Informe De Laboratorio #1:
Movimiento En Caída Libre
Neyder Jhonathan Ruiz Pena
Docente:
Nicolás Gomez Cruz
Universidad Nacional de Colombia
Fundamentos de mecánica
Bogotá D.C, Colombia
18 de septiembre de 2024
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................................
MONTAJE............................................................................................................................................................
RESULTADOS Y ANÁLISIS..............................................................................................................................
CONCLUSIONES................................................................................................................................................
REFERENCIAS....................................................................................................................................................
INTRODUCCIÓN
Como sabemos la Física abarca una amplia gama de conceptos que se pueden dividir
en tres estudios, dinámica (estudia las causas de un movimiento), cinemática (estudia el
movimiento sin tener en cuenta sus causas) y estática (estudia los cuerpos en equilibrio),
enfocándonos en la cinemática que estudia los movimientos los cuales se pueden encontrar a
nuestro alrededor, si se observa detenidamente, uno de ellos es la caída libre es un concepto
fácil de entender y fundamental, en el cual se describe el movimiento de un objeto que se ve
afectado únicamente por la aceleración de la gravedad (la cual experimenta cada cuerpo
debido a la fuerza gravitatoria que se dirige al centro de nuestro planeta)en un ambiente
despreciando la resistencia del aire o fuerzas externas.
La teoría de la caída libre es crucial para comprender varios fenómenos físicos, desde
el lanzamiento de proyectiles hasta el movimiento de los cuerpos celestes. Además, sirve
como base para el estudio de las leyes del movimiento de Newton y la mecánica clásica en
general. La comprensión de la caída libre también es esencial en aplicaciones prácticas, como
el diseño de paracaídas, la ingeniería de estructuras y la exploración espacial, podemos
afirmar que este movimiento en particular no solamente nos permite entender cómo actúa un
cuerpo ante la influencia de la gravedad si no también tiene aplicaciones muy prácticas que
suelen llevar la comprensión más detallada en diversos campos del conocimiento y la
tecnología.
MONTAJE
Una vez comprendido los conceptos básicos y las características de lo que este
particular movimiento de un cuerpo en el espacio, se llevó a cabo un experimento el cual es
una forma de comprobar el comportamiento de los elementos que conforman este
movimiento, para posteriormente designar conclusiones que respalden la idea de caída libre y
por supuesto demostrar los principios básicos de la aceleración debido a la gravedad.
En el experimento implementado se realizó en un ambiente en el que se aseguraba que
el viento no fuera un obstáculo y pueda afectar considerablemente los resultados finales, por
tanto, se eligieron las escalera del estadio de la Universidad, y se definió una altura mínima
de 96 cm y se tomaban los dos escalones entre cada medida. Como punto de referencias se
tomó la altura de uno de los compañeros. Las alturas elegidas y la referencia, se pueden
apreciar en la imagen 1.
Imagen 1.
Alturas consideradas para la toma de mediciones
Para el correcto desarrollo se utilizó un globo de agua que fue lanzado desde 5 alturas
diferentes las cuales se fueron medidas con respectivos instrumentos (cinta métrica), al igual
que el tiempo que el globo le tomó llegar al suelo (cronómetro). Se decidió que la medición
del tiempo de caída se realizara entre dos personas, tomando de 3 a 4 medidas cada una,
comparando las diferencias de tiempo en cada intento. Este tipo de experimento fue
fundamental para poder comprender de la mejor manera posible los conceptos de cinemática
en especial este simple y curioso movimiento ya que permite observar directamente cómo un
objeto se mueve bajo la influencia exclusiva de la gravedad, sin considerar otros factores
como la resistencia del aire.
Durante el experimento no se tuvo dificultades tan grandes que se puedan encontrar
en un experimento, principalmente por que no se necesitaba de tanta manipulación del objeto
para obtener unos resultados óptimos, con una correcta organización del equipo de trabajo se
logró una mayor efectividad al desarrollo de este, lo que podría recalcar es la dificultad ante
demostrar la precisión al momento de obtener el tiempo de caída es decir el tiempo el que le
tomaba el objeto tocar el suelo, debido a que las alturas tomadas para efectuar dicho
experimento fueron pequeñas y la diferencia de estas de iguala manera no eran diferencia
considerable.
RESULTADOS Y ANÁLISIS
Para el correcto análisis de dicho experimento se utilizó recursos virtuales como páginas web,
aplicaciones web, libros entre otras, dicho esto comencemos con:
El primer análisis que se obtuvo de la altura de 0.96 m:
GRÁFICA log(h)-log(t)
Eje y Eje
tiempo(s) x altura(m)
+-0,217 +-0.05m
0,000 0.96
0,033 0.948
0,067 0.934
0,100 0.893
0,133 0.841
0,167 0.784
0,200 0.714
0,233 0.587
0,267 0.492
0,300 0.405
0,333 0.295
0,367 0.246
0,400 0.133
Segundo análisis que se obtuvo de la segunda altura (1.26 m):
Eje y Eje x
tiempo(s) altura(m) GRÁFICA log(h)-log(t)
+- 0,262 +- 0.05 m
0,000 1.26
0,100 1.186
0,133 1.139
0,167 1.083
0,200 1.017
0,217 0.977
0,250 0.894
0,283 0.807
0,317 0.714
0,350 0.605
0,367 0.542
0,400 0.428
0,433 0.300
0,450 0.133
Tercer análisis que se obtuvo de la tercera altura (1.60m):
Eje y Eje x
tiempo(s) altura(m)
GRÁFICA log(h)-log(t)
+-0,327 +-0.05 m
0,000 1,600
0,067 1,542
0,133 1,471
0,183 1,393
0,217 1,332
0,250 1,245
0,283 1,160
0,317 1,056
0,350 0,948
0,383 0,826
0,417 0,698
0,450 0,566
0,483 0,415
0,517 0,249
0,533 0,155
Cuarto análisis que se obtuvo de la cuarta altura(1.80m):
Eje y Eje x
tiempo(s) GRÁFICA log(h)-log(t)
altura(m)
+- 0,355 +-0.05m
0,000 1,806
0,083 1,747
0,133 1,681
0,167 1,622
0,200 1,556
0,250 1,422
0,300 1,280
0,350 1,116
0,400 0,936
0,433 0,808
0,467 0,673
0,500 0,532
0,533 0,391
0,567 0,236
0,583 0,167
Quinto análisis que se obtuvo de la quinta altura (2.10m):
Eje y Ejex
tiempo(s) altura(m)
+-0,369 +- 0.05m
0,000 2,100 GRÁFICA log(h)-log(t)
0,067 2,043
0,133 1,955
0,183 1,848
0,233 1,745
0,283 1,609
0,333 1,443
0,383 1,268
0,433 1,068
0,483 0,864
0,516 0,703
0,550 0,527
0,583 0,352
0,616 0,162
Valores de altura y tiempo medido
Luego de realizar el análisis de caída libre en Tracker, tomamos el valor final de cada
medición para establecer un gráfico como el siguiente, el cuál representa la altura en función
del tiempo.
Figura
Tabla y gráfico de datos tomados: altura respecto al tiempo
Altura (m) T1 (s)
± 0.5 (m) ± 0.5 (s)
0.96 0.40
1.26 0.45
1.60 0.50
1.80 0.53
2.10 0.61
Además, se hallan los valores estimados para cada valor de tiempo tomado, reemplazando en
la ecuación 1:
1 2
0=h− g t
2
Se obtienen los siguientes valores, los cuales se incluyen en la gráfica, a fin de comparar y
representar visualmente la diferencia entre los resultados experimentales obtenidos y los
esperados de acuerdo a la teoría:
Tiempo de 0,40 0,45 0,50 0,53 0,61
caída (s)
Resultado 0,78 0,99 1,23 1,38 1,82
esperado (m)
Se identifica en la gráfica un comportamiento exponencial, que puede representarse
por la ley de potencia, véase ecuación 2:
m
t (h)=a h
Donde t es el tiempo, h la altura a y m son constantes. Para linealizar la anterior expresión se
toma el logaritmo natural (Ln) de ésta, así obtenemos la tercera ecuación,
ln t=ln(a)+m∗ln (h)
Donde Ln (a) es el valor del intercepto y m corresponde a la pendiente
Hallamos el Ln para altura y tiempo y se grafica de la siguiente manera
Figura X
Tabla y gráfico del logaritmo natural de los valores de la altura respecto al tiempo
Ln h (m) -0,04 0,23 0,47 0,59 0,74
Ln t (s) -0,92 -0,8 -0,7 -0,63 -0,5
Nota: La gráfica se realiza en formato semilogarítmico pues la mayoría de valores en el eje y
(altura) son negativos, por tanto, no admitidos en escala logarítmica, por lo que se densidad
representar en escala lineal.
De manera que
● ¿Es la gravedad constante?, ¿cómo lo sabe a partir de los resultados de las
mediciones?
● ¿Cómo se compara el resultado de la medición con el valor reportado en la literatura
para la aceleración de la gravedad promedio en la Tierra?
● Si las mediciones se realizarán sobre un plano inclinado en lugar de usando una
caída libre, ¿Cómo cambiaría la aceleración?, ¿qué efecto tendría esto sobre los
tiempos de caída?
CONCLUSIONES
● Uno de los aspectos bastantes interesantes que se pudieron observar durante dicho
experimento, es el cual existe una estrecha relación con las medidas de tiempo y
distancia, esto lo podemos presenciar durante el inicio el transcurso e incluso el final
del movimiento, lo que permite comprender de la mejor manera la cinemática del
movimiento, en las gráficas obtenidas de altura contra tiempo se puede notar
claramente una evidencia de que a medida que la altura va disminuyendo, el tiempo
hará lo contrario que es el aumentar, es decir estas dos medidas son indirectamente
proporcionales, además al presenciar con detalle el trayecto del objeto en partícula se
ve con mejor claridad esta relación.
● Una vez concluido este interesante proceso, se retomó varios aspectos a tener en
cuenta entre los tantos podemos afirmar la importancia de estas prácticas al momento
de apoyar con datos obtenidos por la mano de uno mismo, los cuales se pueden
fundamentar con seguridad por nuestra propia palabra o fomentar la reproducibilidad
de los resultados los cuales son esenciales para validar cualquier hipótesis o teoría,
además podemos recalcar que estos experimentos brindan una base sólida para el
aprendizaje teórico obteniendo un mejor desarrollo del conocimiento personal, y
contribuyendo al avance de la ciencia en beneficio de la sociedad.
REFERENCIAS
● https://edu.gcfglobal.org/es/movimiento/-caida-libre/1/
● https://www.google.com/amp/s/www.fisicalab.com/amp/apartado/caida-libre#ip=1
● https://3w.uct.cl/docencia/innovacion/proyectos/2007/
guiacont_fis_fue_mov_ace_cal.html#:~:text=Se%20le%20llama%20ca%C3%ADda
%20libre,en%20el%20que%20se%20encuentren.
