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Matematica Operaciones Combinadas

La sesión de aprendizaje se centra en la resolución de operaciones combinadas en matemáticas para estudiantes de 5° grado. Se utilizan diversos materiales y estrategias para fomentar la comprensión y aplicación de conceptos como suma, resta, división y potenciación. Al final, se reflexiona sobre el aprendizaje y se realizan tareas adicionales relacionadas con el tema.

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La sesión de aprendizaje se centra en la resolución de operaciones combinadas en matemáticas para estudiantes de 5° grado. Se utilizan diversos materiales y estrategias para fomentar la comprensión y aplicación de conceptos como suma, resta, división y potenciación. Al final, se reflexiona sobre el aprendizaje y se realizan tareas adicionales relacionadas con el tema.

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Sesión de Aprendizaje

RESOLVEMOS OPERACIONES COMBINADAS

AREA: Matemática GRADO: 5”B”


Docente:Lic. Rita Curico Moreno
Propósito: Hoy Resolvemos operaciones combinadas
ANTES DE LA SESION

Indagamos sobre el tema en textos de matemática, textos del MINEDU e Internet y rutas de aprendizaje.
Preparamos fichas de aplicación Y de trabajo.

MATERIALES: Cuadernos, textos MINEDU pizarrón, plumones

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS


Resuelve problemas de  Traduce Establece relaciones entre datos y una o
cantidad cantidades a más acciones de agregar, quitar, comparar,
expresiones igualar, reiterar, agrupar y repartir
numéricas
cantidades, para transformarlas en
 Comunica su
expresiones numéricas (modelo9 de adición,
comprensión
sobre los sustracción, multiplicación y división con
números y las números naturales y de adición y sustracción
operaciones con decimales.
 Usa estrategias y Expresa con diversas representaciones y
procedimientos lenguaje numérico (números signos y
de estimación y expresiones verbales su comprensión de:
cálculo.  Los múltiplos de un número natural
 Argumenta y la relación entre las cuatro
afirmaciones
operaciones y sus propiedades
sobre relaciones
numéricas y las (conmutativa, asociativa y
operaciones distributiva).

Momentos de la sesión
I Presentamos un problema en el texto de Matemática responden a interrogantes que se hacen
N respecto al contenido de la situación problemática de suma, resta, división y potenciación.
I Resolvemos el problema.
C Recordamos las normas de aula y acordamos ponerlas en práctica.
I
O
Comprendemos el problema: para que por grupos resuelvan los problemas planteados
D y descubrimos la sesión respecto a que hoy resolveremos operaciones combinadas.
E Búsqueda de la estrategia
S Recordamos el procedimiento a seguir para resolver operaciones combinadas
A Representación concreto-simbólico
R Resolvemos operaciones combinadas, siguiendo el procedimiento acordado como. Primero
R división, potenciación, suma y resta respectivamente.
O Formalización:
L Ejecutamos ejemplos y ejercicios sobre múltiplos
L Acompañamos a los niños orientándolos y asesorándolos durante su trabajo.
O Reflexión:
Reflexionamos sobre nuestro trabajo, al aplicar nuestros conocimientos en la resolución de
operaciones y problemas
Resolvemos fichas de trabajo
C Respondemos a las siguientes preguntas.
I ¿Qué Trabajamos hoy?, ¿qué aprendimos sobre el tema?
E ¿Te gusto la sesión?, ¿Por qué? ¿Que aprendieron?, ¿Qué tuvieron en cuenta para representar
R las actividades planteados sobre el tema?
R ¿Cómo te sentiste al resolver las actividades sobre el tema?
E Extensión
Ejecutamos tareas sobre el tema.

………………………………… ……………………………
RITA CURICO MORENO ALBERTO COELLO SANTOS
DOCENTE DE AULA SUB. DIRECTOR

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