero, latón, bronce, aire puro, etc.

Nota: El acero resulta de combinar  Hierro con carbono  ; Bronce  Estaño con cobre 
 Fe + C   Sn + Cu 
   
   
El agua potable contiene iones de cloro, magnesio, flúor y otros.

121 QUÍMICA 3
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

2.o año CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

2. Mezcla heterogénea
Son aquellos cuerpos que no presentan afinidad entre sus componentes, por lo tanto, forman dos o más
fases que se distinguen a simple vista.

Ejemplos: agua y aceite, arena y cemento, agua turbia, humo, etc.

Nota: Las mezclas heterogéneas se clasifican en suspensiones y coloides. Ejemplos de suspensiones (jara-
bes, laxantes, agua turbia). Ejemplos de coloides: leche, almidón, clara de huevo, queso, neblina, sangre,
espuma, etc.
Ojo: Ah las mezclas se pueden separar por medios físicos como la filtración, decantación, centrifugación,
destilación, etc.

Estados físicos de la materia

En el universo la materia está presente en cuatro estados físicos: sólido, líquido, gaseoso y plasmático. Estos
estados nos indican el grado de movimiento de las partículas de la materia.

Estado sólido Estado líquido Estado gaseoso Estado plasmático

Sus partículas Sus partículas vibran Sus partículas están

separadas y tienen Gas ionizado a altas
poseen movimiento y resbalan unas sobre
movimiento. temperaturas (mayor a
vibratorio. otras.
10 000°C)
FA > FR FA = FR FR > FA
Ejemplos: estrellas, sol
* Forma y volumen * Volumen definido y * Forma y volumen
definido. forma variable. variable.

Nota: Eric Cornell descubrió el quinto estado físico de la materia denominado CONDENSADO BOSE-
Einstein, es un super sólido (bajas temperaturas cerca la cero absoluto) donde los átomos tienen menor
energía pero mayor orden; por lo tanto, tienen propiedades de super fluidez y super conductividad.

Cambios de estados físicos

Dependen de factores externos como la temperatura y la presión.
Sublimación
Fusión Gasi cación/vaporización Aumento de
temperatura
Sólido Líquido Gas/vapor

Solidi cación Condensación/licuación Disminución de

temperatura
Sublimación inversa

3 QUÍMICA 122
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA 2.o año

Trabajando en Clase
1. ¿Qué especie de materia es aquella que está for- 8. ¿Cómo se denomina a la especie material que re-
mada por un mismo tipo de átomos, es homo- sulta de combinar dos o más elementos diferentes?
génea e imposible de descomponerse por medios Resolución:
químicos? _______________________________________
_______________________________________
Resolución: _______________________________________
La especie de materia que está formada por un
mismo tipo de átomos y es imposible de descom- 9. ¿Qué entiendes por mezcla homogénea?
poner por medios químicos se denomina elemen- Resolución:
to o sustancia simple. _______________________________________
_______________________________________
2. En relación a las sustancias: oxígeno molecular
(O2) y fósforo blanco (P4); es correcto:
I. Son compuestos químicos 10. ¿Qué entiendes por elemento?
II. Son mezclas heterogéneas Resolución:
III. Están formados por átomos iguales _______________________________________
Resolución: _______________________________________
_______________________________________
11. Escribe V o F según corresponda.
3. ¿Qué especie de materia está formada por dos o I. CO2: Sustancia compuesta ( )
más fases, debido a que no presenta afinidad en- II. P4: Sustancia simple ( )
tre sus componentes? Sabemos además que sus III. H2O: Sustancia simple ( )
componentes se separan por medios físicos. IV. Agua salada: Mezcla heterogénea ( )
Resolución: Resolución:
_______________________________________ I. El CO2 sí es una sustancia compuesta ya que
está formada por carbono y oxígeno, por lo
4. En relación a las especies: Agua de mar y agua tanto, esta proposición es verdadera.
oxigenada, ¿Qué enunciados son correctos? II. El P4 sí es una sustancia simple; ya que está
I. Se encuentran en estado sólido-líquido formada por átomos iguales. Esta proposi-
II. Son mezclas homogéneas ción es verdadera.
III. A simple vista no se diferencian sus compo- III. El H2O; no es una sustancia simple. Es una
nentes. sustancia compuesta formada por hidrógeno
Resolución: y oxígeno. Esta proposición es falsa.
_______________________________________ IV. El agua salada no es una mezcla heterogénea.
Es una mezcla homogénea ya que a simple
5. ¿Qué alternativa presenta solamente sustancias vista no se aprecian sus componentes. Esta
simples? proposición es falsa.
a) Jarabe y ozono Rpta.: VVFF
b) Aire y alcohol
c) Agua y petróleo 12. Escribe V o F según corresponda
d) Sal y vinagre I. El estado sólido tiene forma y volumen variable
e) Fósforo y azufre II. El estado líquido tiene forma y volumen defi-
nido
Resolución: III. El estado gaseoso tiene forma definida
_______________________________________
Resolución:_____________________________
6. ¿Cómo se clasifican las sustancias?
13. ¿Cómo se denomina al paso de estado de sólido a
Resolución: líquido?
Las sustancias se clasifican en: Resolución:_____________________________
• Sustancias simples o elementos
• Sustancias compuestas o compuestos 14. ¿Cómo se denomina al paso de estado de líquido
a gas?
7. ¿Cómo se clasifican las mezclas? Resolución:_____________________________
Resolución:
_______________________________________ 15. ¿Cómo se denomina al paso de estado líquido a
_______________________________________ sólido?
_______________________________________ Resolución:____________________________

123 QUÍMICA 3
4 Historia y estructura del átomo
Marco teórico
El hombre de ciencia, en su constante esfuerzo por interpretar los fenómenos naturales, en un primer momento
(conceptos filosóficos – siglo VI a.C.) afirma que la materia está formada por agua, tierra y fuego. Luego;
Antoine Lavoisier, con las bases del método científico, permite establecer conceptos, conclusiones y leyes tan
útiles (teorías científicas, 1803) que permiten el progreso y desarrollo de la ciencia y la tecnología.

I. HISTORIA
1. Ideas filosóficas acerca del átomo: (siglo VI a.C.)
Leucipo y Demócrito Empédocles y Aristóteles
Ambos coinciden en que la materia está Ambos se oponen a la existencia de los átomos.
formada por átomos. La materia está formada por: agua, aire, tierra y
Proponen la existencia de los átomos. fuego o la combinación de estas sustancias.
Niegan la existencia de los átomos.

2. Teorías científicas acerca del átomo: (1803)

Científico Teoría Aporte

Jhon Dalton“El átomo es un esfera sólida, compacta, Tabla de los pesos atómicos.
(1808) indivisible e indestructible”.
Joseph Jhon“El átomo es divisible, porque unos de sus Descubrimiento del electrón.
Thomson componentes principales es el electrón”.
(1904) Por la apariencia del átomo el modelo fue
denominado Budín de Pasas.
Ernest “El átomo es un sistema en movimiento, Descubrimiento del núcleo atómico.
Rutherford con un núcleo de carga positiva y los
(1911) electrones girando alrededor en estado de
equilibrio”. Propone el modelo atómico
Sistema Planetario.
Bohr y “Los electrones del átomo giran en Bohr: Las trayectorias circulares re-
Sommerfeld trayectorias elípticas y circulares presentan a los niveles de energía.
(1915) relacionadas con los niveles y subniveles de Sommerfeld: Las trayectorias elíp-
energía del átomo”. ticas representan a los subniveles de
energía.

4 QUÍMICA 124
124
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

HISTORIA Y ESTRUCTURA DEL ÁTOMO 2.o año

Las investigaciones de Broglie, Heiseimberg, Schrödinger, Dirac, Chadwick y otros científicos han permitido
conocer como son los átomos; por lo tanto, podemos explicar el comportamiento de la materia y sus
transformaciones.

II. Estructura atómica actual

El átomo es la partícula más pequeña de un elemento químico que conserva sus propiedades. Es un sistema
dinámico y energético en equilibrio, formado por dos partes:

1. Núcleo atómico
Parte central densa, muy pequeña de carga positiva contiene aproximadamente doscientos tipos de partí-
culas de las cuales los protones y neutrones son los más importantes. El núcleo posee el 99,99% de la masa
del átomo.

2. Zona extranuclear
Zona que envuelve al núcleo, constituye el 99,99% del volumen del átomo, donde los electrones se encuen-
tran girando en regiones de máximas probabilidades denominadas orbitales o REEMPE (Región Espacial
Energética de Mayor Probabilidad Electrónica)

Diámetro de átomo = 10 000 veces el diámetro del núcleo

Partículas fundamentales del átomo

Partícula Carga eléctrica Masa en gramos Descubridor

Electrón (e_) _
1 9,1 x 10-28 Thomson
Protón (p+) +
1 1,672 x 10-24 Rutherford
Neutrón (n°) 0 1,675 x 10-24 Chadwick

Observación

mn° > mp+ > mc-

125 QUÍMICA 4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

2.o año HISTORIA Y ESTRUCTURA DEL ÁTOMO

Trabajando en Clase
1. ¿Qué filósofos afirman que la materia está forma- 8. ¿Qué científico descubrió el núcleo del átomo?
da por aire, agua, tierra y fuego y que la combina- Resolución:
ción de estos generan sequedad, humedad, calor _______________________________________
y frío? _______________________________________
Resolución: _______________________________________
Los filósofos que afirman esto son Empédocles y 9. Actualmente ¿Cuántas y cuáles son las partes del
Aristóleles. átomo?
Resolución:
2. Según la teoría científica ¿Cómo son los átomos _______________________________________
para Jhon Dalton? _______________________________________
Resolución: _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 10. ¿Cómo se denomina al espacio donde se encuen-
_______________________________________ tran los electrones girando en niveles y subniveles
de energía?
3. ¿Qué científico afirma y demuestra que el átomo Resolución:
es divisible, en su principal partícula el electrón? _______________________________________
Resolución: _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 11. ¿Cómo se define actualmente al átomo?
Resolución:
4. ¿Qué filósofos griegos intervienen para que la Se define como un sistema energético en equili-
brio dinámico. También se puede decir que es la
teoría atómica quede descartada en esa época? partícula más pequeña de un elemento que con-
Resolución: serva sus propiedades.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 12. ¿Cuáles son las partículas fundamentales del átomo?
Resolución:
_______________________________________
5. ¿Qué científico descubre los electrones y llama a _______________________________________
su modelo atómico Budín de pasas? _______________________________________
Resolución:
_______________________________________ 13. ¿Qué partículas se encuentran en el núcleo ató-
_______________________________________ mico?
_______________________________________ Resolución:
_______________________________________
6. ¿Cómo es el átomo según Ernest Rutherfold? _______________________________________
_______________________________________
Resolución:
Para Rutherford “El átomo es un sistema en mo- 14. ¿Qué partícula se encuentra en la zona extranu-
vimiento ya que tiene un núcleo de carga positi- clear?
Resolución:
va y alrededor de él giran los electrones en equi-
_______________________________________
librio”. _______________________________________
_______________________________________
7. ¿Qué científicos afirman que los electrones del
átomo giran en trayectorias circulares y elípticas? 15. ¿Cuál es la partícula más ligera del átomo?
Resolución: Resolución:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________

4 QUÍMICA 126
5 Estructura atómica II: Núclido
Marco teórico
Luego de conocer la estructura del átomo; es decir, Número de masa o número másico (A)
el sistema atómico estable y complejo, los científicos El nombre de “Número de masa” se debe a que los
buscan entender y explicar de forma matemática al protones y neutrones son las partículas fundamentales
átomo estable, a ello le denominan NÚCLIDO. más pesadas en un átomo y determinan prácticamente
casi toda la masa atómica. Es el número total
Núclido de partículas fundamentales en el núcleo de un
Es la representación de todo átomo de un elemento átomo, por ello también se denomina nucleones
que posee una composición nuclear definida; es decir, fundamentales.
con un número de protones y neutrones definidos.
=  + número
A Número
de protones de neutrones


A
Z E Z
A
E z n°

∴ A = z + n ó A = p+ + n° también n°= A – z
Donde:
E = Elemento químico
Z = Número atómico, número de protones, Ejemplos:
carga nuclear Si en un átomo neutro el número de masa es 80 y
A = Número de masa, nucleones fundamen tales el número de neutrones es 10 unidades más que el
número de electrones, calcula la carga nuclear del
Número atómico (Z) átomo.
Es el número de protones presentes en el núcleo Resolución:
atómico de un elemento y es exactamente igual al Datos:
número de electrones cuando el átomo es neutro. Su A = 80
valor es único y propio de cada elemento. e- = p+ = x
n° = x + 10
( Z ) Número atómico ( )
= Número de protones # p+
Aplicando la fórmula
En todo átomo neutro se cumple: A = z + n°
80 = x + x + 10
+ –
70 = 2x
Z = #p = #e x = 35
Piden: Carga nuclear, es decir, Z; entonces Rpta.:
Número Número de Z = 35
atómico electrones
Número de
protones

127 QUÍMICA 5
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

2.o año ESTRUCTURA ATÓMICA II: NÚCLIDO

Trabajando en Clase
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones son correctas? número de masa es 55, calcula el número de neu-
trones de dicho átomo.
I. El átomo es eléctricamente neutro Resolución:
II. Para todos los núclidos de los elementos quí- _______________________________________
micos el número de masa es mayor que el nú- _______________________________________
mero atómico _______________________________________
III. En un átomo neutro el número atómico es
igual al número de electrones
6. En cierto átomo neutro se cumple que el número
Resolución: de neutrones es proporcional al número de elec-
I. Es correcto, todo átomo en su estado normal trones como 7 es a 6. Si posee 52 nucleones fun-
es eléctricamente neutro damentales, calcula el número de electrones.
II. Es incorrecto, ya que la excepción la tiene un Resolución:
isótopo del hidrógeno llamado protio, en Datos:
este isótopo el número de protones y el nú- A = 52
mero de masa son iguales pero en los demás como es proporcional
casos se cumple que A > Z. se coloca una constante k
III. Es correcto, ya que en todo átomo neutro se
cumple #p+ = #e- = Z A=z+n
Respuesta: I y III 52 = 7k + 6k
52 = 13k
2. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son co- K=4
rrectas?
I. El número de neutrones indica la cantidad de Piden: número de e- = 6k
partículas neutras del átomo. e- =6(4)
II. Los nucleones fundamentales son denomina- Respuesta: e- = 24
dos también número de masa.
III. El número de electrones es mayor al número 7. En cierto átomo neutro se cumple que el número
atómico en un átomo neutro. de neutrones es proporcional al número de elec-
Resolución: trones como 6 es a 4. Si posee 40 de número de
_______________________________________ masa, determina el número de neutrones.
_______________________________________ Resolución:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. Si en un átomo neutro el número de masa es 60 y
el número de neutrones es 8 unidades más que el
número de protones, calcula el número atómico 8. Se tiene un átomo donde el número de neutrones
de dicho átomo. excede en 4 al número de protones. Determina
Resolución: el número de partículas fundamentales sabiendo
_______________________________________ que el número de masa de dicho átomo es 56
_______________________________________ Resolución:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Si en un átomo neutro el número de masa es 110
y la cantidad de protones es 10 unidades menos
que la cantidad de neutrones, calcula el número 9. En un átomo neutro se cumple que el número de
de neutrones de dicho átomo. masa es proporcional a la cantidad de protones
Resolución: como 5 es a 2. Si posee 30 neutrones, determina
_______________________________________ los nucleones fundamentales.
_______________________________________ Resolución:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. Si en un átomo neutro el número de neutrones es
5 unidades más que el número de protones. Si el

5 QUÍMICA 128
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

ESTRUCTURA ATÓMICA II: NÚCLIDO 2.o año

10. En un átomo neutro se cumple que el número de 13. Determina la carga nuclear de un átomo neutro
masa es proporcional a la cantidad de neutrones que tiene 39 nucleones y 21 partículas neutras.
como 10 es a 6. Si tiene 12 protones, determina la Resolución:
cantidad de neutrones. _______________________________________
Resolución: _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
14. En un átomo la relación de neutrones y protones
es como 6 es a 5. Si el átomo posee 25 electrones,
11. Un átomo tiene 30 neutrones y el número de determina el número de masa.
masa excede en 4 unidades al doble de su número Resolución:
atómico. Calcula el número de masa. _______________________________________
Resolución: _______________________________________
Datos: _______________________________________
n° = 30
P=x
A = 2x + 4 15. El núcleo de un átomo tiene 47 nucleones funda-
A=z+n mentales. Si el número de neutrones excede en 7
2x + 4 = x + 30 al número de protones, indica el número atómico
x = 26 del átomo.
Piden; Resolución:
A = 2x + 4 _______________________________________
A = 2(26) + 4 _______________________________________
A = 52 + 4 _______________________________________
Rpta.: A = 56

12. Un átomo tiene un número de masa que es el

doble del número atómico más dos unidades. Si
dicho átomo tiene 20 neutrones, determina el nú-
mero de masa.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

129 QUÍMICA 5
6 Tipos de núclidos y especies iónicas
Marco teórico
Al representar el núcleo de un elemento químico 3. Isótonos
mediante símbolos (NÚCLIDO); el hombre de Núclidos que pertenecen a elementos diferentes.
ciencia, mediante sus investigaciones, descubre que Poseen igual número de neutrones, pero diferente
la mayoría de los elementos químicos están formados número de masa y diferente número de protones.
por átomos semejantes pero no necesariamente Ejemplos:
iguales, por lo tanto, clasifica los tipos de núclidos de
acuerdo a las características que observa.
Por otro lado, también deduce y comprueba que
en una reacción química un átomo gana o pierde
24
12 Mg 23
11 Na
electrones, y la denomina iones o especies iónicas.
tiene 12 tiene 12
neutrones neutrones
I. TIPOS DE NÚCLIDOS
1. Isótopos o hílidos II. ESPECIES IÓNICAS O IÓN
Son núclidos que pertenecen a un mismo elemen- Especie química que posee carga eléctrica neta po-
to químico, por lo tanto posee igual número ató- sitiva o negativa.
mico (z), pero diferente número de asa y diferente Los iones poseen propiedades diferentes a sus áto-
número de neutrones. La mayoría de elementos mos neutros. Los iones Ca 2+ ,Mg +2 , Na + ,K +1 ,
químicos se presentan en la naturaleza como una entre otros, son vitales en los sistemas biológicos.
mezcla de dos o más isótopos.
Ejemplos: 1. Catión
YY Isótopos del hidrógeno Se forma cuando un átomo neutro pierde uno o
más electrones.
1
1 H 2
1 H 3
1 H Ejemplos:
pierde
Protio Deuterio Tritio +3 tiene: p+=13
Al
A=27
n°=14
z= 13 –
YY Isótopos del carbono e =10
ya que pierde
3 carga

∴ e − =±
z carg a

Generalmente:
2. Isóbaros Número de protones > Número de electrones
Núclidos que pertenecen a diferentes elementos
químicos. Poseen igual número de masa, diferente 2. Anión
número atómico y diferente número de protones. Se forma cuando un átomo neutro gana uno o
Ejemplos: más electrones.

6 QUÍMICA 130
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

TIPOS DE NÚCLIDOS Y ESPECIES IÓNICAS 2.o año

Ejemplo:
Nota:

En un ión lo único que varía es el número
de electrones. El número de masa del ión
Generalmente: y del átomo neutro son iguales.
Número de protones < Número de electrones

Trabajando en Clase
1. Señala V o F según corresponda. Resolución:
I. Los isóbaros son núclidos que pertenecen a _______________________________________
elementos diferentes pero tienen igual núme- _______________________________________
_______________________________________
ro de masa.
II. Los cationes son iones de carga positiva que
4. Calcula el número de masa de un catión divalente
pierden electrones.
que posee 18 electrones y 10 neutrones.
III. Los isótopos presentan igual número atómico Resolución:
pero diferente masa atómica y neutrones. _______________________________________
_______________________________________
Resolución: _______________________________________
I. VERDADERO. Los isóbaros son núclidos de
elementos diferentes que poseen igual masa 5. Determina el número de masa de un anión mo-
atómica. novalente que posee 10 electrones y 12 neutrones.
II. VERDADERO. Los cationes son iones de car- Resolución:
ga positiva debido a que pierden electrones. _______________________________________
_______________________________________
III. VERDADERO. Los isótopos son núclidos _______________________________________
que pertenecen a un mismo elemento quími-
co con diferente número de masa y diferente 6. Se tiene un anión divalente donde hay 12 neutro-
cantidad de neutrones. nes más que el número de protones, además el
Rpta.: VVV número de nucleones fundamentales es 80.
Calcula la cantidad de electrones de dicho ión.
2. Determina cuántos protones, neutrones y electro-
nes posee la siguiente especie química: Resolución:
56 Fe +3 gana
23 –2
Resolución:
_______________________________________ z= 34 E anión
_______________________________________ divalente
_______________________________________ Datos:
p+=x
3. Determina la cantidad de protones, neutrones y n°=x+12
electrones presentes en: A=80
35 −
17 Cl Hallar los e-
Se debe calcular el número atómico o los protones

131 QUÍMICA 6
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

2.o año TIPOS DE NÚCLIDOS Y ESPECIES IÓNICAS

A=p+n Calculando los neutrones del átomo E

80 = x + x + 12 A=z+n
68 = 2x 39 = 11 + n
x = 34 Rpta.: n° = 28
Calculando los electrones:
e- = z + 2 12. Determina el número atómico de un átomo E que
e- = 3y + 2 es isótono con el flúor 199 F e isóbaro con el mag-
Rpta.: 36 nesio 2412 Mg .
Resolución:
7. Se tiene un catión trivalente donde hay 8 neutro- _______________________________________
_______________________________________
nes más que el número de protones. Si el número _______________________________________
de nucleones fundamentales es 28, calcula la can-
tidad de electrones de dicho átomo.
Resolución:
_______________________________________ 13. Calcula el número de masa de un átomo E que es
85
_______________________________________ isótopo con el 37 Rb e isótono con 119
50 Sn .
_______________________________________ Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. Halla la masa atómica de un anión trivalente que
tiene 36 electrones y 42 neutrones.
Resolución:
_______________________________________ 14. Si un catión trivalente contienen 197 nucleones
_______________________________________ y 118 neutrones, señala el número de electrones
_______________________________________ que posee dicho catión.
Resolución:
9. Calcula el número de electrones presentes en el _______________________________________
_______________________________________
siguiente ión si tiene 42 neutrones. _______________________________________
2x 2 +
xE
Resolución:
_______________________________________ 15. Si un anión trivalente posee 23 electrones y 30
_______________________________________ neutrones, calcula el número de nucleones que
_______________________________________ posee dicho átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
10. Si la siguiente especie iónica tiene 30 neutrones, _______________________________________
determina el número de electrones que posee:
3(x −2) −2
x+4 E
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

11. Determina la cantidad de neutrones de un átomo

E que es isótono con el átomo de potasio e isóto-
po con el sodio .
Resolución:
K
39
ro

19
ba

E
isó

39
11 isó

Na
to 23
po
11

6 QUÍMICA 132
7 Configuración electrónica
Marco teórico
Notita: Los hombres de ciencia, explican el Regla de Möllier
comportamiento del electrón en el átomo valiéndose Es una forma práctica para realizar la distribución
de la teoría mecánica cuántica, la propiedad dual de electrónica por subniveles según el principio de Aufbau.
la materia y el principio de incertidumbre. También se le conoce como Regla del Serrucho.
NIVELES 1 2 3 4 5 6 7
Configuración electrónica CAPAS K L M N O P Q
Consiste en ordenar a los electrones alrededor del S
núcleo atómico en niveles, subniveles y orbitales de u S2 S2 S2 S2 S2 S2 S2
energía de acuerdo a ciertos principios y reglas ya b
establecidas.133 QUÍMICAn
i
5 P6 P6 P6 P6 P6 P6
v
YY Niveles de energía del átomo e d10 d10 d10 d10
l
NIVELES O 1 2 3 4 5 6 7 e f14 f14
s
CAPAS K L M N O P Q #Máx. de e-
por nivel
YY Subniveles de energía 123 123
niveles niveles
completos incompletos
Capacidad
- 2 8 18 32 32 18 8
l Subniveles e max máxima
0 sharp (s) - Regla práctica
2e
1 principal (p) -
6e
2 difuso (d) -
10 e
3 fundamental (f) -
14 e

Principio de Auf Bau

Los electrones se distribuyen en orden creciente de la
energía relativa de los subniveles.
La energía relativa de un subnivel se calcula sumando
el número cuántico principal (n) y el número cuántico Ejemplo:
secundario (l). Realizó la distribución electrónica del bromo (35Br)
ER= n ++ll e indica el número de niveles que posee.

YY El número cuántico principal representa al

nivel (n)
YY El número cuántico secundario representa al
subnivel (l) Respuesta: El bromo ocupa 4 niveles de energía

133 QUÍMICA 7
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

2.o año CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

Trabajando en Clase
1. Realiza la distribución electrónica del fósforo Resolución:
(z = 15) y determina el mayor nivel y la cantidad 1. Realizar la C.E. hasta llegar a 4p5 (con la
de subniveles del átomo. mnemotecnia pamer)
Resolución:

2. Se suman los electrones de la configuración

para calcular el número atómico: z = 35.
Respuesta: 3 y 5 3. Se halla los electrones del último nivel; en este
caso el 4.° nivel posee 7e-.
2. Realiza la distribución electrónica del sodio (z =
11) y determina el mayor nivel y la cantidad de 7. Si la configuración electrónica de un elemento fi-
subniveles del átomo. naliza en 4p6, determina el número atómico de
Resolución: dicho elemento.
_______________________________________ Resolución:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________

3. Realiza la distribución electrónica del hierro (z = 8. Si la distribución electrónica de un elemento fina-

20) y determina el mayor nivel y la cantidad de liza en 3d5, calcula el número atómico.
subniveles del átomo. Resolución:
Resolución: _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________

9. Si la distribución electrónica de un elemento fi-

4. Realiza la distribución electrónica del calcio (z = naliza en 5s1, calcula el número atómico de dicho
20) y determina el mayor nivel y la cantidad de átomo.
subniveles del átomo. Resolución:
Resolución: _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________

5. Realiza la distribución electrónica del arsénico (z 10. Si la distribución electrónica de un elemento fi-
= 33) y determina el mayor nivel y la cantidad de naliza en 3d10, determina el número de masa de
subniveles del átomo. dicho elemento si tiene 34 neutrones.
Resolución: Resolución:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________

6. Si la configuración electrónica de un elemento fi-

naliza en 4p5, calcula el número atómico y la can- 11. Determina el número atómico de un elemento
tidad de electrones en su último nivel. que tiene 10 electrones en la capa M.

7 QUÍMICA 134
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA 2.o año

Resolución: Resolución:
La capa M corresponde al 3.er nivel de energía; _______________________________________
por lo tanto, realizaremos la C.E. hasta que el 3.er _______________________________________
_______________________________________
nivel tenga 10 electrones.

10 electrones
14. Indica la cantidad total de electrones que presen-
2 2 6 2
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
6 2 2 ta el bromo (z = 35) en los subniveles principales
(p).
Resolución:
Por lo tanto z = 22 (el número atómico se halla _______________________________________
sumando todos los electrones). _______________________________________
_______________________________________
12. Determina el número atómico de un elemento
que tiene 8 electrones en la capa N.
Resolución: 15. Calcula el número atómico de un átomo que pre-
_______________________________________ senta 20 electrones en sus subniveles principales.
_______________________________________ Resolución:
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
13. Indica la cantidad total de electrones que presenta
el potasio (z = 19) en los subniveles sharp (s).

135 QUÍMICA 7
8 Repaso
1. Relaciona correctamente respecto a la Química 5. ¿Qué científico descubre el núcleo atómico?
como ciencia: a) Bohr
I. Medicina b) Chadwick
II. Agricultura c) Thomson
III. Antropología d) Rutherford
e) Dalton
A. Carbono 14
B. Elabora pastillas, antibióticos, jarabes, etc. 6. ¿Cómo se denomina la parte del átomo que con-
C. Elabora abonos y fertilizantes. tiene los electrones girando?
a) Núcleo atómico
a) IB – IIA – IIIC b) Zona extranuclear
b) IB – IIC – IIIA c) Parte central
c) IC – IIB – IIIA d) REEMPE
d) IA – IIC – IIIB e) Espacio vacío
e) IA – IIB – IIIC
7. En un núclido la letra z representa a ______.
2. ¿Qué paso del método científico permite com- a) número de masa
probar mediante experimentos la veracidad o fal- b) nucleones fundamentales
sedad de la hipótesis? c) neutrones
a) Recolección de datos d) número atómico
b) Observación e) partículas neutras
c) Hipótesis
d) Experimentación 8. En un átomo neutro el número de masa es 90 y el
e) Comunicación de resultados número de neutrones es 10 unidades mayor que
el número de electrones. Calcula la cantidad de
3. ¿Cómo se denomina el paso del método científico protones de dicho átomo.
en que la hipótesis aceptada es comunicada a to- a) 20
dos los científicos a nivel mundial? b) 30
a) Recolección de datos c) 40
b) Observación d) 50
c) Hipótesis e) 60
d) Experimentación
e) Comunicación de los resultados 9. Si un átomo neutro tiene 52 protones y 64 neu-
trones, calcula la suma del número atómico y el
4. ¿Cómo se llama el científico que descubrió los número de masa.
electrones? a) 168
a) Rutherford b) 116
b) Thomson c) 126
c) Dalton d) 158
d) Chadwick e) 148
e) Bohr

8 QUÍMICA 136
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

REPASO 2.o año

10. Los neutrones y protones de un átomo están en la

relación de 8 es a 6. Si tiene 112 nucleones funda- 16. ¿En qué finaliza la configuración electrónica del
mentales, determina la cantidad de neutrones de Ca? (z = 20)
dicho átomo. a) 2s2 b) 4s2 c) 4p3
2 2
a) 28 b) 32 c) 24 d) 4p e) 5s
d) 48 e) 64
17. Realiza la C.E. de un elemento cuyo número ató-
11. Determina el número atómico de un anión mo- mico es 31 e indica la cantidad de electrones en el
novalente que posee 19 electrones y 20 neutrones. último nivel.
a) 39 b) 16 c) 18 a) 3 b) 4 c) 5
d) 20 e) 35 d) 6 e) 7

12. Determina la cantidad de neutrones de un átomo 18. Determina la cantidad de nucleones fundamen-
36
“E” que es isóbaro con el cloro 17
24 Cl e isótopo tales de un átomo cuya configuración electrónica
con el 12 Mg . finaliza en 4s1 y tiene 20 neutrones.
a) 18 b) 24 c) 21 a) 29 b) 49 c) 39
d) 23 e) 25 d) 19 e) 40

13. ¿En qué finaliza la configuración electrónica del 19. Determina el número de masa de un átomo cuya
cadmio (Cd)? (z = 48) configuración electrónica finaliza en 4p4 y tiene
a) 3d10 b) 5s2 c) 4p6 36 neutrones.
10 5
d) 4d e) 5p a) 55 b) 40 c) 50
d) 60 e) 70

14. ¿Cuántos electrones tiene el rubidio (Rb) en la 20. Calcula la cantidad de nucleones fundamentales
capa M? (z = 37) de un átomo que tiene 17 electrones en los subni-
a) 18 b) 20 c) 6 veles principales y 40 neutrones.
d) 10 e) 28 a) 72 b) 75 c) 78
d) 80 e) 82
15. Determina el número atómico de un elemento
que tiene 21 electrones en los subniveles princi-
pales.
a) 56 b) 53 c) 47
d) 51 e) 50

Bibliografía

1. Brown, Theodore L.: Química: La Ciencia Central. México DF Prentice - Hall 2003.
2. Chang, Raymond. Química. México DF MCGraw Hill 2005.
3. Matemáticas y Ciencias - Química 3° de secundaria. Lima Ed. Paz SAC 2013.

137 QUÍMICA 8