DOMINGO

30 de mano de 2025 OPIN16N/4 3

"Adolescence"
Iris Rosario
Con .acento
prop1_Q
Catedrdtlca Auxtliar de Derecho en
Jo Unlvmldod de Puerto Rica

C
uando dictabaJ sus cursos
en el Departamento de So- "Cada episodio de la
ciol~a y AnU"9pologia del mini serie
Recmto de Rio Piedras en la 'Adolescence' pone de
UPR, la profesora Madeline Roman perspectiva la
decia una y otra vez: "Todo esta en el
cine". Segun mi percepci6n, se trataba corresponsabilidad de
de reconocer la capacidad que Liene el cada narte de la
..;;,septimo arte-de ilusttar, en muchas ccmunidad sn c;_ =~---
_ ocaslones, magist:ralmente las com- asesinato de una ~
plejidades que subyacen_a los con- adolescente" .
tlictos que se desatan en riuestxas-co-
munidades. La imagen capta la grabaci6n de un episodio de la dram~tica serie "Adolescence·, de Netflix.
En esa categoria est.a la mini serie siones negativas por parte de sus pa-
no solo por las parti- res; y su caracter no esta tan bien la de los demas. De esa fonna. todos, munitario del delito es evidente. Des- cuenta sobre la importancia de la re-
i ,: ii!.'<.!o~nce•
cularidades de su grabaci6n. algo de lo fonnado. de a1gun modo, asumimos la carga tacan en este episodio•1as imagenes tlexi6n del adolescente en este tipo de
~
!' que me llamaron la atenci6n unas Nos alerta Martin Aimar, que en "el que nos corresponde por no haber que asimilan la escuela a un refor- tragedias.
? amigas conocedoras. de estos asuntos, tradicional esquema dicot6mico de ejercido la responsabilidad que co- matorio o una instituci6n juvenil En . La originalidad de la serie esta en 7
f sino tambien porque demuestra es- estado/sociedad civil como dos espa- nlleva educar a un niiio o un ado- el tercer episodio, nos enfrentamos a hacernos comprender audiovisual-
.,
la corresponsabilidad por parte de los mente que existen responsabilidades
a
~

t
tupendamente que detras de un de- cios diferentes, separados o aun en-
lito, en este caso cometido por un frentados", el delito adolescente se
adolescente, existe eso que German trata c6mo un problema individual,
lescente.
Ado- llamados expertos en salud mental que deben asumirse en cortjunto por-
Cada e1_>isodio de la mini serie M
lescence" pone de perspectiva la co- que, quizas partiendo, primeramente, que la complejidad de determinados
f Martin Aimar llama corresponsabi- que merece un castigo individual y,
lidad en su libro "Ni menores, ni j6- como tal, solo puede saldarse con el
rresponsabilidad de cada parte de la ~esde una visi6n patologicista, y lue- confilctos apunta a distintas causas .
comunidad en el. asesinato de una go, desde el total desconocimiento de que, en contluencia, pueden detonar
I
~ venes, ni confilctivos, ni locos" encierro de un cuerpo. En este caso, adolescente. Primeramente, la pers- los problemas que enfrentan los ado- una acci6n delictiva. En ese escenario
pectiva es la del adolescente de 13 lescentes en estos tiempos de redes, la interrogante que propulsa la mirri
..
~
(2021).
C9n. la corresponsabilidad, Martin
con el cuerpo del adolescente.
En cambio, el enfoque de la corres- aiios que comete el asesinato enfren- pantallas y telefonos inteligentes, no serie es la que una vez nos lanzara por
t Aimar rescata la maxima de que para ponsabilidad, pone de relieve la obli- tandose a una maquinaria estatal que son capaces de comprender la com- este mismo medio el perjodista Ben-
' educar a un niiio se necesita a todo un gaci6n que tiene toda la comunidad parece, a todas luces, desproporcional plejidad de la conducta del adoles- jamin Torres Gotay sobre el asesinato
pueblo porque, en sus palabras, se en la prevenci6n y, por tanto, reso- y que afecta a toda su familia, inclu- cente y les [Link] e infun- de un adolescente a manos de otro
est.a "ante una persona en desarrollo, luci6n de los delitos cometidos por yendo a su adolescente. El segundo tilizan tratandoles como meros ob- adolescente: [Link] mat6 a Julian Ro-
en gran tennino dependiente de la adolescentes. Si abordamos la pre- episodio nos muestra las dinamicas jetos de estudio. Finalnwnte, el cuarto mero? En fin, la mini serie es unajoya -d'
familia y de la comunidad, en proceso venci6n y resoluci6n del delito ado- escolares: la desconexi6n de los edu- episodio nos convierte en testigos de que obliga al estado -ioeidstente en
de autonomia, por lo cual el com- lescente, argumenta Martin Aimar, cadoras con las vivencias y emociones la terrible carga emocional de la fa- Puerto Rico en lo que atafie a la in-
promiso y la responsabilidad, por fue- incluyendo a la comunidad, a los ado- de la comunidad adolescente; el abu- milia que tiene sobre sus hombros, fancia-, las fiunilias,_las escuelas y los
so por parte de las autoridades es- primeramente, el peso de la interro- expertos en salud mental a poner oido
ra de la individual. es swnamente cla- [Link] de la escuela o del barrio, a colares en la utilizaci6n de pantallas • gante constante sobre el Mque hicimos en tierra y a cuestionarse si ante el
ra". Sobre ese confilctivo proceso eta- las agencias estatales, las escuelas, a en las aulas; los problemas que seen- mal": y. el drama del estigma y la ver- delito adolescente la responsabilidad
rio de la adolescencia nos indic6 el los f:amiliares podremos ver la corres- frentan en el ambito escolar por la giienza que, de ordinario, sufren las individual es lo apropiado moralmen-
t Tribtmal Supremo de [Link] Unidos ponsabilidad: institucional, intera- posesi6n masiva de teleforios inteli- familias de aquellas personas que co- te.
( que: la falta de madure;;, la iITespon- gencial, social o comunitaria, paren- gentes por parte del alumnado; y la meten un delito. Sohre el desenlace, La autora es directora del Proyecto
sabilidad y la impulsividad es mas co- tal, y, por supuesto, la del adolescente, sumisi6n de las autoridade.s ~ 11u"'! __..t;!..0 .~il'Q n?.dq_~~.... lo_ i,:!- -""- ~ ADN Post-Sentencia de la Escuela de
lTlilll-Y ro4s eoteodible ea adolescen; . guien debera asumir, ademas, una el mismo; pero es una ~Dfuc1-:Z-u1 l Pnienmidod de p119rtn~,
ante er aparacd [Link] tnvesfigativo anticiparles www
tes que en adultos; los j6venes son responsabilidad prospecnva soore co- cuya incornprensi6n del alcance co- parte importante en el proceso que da Rico, [Link] de Rio [Link]. •
mas susceptibles a influencias y pre- mo debe conducir su vida respetando