UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE: CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE: Medicina

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

MEDICINA Y SOCIEDAD

NIVEL

PRIMERO

MARZO 2025 - JULIO 2025

DOLORES KRUPSKAYA SALAZAR GARCES

MAESTRIA EN CIENCIAS DEL LABORATORIO CLÍNICO
LICENCIADA EN MICROBIOLOGIA CLINICA Y APLICADA
TECNOLOGA MEDICO EN LABORATORIO CLINICO E HISTOPATOLOGICO

AMBATO - ECUADOR
2025

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 I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la asignatura
MEDICINA Y SOCIEDAD
Carrera
Medicina

Código UTA-FCS-M-MP-UB-01-04 PRERREQUISITOS

Modalidad Asignatura Código

PRESENCIAL
Unidad organizacional curricular
BÁSICA

Créditos/Horas CORREQUISITOS
2 Asignatura Código
Nivel
PRIMERO EMBRIOLOGÍA I UTA-FCS-M-MP-UB-01-01
HISTOLOGIA I UTA-FCS-M-MP-UB-01-02
ANATOMIA I UTA-FCS-M-MP-UB-01-03
BIOQUIMICA I UTA-FCS-M-MP-UB-01-05
CARGA HORARIA
Componente de aprendizaje en Componente de aprendizaje en contacto con Componente de aprendizaje práctico
contacto con el docente por semana el docente por ciclo académico experimental, componente de aprendizaje
autónomo

2 32 64
Horas de tutoría académica semanales Horas de tutoría presenciales por ciclo Horas de tutorías virtuales por ciclo
académico académico

1
16 0

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 TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS

Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semanal 2

Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semestral 32

Número de horas del componente de aprendizaje práctico experimental y componente de 64

aprendizaje autónomo
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 96
(Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semestral + Número
de horas del componente de aprendizaje práctico experimental y componente de aprendizaje
autónomo.)

II. PERFIL DEL (LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

Nombres completos del profesor: DOLORES KRUPSKAYA SALAZAR GARCES

Título de cuarto nivel: MAESTRIA EN CIENCIAS DEL LABORATORIO
CLÍNICO
Área de conocimiento: SALUD Y BIENESTAR
Título de tercer nivel: LICENCIADA EN MICROBIOLOGIA CLINICA Y
APLICADA
Área de conocimiento: SALUD Y BIENESTAR
Experiencia profesional: 6.8 años
Experiencia docente: 14.5 años
Unidad organizacional curricular dentro de la carrera: BÁSICA
Horario de aprendizaje en contacto con el docente y de aprendizaje práctico Jueves 14:00 a 15:00
experimental: Jueves 15:00 a 16:00
Lunes: 14:00 a 15:00
Martes 14:00 a 15:00
Martes 15:00 a 16:00
Miércoles 14:00 a 15:00
Miércoles 15:00 a 16:00
Viernes 07:00 a 08:00
Viernes 08:00 a 09:00
Viernes 09:00 a 10:00
Viernes 10:00 a 11:00
Viernes 14:00 a 15:00

Números telefónicos: 0998137360 -

E-mail: [email protected]

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 III DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Propósito

La asignatura de Medicina y Sociedad se enmarca en el proceso de formación profesional del futuro médico, se enfoca en aspectos
relevantes relacionados con la práctica de la medicina actual. La cátedra es de carácter integrador que se concentra en la aplicación de la
perspectiva de las ciencias sociales para entender el papel y los desafíos que enfrenta la medicina con la finalidad de resaltar el rol de los
futuros profesionales formados para aportar con soluciones a la problemática en áreas de la medicina que contribuiràn a mejorar la calidad de
vida de la población.

Descripción de la asignatura

La asignatura Medicina y Sociedad se imparte en el primer nivel de la Carrera de Medicina y cuenta con cuatro unidades curriculares a través
de las cuales se abordan los conceptos y nomenclatura relacionada con el proceso salud enfermedad, las características, importancia,
relación y diferenciación de los Sistemas Médicos Científicos, la Medicina Precientífica y sus Sistemas Empírico Creenciales, la importancia de
las Ciencias Morfológicas y Fisiológicas en el estudio de la Medicina, así como los conocimientos relacionados con aspectos, epidemiológicos
y culturales, teniendo en cuenta los procesos de salud-enfermedad del Ecuador y el mundo. Los temas se desarrollarán a través de
conferencias orientadoras, clases talleres, seminarios, exposiciones y debates de temas relacionados con el módulo, a través de los cuales el
estudiante puede iniciar el proceso de aprendizaje de conocimientos que le permitan comprender los fundamentos teóricos y prácticos de la
práctica médica para alcanzar niveles cualitativamente superiores en lo cognitivo, procedimental y actitudinal.

Objetivo general de la asignatura

Analizar los conceptos y la nomenclatura relacionada con el proceso salud enfermedad, las características de los Sistemas Médicos
Científicos, de los Empírico Creenciales y la importancia de las Ciencias Morfológicas y Fisiológicas en el estudio de la Medicina, como medio
de apoyo para el estudio preclínico y clínico en la formación médica.

Objetivos específicos de la asignatura

1.-Argumentar las características, importancia, relación y diferenciación de los Sistemas Médicos Científicos, la Medicina Precientífica y los
Sistemas Empírico Creenciales, teniendo en cuenta la evolución histórica de la Medicina en función de lograr enfoques integrales en la
educación médica.

2.-Determinar la importancia de las Ciencias Morfológicas y Fisiológicas en el estudio de la Medicina, considerando los aspectos básicos de la
misma, como medio de apoyo para el estudio preclínico y clínico en la formación médica.

3.-Identificar los conceptos y la nomenclatura relacionada con el proceso salud enfermedad teniendo en cuenta su implicación en la realidad
ecuatoriana para aportar con soluciones a la problemática en áreas de la medicina de la población.

4.-Considerar en el proceso de enseñanza aprendizaje en Medicina, la adquisición de conocimientos relacionados con aspectos
epidemiológicos y culturales, teniendo en cuenta los procesos de salud-enfermedad del Ecuador y el mundo, con el fin de preparar a los
futuros médicos en cumplir las funciones encomendadas en el campo de estudio

NOTA: Las horas de tutoría académica no se suman, por lo tanto no se incluyen dentro de las horas totales del semestre

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.1 Argumentar las características, importancia, relación y diferenciación de los Sistemas Médicos Científicos, la Medicina Precientífica y los
Sistemas Empírico Creenciales, teniendo en cuenta la evolución histórica de la Medicina en función de lograr enfoques integrales en la
educación médica.
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
1.1.- Evolución del pensamiento científico medico 2 2 2 Pruebas de Diagnostico
Trabajos o tareas realizadas fuera de
clases
Trabajos y ejercicios en clases
Evaluaciones escritas u orales en
actividades practicas
Pruebas escritas de la unidad
Ensayos
Trabajos escritos
Mapas Conceptuales
1.2.- La medicina en las diferentes culturas y épocas y 4 4 4 Trabajos o tareas realizadas fuera de
Principales Gestores en el desarrollo de la medicina clases
Trabajos y ejercicios en clases
Ensayos
Trabajos escritos
Mapas Conceptuales
SUBTOTAL HORAS 6 6 6 TOTAL HORAS: 18

Resultados de aprendizaje: Describe las características de los Sistemas Médicos Científicos, la Medicina Precientífica y de los Sistemas Empírico Creenciales, teniendo en cuenta la evolución histórica de la
Medicina en función de lograr enfoques integrales en la educación médica.

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Métodos de caso, Aprendizaje Basado en Evidencias, Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, La elaboración individual de ensayos, Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, Talleres, Prácticas de campo, trabajos de
observación dirigida, Foros, Conferencias
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales
Habilidades Blandas :

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.2 Determinar la importancia de las Ciencias Morfológicas y Fisiológicas en el estudio de la Medicina, considerando los aspectos básicos de la
misma, como medio de apoyo para el estudio preclínico y clínico en la formación médica.
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
2.1.- Evolución histórica de la enseñanza de la medicina. 1 2 0 Trabajos o tareas realizadas fuera de
clases
Trabajos y ejercicios en clases
Ensayos
Trabajos escritos
2.2.- Avances más destacados en cada una de las principales 2 2 2 Trabajos o tareas realizadas fuera de
especialidades en las ciencias morfológicas,fisiológicas y evolución clases
de las ayudas diagnósticas màs importantes Trabajos y ejercicios en clases
Ensayos
Trabajos escritos
2.3.- Terminología médica 2 2 2 Cuestionarios
SUBTOTAL HORAS 5 6 4 TOTAL HORAS: 15

Resultados de aprendizaje: Expresa la importancia de las Ciencias Morfologicas y Fisiológicas en el estudio de la medicina en función de lograr enfoques integrales en la educación médica.

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Métodos de caso, Aprendizaje Basado en Evidencias, Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategias educativas : Talleres, Trabajos y exposiciones, Prácticas de campo, trabajos de observación dirigida, La elaboración individual de ensayos, Elaboración de mapas conceptuales, Lectura, análisis y
comprensión de materiales bibliográficos y documentales, Talleres, Prácticas de campo, trabajos de observación dirigida, Elaboración de mapas conceptuales
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales
Habilidades Blandas :

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.3 Identificar los conceptos y la nomenclatura relacionada con el proceso salud enfermedad teniendo en cuenta su implicación en la realidad
ecuatoriana para aportar con soluciones a la problemática en áreas de la medicina de la población.
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
3.1.- Definiciones de salud - enfermedad 2 2 2 Trabajos o tareas realizadas fuera de
clases
Ensayos
Trabajos escritos
3.2.- Modelos teóricos sobre los determinantes del proceso salud- 4 4 4 Trabajos o tareas realizadas fuera de
enfermedad clases
Trabajos y ejercicios en clases
Trabajos escritos
Mapas Conceptuales
SUBTOTAL HORAS 6 6 6 TOTAL HORAS: 18

Resultados de aprendizaje: Examina los conceptos y la nomenclatura relacionada con el proceso salud enfermedad y las características, importancia, relación y diferenciación de los Sistemas Médicos
Científicos y de los Empírico Creenciales; así como de las Ciencias Morfológicas.

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Métodos de caso, Aprendizaje Basado en Evidencias, Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, La elaboración individual de ensayos, Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, Talleres, Resolución de problemas,
Seminarios, Conferencias
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales
Habilidades Blandas :

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.4 Considerar en el proceso de enseñanza aprendizaje en Medicina, la adquisición de conocimientos relacionados con aspectos epidemiológicos y
culturales, teniendo en cuenta los procesos de salud-enfermedad del Ecuador y el mundo, con el fin de preparar a los futuros médicos en
cumplir las funciones encomendadas en el campo de estudio
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
4.1.- Cosmovisión indígena de los procesos de salud 2 4 0 Mapas Conceptuales
enfermedad en el Ecuador
4.2.- Generalidades y aspectos relevantes de los Sistemas 3 2 4 Trabajos o tareas realizadas fuera de
Sanitarios clases
Trabajos y ejercicios en clases
Ensayos
Trabajos escritos
4.3.- Sistema Nacional de Salud en el Ecuador y el Modelo de 10 8 12 Trabajos o tareas realizadas fuera de
Salud clases
Trabajos y ejercicios en clases
Ensayos
Trabajos escritos
SUBTOTAL HORAS 15 14 16 TOTAL HORAS: 45

Resultados de aprendizaje: Explica la medicina preventiva y los enfoques del hombre enfermo desde la aplicación de aspectos epidemiológicos y culturales, teniendo en cuenta la relación médico-paciente y el
aporte de las ciencias médicas y áreas de la salud.

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Métodos de caso, Aprendizaje Basado en Evidencias, Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, La elaboración individual de ensayos, Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, Talleres, Prácticas de campo, trabajos de
observación dirigida, Docencia en servicio realizada en los escenarios laborales, Conferencias , Elaboración de mapas conceptuales
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales, Proyector, Marcadores
Habilidades Blandas :

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 V ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL, ÁULICO)

En la asignatura se utilizarán tres tipos de ambientes de enseñanza-aprendizaje: áulico, real virtual.

Áulico ya que las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje (conferencias) se realizarán en el aula mediante ponencias y charlas a
cargo de los docentes.

Real a través del desarrollo de clases prácticas por medio de seminarios en un ambiente donde se puede constatar la aplicación de los
conocimientos adquiridos, a través del uso de materiales y simulacros.

Virtual, mediante el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, la computadora, el uso de internet y las bases de datos de la
biblioteca virtual universitaria,que permiten la búsqueda de información actualizada basada en evidencias médicas.

Edicion
 VI CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN

Objetivos específicos Evaluación Evaluación formativa Evaluación sumativa

diagnóstica (Grado de logro de (valorar los objetivos
(Conocimientos previos) destrezas ) generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1.- Argumentar las características, Talleres de Razonamiento RÚBRICA Prueba escrita de la unidad
importancia, relación y Preguntas de sondeo sobre la
diferenciación de los Sistemas Unidad
Médicos Científicos, la Medicina Otros
Precientífica y los Sistemas PRUEBA DIAGNOSTICA
Empírico Creenciales, teniendo en
cuenta la evolución histórica de la
Medicina en función de lograr
enfoques integrales en la
educación médica.
2.- Determinar la importancia de Preguntas de sondeo sobre la RÚBRICA Prueba escrita de la unidad
las Ciencias Morfológicas y Unidad
Fisiológicas en el estudio de la
Medicina, considerando los
aspectos básicos de la misma,
como medio de apoyo para el
estudio preclínico y clínico en la
formación médica.
3.- Identificar los conceptos y la Talleres de Razonamiento RÚBRICA Prueba escrita de la unidad
nomenclatura relacionada con el Preguntas de sondeo sobre la
proceso salud enfermedad Unidad
teniendo en cuenta su implicación
en la realidad ecuatoriana para
aportar con soluciones a la
problemática en áreas de la
medicina de la población.
4.- Considerar en el proceso de Talleres de Razonamiento RÚBRICA Prueba escrita de la unidad
enseñanza aprendizaje en Preguntas de sondeo sobre la
Medicina, la adquisición de Unidad
conocimientos relacionados con
aspectos epidemiológicos y
culturales, teniendo en cuenta los
procesos de salud-enfermedad del
Ecuador y el mundo, con el fin de
preparar a los futuros médicos en
cumplir las funciones
encomendadas en el campo de
estudio

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 VII BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais o Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Álvarez Alba; Rafael 2018 Salud Pública y Medicina Preventiva 5 Manual México México 1 472 Virtual
Moderno
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Un libro contemporáneo que tiene un amplio contenido de los temas que se abordan durante este ciclo académico y se utiliza virtual ya que los físicos que abarquen los
contenidos del sìlabo
URL: https://elibro-net.uta.lookproxy.com/es/lc/uta/titulos/39770

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais o Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Rojas.M; William 2017 Introducción al estudio de la historia de la 3 Fondo Editorial Colombia Medellin 1 226 Virtual
medicina CIB.
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: pretende introducir a los estudiantes al campo de la medicina por medio de la historia se utiliza virtual ya que los físicos que abarquen los contenidos del sìlabo
URL: https://elibro-net.uta.lookproxy.com/es/lc/uta/titulos/186711

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais o Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Pontificia Universidad Católica del 2021 Características socioculturales, 1 Pontificia Ecuador Quito 1 548 Virtual
Ecuador demográficas y de salud pública de las Universidad
nacionalidades indígenas del Ecuador Católica del
Ecuador
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: El libro aportara con los conocimientos de la medicina en los pueblos indignas se utiliza virtual ya que los físicos están no actualizados.
URL: https://www-digitaliapublishing-com.uta.lookproxy.com/a/117799

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 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Blanco Restrepo;Jorge Humberto 2021 Fundamentos de salud pública. Tomo I: 4 Fondo Editorial Colombia Medellin 1 220 Virtual
Maya Mejía; José María Salud pública CIB.

Código/Ubicación base de datos:

Comentario: Fundamentos de Salud Pública pretende, de una manera sencilla y didáctica, presentar a los estudiantes un texto actualizado que incorpora las nuevas tendencias y
avances en el campo de la salud pública
URL: https://elibro-net.uta.lookproxy.com/es/lc/uta/titulos/186729

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Brooker; Christine 2017 Diccionario médico 1 Editorial El México México DF 1 606 Virtual
Manual
Moderno
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Libro contemporáneo que servirá para el estudio de las nomenclaturas medicas se utiliza virtual ya que los físicos están no actualizados.
URL: https://elibro-net.uta.lookproxy.com/es/lc/uta/titulos/39618

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Lema Añon, Carlos 2021 Los determinantes sociales de la salud: 1 Dykinson España Madrid 1 492 Virtual
más allá del derecho a la salud
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: El libro apoyara con los contenidos de los determinantes de salud se utiliza virtual ya que los físicos están no actualizados.
URL: https://elibro-net.uta.lookproxy.com/es/lc/uta/titulos/207323

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 VIII VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración

Fecha de aprobación

Edicion

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