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Pca - Robotica 1ero

El Plan Curricular Anual 2025-2026 del Vicerrectorado incluye un curso de Robótica para estudiantes de primer grado, con un enfoque en el desarrollo de habilidades creativas y técnicas en robótica, ciberseguridad y automatización. Se establece una carga horaria de 2 horas semanales durante 40 semanas, con objetivos específicos que abarcan desde la comprensión de conceptos básicos hasta la aplicación práctica de tecnología en proyectos. El documento también detalla las unidades de planificación, competencias y criterios de evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes.

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El Plan Curricular Anual 2025-2026 del Vicerrectorado incluye un curso de Robótica para estudiantes de primer grado, con un enfoque en el desarrollo de habilidades creativas y técnicas en robótica, ciberseguridad y automatización. Se establece una carga horaria de 2 horas semanales durante 40 semanas, con objetivos específicos que abarcan desde la comprensión de conceptos básicos hasta la aplicación práctica de tecnología en proyectos. El documento también detalla las unidades de planificación, competencias y criterios de evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes.

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VICERRECTORADO 2025 - 2026

PLAN CURRICULAR ANUAL


2025 - 2026
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE (S) ÁREA ASIGNATURA NIVEL GRADO/CURSO PARALELOS
PRIMERO
ING. JENNY ACEBO OPTATIVA ROBOTICA BASICO A,B
CIENCIAS
2. CÁLCULO GENERAL DEL TIEMPO
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE E TOTAL DE SEMANAS
CARGA HORARIA SEMANAL N° SEMANAS DE TRABAJO TOTAL PERIODOS ANUAL
IMPREVISTOS DE CLASE
2 40 2 36 80
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA OBJETIVOS DE GRADO O CURSO
1. Reconocer conceptos básicos de robótica, como los robots y sus
U.C.1.Trabajar el pensamiento creativo, la imaginación y la motivación del partes.
alumnado, así como fomentar su autonomía. 2. Comprender la importancia de seguir instrucciones.
3. Fomentar la creatividad al diseñar y decorar robots simples.
4. Explorar la programación básica a través de actividades lúdicas.
5. Identificar diferentes tipos de robots y sus usos en la vida cotidiana.
6. Fomentar el trabajo en equipo al colaborar en la construcción de un
robot simple.
7. Reforzar conceptos aprendidos a través de actividades de repaso y
reflexión

4. COMPETENCIAS

5. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE PLANIFICACIÓN


N° - TÍTULO OBJETIVOS DE LA CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

CRITERIOS DE INDICADORES EN
DE LA UNIDAD UNIDAD DE PLANIFICACIÓN METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN SEMANAS
1.1. Comprender los Primer acercamiento 1. Exploración  Comprensión de  Participación
principios básicos de las a las de los conceptos activa en
tecnologías emergentes  Introducción a la Conceptos: básicos. actividades
como la inteligencia tecnología Introducir los  Capacidad para prácticas. 10
artificial, el Internet de avanzada conceptos aplicar  Presentación
las cosas y la robótica, básicos de tecnología en de proyectos
así como su impacto en  Inteligencia tecnología contextos que integren
la sociedad y la Artifical AI avanzada, prácticos. tecnología
ciberseguridad. incluyendo su  Análisis crítico de avanzada.
#1  Internet de las impacto en la
cosas IoT los impactos  Reflexiones
sociedad.
sociales. escritas sobre
Fundamentos 2. Prácticas
 Robótica y  Comprensión del el impacto
de la Interactivas:
Automatización Utilizar funcionamiento social de la
Tecnología de dispositivos tecnología.
Emergente  Ciberseguridad herramientas
y aplicaciones IoT.  Creación de
básica  Capacidad para un prototipo
para que los
estudiantes diseñar sistemas de sistema
 Proyecto
experimenten IoT básicos. IoT.
integrador del
la tecnología  Análisis efectivo  Presentación
parcial
de manera de datos de un informe
práctica. recopilados. sobre el
3. Discusiones  Participación en análisis de
en Grupo: simulacros de datos IoT.
Fomentar seguridad.  Participación
debates sobre  Presentación de en actividades
las un plan de de diseño de
implicaciones seguridad sistemas IoT.
éticas y personal.
sociales de la  Reflexiones 
tecnología escritas sobre la
avanzada.

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

4. Introducció importancia de la
na ciberseguridad.
Amenazas 
Comunes:
Identificar
amenazas
cibernéticas
básicas.
5. Prácticas de
Seguridad:
Enseñar
prácticas de
seguridad en
línea.
6. Simulacros
de Ataques:
Realizar
simulacros de
ataques
cibernéticos
para enseñar
defensa.

 Machine Learning  Comprensión de


2.1 Explorar el uso de (ML). metodologías de  Participación en
machine learning, big Identificar análisis, capacidad proyectos de
data, computación en  Analítica de Datos problemas, recopilar análisis,
para identificar
la nube y domótica y Big Data datos, preprocesar, presentación de
patrones, habilidad
para el desarrollo de analizar y visualizar
 Cloud Computing y para comunicar informes
soluciones resultados. Utilizar
Almacenamiento metodologías como resultados. detallados, uso
innovadoras, efectivo de
fortaleciendo la  Comprensión de

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

#2 en la Nube modelos de
ciberseguridad en CRISP-DM o SEMMA. servicio en la nube, herramientas de 10
entornos digitales.  Domótica y Control visualización.
capacidad para
Tecnología Inteligente Introducir conceptos configurar servicios
s de escalabilidad y  Desarrollo de un
 Ciberseguridad básicos, análisis de
Inteligente seguridad en la nube. proyecto en la
sy Intermedia costos y seguridad.
Practicar configuración nube,
Seguridad de servicios en  Comprensión de
 Proyecto evaluación de
Digital. plataformas como sistemas de
integrador del seguridad y
AWS o Azure automatización,
parcial escalabilidad,
capacidad para presentación de
Introducir a la
programar un plan de
automatización del
hogar, enseñar a dispositivos costos.
programar sistemas de inteligentes,
control inteligente. análisis de  Creación de un
Realizar proyectos eficiencia sistema
prácticos con energética. domótico
dispositivos IoT. básico,
 Comprensión de
presentación de
Enseñar a identificar y amenazas
un informe
mitigar amenazas avanzadas,
sobre eficiencia
comunes, realizar capacidad para
energética,
simulacros de ataques. implementar
participación en
Introducir herramientas medidas de
actividades de
de seguridad seguridad
avanzadas. diseño.
intermedias,
análisis de riesgos.  Participación en
simulacros de
seguridad,
presentación de
un plan de

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

seguridad
avanzado,
evaluación de
vulnerabilidades
.
 Amenazas en  Comprensión de
3.1 Analizar las Ciberseguridad Identificar tipos de tipos de amenazas,  Participación en
principales amenazas capacidad para simulacros de
amenazas en  Herramientas de cibernéticas, enseñar a seguridad,
identificar
ciberseguridad y Protección reconocer presentación de
vulnerabilidades,
#3 aplicar vulnerabilidades. un informe
 Introducción a la análisis crítico de
herramientas de Realizar simulacros de sobre amenazas
Cibersegur Robótica riesgos.
protección, al ataques para
idad y comunes,
mismo tiempo que  Programación de concienciar sobre  Comprensión de
Robótica evaluación de
se desarrollan Movimientos riesgos. herramientas de
Inteligente vulnerabilidades
habilidades en la seguridad, en sistemas
 Integración de Introducir herramientas
programación y capacidad para informáticos.
Sensores de seguridad como
control de robots configurarlas,
firewalls, antivirus y
mediante la análisis de eficacia  Desarrollo de un
cifrado. Practicar
integración de en la protección de proyecto que
configuración de estas
sensores.Motricida herramientas en sistemas. integre varias
d fina. entornos controlados. 10
herramientas de
 Comprensión de
seguridad,
Explorar los conceptos básicos
presentación de
fundamentos de la de robótica,
un plan de
robótica, incluyendo capacidad para
seguridad que
tipos de robots y identificar
incluya estas
aplicaciones. Realizar aplicaciones
actividades prácticas herramientas,
prácticas, análisis
con kits de robótica evaluación de
de componentes

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

robóticos.
básicos. su efectividad.
 Comprensión de
Enseñar a programar lenguajes de  Creación de un
movimientos básicos programación prototipo
en robots utilizando robótica, capacidad robótico simple,
lenguajes de para programar presentación de
programación como movimientos un informe
Python o Blockly. básicos, análisis de sobre
Practicar la eficiencia en la aplicaciones de
programación de
ejecución de la robótica,
secuencias de
tareas. participación en
movimiento.
actividades de
 Comprensión de
Introducir sensores diseño robótico.
tipos de sensores,
comunes en robótica,
capacidad para
enseñar a integrarlos  Desarrollo de un
integrar sensores
en sistemas robóticos proyecto que
para recopilar datos. en sistemas
demuestre la
Realizar proyectos que robóticos, análisis
programación
utilicen sensores para de datos
de movimientos
tomar decisiones. recopilados.
complejos,
presentación de
un informe
sobre eficiencia
en la ejecución
de tareas,
evaluación de la
precisión del
movimiento.

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

 Creación de un
sistema robótico
que utilice
sensores para
tomar
decisiones,
presentación de
un informe
sobre el análisis
de datos,
participación en
actividades de
diseño de
sistemas
sensoriales.

 Introducción a la  Comprensión de
4.1 Diseñar y programar Automatización Explorar conceptos conceptos básicos,  Participación en
sistemas de básicos de capacidad para actividades
#4 automatización  Sistema de Control automatización, prácticas,
identificar
aplicando conceptos de Automatizado incluyendo su historia presentación de
aplicaciones
Automatiza control, secuencias y y aplicaciones.
 Programación de prácticas, análisis un informe
ción y sensores ambientales, Realizar actividades
Sistemas de desarrollando un Secuencias de beneficios de la sobre
prácticas con sistemas
Control proyecto práctico de automatización. aplicaciones de
 Introducción a automatizados
automatización. la
simples.  Comprensión de
Sensores de automatización,
Ambiente sistemas de evaluación de
Introducir sistemas de
control, capacidad beneficios en la
 Proyecto control automatizado,
enseñar a configurar y para programar productividad.
Integrador de PLC, análisis de
programar

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

Automatización eficiencia en la
controladores lógicos ejecución de  Desarrollo de un
programables (PLC). tareas. proyecto que
Practicar la integración demuestre el
de sensores y  Comprensión de uso de PLC,
actuadores. lenguajes de presentación de
programación, un informe
Enseñar a programar capacidad para 10
sobre eficiencia
secuencias de programar
movimiento y control en la ejecución
secuencias de tareas,
en sistemas
complejas, análisis evaluación de la
automatizados.
de eficiencia en la precisión del
Practicar la
programación ejecución de control.
utilizando lenguajes tareas.
como Ladder Logic o   Creación de un
Comprensión de
Function Block proyecto que
tipos de sensores,
Diagram. demuestre la
capacidad para
programación
Introducir sensores integrar sensores
de secuencias,
comunes para en sistemas,
presentación de
monitorear variables análisis de datos
un informe
ambientales como recopilados.
sobre eficiencia
temperatura, humedad
y luz. Enseñar a  Integración efectiva en la ejecución
integrar sensores en de varios temas, de tareas,
sistemas capacidad para evaluación de la
automatizados. diseñar e precisión del
implementar un movimiento.
Desarrollar un sistema complejo,
proyecto que integre análisis de  Creación de un
varios temas eficiencia y sistema que
estudiados, como PLC, utilice sensores

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

productividad.
sensores y para monitorear
programación de variables
secuencias. Realizar ambientales,
una presentación final presentación de
del proyecto. un informe
sobre el análisis
de datos,
participación en
actividades de
diseño de
sistemas
sensoriales.

 Presentación
final del
proyecto,
documentación
detallada del
proceso de
diseño e
implementación,
evaluación del
impacto y la
innovación del
proyecto.

6. BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA 7. OBSERVACIONES

“Descubre lo grande que eres”


VICERRECTORADO 2025 - 2026

 https://roboticawolf.com/cursos/quinto-basic-621/administrar/clases

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE Ing. Jenny Acebo COORDINADOR ACADÉMICO Ph. D Yeimer Prieto López VICERRECTORADO Msc. Gaston Gagliardo
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FECHA 10-04-2025 FECHA 10-04-2025 FECHA 10-04-2025

“Descubre lo grande que eres”

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