SOLUCIONARIO

LENGUAJE MUSICAL
TODO EN UNO
1º de Enseñanza Profesional
T5 ACORDES TRÍADA. LAS FUSAS. TONALIDAD DE MI BEMOL MAYOR

Ejercicio Práctico 1
Une con flechas los grados con su clasificación y modo correspondiente, referente al cuadro de acordes
perfectos.
I – IV – V
Pm
III – VI – VII
Modo Mayor
VII
5ªD
I – IV – V
Modo Menor II
PM
II – III – VI

Ejercicios de Teoría

1 Escribe la armadura de la tonalidad y el acorde de tónica en sus tres posiciones, con sus cifrados
correspondientes simplificados.

w
w î
w
Fa M
w
w w ## Si m
w # w Mi m
w w
w
&b w
w w w w w
w w
w w w
w
w
w w w
5 6 6 5 6 6 5 6 6
4 4 4
La M
w w
w Mi M Sol m
w
### w
w
w w
w w ####
w w
w
w
w
w bb w
w
w
w
w w î
w
& w
w w w
5 6 6 5 6 6 5 6 6
4 4 4

2 Escribe la armadura de la tonalidad y el acorde de dominante en sus tres posiciones, con sus
cifrados correspondientes simplificados.

nw w
î
b w w
Do m
w Fa m
nw
Si M
w w
& b b nw
w nw
w w bbbb w w w bb w
w w
w w
nw
w nw
w w w
5 6 6 5 6 6 5 6 6
4 4 4

w #w
w #### w î
w
Re m Mi M La M
w #w w w bbbb w w w
& b #w
w w w
w
w
w
w
w
w w
w w
w
w
5 6 6 5 6 6 5 6 6
4 4 4

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 5º NIVEL 29

T5 ACORDES TRÍADA. LAS FUSAS. TONALIDAD DE MI BEMOL MAYOR

3 Escribe la armadura de la tonalidad y sus acordes PM.

î
b w w w
w bbbb w bb w
Do m Fa m Si M
&b b w
w w
w w w
w w w
w w w w
w
w w
w w w
III VI VII III VI VII V V

w î
w w #### Mi M w w
w w bbbb w
Re m La M
&b w
w w
w w w w w w
w w
w
w w
w
III VI VII

4 Escribe la armadura de la tonalidad y sus acordes Pm.

î
w
Fa M
w
w ## w
w
Si m
w # w
Mi m
w w
w
&b w
w w w
w w w
w w
w w
w w

### w w #### w w
La M Mi M Sol m
& w
w w
w w
w
w w
w
w
w
w
w
w bb w
w
w w w
w
w
w w
II III VI II III VI I IV V

5 Escribe la escala melódica de Sol m con sus acordes correspondientes y clasifícalos en PM,
w
#w
Pm, 5ª A y 5ª D.
b w nw #w nw
w #w
w nw
w
w w
w w
w
î
&b ww w
w w
w w w
Pm Pm 5ªA PM PM 5ªD 5ªD Pm

6 Escribe la escala del 2ª tipo de Fa M con sus acordes correspondientes y clasifícalos en PM, Pm,
w w
w bw w w
î
5ª A, y 5ª D.

&b w
w bw
w w
w
w bw
w
w w
w w
w w w
w w
PM 5ªD Pm Pm PM 5ªA 5ªD PM

7 Escribe el cifrado de los siguientes acordes con 5, 5, 6 ó 6.

w
4
w w w w w
w w
w w
w w
w
& w
w w
w w
w w
w w w w
6 5 6 6 5 6 6 fi5
4 4
8 Escribe el cifrado simplificado a los siguientes acordes con 5, 6 ó 6 con sus alteraciones

#w
correspondientes. 4
bw w
bbw
#w w
& #w
w
w #w
w
w
w
w w
w ##w
w #w
w
w
w
w w
5 5 b6 #6 6 6 b5 #5
# # 4 #4 #

30 Mª AGUSTINA PERANDONES MÁNUEL

T5 ACORDES TRÍADA. LAS FUSAS. TONALIDAD DE MI BEMOL MAYOR

Ejercicio sobre notas de adorno

Escribe la realización de los adornos que aparecen en las siguientes melodías, en los pentagramas
que tienes en blanco.

2 œ œœ œ œ œfij
œ œ œ™
&4 œ œ œ œ œ
J ùœ œœ ˙
j

2 œ™ œœœœ œœœœ™ œœœ ™ œ œ œ™ œœ œ œ œœ™ ™ œ œ™ œ

Resolución:
3

&4 œ œ œ œœ ˙
3
J
3

3 œ œ œ œœ jœ œ œ œ ˙™
&4 œ œ
j
œ œ
j

Resolución:

™ œ ™ œ™ œfij œ™ ˙ ™
jœ œ m
& 8 œ™ œ ™ œ™
#6 œ œ œ
œ œ œœ œ œ

Resolución:

& 8 œ œœœœ ™
#6 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œr
œ œœœœ œ œ
3

R
3

&b œ œ œ œ™

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 5º NIVEL 31

T5 ACORDES TRÍADA. LAS FUSAS. TONALIDAD DE MI BEMOL MAYOR

Resolución:

32 Mª AGUSTINA PERANDONES MÁNUEL

T5 ACORDES TRÍADA. LAS FUSAS. TONALIDAD DE MI BEMOL MAYOR

Reconocimiento auditivo de acordes

1 Escucha las siguientes uniones y determina la tonalidad, escribiendo la armadura de clave
correspondiente en cada caso.

{
Pista 41

A Sol M B Si m C Fa M D Sol m
# ## ˙˙ b bb #˙
& ˙˙ ˙˙ #˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙ ˙
î
˙ ˙ ˙
?# ˙ ˙ ## ˙ ˙ b ˙ ˙
bb ˙ ˙ î
V I V I V I V I
2 Completa estos acordes tríada con la 3ª y la 5ª en la tonalidad de Do M escribiéndolo en clave
de Sol, al escuchar el acorde completo.

{
Pista 42

w w î
A B C D E F
& w w
w w w w
w w
î
w w
î
î
? w w w w w
w

3 Escribe la nota del bajo de cada acorde en la tonalidad de Sol M escribiéndolo en clave de Fa,
al escuchar el acorde completo.

{
Pista 43

î
A B C D E F
# w
w w
w w w
î
& w
w w w w
w
î
?#
w w w w w w î

4 Indica la nota del bajo de cada acorde escribiéndolo en clave de Fa, y la 3ª correspondiente en
cada caso en clave de Sol, la tonalidad que se trabaja es Fa M.

{
Pista 44

A B C D E F
w w w
w
&b w w
w w
w w w
w
?b w w w w
w w

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 5º NIVEL 33

 T5 ACORDES TRÍADA. LAS FUSAS. TONALIDAD DE MI BEMOL MAYOR

Dictados musicales armónicos de dos voces

En estos dictados deberás escribir las notas del bajo, y completar las notas y ritmos que falten en
la voz superior.

Tonalidades trabajadas: Mi M, Mi m y Do m

{ î
Pista 45

& b b 4 œ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œj œ œ œ ˙ î
1 2 3
b 2 j
œœœ ˙
œ ˙
î
16
? bb 42 œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œœ
b œ œ

{
Pista 46

& b b bb 8 œ œ œ œ œ œ œj œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ œ œnœ
j j
1 2 3
bb 6 j nœ ˙™

œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ ™ œ™
17
? bb b b 6 Ϫ Ϫ Ϫ
bb 8 Ϫ Ϫ

{
Pista 47

™
1 2 3
b 3 j œ œ œ œ œ œnœnœ ˙™
&b b 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ ˙™ ˙™ ˙ œ
18
? bb 3 ˙ œ ˙ œ œ
b 4
œ

34 Mª AGUSTINA PERANDONES MÁNUEL

SOLUCIONARIO
LENGUAJE MUSICAL
TODO EN UNO
2º de Enseñanza Profesional

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 5º NIVEL 61

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

Ejercicios de Teoría
1 Realiza al siguiente fragmento un transporte mental de 2ª M ascendente. Escribe la clave, la
armadura, y la melodía que resulte.

MELODÍA ORIGINAL

™ œ œ œ œ œ ˙™ î
#3 j œ
œ œœ˙ œ œœœ œœ˙
& 4œ œ œ œ

MELODÍA TRANSPORTADA

B ### 43 œ ™ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙™ î
j œœœ œœ˙
œœœ

2 Realiza al siguiente fragmento un transporte mental de 3ª m descendente. Escribe la clave, la

armadura, y la melodía que resulte.

MELODÍA ORIGINAL

6 j œ œ œ œ œ œ œj œ ™ œ œ œ î
& b 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ ˙™

MELODÍA TRANSPORTADA

3 Realiza al siguiente fragmento un transporte escrito de 3ª M descendente. Escribe la armadura y

la melodía que resulte, sin cambiar de clave.

œ ™ œœœ
MELODÍA ORIGINAL

î
## 2 j œ œ œ œ™ œ j œ
& 4œ ˙ œ œ œJ œ™ J ˙ œ œ™ œj ˙

MELODÍA TRANSPORTADA

b2
& b 4 œj œ œ œ œ™ œ ˙ j œj œ™ œ
œœ J ˙ œ™ œ œ œ j î
œ œ™ œ ˙

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 6º NIVEL 71

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

4 Escribe la tonalidad resultante de los siguientes transportes, así como el número de diferencias,
el carácter del transporte, y las notas que se ven afectadas.

A Sol M 2ª M ascendente
Tonalidad de La M. 2 diferencias de carácter ascendente. Notas afectadas (Fa-Do)

B Re M 3ª m ascendente
Tonalidad de Fa M. 3 diferencias de carácter descendente. Notas afectadas (Si-Mi-La)

C Do m 3ª m descendente
Tonalidad de La m. 3 diferencias de carácter ascendente. Notas afectadas (Fa-Do-Sol)

D Mi m 2ª M ascendente
Tonalidad Fa m. 2 diferencias de carácter ascendente. Notas afectadas (Fa-Do)

E Sol m 2ª M descendente
Tonalidad de Fa m. 2 diferencias de carácter descendente. Notas afectadas (Si-Mi)

5 Realiza al siguiente fragmento un transporte mental de 2ª M descendente. Escríbelo en la clave

que resulte e indica el número de diferencias, y las notas que se ven afectadas.

MELODÍA ORIGINAL

Tonalidad original: Sol M

Tonalidad transportada: Fa M
Con 2 diferencias de carácter descendente. Notas afectadas (Si-Mi)

MELODÍA TRANSPORTADA

6 Realiza al fragmento del ejercicio anterior un transporte escrito de 3ª M descendente. Escríbe la me-
lodía que resulte, indicando también el número de diferencias, y las notas que se ven afectadas.

MELODÍA TRANSPORTADA

Tonalidad original: Sol M

Tonalidad transportada: Mi M
Con 4 diferencias de carácter descendente. Notas afectadas (Si-Mi-La-Re)

72 Mª AGUSTINA PERANDONES MÁNUEL

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

7 Escribe lo que sonaría si la siguiente melodía la tocase un clarinete soprano de Si bemol. Anota
el fragmento musical en clave de Sol, que es la clave del instrumento.

Transporte de 2ª M descendente.
Tonalidad original: Mi M
Tonalidad transportada: Re M
Con 2 diferencias de carácter descendente. Notas afectadas (Si-Mi)

CLARINETE SOPRANO EN SI

8 Escribe lo que sonaría si la melodía del ejercicio 7 la tocase una trompa en Fa. Anota el fragmen-
to musical en clave de Sol, que es la clave del instrumento.
Transporte de 5ª J descendente.
Tonalidad original: Mi M
Tonalidad transportada: La M
Con 1 diferencia de carácter descendente. Nota afectada (Si)

TROMPA EN FA

EJERCICIO DE REPASO

1 Escribe el nombre de las cadencias que se producen en el siguiente fragmento, en el tono de Sol m.
Especifica también el grado y el cifrado correspondiente en cada caso.

Perfecta Rota Imperfecta Plagal Plagal

Perfecta compuesta Perfecta con subdominante Perfecta con subdominante

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 6º NIVEL 73

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

Ejercicio Práctico 1
Escribe debajo de cada nota su nombre.

A
DO MI SOL DO RE SI LA SOL FA RE SOL MI RE DO LA SOL

FA SOL LA SI DO MI SOL DO SI LA FA SOL MI RE SI DO

LA SOL FA MI FA LA DO MI RE FA MI LA SOL DO RE DO

SI LA SOL FA MI RE DO FA LA SOL MI FA RE SI SOL DO

74 Mª AGUSTINA PERANDONES MÁNUEL

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

Lectura de adornos
Lee los siguientes ejercicios rítmicos ejecutando correctamente las notas de adorno que aparecen en
las siguientes melodías.

4 œ fiœ œ œ œ œ œ œ Mœ œ œ œ ™ œ œj œ œ
mœ
œfi
œ
œœ
j
1 &4 ˙

œ™ œ m; œ œ œ œ Æ œ œ
œ m M
& œœœœœ œ œ ˙ œ œ ˙™ î
3

œ ˙
Realización:

# 6 j j œ mœ™ M
œ œ œ œ™ ˙ ™ œ œ™ œ™ œ™
2 & 8 œ œ œœœœœ œ œ œ œ™

Œ™ ™
M mœ™ œ
œ™ Æœ œ œœ œ œ™ ˙™
# œ
œfi œ
œ œ™
&
j
œ œ ˙™
œœœœ J
Realización:
#6 œ œ œœœœ
œ œ œ œ œ œ
& 8œœœ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœ œœ
œ
3 3

# œ œœœœœ ™ œ œ œ œ™ œ œ œr œ œ Œ™ œœœœ
& R œœ œ œ œœœœœ
3

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 6º NIVEL 75

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

œ Æœ ˙
jœ m M œ m
& 4 œ ™ œù œ ˙ mù
#3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 œ œ œ

Realización:

& œœœœ ™ œ œœœœ™ œ œ ˙

# œ
œœ œœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œœ œœ œ œœ œœ œœ œ

# œ œ œ œ ™ œ œ œ™™
3

œ œœœœœœœœœœœœœœœœ
& œœœœœœœœœœœœœœœœ œ œ

œ œ œ œ™ œ
î
# œ
&
3

Realización:

76 Mª AGUSTINA PERANDONES MÁNUEL

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

Reconocimiento auditivo de acordes y cadencias

1 En la tonalidad de Re M determina las siguientes cadencias y completa los acordes que se encuen-
tren incompletos. Indica tipo de cadencia y grados que la forman.
Pista 11
A B C D
Perfecta Plagal Rota Perfecta con subdominante
Soprano
Contralto

Tenor
Bajo

2 Completa estos acordes tríada con las voces que faltan escribiéndolo en dos claves, duplica la
fundamental, posteriormente indica el grado de la escala de Si M de cada uno.

Pista 12
A B C D E F
Soprano
Contralto

Tenor
Bajo

3 Completa estos acordes tríada con las voces que faltan escribiéndolo en dos claves, duplica la
fundamental, posteriormente indica el grado de la escala de Sol m de cada uno.
Pista 13
A B C D E F
Soprano
Contralto

Tenor
Bajo

4 Completa estos acordes cuatríada, indicando también el nombre de la tonalidad, la armadura y

el cifrado correspondiente en cada caso.

Pista 14
A B C D E F
Sol M Do m Re M Si m La M Fa m

Soprano
Contralto

Tenor
Bajo

SOLUCIONARIO LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO. 6º NIVEL 77

T2 EL TRANSPORTE. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. SEPTILLOS REGULARES
REPARTIDOS EN MÁS DE UN PULSO

Dictados musicales
Deberás averiguar la tonalidad y el compás, anotándolo en ambas claves antes de comenzar a
escribir la melodía.

Los ejercicios de dictado pueden estar en cualquier tonalidad.

SONIDOS DEL BAJO PARA TODOS LOS DICTADOS:

Todas las notas de la escala.

{
Pista 15

œ œ œ œ ˙™
1 2

˙™
#6 œœœœœ j
& 8 œœœœœœ œ J œ œ œ
J
œ œ

œ ™ œ™ œ ™ œ™ œ ™ œ™ œ œ œ œ œ œ œ™
3
8 Ϫ Ϫ
?# 6
Ϫ

{
J œ œ œ œ œ œ ˙™ î
#
3

& œ œ œ œ œ
î
?# œ™ œ œ œ ˙™ î
œ œ î
J Ϫ

{
™
Pista 16

### 3 œ œ™ j
1 2
j
& 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

Ϫ j
4
? ### 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4œ

{
### œ œ ™ j œ œ ˙ œ œ œ œ œ™
3 4
œ œ ˙ j
& œ œ œ ˙™
? ### œ œ œ œ œœœ œ œœœ œ œ œ
œ œ œ

78 Mª AGUSTINA PERANDONES MÁNUEL