Técnicas de
Investigación Social
Ezequiel Ander-Egg
ÍNDICE DE CONTENIDO
1. Que es la investigación?
2. Características de la investigación
3. La investigación social
4. Esquemas o niveles de investigación empírica
5. Teoría de investigación empírica
6. Investigación básica e investigación aplicada
7. Teoría
8. Hechos
9. Clasificación y generalización
10. Reglas y principios
11. Supuestos y postulados
12. Leyes
13. Tipos.
14. Tipología.
15. Modelos
¿Que es la Investigación?
Lo que denominamos investigación, se inició de
una manera embrionaria en el momento en que
el hombre se enfrentó a problemas y, frente a
ellos, comenzó a interrogarse sobre el porqué,
cómo y para qué; es decir, cuando empezó a
indagar sobre las cosas.
La investigación es aplicada al campo de la
ciencia, la investigación es un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico que
tiene por finalidad descubrir o interpretar los
hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un
determinado ámbito de la realidad.
Caracteristicas de la Investigación
1. Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones mediante la indagacion.
2. Adquisición de conocimiento acerca de un aspecto de la realidad.
3. Exploración sistemática a partir de un marco teórico.
4. Requiere una formulación precisa del problema que se quiere investigar y de un diseño
metodológico.
5. Exige comprobación y verificación del hecho
6. Trasciende las situaciones o casos particulares
7. Utiliza instrumentos metodológicos
8. Se registra y expresa en un informe
La Investigación Social
La investigación social es el proceso que utilizando el método científico, permite
obtener nuevas conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura)
o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos
de aplicar los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).
Actualmente podemos decir que la investigación social es un una realidad <<está
ahí>>, es algo que <<se hace>> y, aún cuando quede todavía un largo camino por
recorrer, hoy existe un volumen de investigación social significativo.
Esquemas Niveles de Investigacion
Empirica
Una clasificación muy generalizada -tanto en el ámbito de las ciencias sociales como en el de
las ciencias físicas-es la que distingue tres niveles de investigación;
1. Descripción
2. Clasificación
3. Explicación
Cada uno de estos niveles es indica diversos grados de profundidad y en consecuencia
diferentes exigencias y dificultades metodológicas las investigaciones de nivel explicativo
son mucho más complejas que las descriptivas y clasificatorias y presuponen un mayor nivel
de parte del investigador punto por otro lado y volviendo siempre a quienes son los
destinatarios de este libro la práctica demuestra que casi toda la totalidad de los estudios
realizados por los responsables de programas de acción social son fundamentalmente de
nivel descriptivo y o clasificatorio.
Teoría e Investigación Empírica
La teoría explora la relación entre la teoría y la investigación empírica en la ciencia,
reconociendo que son interdependientes y necesarias para un avance científico
significativo. Sin embargo, sin evidencia empírica, la teoría se convierte en
especulación y los datos empíricos pierden significado. Para lograr un avance
científico sólido, se debe encontrar un equilibrio entre la teoría y la investigación
empírica, trabajando juntas para construir un conocimiento sólido y significativo.
La teoría y la investigación tienen una relación estrecha, siendo una fundamental
para la otra. Dos términos que explican los problemas recientes son la
hipotesematización y el hiperfactualismo: la hipotesematización se refiere a
conclusiones rápidas basadas en fórmulas sociológicas, y el hiperfactualismo se
refiere a dar todo por cierto sin cuestionar los medios ni realizar investigaciones
relevantes, basándose únicamente en la teoría.
Función de la Teoría respecto de la Investigación
Empírica
La investigación empírica y la teoría ambas deben trabajarse en conjunto para que una investigación
científica funcione. En las ciencias sociales se le suele atribuir una serie de funciones para que esto se
cumpla en la teoría e investigación:
•La teoría orienta la investigación, de forma que le indica cuáles son los hechos importantes a tomar en
cuenta y que tipo de cuestionantes deben responder.
•Proporciona un sistema conceptual, ofrece un marco con los puntos de referencia para poder
interpretar los datos.
•Proporciona un sistema de clasificación y de unificación sistemática.
•Sistematización de los hechos, estos pueden resumirse según la complejidad de la información.
•Predicción de los hechos, a través de la recopilación de datos y la forma en la que ocurren los hechos
se puede predecir un evento.
•Indicación de las áreas no exploradas.
Función de la Investigación Empírica
respecto a la Teoría
La teoría es una herramienta fundamental en la investigación científica. Proporciona
un marco de referencia que permite organizar, interpretar y explicar los datos
empíricos. Sin teoría, la investigación sería un conjunto de datos aislados y sin
sentido.
La investigación empírica permite aceptar, reformular o rechazar teorías, es decir,
que si los resultados no concuerdan con la teoría, esta debe ser ajustada o rechazada.
Por otro lado, la teoría orienta la investigación, indicando qué aspectos debe estudiar
y cuáles preguntas debe responder.
Por esto es importante la reciprocidad entre la teoría e investigación.
La relación entre teoría e investigación es más compleja de lo que parece. Involucra
aspectos metodológicos, técnicas de análisis de datos, entre otros.
Investigación Básica e Investigación
Aplicada.
Existen dos tipos de investigación en función de la finalidad con la que se aborde una
situación o problema. Cuando hablamos de “acumular conocimientos” teóricos para el
progreso de una ciencia, nos referimos a la investigación básica, que tiene dos niveles
fundamentales: las investigaciones teóricas fundamentales y las investigaciones
teóricas orientadas a comprender un aspecto de la realidad o verificar hipótesis.
En cambio, la “aplicación de conocimientos” se refiere a la investigación aplicada, que
está estrechamente relacionada con la investigación básica por su dependencia de
los descubrimientos y avances. La investigación aplicada se centra en comprender,
hacer y actuar sobre una realidad real antes del desarrollo de teorías. A menudo, la
investigación científica tiene fines tanto teóricos como prácticos, con el objetivo de
aplicar y mejorar los conocimientos.
Capitulo 4. La expresión del conocimiento
científico.
Teoría.
Una teoría no es sólo conceptualizar conceptos sino también conceptualizar la realidad. Es un
movimiento en un espacio social, centrado en la facultad objetivo-racional del conocimiento y
la gestión conceptual, sin presuponer la realidad concreta. Cuando una teoría puede
conceptualizar o sistematizar la realidad, no es contradictoria con el conocimiento empírico o
la realidad.
La conceptualización de la realidad implica expresar generalizaciones empíricas que ya se
conocen y predecir generalizaciones empíricas que aún se desconocen. Esta interacción entre
implicaciones pasadas y futuras es el objetivo último de toda ciencia: identificar la necesidad
de la naturaleza. No hay disyuntividad entre teoría y práctica, ya que una teoría que no
interpreta la realidad ni guía la acción no es una buena teoría o una pseudoteoría. Si una teoría
es una respuesta y proyección de una práctica en un contexto y una universalidad absoluta,
asigna un valor que trasciende y desplaza los límites de un contexto temporal y espacial.
Hechos
El hecho o los hechos son la materia prima de las ciencias factuales, entre ellas sociología,
ciencia política. economía, psicología social, etc. Pero los hechos no explican los
fenómenos sociales, ni siquiera el significado de un hecho es manifiesto por sí mismo.
Siguiendo a Bunge (4) vamos a distinguir cuatro clases que se incluyen
acaecimiento o acontecimiento: cualquier cosa que tiene lugar en el espacio-tiempo
y que, por alguna razón, se considera en algún respecto como una unidad; además
cubre un lapso breve.
proceso es una secuencia temporalmente ordenada de acaecimientos, tal que cada
miembro de la secuencia toma parte en la determinación del miembro siguiente.
Fenómeno : es un acaecimiento o un proceso tal como aparece algún sujeto humano
en un hecho perceptible uno ocurrencia sensible o una cadena de ellos
* sistemas concretos que son las entidades o cosas físicas que se distinguen de los
sistemas conceptuales como las teorías.
Clasificación y Generalización
Como forma más elemental de clasificación tenemos :
En primer lugar (división)
Luego siguen orden de complejidad (la ordenación)
Por último ( la clasificación sistemática)
Si no existe ciencia sobre el hecho individual en cuanto tal, obviamente propio del trabajo
científico se establecer constantes uniformidades,frecuencias, tendencias, en una palabra
establecer generalizaciones empíricas.
Reglas y principios
Constituyen los fundamentos o bases del razonamiento o discurso científico el vocablo
regla tiene siempre un sentido normativo en general se llama regla toda proposición que
prescribe algo con vistas obtener un cierto resultado.
Hemos se señala que en el proceso de toda regla tres momentos lógicos incluidos
Qué se ordena?
cómo se ordena?
para que se ordena?
El término Principio comenzó a ser utilizado por los presocráticos como un significado
fundamental aquello donde todo se deriva un elemento al cual se reducen todos los
demás.
Supuestos y postulados
Otros conceptos ligados entre sí usados a veces como equivalentes si en alguna
medida emparentados que los anteriores son los de supuesto y postulado
En supuesto es un enunciado que consideramos como verdadero aún cuando no se
haya demostrado si lo es o no no se expresan en la proposición pero de su verdad la
del supuesto depende de la verdad de la proposición.
Por su parte los postulados son proposiciones cuya verdad se admira explícito
explícitamente sin pruebas y sin fundamentos necesarios de anteriores
razonamientos la matemática y la geometría se estructuran a partir de postulados
admitidos sin demostración.
Leyes
Desde el punto de vista de la ciencia el concepto de ley se utiliza de manera
estricta y se habla de la ley científica se trata de un enunciado universal que
afirma una conexión esencial o una conjunción constante siempre o estadística
entre ciertos fenómenos situaciones propiedades o cosas científicamente
comprobadas a través de la investigación sistemática.
Tipos tipología
La utilización de tipos como clasificación simplificación y reducción de datos es de muy vieja
Data en el campo de la psicología pero la ciencia sociales es un instrumento interpretativo de
los fenómenos sociales de utilización muy recientes podemos concluir que la ciencia la
construcción de tipos o tipologías es elaboración de un elemento heurístico que intentes
establecer un puente entre la necesidad de generalización que tiene la ciencia y los
fenómenos particulares que se confrontan en la realidad.
La tipificación que da lugar a la elaboración de tipología es el arte o técnica de concepción de
tipos mediante un sistema de clasificación simplificación y reducción de datos.
Modelos
La palabra modelo ha tenido gran éxito la socias
sociales en donde el término no significa la
realidad sino una representación o construcción
simplificado de una serie de fenómenos
destinada explicar la realidad o actuar sobre ella .
El proceso de elaboración de modelos está
condicionado a la cantidad y calidad de datos
disponibles de ahí que para cada caso concreto
es menos Esther determinar qué tipo de modelo
concreto se quiere y se puede desarrollar.
¡Gracias por su
atención!
PARTICIPANTES
MARIA ANG. BRAND 100633661
YANNA RODRIGUEZ 100536591
NAZARINA VALENZUELA 100651496
