UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

PADRE ABAD

PLAN ANUAL DE COMPUTACION

2012

4to
“A,B,C,D,E,”

docente : SABRERA CALDERON E. SANDRO

 INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA
“FERNANDO CARBAJAL SEGURA”
PROGRAMACION ANUAL 2012

EDUCACION POR EL TRABAJO

I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa : “Fernando Carbajal Segura”
Área : Educación Por El Trabajo
Nivel : Secundaria
Grado : CUARTO
Secciones : “A,B,C,D,E,”
Horas Semanales : 2 Horas semanales
Director : Antonio Esteban Palpa
Sub Director : René Ronald Rios Morales
Facilitadores: : Sabrera Calderón, Elivio Sandro

II. PRESENTACIÓN
La Institución Educativa “Fernando Carbajal Segura” en el área de educación para el trabajo
están orientados a una de las opciones laborales y ocupacionales técnicas, programados y
ejecutados en el laboratorio de informática utilizando los recursos TIC a fin de proporcionar
conocimiento científicos y tecnológicos que sirvan de soporte a la formación personal,
profesional en función al avance de la tecnología informática que les faculta el manejo y
aplicación de estos recursos en los diferentes campos de la actividad humana y de esta manera
desarrollar las capacidades para el emprendimiento de trabajo y la polivalencia tecnológica del
mundo actual.
También es importante insertar un tema transversal de suma importancia como
es la Educación Ambiental, puesto que hoy en día constituye un tema de urgente
necesidad a ser abordado y enfocado por todas las instituciones públicas y
privadas y la sociedad en general, puesto que esta problemática está poniendo en
grave riesgo el futuro del planeta en toda la humanidad a consecuencia del
acelerado deterioro del ambiente.

III. COMPETENCIAS POR CICLO

ORGANIZADORES
ORGANIZADORES
DE COMPETENCIAS POR CICLO
DE AREA
CONOCIMIENTOS
 Iniciación Gestión de Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño,
planificación, comercialización de bienes o servicios
Laboral. Procesos.
de uno o mas puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional especifica.
 Formación
 ocupacional Ejecución de Ejecuta procesos para la producción de un bien o
prestación de un servicio de uno o más puestos de
especifica Procesos.
trabajo de una especialidad ocupacional específica,
modular.
considerando las normas de seguridad y control de
calidad en forma creativa y disposición
Tecnología de emprendedora.
base.
Comprensión y  Comprende y aplica principios y procesos del
aplicación de diseño, principios para la transmisión y
Tecnologías
transformación de movimientos, electricidad y
electrónica básica y las herramientas
informáticas que aplican para la producción de
bienes y/o servicios.
 Comprende, analiza y evalúa planes de
negocios, normas y procesos para la constitución
y gestión de microempresas, salud laboral y
legislación laboral.

IV. VALORES Y ACTITUDES

TEMAS ACTITUDES
VALORES
TRANSVERSALES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad. Practica su proyecto de vida. Cumple con su horario
Educación para el Perseverancia. Se esfuerza por lograr sus personal.
éxito académico y Honestidad objetivos. Demuestra la
social. Demuestra sinceridad en el superación necesaria.
desarrollo de sus labores Cuida la propiedad
educativas. ajena.
Educación Respeto. Escucha las ideas de los demás. Tolera las opiniones.
comprometida con Lealtad. Demuestra consecuencia en sus Defiende su posición.
nuestra identidad. Justicia. actos. Actúa en forma
Practica la equidad con sus pares democrática.
Respeto y -Participa en el adecuado manejo
tolerancia. de los residuos sólidos. Cuida el medio
--Valora la biodiversidad ecológica, ambiente
Educación para Solidaridad. conservando su equilibrio.
la preservación -Comparte sus conocimientos y Participa activamente
del medio experiencias referidas al cuidado en los trabajos
ambiente, Responsabilidad. del medio ambiente.
gestión de --Participa en actividades de Ayuda a sus pares
riesgos y la arborización y/o reforestación.
promoción de -Participa en el cuidado y
estilos de vida mantenimiento de las áreas verdes
saludable. de la I.E. y se su entorno.
-Muestra predisposición en las
diversas actividades para el cuidado
ambiental.
 V. TEMAS TRANSVERSALES

 Educación para el éxito académico y social.

 Educación comprometida con nuestra identidad.
 Educación para la preservación del medio ambiente, gestión de riesgos y la
promoción de estilos de vida saludable.

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS

I 01 de marzo al 11 de mayo 10
II 14 de mayo al 03 de agosto 12
VACACIONES 06 de agosto al 17 de agosto 02
III 20 de agosto al 19 de octubre 09
IV 21 de octubre al 21 de diciembre 09
TOTAL DE SEMANAS 42
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDA TIPO DE CRONOGRAMA BIMESTRAL

TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO
DES UNIDAD I II III IV
Unidad de 10 01/03 al
1 Edición en Photoshop
Aprendizaje Semanas 11/05
14/05
Diseño Gráfico Unidad de 12
1 al
Photoshop/Corel Draw Aprendizaje Semanas
03/08
VACACIONES 06 de Agosto al 17 de Agosto (02 Semanas)
20/08
Diseño Gráfico Unidad de 09
3 al
Corel Draw Aprendizaje Semanas
19/10
21/10
Unidad de 09
4 Redes e Internet al
Aprendizaje Semanas
21/12
VIII. SELECCIÓN DEL BLOQUE DE CONTENIDOS A PARTIR DE LOS CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4

Diseño Gráfico Diseño Gráfico Diseño Gráfico Redes e Internet.
Photoshop. Photoshop Intermedio CorelDraw. intermedio
Redes y estructura
Introducción a Photoshop Impresión de imágenes Organizar objetos Introducción a internet
CS4(CS5) Fotografía Digital Avanzada Soldar, Intersectar, Conectarse a Internet
El entorno de Photoshop Creación de Imágenes Sintéticas Recortar Los navegadores
La herramientas de Pintura Los Trazados Transformar objetos Los buscadores
y Edición Las Instrucciones Dibujar libremente El correo
Las herramientas de Dibujar a partir de nodos Comunicarse on-line
Diseño Gráfico
Borrado Aplicar efectos Foros y Grupos de
Corel Draw
Las capas Introducción a CorelDraw tridimensionales discusión
Las Selecciones Operaciones básicas Efectos varios con Comprar en Internet
Trabajando con Capas Crear objetos imágenes Aprender en Internet
Formas y Texto Trabajar con objetos Trabajar con textos Seguridad en Internet
Edición avanzada de capas Aplicar Rellenos Impresión Los Blogs
Fotografía digital Aplicar color de borde, grosor y La Web 2.0
estilo
IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGIAS
TECNICAS Y TECNICAS
METODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
 Métodos de  Ejercicios prácticos  Mapas conceptuales
proyecto  Observación  Mapas semánticos
 Método sistemática.  Organizadores
demostrativo  Situaciones orales de visuales
 Método activo evaluación.  Redes conceptuales
 Método de  Pruebas escritas.
descubrimiento
 Prácticas de
laboratorio.

X. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
 Se tendrá especial atención a la evaluación de progreso o formativa.
 Se practicará la heteroevaluación, autoevaluación y la coevaluación.
 La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de
evaluación.
 Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una
ficha de seguimiento de actitudes.
 En cada unidad didáctica se evaluará las capacidades.
 Se utilizará instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de
los diversos indicadores de evaluación propuestos.

XI. BIBLIOGRAFIA
TITULO DE LA OBRA AUTORES/EDITORES
PARA EL ALUMNO:  Grupo Lexus
 Internet  [Link]
 Separatas  Monografí[Link]
PARA EL DOCENTE:  Ministerio de Educación
  EDURED
 Curso visual Lexus  Monografí[Link]
 Internet.  [Link] [Link]
 Separatas  [Link]

Aguaytía, Marzo del 2012 .

SABRERA CALDERON [Link] RENE RONAL RIOS MORALES

Docente de área Sub Director