FICHA INFORMATIVA DE ARTE Y CULTURA
NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________________
5TO GRADO FECHA: __________________
BULLYING
¿Qué es? TIPOS DE BULLYNG
El acoso escolar o bullying es la exposición que sufre
Existen muchas formas de bullying o prácticas de
un niño a daños físicos y psicológicos de forma
acoso escolar, tales como:
intencionada y reiterada por parte de otro, o de un
grupo de ellos, cuando acude al colegio. El acosador
Bloqueo social. Consiste en fomentar u
aprovecha un desequilibrio de poder que existe entre él
organizar la marginación o el aislamiento
y su víctima para conseguir un beneficio (material o social de la víctima, prohibiéndole participar en
no), mientras que el acosado se siente indefenso actividades sociales o deportivas, excluyéndolo
y puede desarrollar una serie de trastornos de dinámicas de grupo, o incluso exigiendo al
psicológicos que afectan directamente a su salud o grupo que nadie le dirija la palabra, bajo
incluso, en situaciones extremas, conductas amenaza de sufrir su misma suerte.
autodestructivas. Hostigamiento. Bajo este nombre se
incluyen diversas dinámicas de acoso,
persecución e intimidación sistemáticas, que
El bullying escolar se suele producir durante el recreo, insisten en un mensaje de desprecio,
en la fila para entrar a clase, en los baños, los pasillos, desconsideración, humillación, ridiculización e
los cambios de clase, al entrar y salir del centro, en el incluso odio.
transporte escolar o en el comedor. También puede
Manipulación social. Se llama así a los
ocurrir en el aula, cuando el profesor está escribiendo
intentos por distorsionar la imagen pública de
en la pizarra o mientras está atendiendo a otros un compañero o compañera, indisponiendo a
alumnos. terceros en su contra, inventando acusaciones,
implicándolo en problemas con otros, para
fomentar una apreciación negativa del grupo
que luego conduzca a mayores agresiones.
Coacción y coerción. Es implacable impide la comunicación entre alumnos
decir, conductas intimidatorias que buscan y docentes, o por el contrario, instituciones sin
forzar a la víctima a llevar acciones o a decir ningún tipo de orden y disciplina, pueden ser
cosas en contra de su propia voluntad, bajo favorables para el surgimiento de este tipo
amenaza de violencia física, de violencia social de conductas.
o de otra índole. Esto le impone a la víctima un
estigma de debilidad, indefensión o sumisión,
Síntomas
para ubicar al abusivo en una posición
de poder o de autoridad. Existen una serie de indicadores que el niño acosado
Violencia. Este es el punto más visible de puede presentar y alertar a los padres y profesores en
todos, que traspasa la línea de la integridad caso de que esté sufriendo bullying escolar:
corporal y puede hacer daños físicos pasajeros
o permanentes. La agresión física puede darse Problemas de memoria, dificultad en la concentración
en distintos niveles, yendo del maltrato simple a y atención y descenso del rendimiento escolar.
las golpizas e incluso a la violencia sexual. Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de
Ciberacoso o cyberbulling. Se llama así al apetito, dolor de cabeza, malestar generalizado,
acoso que se produce a través de las redes cansancio, sensación de ahogo, etc.
sociales, mediante la difamación, exhibición Dificultades para dormir, pesadillas o insomnio.
indeseada de la vida privada, secuestro de Aislamiento social, apatía e introversión.
cuentas y de material personal, etc.
Mantenerse en estado de alerta de manera constante.
No querer ir al colegio, ni juntarse con otros niños.
Acoso físico: El acosador golpea, empuja o utiliza
Faltar al colegio de forma recurrente.
algún instrumento para hacer daño físico a su víctima.
También puede esconder sus cosas.
Sentimientos de culpa y asunción de responsabilidad
Acoso verbal: Consiste en insultar, poner motes, hacer
de los hechos.
amenazas o provocar a otro niño.
Conductas de huida y evitación.
Acoso sexual: Son todas las acciones que tienen que
Negación de los hechos e incongruencias.
ver con los actos sexuales (como tocamientos no
Llanto incontrolado, respuestas emocionales
consentidos) o que se burlan de la orientación sexual
extremas.
de la víctima.
Miedo a perder el control o a estar solo.
Causas del bullying Síntomas como temblores, palpitaciones, inquietud,
nerviosismo, pesimismo, etc.
Las causas del acoso escolar residen, ante todo, Ideas e intentos de suicidio.
en el abusivo, generalmente víctima a su vez de
padres abusivos, hogares disfuncionales y
probablemente una carga de violencia. Prevención
La prevención del harassment o acoso escolar es
Sus razones para el abuso pueden ser de distinto fundamental para minimizar y reducir sus
tipo, desde un reclamo inconsciente de afecto, efectos cuanto antes. Dado que las causas que motivan
envidia del chico del que abusa o distintas el bullying son muy diferentes hay que buscar
dinámicas cercanas a la psicopatía que denotan una
soluciones al problema mediante una propuesta amplia
preocupante ausencia de empatía. Además, muchos
abusivos pueden presentar distintos grados de y abierta contando con el diálogo como la principal
enfermedades mentales o de taras emocionales. herramienta para atajarlo.
Por otro lado, el clima de la institución educativa
puede ser más o menos propicio para el bullying.
Instituciones demasiado rígidas, en las que un orden
Las estrategias tienen que ir enfocadas a: este motivo, sólo son detectados los casos que no se
pueden ocultar por la gravedad de las lesiones o de los
Reducir la incidencia síntomas.
Los profesores y los padres o tutores de los Para conseguirlo, los profesores o los padres
adolescentes tienen que llevar a cabo medidas que deben tratar de reconocer una serie de indicadores y
impidan la aparición de nuevos casos de bullying. Para comportamientos que pueden llevar a la sospecha de
conseguirlo deben identificar los factores de riesgo que un posible riesgo de maltrato o maltrato.
los generan y actuar sobre ellos. Pueden realizar
acciones como campañas de sensibilización sobre el Hay determinados colectivos que son más propensos a
maltrato infantil, talleres formativos para explicar a los sufrirlo como los homosexuales, lesbianas, bisexuales y
padres los modelos educativos adecuados, etc. transexuales, que pueden
padecer bullying homofóbico.
Reducir los casos
Los niños más vulnerables al bullying suelen ser
Llevar a cabo actuaciones que dificulten que el percibidos como diferentes por el resto de niños,
maltrato se siga produciendo y que el adolescente pueden ser obesos o muy delgados, padecen alguna
tenga mayores problemas. En este sentido, es necesario discapacidad, utilizan gafas, aparatos dentales o ropa
que exista una relación de comunicación fluida entre diferente del resto, son nuevos en la escuela, etc.
las familias y el profesorado del centro.
Los menores son incapaces de defenderse y el acosador
Además, los profesores deben aumentar la vigilancia a los percibe como una persona débil, poco popular y
la entrada y a la salida del colegio, así como en los con pocos amigos.
lugares donde es frecuente que se produzca el acoso.
Tratamientos
Por otro lado, la compañía constante de dos o tres
Para atajar el acoso escolar es necesario actuar en
personas de la confianza del acosado hasta que
diferentes niveles, que se resumen en acabar con la
desaparezca el sufrimiento puede ser muy beneficiosa
situación que genera el acoso y atender adecuadamente
para el alumno.
a la víctima. En este segundo aspecto, el
tratamiento dependerá de cada caso y requerirá el
estudio individual del paciente y un abordaje conjunto
por parte de diferentes especialistas.
Los adolescentes víctimas del cyberbullying pueden recibir
amenazas las 24 horas del día, incluso cuando están solos.
Diagnóstico
La detección del bullying es muy complicada ya que es
muy frecuente que los niños lo oculten en el ambiente
familiar y no pidan ayuda a nadie de su entorno. Por Intervenir en todos los casos
La psiquiatra del Hospital Gregorio Marañón cree que cómo responde el afectado ante esa situación de acoso,
hay que partir del reconocimiento de que es "un pero cada persona tiene diferentes mecanismos de
problema grave y hay que intervenir". Recuerda que enfrentarse a las situaciones negativas, es decir,
hace no demasiado tiempo "se planteaba que era un distintos niveles de resiliencia". La intervención
problema de niños" al que se restaba importancia variará según el grado de afectación de la víctima, que
porque se aseguraba que no tenía repercusiones y se puede desarrollar ansiedad y fobia al colegio o
resolvía por sí mismo. episodios depresivos, entre otros trastornos.
La intervención tiene que ser precoz y se realizará de Otros datos
forma individualizada. "En muchas situaciones es
Cómo actuar
necesario modificar la estructura de la clase porque
puede ser que esté fomentando el acoso; ahí pueden
Los padres
ayudar los profesores".
Si el niño muestra cambios de humor o de
comportamiento es importante tratar de hablar con
Otro punto importante es actuar sobre los alumnos
ellos para determinar cuál es el motivo. Deben
implicados, tanto las víctimas como quienes les están
mantener la calma y escuchar todo lo que tenga que
acosando. "Hay que averiguar si las personas que
decir, siempre confiando en que lo que cuenta es la
están implicadas tienen algún tipo de dificultad
verdad. En caso de que el niño confiese sentirse
adicional y les tenemos que ofrecer un apoyo
acosado, hay que reforzar su autoestima y apoyarle,
complementario", expone la psiquiatra. "Puede ser de
haciéndole saber que no es culpa suya.
gran ayuda trabajar con los compañeros que están
alrededor de las personas implicadas en el bullying,
A continuación, ponerse en contacto con el colegio es
pero que no han participado directamente". Un
lo primordial. Se puede concertar una cita con el tutor
objetivo fundamental es acabar con el muro de
del niño o con otros responsables del centro para
silencio que se levanta en torno a quienes sufren acoso
hacerles conscientes de la situación, de forma que se
escolar.
pueda poner alguna solución al problema. Si el colegio
no sabe cómo actuar o se niega a tomar parte, se puede
"Al final", concluye la especialista, "la idea es actuar
denunciar el acoso en cualquier comisaría de policía o
de forma coordinada en todos los niveles: las familias,
un inspector de Educación.
los colegios, salud mental, los alumnos...
Proporcionarles el conocimiento adecuado
Los profesores
y promover desde el principio el respeto a la
En cuanto los educadores tengan conocimiento sobre
diversidad".
la situación, es importante vigilar a los niños
implicados en todas las situaciones para controlar que
Atención a las víctimas
el problema no se agrave. Deben recoger toda la
información posible sobre los hechos e informar a la
En cuanto a la atención psicológica y psiquiátrica a las
dirección del centro.
víctimas de acoso escolar, Díaz-Caneja insiste en la
necesidad de ir caso por caso: "Hay personas que, una
Cuando se vaya a hablar con los niños, no deben
vez que se resuelva la situación de acoso, no van a
limitarse únicamente al acosador y a la víctima, sino
necesitar mucho apoyo adicional; sin embargo, otras
también al resto de niños implicados, aunque no
pueden requerirlo". Dependerá de factores como las
participen de forma activa en el acoso. De esta forma,
manifestaciones clínicas odel tiempo que se haya
consiguen educar sobre las consecuencias que puede
producido la situación. "No hay un protocolo estándar.
tener el acoso, al mismo tiempo que se resuelve el
Recomendamos a los profesores y, en general, al
problema.
personal del centro escolar que estén pendientes de
Consecuencias del bullying Sin embargo, las escuelas tienen la obligación
de fomentar la comunicación entre alumnos y
Las consecuencias del bullying son realmente docentes. Así se evita que los casos de maltrato sean
invisibles para el personal de la institución,
serias. Por un lado, naturalizan la violencia, la
especialmente para los encargados de la disciplina y
crueldad y la injusticia en el ámbito escolar, los encargados de la asistencia psicológica, de
permitiendo que anide dentro de las haberla.
generaciones venideras, conocedoras desde
temprano de la terrible dinámica entre víctima y
La participación de los padres en ese sentido es
victimario.
clave, así como romper la comodidad de la
indiferencia de los compañeros de clase: el
Los abusadores reproducen fuera de casa el abusador debe ser identificado, denunciado y su
dolor y el sufrimiento que padecen en su núcleo conducta rechazada por el grupo, de modo que la
familiar. Así, ante la inacción del sistema y la presión social recaiga sobre la conducta negativa,
indefensión de la víctima, se le refuerzan al en lugar de sobre la víctima.
abusador las conductas violentas y crueles, en
lugar de enseñarle desde temprano a identificar
y rechazar las dinámicas sociales patológicas.
La peor parte de las consecuencias del bullying
le toca a la víctima, sometida a una tortura
física, emocional y psicológica que dejará
huellas en su psique en formación. La
destrucción de la autoestima, el desarrollo
de fobias sociales y la sensación perenne de
culpa son apenas algunas de las consecuencias
posibles, cuya identificación y tratamiento
requieren a menudo ayuda terapéutica, incluso
una vez llegada la adultez.
Además hay consecuencias a más breve plazo,
como las conductas violentas de resarcimiento
de parte de la víctima, que cansada de vivir en
el miedo y la indefensión, es empujada a
conductas criminales, como a menudo ocurre en
los tiroteos y asesinatos masivos de las escuelas
estadounidenses.
Prevención del bullying
Los especialistas afirman que únicamente a través
de una intervención simultánea sobre los individuos,
sus entornos familiares y la institución educativa, es
posible arrancar el bullying de raíz. Sin embargo,
en ello influyen numerosos factores socioculturales
que escapan al ámbito educativo, y que a menudo
hacen difícil tan solo identificar al abusador.
