Unidad III
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Conocimiento
Algunas definiciones del término conocimiento elaboradas por algunos
expertos en este tema:
• Mario Tamayo y Tamayo :Actividad por la que el hombre adquiere la
certeza de la realidad.
• Raúl Gutiérrez Sáenz : Operación por la cual un sujeto obtiene
representaciones internas de un objeto.
• Gabriel Gutiérrez Pantoja : Forma por la que el ser humano adecua las
condiciones para vivir de manera consecuente con el medio que le rodea.
ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO
En el proceso para la construcción del conocimiento están involucrados tres
elementos:
Sujeto que conoce.
Objeto de conocimiento.
Relación entre el sujeto que conoce y el objeto de conocimiento.
Sujeto que conoce. El ser humano es un sujeto que tiene la capacidad de
conocer, de adaptarse y de relacionarse con la realidad que lo rodea.
En el modelo sujeto que conoce, lo preponderante para el conocimiento es el
sujeto, agente activo que realiza la acción de conocer. El sujeto, gracias a su
razón, es quien tiene la capacidad de entender los objetos externos a él. La
facultad de aprehender los objetos se debe a que contamos con los sentidos y el
razonamiento.
El sujeto que es el ser humano cuenta con sentidos y razonamiento, por lo
tanto percibe el mundo exterior, que es el objeto del conocimiento, creando la
idea sobre este; por consecuencia, se produce el conocimiento.
Objeto de conocimiento.
• Únicamente existe conocimiento si hay sujeto que percibe con sus sentidos y,
su razón, piensa la realidad.
• Los seres humanos y los fenómenos están relacionados estrechamente,
dependen uno del otro en el proceso del conocimiento.
• El conocimiento solamente es posible como resultado de la relación entre el
sujeto que conoce (cognoscente) y el sujeto que se conoce (cognoscible).
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
• El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad
apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir
y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su
devenir, o al menos tiende a este fin.
• Las características del conocimiento científico son: objetividad y naturaleza
empírica, verificable, falible, racional y sistemático.
• Objetivo: Una característica importante del conocimiento científico es que es
objetivo, esto significa que debe describir los hechos que vamos a investigar
tal como son y no como nosotros desearíamos que fueran.
• Para lograr obtener el conocimiento objetivo, debe utilizarse un lenguaje que
tenga el mismo significado para todos y sin ambigüedades. Las
investigaciones científicas buscan realizar sus trabajos con hechos concretos,
intentando obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del
objeto.
• Verificable: Un punto importante del conocimiento científico es la
verificación. Va de la generalización abstracta a la comprobación práctica.
Toda investigación científica debe comprobar el objeto de estudia, que puede
ser un hecho, una situación, un fenómeno o mediante la confrontación.
Cuando se realiza una investigación, el científico supone las causas de los
fenómenos de manera empírica, que en todos los casos deben ser puestos a
prueba.
Cuando se verifican los datos obtenidos por la investigación, se aceptan o se
rechazan las hipótesis planteadas.
• Falible El conocimiento es falible porque puede equivocarse y, en los
procesos de la investigación científica, pueden producirse en cualquier etapa.
El conocimiento falible sirve para corregirse y superarse, de hecho cuando se
comienza un trabajo académico debe abandonarse la idea de que se van a
alcanzar verdades absolutas y finales, estás no siempre son definitivas.
• Sistematicidad: es sistemática, organizada en su búsqueda y sus resultados y
esta vinculada a otra característica que es la generalidad es decir lograr que
cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una compresión
de mayor alcance.
• Racionalidad: utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus
resultados, es decir trabaja con conceptos, juicios y razonamientos, evitando
las contradicciones internas, las ambigüedades y las confusiones.
Conocimiento Empírico
• El conocimiento empírico es el conocimiento basado en la
experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice
qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos
dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma;
tampoco nos da verdadera universalidad
• Es todo lo que sabemos y que lo repetimos continuamente sin
tener un conocimiento científico por todo lo que hacemos
Se le llama también "vulgar" o "popular" y se obtiene por azar, luego de
innumerables tentativas cotidianas. Es a metódico y asistemático. Permite al
hombre conducirse en la vida diaria, en el trabajo, en el trato con los amigos y
en general manejar los asuntos de rutina.
El conocimiento vulgar no es teórico sino práctico; no intenta lograr
explicaciones racionales; le interesa la utilidad que pueda prestar antes que
descifrar la realidad. Es propio del hombre común, sin formación, pero con
conocimiento del mundo material exterior en el cual se halla inserto.
En cuanto al alcance, lo único real es lo que se percibe; lo demás no interesa.
Su fuente principal son los sentidos.
