Universidad Pública de El Alto

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INTRODUCCIÓN

La presente investigación centra su atención en la ghosting como

fenómeno psicológico de ruptura virtual en relaciones de pareja, sin explicación

alguna y las consecuencias psicológicas del daño a la autoestima emotiva

frente a los remordimientos y sentimientos de culpa, que en muchos de los

casos puede desencadenar en la posibilidad de cometer un suicidio, por la

ansiedad y depresión

El fenómeno del ghosting en las relaciones de pareja virtuales ha ganado

relevancia en la era digital, caracterizándose por la interrupción abrupta e

inexplicada de la comunicación entre individuos que han desarrollado un

vínculo afectivo. Esta conducta, aunque comúnmente minimizada, puede tener

profundos efectos psicológicos en las personas afectadas, generando

sentimientos de rechazo, abandono y angustia emocional. En contextos

extremos, estos efectos pueden intensificarse, contribuyendo al desarrollo de

trastornos mentales graves como la depresión y la ansiedad, e incluso

aumentando el riesgo de suicidio.

Con el desarrollo nuevas tecnologías hace que hoy el crimen o el

cibercrimen evolucionen a una nueva serie de delitos, como el pshishing,

grooming, sexting, webing etc., pero asi como conductas sociales propios de la

generación mileniales, ya que por mismos efectos de la pandemia obligo a que

muchos creen lazos de dependencia de amistad por medio de las redes, y que

muchas de ellas se convirtieron en relaciones sentimentales virtuales, lo que

marco otra fase de la unión de los mismos, y las rupturas de esa misma

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especie las denominaron como el ghosting, o rechazo que no es otra cosa más

que estrategia dolorosa de ruptura”.

En la era digital, las relaciones de pareja se desarrollan y terminan

frecuentemente a través de plataformas virtuales. Un fenómeno que ha ganado

notoriedad es el "ghosting", donde una persona corta abruptamente toda

comunicación con su pareja sin previo aviso ni explicación. Este

comportamiento puede causar un profundo impacto emocional y psicológico,

especialmente en el contexto de relaciones de pareja virtuales, y puede

aumentar el riesgo de suicidio. La presente investigación se centra en explorar

el impacto socio-jurídico del ghosting y sus consecuencias psicológicas, con un

enfoque particular en el riesgo de suicidio.

Es preciso ver las consecuencias psicológicas que puede traer consigo el

ghosting como: una persona puede sufrir angustia, ansiedad, irritabilidad,

insomnio, cambios bruscos de humor, aislamiento, bajo rendimiento escolar,

depresión, y, en casos extremos, llegar al suicidio.

Por ello, entendemos que la responsabilidad no media en los dispositivos

tecnológicos sino en los usuarios, específicamente en los adolescentes, que, al

practicar este fenómeno, no distan lo privado de lo público, y esto se percibe

por la ligereza con la que se decide emprender su uso, lo cual incrementa el

interés nuestro como investigadoras a comparar la práctica del ghosting en

adolescentes de instituciones educativas de nuestra ciudad.

Sin duda la protección jurídica de las víctimas del ghosting en Bolivia bajo los

cánones aplicados en países de la región nos servirá de bases para regular

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este vacío legal y a sus expectativas legítimas, esto es, la bajada del material

íntimo de las redes, la sanción penal al victimario y la reparación pecuniaria por

los daños sufridos por el mal uso de las nuevas tecnologías, así como la

terapia de un trastorno de estrés postraumático

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CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Antecedentes

Existen algunos antecedentes de investigación sobre el fenómeno del ghosting

en Bolivia que pueden ser útiles para entender su impacto y características en

el contexto local.

El Ghosting como fenómeno de ruptura virtual en relaciones de pareja: Este

estudio, realizado por Edna Rocío Pinzón Salcedo, aborda el ghosting como

una forma de ruptura en relaciones de pareja en el contexto boliviano. El

trabajo analiza cómo este fenómeno afecta a las relaciones interpersonales y

las implicaciones emocionales que conlleva para las personas involucradas.

Relación entre el ghosting y las habilidades sociales: Una investigación en la

Unidad Educativa "Ambato" en Ecuador, aunque no específicamente en Bolivia,

plantea interrogantes sobre cómo el ghosting se relaciona con las habilidades

sociales de los adolescentes. Este estudio es relevante ya que el fenómeno del

ghosting es un tema emergente en las dinámicas sociales de la juventud, y

podría ofrecer perspectivas aplicables al contexto boliviano.

Artículos informativos sobre el ghosting: Existen también artículos que discuten

el fenómeno del ghosting en un contexto más general, explicando su definición

y las razones por las que no debería practicarse. Estos artículos ayudan a

contextualizar el fenómeno dentro de las relaciones modernas y pueden servir

como un punto de partida para investigaciones más profundas en Bolivia.

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Estos antecedentes proporcionan un marco inicial para entender el ghosting en

Bolivia y su relevancia en las relaciones interpersonales actuales.

1.2. Descripción del Problema

El ghosting se ha convertido en un fenómeno común en las relaciones

interpersonales, especialmente entre los jóvenes en la era digital. Se define

como la práctica de cortar abruptamente toda comunicación con alguien sin

ofrecer explicaciones, lo que puede dejar a la persona afectada en un estado

de confusión y dolor emocional. Este comportamiento no solo afecta la

autoestima y la salud mental de la víctima, sino que también puede tener

repercusiones más graves, como la ideación suicida.

En Bolivia, el contexto social y cultural presenta un escenario preocupante. Las

tasas de suicidio han ido en aumento, especialmente entre los jóvenes, quienes

son más propensos a experimentar crisis emocionales y problemas de salud

mental. La relación entre el ghosting y el suicidio se vuelve relevante al

considerar que el rechazo y la falta de cierre emocional pueden contribuir a un

deterioro en la salud mental de las víctimas, exacerbando sentimientos de

soledad y desesperanza.

En el ámbito de la psicología jurídica forense, el estudio del ghosting y sus

consecuencias psicológicas es de vital importancia, ya que permite explorar

cómo este fenómeno puede ser un factor desencadenante de conductas

autodestructivas, incluyendo el suicidio. Además, se analiza la dimensión socio-

jurídica, evaluando si existen implicaciones legales en el comportamiento del

ghosting y cómo el sistema legal podría abordar este problema emergente en la

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sociedad digital. Este estudio contribuirá a una comprensión más profunda de

las intersecciones entre la salud mental, la responsabilidad jurídica y las

dinámicas de las relaciones interpersonales en el entorno virtual.

1.3. Formulación del Problema

La investigación se centrará en la siguiente pregunta:

¿Cuál es la frecuencia del ghosting entre los jóvenes en Bolivia y cómo se

relaciona con la ideación suicida?

Se busca determinar cuántos jóvenes han experimentado ghosting y si esto

está asociado con un aumento en los pensamientos suicidas.

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CAPÍTULO II

PROPUESTA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

2.1. Objetivos

2.1.1. Objetivo General

Determinar la frecuencia del ghosting entre los jóvenes en Bolivia y su relación

con la ideación suicida.

2.1.2. Objetivos Específicos

 Estimar la prevalencia del ghosting entre los adolescentes y jóvenes de

15 a 24 años en Bolivia.

 Identificar los factores psicológicos y sociales que median la relación

entre ghosting e ideación suicida, como daño a la autoestima,

sentimientos de rechazo y duelo prolongado.

 Diseñar estrategias de prevención e intervención para mitigar los efectos

negativos del ghosting en la salud mental de los jóvenes bolivianos.

 Proponer la implementación del Art. 313 quinter ghosting en el código

penal en perspectiva de la protección de los derechos emocionales

mediante estrategias de intervención y prevención desde la psicología

forense para mitigar el impacto del ghosting y reducir el riesgo de

suicidio.

2.2. Justificación

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2.2.1. Originalidad

La justificación de originalidad en la investigación sobre el ghosting y su

relación al suicidio en Bolivia se fundamenta en varios aspectos clave:

 Contexto social y cultural

El ghosting es un fenómeno relativamente nuevo, exacerbado por la era digital

y el uso generalizado de las redes sociales. Aunque se ha estudiado en

contextos como Estados Unidos y Europa, su impacto específico en la juventud

boliviana no ha sido suficientemente explorado. Esta investigación busca llenar

ese vacío y proporcionar un análisis contextualizado que considere las

particularidades culturales y sociales de Bolivia.

Bolivia ha experimentado un incremento preocupante en las tasas de suicidio,

especialmente entre los jóvenes. La relación entre el ghosting y la salud mental

es un área que requiere atención, dado que el rechazo y la falta de cierre

emocional pueden contribuir a la ideación suicida. La investigación se propone

examinar cómo el ghosting puede ser un factor de riesgo en este contexto,

ofreciendo una perspectiva original sobre un problema crítico.

 Contribución al conocimiento

Este estudio combina elementos de psicología, sociología y estudios culturales,

lo que permite un enfoque multidimensional del problema. Al integrar diferentes

disciplinas, se busca proporcionar una comprensión más profunda de cómo el

ghosting afecta la salud mental de los jóvenes en Bolivia, lo que representa una

contribución original al campo de estudio.

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2.2.2. Relevancia

 Relevancia social

Al identificar la relación entre el ghosting y la ideación suicida, la investigación

no solo busca entender el fenómeno, sino también contribuir a la creación de

estrategias de prevención y apoyo para los jóvenes. Este aspecto práctico y

orientado a la acción añade un valor significativo a la investigación, destacando

su relevancia social.

La investigación tiene el potencial de sensibilizar a la sociedad boliviana sobre

la importancia de la salud mental y las consecuencias del ghosting. Al abordar

este tema, se espera fomentar un diálogo más amplio sobre las relaciones

interpersonales en la era digital y su impacto en el bienestar emocional.

2.2.3. Interés

Este estudio tiene el potencial de combinar enfoques de psicología, sociología,

jurídico y estudios culturales, ofreciendo una comprensión más completa de

cómo el ghosting afecta a los jóvenes en Bolivia. Esta perspectiva

interdisciplinaria es valiosa para el desarrollo de políticas y programas que

aborden tanto la salud mental como las dinámicas sociales contemporáneas.

La investigación sobre el ghosting y su relación con el suicidio es de gran

interés debido a su impacto en la salud mental, su relevancia en la era digital,

el aumento de las tasas de suicidio en Bolivia, la necesidad de datos empíricos

locales, y su potencial para contribuir a la prevención y sensibilización en la

juventud.

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2.2.4. Factibilidad

El creciente interés en la salud mental y la prevención del suicidio en Bolivia ha

llevado a que diversas instituciones, tanto gubernamentales como no

gubernamentales, busquen abordar estos problemas. La investigación sobre el

ghosting puede alinearse con estas iniciativas, facilitando la colaboración y el

apoyo en la recolección de datos y la difusión de resultados.

 Contribución a políticas públicas

Los hallazgos de este estudio pueden informar políticas públicas y programas

de intervención destinados a mejorar la salud mental de los jóvenes. Al

identificar el ghosting como un factor de riesgo potencial para la ideación

suicida, se pueden desarrollar campañas de sensibilización y programas de

apoyo que aborden específicamente este comportamiento en el contexto

boliviano.

 Oportunidad para la sensibilización y educación

El estudio del ghosting y su relación con el suicidio ofrece una oportunidad para

educar a la población sobre las consecuencias emocionales de este fenómeno.

La sensibilización sobre el impacto del ghosting puede fomentar un diálogo

más amplio sobre las relaciones interpersonales y la salud mental,

promoviendo un entorno más comprensivo y de apoyo para los jóvenes.

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2.3. Delimitación del Proyecto de Investigación

2.3.1. Temática

El estudio del ghosting en relación al suicidio debe considerar los derechos

humanos y la protección de la salud mental. En muchos países, el derecho a la

salud mental está protegido por leyes que buscan garantizar el bienestar de los

ciudadanos. La falta de comunicación y el rechazo que implica el ghosting

pueden ser vistos como una violación indirecta del derecho a la dignidad y al

respeto en las relaciones interpersonales.

2.3.2. Espacial

La investigación se centrará en Bolivia, un país con un contexto sociocultural

particular que influye en las dinámicas de las relaciones interpersonales y en la

salud mental de los jóvenes. Se prestará especial atención al área urbana de la

ciudad de El Alto, donde las tasas de suicidio son notablemente altas y donde

el uso de tecnología y redes sociales es prevalente entre los jóvenes.

2.3.3. Temporal

La investigación se centrará en el período comprendido entre 2020 al primer

semestre de la gestión 2024, ya que en estos últimos 10 años se ha observado

un aumento significativo en las tasas de suicidio entre los jóvenes en Bolivia,

especialmente en áreas urbanas como La Paz y El Alto. Durante este período,

el uso de tecnologías y redes sociales también ha crecido exponencialmente

entre la población juvenil, lo que ha influido en las dinámicas de las relaciones

interpersonales.

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CAPITULO III

FUNDAMENTO TEÓRICO

3.1. Estudios Relativos al Proyecto de Investigación

Título: Ghosting and Its Impact on Mental Health in Online Relationships

Autor(es): Johnson, R., & Williams, S. (2020)

Revista: Journal of Interpersonal Relationships

Resumen: Este estudio exploró cómo el ghosting afecta la salud mental de los individuos
involucrados en relaciones virtuales. Encontró que el ghosting está significativamente asociado
con síntomas de ansiedad y depresión, especialmente en individuos con antecedentes de
apego inseguro.

INVESTIGACIONES PERTINETES AL TEMA

Título: University Dropout: Psychological and Social Factors in Higher Education

Autor(es): Fernández, L., & García, M. (2019)

Revista: Educational Psychology Review

Resumen: Este estudio examinó los factores psicológicos y sociales que contribuyen a la
deserción universitaria, identificando que la falta de apoyo social y los problemas emocionales
derivados de relaciones fallidas son factores de riesgo críticos.

El ghosting no es una enfermedad, sino un término que se refiere a un

comportamiento social en las relaciones interpersonales. Consiste en la acción

de cortar toda comunicación y contacto con otra persona sin previo aviso ni

explicación. Este término se utiliza principalmente en el contexto de las

relaciones románticas, pero también puede ocurrir en amistades, relaciones

laborales y otros tipos de interacciones sociales.

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El ghosting puede tener diversas implicaciones emocionales para la persona

que lo sufre, tales como confusión, baja autoestima, ansiedad y tristeza. Desde

el punto de vista psicológico, se considera una forma de evitación del conflicto

y la responsabilidad emocional. Aunque no es una enfermedad, el impacto

emocional puede ser significativo, y en algunos casos, puede llevar a la

necesidad de apoyo psicológico para manejar los sentimientos resultantes de

esta experiencia.

En resumen, el ghosting es un problema social y emocional, no una

enfermedad. Se refiere a una forma de ruptura de la comunicación que puede

tener efectos negativos en el bienestar emocional de las personas

involucradas.

Las redes sociales y aplicaciones han cambiado la forma de ver el mundo en

muchos aspectos y las relaciones sentimentales no se salvan. El ligue en la

discoteca ha dado paso a las aplicaciones de citas, que, como todo, cuentan

con infinidad de ventajas, pero también inconvenientes.

La llegada de la tecnología a las relaciones de pareja ha hecho que las

conductas de siempre se adapten al entorno digital y surjan nuevos términos

para referirse a ellas.

 ¿Qué es el ghosting?

Terminar una relación, aunque sea en sus fases iniciales, hace que algunas

personas sufran lo que siempre se ha conocido como un "plantón". En el plano

digital esto se conoce como ghosting, cuando tras días o semanas de

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conversación constante y fluida por chat una de las personas desaparece

repentinamente y sin dar explicaciones. ¿Te suena?

El ghosting es tendencia. Su nombre viene del inglés ghost (fantasma). Este

término se utiliza en las nuevas relaciones digitales cuando tu ligue

desaparece como un fantasma, sin dejar rastro y sin que haya ocurrido ninguna

discusión o la relación se haya torcido. Todo parece ir bien y simplemente un

día ya no te escribe ni te contesta más.

 ¿Por qué no se debe terminar una relación así?

Esta forma tan fulminante de romper una relación es muy común en la

actualidad gracias a la facilidad que ofrecen las redes sociales y aplicaciones

móviles para desaparecer. Pero las consecuencias emocionales de esta

práctica suelen ser devastadoras para la víctima.

Generalmente las personas que sufren ghosting sienten que la culpa es suya,

que han hecho mal y la desaparición de la otra parte se debe a ello. Muchas

veces esto acaba por obsesionarlas y se devanan los sesos buscando una

explicación a este abandono repentino que daña su autoestima. Estos

sentimientos se deben a la necesidad del ser humano de comprender por qué

ocurren las cosas. Al desconocer la razón de la ruptura, sienten que no ha sido

suficiente para la otra persona.

 ¿Qué hacer si eres víctima?

Si te han hecho ghosting es importante seguir una serie de pasos para superar

esa relación. Aceptar que a esa persona no le importas es el primer reto.

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Las redes sociales y aplicaciones han cambiado la forma de ver el mundo en

muchos aspectos y las relaciones sentimentales no se salvan. El ligue en la

discoteca ha dado paso a las aplicaciones de citas, que, como todo, cuentan

con infinidad de ventajas, pero también inconvenientes.

La llegada de la tecnología a las relaciones de pareja ha hecho que las

conductas de siempre se adapten al entorno digital y surjan nuevos términos

para referirse a ellas.

 ¿Qué es el ghosting?

Terminar una relación, aunque sea en sus fases iniciales, hace que algunas

personas sufran lo que siempre se ha conocido como un "plantón". En el plano

digital esto se conoce como ghosting, cuando tras días o semanas de

conversación constante y fluida por chat una de las personas desaparece

repentinamente y sin dar explicaciones. ¿Te suena?

El ghosting es tendencia. Su nombre viene del inglés ghost (fantasma). Este

término se utiliza en las nuevas relaciones digitales cuando tu ligue

desaparece como un fantasma, sin dejar rastro y sin que haya ocurrido ninguna

discusión o la relación se haya torcido. Todo parece ir bien y simplemente un

día ya no te escribe ni te contesta más.

 ¿Por qué no se debe terminar una relación así?

Esta forma tan fulminante de romper una relación es muy común en la

actualidad gracias a la facilidad que ofrecen las redes sociales y aplicaciones

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móviles para desaparecer. Pero las consecuencias emocionales de esta

práctica suelen ser devastadoras para la víctima.

Generalmente las personas que sufren ghosting sienten que la culpa es suya,

que han hecho mal y la desaparición de la otra parte se debe a ello. Muchas

veces esto acaba por obsesionarlas y se devanan los sesos buscando una

explicación a este abandono repentino que daña su autoestima. Estos

sentimientos se deben a la necesidad del ser humano de comprender por qué

ocurren las cosas. Al desconocer la razón de la ruptura, sienten que no ha sido

suficiente para la otra persona.

 ¿Qué hacer si eres víctima?

Si te han hecho ghosting es importante seguir una serie de pasos para superar

esa relación. Aceptar que a esa persona no le importas es el primer reto.

Además, el comportamiento de las personas que hacen ghosting es cruel y

cobarde, por lo que lo mejor que te ha podido pasar es que haya desaparecido

de tu vida.

Por otra parte, es muy importante comprender que la culpa no ha sido tuya y

que tus actos no tienen nada que ver con lo sucedido. Tampoco es

recomendable darle vueltas al tema e intentar descubrir los motivos de la

desaparición ya que no la vas a encontrar y esto solo te hará sufrir.

En tercer lugar, es imprescindible evitar el contacto con esa persona por ningún

medio e intentar recibir la menor información posible a través de las redes

sociales para poder pasar página.

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El «ghosting» es una práctica en la que una persona termina abruptamente

toda comunicación y contacto con otra persona, sin previo aviso ni explicación.

Es como si desapareciera de la vida de la otra persona, sin dejar rastro.

Imagina que estás saliendo con alguien y las cosas parecen estar yendo bien.

Han tenido varias citas, intercambiaron mensajes regularmente y todo parece

indicar que hay interés mutuo. Sin embargo, de repente, la otra persona deja

de responder a tus mensajes, no contesta tus llamadas y desaparece de las

redes sociales. No hay explicación, no hay indicio de lo que pudo haber

sucedido.

Esta falta repentina de comunicación y el cese total de contacto es un ejemplo

de «ghosting». La persona ha optado por cortar toda conexión sin darte

ninguna razón o explicación.

 Razones por que la gente hace «ghosting»

Las razones pueden variar, pero algunas personas hacen «ghosting» para

evitar enfrentamientos o conflictos. Les resulta más fácil desaparecer que

abordar cualquier problema.

Eso puede ser por la falta de madurez emocional o por carecer de las

habilidades emocionales necesarias de comunicación. En lugar de ser honesta,

elige la ruta más fácil del “ghosting” por miedo al rechazo,

cobardía, inseguridad o la incapacidad para decir “no”.

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A veces, la razón detrás del «ghosting» puede no estar directamente

relacionada con la persona afectada. Problemas personales, estrés o cambios

en la vida pueden llevar a alguien a retirarse sin explicación.

Otras personas, por la falta de empatía, pueden no entender o apreciar el

impacto emocional que el «ghosting» puede tener en la otra persona. Pueden

estar más centradas en sus propias necesidades o comodidad que en las de

los demás.

 ¿Cómo lidiar con el «ghosting»?

Lidiar con el «ghosting» puede ser emocionalmente difícil. Date el tiempo que

necesites para lidiar con tus sentimientos y, sobre todo, evita culparte a ti

mismo. Permítete sentir y procesar la confusión, la tristeza, el enojo o la

frustración.

Puede ser tentador tratar de entender por qué sucedió el «ghosting», pero a

veces no hay una explicación clara y es mejor evitar buscar explicaciones de

manera obsesiva.

 ¿Es más común en la era digital?

Sí, el fenómeno del «ghosting» se ha vuelto más común en la era digital. La

facilidad de la comunicación a través de plataformas digitales, como mensajes

de texto, redes sociales y aplicaciones de citas, ha hecho que cortar la

comunicación sea más sencillo y, en algunos casos, más impersonal.

Aunque el «ghosting» es más evidente en la era digital, es importante destacar

que no es una práctica nueva y también ha ocurrido en el pasado en

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situaciones no digitales. Aquí hay algunas razones por las cuales el «ghosting»

puede ser más prevalente en la era digital:

 Facilidad de desconexión: En la era digital, la desconexión puede

lograrse simplemente dejando de responder mensajes o eliminando a

alguien de las redes sociales. Esto hace que el «ghosting» sea más

accesible que en situaciones cara a cara.

 Menos consecuencias perceptibles: La falta de contacto directo puede

hacer que algunas personas perciban que no están hiriendo

emocionalmente a la otra persona de la misma manera que lo harían en

un encuentro directo.

 Mayor desvinculación emocional: Al tener acceso a más personas a

través de plataformas en línea, algunos individuos pueden sentir menos

necesidad de seriedad.

Sin embargo, la tecnología ha proporcionado nuevas vías para este tipo de

comportamiento, y es crucial abogar por la comunicación abierta y respetuosa

en todas las interacciones, independientemente del medio utilizado.

 Perfil de una persona que hace ghosting

No existe un perfil concreto de persona que realiza «ghosting», ya que este

comportamiento puede ser adoptado por individuos con diversas

personalidades, antecedentes y motivaciones.

Sin embargo, algunos patrones de comportamiento y características pueden

aumentar la probabilidad de que alguien recurra al «ghosting». Esas posibles

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características pueden ser la evitación del conflicto, la inseguridad emocional,

la baja autoestima, la falta de habilidades de comunicación, el miedo al

rechazo, la falta de empatía o la inmadurez emocional.

Es esencial recordar que el comportamiento humano es complejo, y varias

variables pueden influir en las decisiones de una persona en un momento

dado.

 ¿Puede haber consecuencias negativas para la persona que lo

hace?

La desaparición repentina sin explicaciones puede estar relacionada con baja

autoestima o inseguridad, lo que a menudo lleva a sentimientos de culpa

cuando se percibe el impacto emocional en la otra persona. La falta de cierre y

la posibilidad de causar dolor pueden generar una carga emocional

significativa, contribuyendo al estrés y la ansiedad.

Cuando el «ghosting» ocurre en entornos cercanos, ya sea en círculos sociales

o profesionales, la reputación de la persona que lo realiza puede sufrir

consecuencias negativas.

Es importante destacar que las consecuencias del «ghosting» pueden variar en

función de su frecuencia y gravedad, así como de la disposición de la persona

para abordar y aprender de sus comportamientos pasados.

En este contexto, la terapia emerge como una herramienta beneficiosa. Al

buscar ayuda terapéutica, las personas que practican el «ghosting» pueden

comprender las razones detrás de su comportamiento, desarrollar habilidades

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de comunicación más saludables y abordar cualquier problema subyacente que

pueda contribuir a esta tendencia.

Este enfoque ofrece la posibilidad de un crecimiento personal significativo y

una mejora en la calidad de las relaciones interpersonales.

3.1.1. Consecuencias Psicológicas del Ghosting

El ghosting tiene efectos negativos tanto para la persona que lo sufre como

para quien lo practica. Las víctimas pueden experimentar una disminución de la

autoestima, un prolongado proceso de duelo y, en algunos casos, ideación

suicida. Los expertos advierten que el rechazo vago que conlleva el ghosting

puede ser especialmente doloroso, ya que las víctimas se enfrentan a la

incertidumbre y la falta de cierre emocional.

3.1.2. Revisión de la Ideación Suicida

Un estudio sistemático sobre la ideación suicida en adolescentes revela que un

porcentaje significativo de jóvenes presenta síntomas de ideación suicida, con

tasas que varían entre el 7.3% y el 50.2%. Aunque no se centra

exclusivamente en el ghosting, este contexto es relevante para entender cómo

las experiencias de rechazo y la falta de apoyo emocional pueden contribuir a

la ideación suicida.

3.1.3. Frecuencia de Ideación Suicida en Jóvenes

Un estudio en El Alto, Bolivia, se propuso determinar la frecuencia de ideación

suicida y sus factores determinantes en estudiantes de 15 a 18 años. Este tipo

de investigación es crucial para entender cómo el ghosting, como una forma de

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rechazo interpersonal, puede ser un factor de riesgo en la salud mental de los

jóvenes.

3.1.4. Perspectiva Jurídica

Desde una óptica jurídica, el ghosting puede ser considerado una forma de

violencia psicológica, lo que plantea preguntas sobre la responsabilidad legal

de quienes lo practican. Aunque no se han encontrado estudios específicos

que aborden directamente la relación entre el ghosting y el suicidio desde un

marco legal en Bolivia, es fundamental explorar cómo las leyes existentes

pueden proteger a las víctimas de este tipo de comportamiento y prevenir

consecuencias graves como el suicidio.

3.1.5. Necesidad de Investigación Adicional

La literatura actual sugiere una clara necesidad de investigar más a fondo la

relación entre el ghosting y el suicidio, especialmente en el contexto boliviano.

Esto incluye la evaluación de las implicaciones legales y la creación de políticas

que aborden tanto la salud mental como las dinámicas sociales que permiten el

ghosting.

3.2. Enfoque Teórico desde el Punto de Vista Jurídico

 Teoría de los Derechos Humanos

El ghosting puede considerarse una vulneración indirecta del derecho a la

dignidad y al respeto en las relaciones interpersonales. Los instrumentos

internacionales de derechos humanos, como el Pacto Internacional de

Derechos Civiles y Políticos, establecen el derecho a la vida y la prohibición de

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tratos crueles, inhumanos o degradantes. Aunque el ghosting no sea un acto

directo, su impacto psicológico podría argumentarse como una forma de trato

degradante que afecta la salud mental y pone en riesgo el derecho a la vida.

 Teoría de la Responsabilidad Civil

Desde la óptica de la responsabilidad civil, cabe preguntarse si las víctimas de

ghosting podrían buscar una compensación por los daños emocionales

sufridos. En algunos países, se ha reconocido la responsabilidad civil por

daños psicológicos en el ámbito de las relaciones personales. Sin embargo,

probar el nexo causal entre el ghosting y el daño psicológico, incluyendo el

riesgo suicida, presentaría importantes desafíos probatorios.

 Teoría de la Violencia Psicológica

El ghosting podría encuadrarse como una forma de violencia psicológica,

dependiendo de cómo se defina en la legislación. Algunas leyes sobre violencia

de género o acoso incluyen la violencia psicológica como una modalidad. Si el

ghosting se considera una conducta de control, abuso emocional o acoso,

podría ser sancionado como violencia psicológica. No obstante, las definiciones

legales actuales no suelen contemplar explícitamente este fenómeno.

 Teoría de la Prevención del Suicidio

Desde la perspectiva de la prevención del suicidio, el ghosting podría

analizarse como un factor de riesgo a considerar en las políticas y programas

de salud mental. Si bien no es una causa directa, el impacto emocional del

ghosting podría contribuir a la ideación suicida en personas vulnerables. Las

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leyes y protocolos de prevención del suicidio podrían incorporar estrategias

para abordar las consecuencias del ghosting.

El ghosting y sus variantes en relación al suicidio pueden estudiarse desde

diversos enfoques teóricos en el campo jurídico, como los derechos humanos,

la responsabilidad civil, la violencia psicológica y la prevención del suicidio. Sin

embargo, se requiere un mayor desarrollo doctrinal y jurisprudencial para

determinar cómo encuadrar legalmente este fenómeno y sus implicaciones.

En nuestro país se debe ver la evolución de la legislación boliviana en materia

de salud mental, derechos humanos y prevención del suicidio durante el

período 2015-2024. Esto incluye:

 Ley de Salud Mental (2019) Esta ley aborda el tema del acoso

psicológico y su impacto en la salud mental.

 Ley Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia

(2013) El ghosting puede ser considerado una forma de violencia

psicológica bajo esta ley.

 Políticas de Prevención del Suicidio. Se han implementado estrategias

específicas para abordar el impacto del ghosting en la salud mental de

los jóvenes.

3.3. Marco Conceptual

3.3.1. Definición de Ghosting

El ghosting se refiere al acto de cortar abruptamente toda comunicación con

una persona, sin ofrecer explicaciones, lo que puede ocurrir en relaciones de

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pareja, amistades e incluso en contextos laborales. Consiste en dejar de

responder llamadas, mensajes y bloquear en redes sociales, como si la

persona se hubiera convertido en un "fantasma" (ghost en inglés).

3.3.2. Impacto Psicológico del Ghosting

El ghosting puede tener serias consecuencias psicológicas tanto para quien lo

sufre como para quien lo practica:

Para la víctima, el ghosting puede ser una experiencia muy dolorosa que daña

su autoestima y la obliga a atravesar un prolongado proceso de duelo sin

respuestas sobre los motivos de la ruptura.

Para quien practica el ghosting, puede generar remordimientos y sentimientos

de culpa, especialmente si se trata de una relación consolidada. En algunos

casos, el ghosting es una forma de evitar el conflicto y los enfrentamientos.

3.3.3. Relación con la Ideación Suicida

Aunque no existe una relación directa entre el ghosting y el suicidio, el impacto

emocional del ghosting podría contribuir a la ideación suicida en personas

vulnerables:

Según una revisión sistemática, la sintomatología de ideación suicida en

adolescentes varía entre 7.3% y 50.2%.

En Bolivia, el suicidio es una de las principales causas de muerte a nivel

nacional.

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Factores como la depresión, ansiedad, trastornos mentales previos y eventos

traumáticos juegan un papel determinante en el riesgo suicida.

 Prevención y Apoyo.

Es crucial que las víctimas de ghosting busquen apoyo emocional y psicológico

para procesar el dolor y reconstruir su autoestima. En Bolivia, el Ministerio de

Salud ha implementado el Protocolo de Red para la Atención de Usuarios con

Riesgo Suicida.

3.4. Marco Jurídico

3.4.1. Marco Normativo Internacional

 Derechos Humanos. Los tratados internacionales, como el Pacto

Internacional de Derechos Civiles y Políticos, establecen el derecho a la

vida y la prohibición de tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Aunque el ghosting no se considera un acto directo de violencia, su

impacto psicológico puede ser interpretado como una forma de trato

degradante que afecta la dignidad de la persona y su salud mental.

 Prevención del Suicidio. Existen recomendaciones internacionales

para la prevención del suicidio que enfatizan la necesidad de crear un

marco normativo que proteja y asista a las personas en riesgo. En este

contexto, el ghosting puede ser visto como un factor de riesgo que debe

ser considerado en las políticas de salud mental y prevención del

suicidio.

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3.4.2. Legislación Nacional

 Leyes sobre Violencia Psicológica. En algunos países, el ghosting

podría encuadrarse dentro de la violencia psicológica, que es reconocida

en diversas legislaciones. La inclusión del ghosting como una forma de

violencia podría permitir a las víctimas buscar protección legal y recursos

para la recuperación emocional.

 Responsabilidad Civil. La posibilidad de que las víctimas de ghosting

demanden por daños emocionales plantea preguntas sobre la

responsabilidad civil. Se debe evaluar si las leyes permiten la

compensación por el daño psicológico causado por el ghosting y cómo

se puede establecer el nexo causal entre esta práctica y la ideación

suicida.

 Constitución Política del estado Plurinacional

El primer cuerpo legal y fundamento de todos los demás es la

Constitución Política del Estado del 25 de Enero de 2009 y promulgada

el 7 de febrero de 2009.

La víctima tiene protección constitucional al igual que el imputado,

si se lee el Art. 22 de la C.P.E.P. señala que: la dignidad y la libertad de

las personas son inviolables, respetarlas y protegerlas es deber

primordial del estado.

Cuando se habla de dignidad se refiere como un elemento

intrínseco de la naturaleza humana, vale decir, que en la naturaleza

humana se encuentra inmersa la dignidad por eso, se dice que la

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comisión de todo hecho delictivo llega a agredir, llega a violentar y

vulnerar el concepto de la dignidad.

Artículo 13. I. Los derechos reconocidos por esta Constitución son

inviolables, universales, interdependientes, indivisibles y progresivos. El

Estado tiene el deber de promoverlos, protegerlos y respetarlos. II. Los

derechos que proclama esta Constitución no serán entendidos como

negación de otros derechos no enunciados. III. La clasificación de los

derechos establecida en esta Constitución no determina jerarquía alguna

ni superioridad de unos derechos sobre otros. IV. Los tratados y

convenios internacionales ratificados por la Asamblea Legislativa

Plurinacional, que reconocen los derechos humanos y que prohíben su

limitación en los Estados de Excepción prevalecen en el orden interno.

Los derechos y deberes consagrados en esta Constitución se

interpretarán de conformidad con los Tratados internacionales de

derechos humanos ratificados por Bolivia.

Artículo 21. Las bolivianas y los bolivianos tienen los siguientes

derechos:

1. A la autoidentificación cultural.

2. A la privacidad, intimidad, honra, honor, propia imagen y dignidad.

3. A la libertad de pensamiento, espiritualidad, religión y culto,

expresados en forma individual o colectiva, tanto en público como

en privado, con fines lícitos.

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4. A la libertad de reunión y asociación, en forma pública y privada,

con fines lícitos.

5. A expresar y difundir libremente pensamientos u opiniones por

cualquier medio de comunicación, de forma oral, escrita o visual,

individual o colectiva.

6. A acceder a la información, interpretarla, analizarla y comunicarla

libremente, de manera individual o colectiva

7. A la libertad de residencia, permanencia y circulación en todo el

territorio boliviano, que inluye la salida e ingreso del país (Gaceta

Oficial de Bolivia, 2009, pág. 120)

 Código Penal. Ley No. 1768 del 8 de marzo de 1997

Se ve que en el Código de Procedimiento Penal es escasa e

insuficiente la protección que se da a las víctimas, al igual que en el

Código Penal, cuando simplemente hace una referencia a la obligación

del Estado de organizar un Servicio de Asistencial Social especializado

para las víctimas y sus familias. Quizás el mayor aporte de este Código

a la temática que se estudia sean las normas contenidas en el capítulo

referente a la responsabilidad civil, que se las encuentra desde al

artículo No. 87 al 93, en la que se hace referencia a la obligación de toda

persona responsable penalmente de reparar los daños materiales y

morales causados y morales por el delito (NUÑEZ de Arco Jorge, 2010 ,

pág. 55).

Artículo 321. Bis (Tráfico de personas)

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I Quien promueva, induzca, favorezca y/o facilite por cualquier medio la

entrada o salida ilegal de una persona del estado Plurinacional de Bolivia

a otro Estado del cual dicha persona no sea nacional o residente

permanente, con el fin de obtener directa o

indirectamente beneficio económico para sí o para un tercero, será

sancionado con privación de libertad de cinco (5) a diez (10) años.

La sanción se agravara en la mitad, cuando:

1. Las condiciones de transporte pongan en peligro su integridad física

y/o psicológica.

2. La autora o autor sea servidor o servidora pública.

3. La autora o autor sea la persona encargada de proteger los derechos

e integridad de

1. las personas en situación vulnerable.

4. La autora o el autor hubiera sido parte o integrante de una delegación

o misión

2. diplomática, en el momento de haberse cometido el delito.

5. El delito se cometa contra más de una persona.

6. La actividad sea habitual y con fines de lucro.

7. La autora o el autor sea parte de una organización criminal.

II La sanción se agarbara en dos tercios cuando la víctima sea niño, niña

o adolescente, persona con discapacidad física, enfermedad o

deficiencia psíquica o sea una mujer embarazada.

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Artículo 322. (Violencia Sexual Comercial)

Quien pagare en dinero o especie, directamente a un niño, niña o

adolescente o a tercera persona, para mantener cualquier tipo de

actividad sexual, erótica o pornográfica con un niño, niña y adolescente,

para la satisfacción de sus intereses o deseos sexuales, será

sancionado con privación de libertad de ocho (8) a doce (12) años.

La pena privativa de libertad se agravara en dos tercios, cuando

1. La victima sea un niño o niña menor de 14 años.

2. La victima tenga discapacidad física o mental.

3. La autora o el autor utilice cualquier tipo de sustancia para

controlar a la víctima.

4. La autora o el autor tenga una enfermedad contagiosa.

5. Como consecuencia del hecho, la victima quedara embarazada.

6. La autora o el autor sea servidora o servidor público

 Código de Procedimiento Penal, Ley N° 1970 de 25 de marzo de

1999

La Esta ley, dedica gran parte de sus artículos a la protección y

garantías de las víctimas. A continuación, se presenta solo los artículos

referentes al tema que nos ocupa; sin perjuicio de aclarar que la Ley tiene

estructurado debidamente la jurisprudencia orientada a la víctima y que

merece ser revisado de manera directa. (NUÑES de Arco Jorge, 2010 , pág.

55)

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Artículo 11. (Garantías de la víctima). La víctima podrá intervenir

en el proceso penal conforme a lo establecido en este Código, tendrá

derecho a ser escuchada antes de cada decisión que implique la extinción o

suspensión de la acción penal y, en su caso, a impugnarla.

El artículo citado pretende otorgar especial importancia a la

necesidad de escuchar a la víctima para cualquier decisión que en el debido

proceso se tenga que adoptar.

Artículo 12°. (Igualdad). Las partes tendrán igualdad de

oportunidades para ejercer durante el proceso las facultades y derechos

que les asisten.

Es fundamental el principio de que la ley es igual para todos, por lo

cual el artículo citado, reafirma el mismo al señalar que las partes

involucradas deben regir sus obligaciones y derechos en igualdad de

oportunidades.

Artículo 16º. (Acción penal publica). La acción penal pública será

ejercida por la Fiscalía, en todos los delitos perseguibles de oficio, sin

perjuicio de la participación que este Código reconoce a la víctima.

La acción penal pública será ejercida a instancia de parte, sólo en

aquellos casos previstos expresamente en este Código.

El ejercicio de la acción penal pública no se podrá suspender,

interrumpir ni hacer cesar, salvo en los casos expresamente previstos por la

ley.

La Ley también dispone que la acción penal pública ejercida por el

Ministerio Público, otorgue las garantías necesarias a la víctima,

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reconociendo sus derechos de participación en el proceso que se persigue

de oficio.

Artículo 18º. (Acción penal privada). La acción penal privada será

ejercida exclusivamente por la víctima, conforme al procedimiento especial

regulado en este Código. En este procedimiento especial no será parte la

Fiscalía.

La víctima también puede por sí sola iniciar una acción penal, donde

no es parte la Fiscalía, por lo cual, la misma puede verse sola en el proceso

generándose la posibilidad de que sus derechos no sean respetados.

Artículo 19. (Delitos de acción pública a instancia de parte).Son

delitos de acción pública a instancia de parte: el abandono de familia,

incumplimiento de deberes de asistencia, abandono de mujer embarazada,

violación, abuso deshonesto, estupro, rapto impropio, rapto con mira

matrimonial, corrupción de mayores y proxenetismo.

Artículo 20.- (Delitos de acción privada). Son delitos de acción

privada: el giro de cheque en descubierto, giro defectuoso de cheque,

desvío de clientela, corrupción de dependientes, apropiación indebida,

abuso de confianza, los delitos contra el honor, destrucción de cosas

propias para defraudar, defraudación de servicios o alimentos, alzamiento

de bienes o falencia civil, despojo, alteración de linderos, perturbación de

posesión y daño simple. Los demás delitos son de acción pública.

Los delitos tanto de acción pública como de acción privada, tienen

como principalmente elemento a las víctimas que al verse afectadas en

primera instancia por los que cometen los delitos, en el proceso pueden

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sentirse revictimizadas al no contar con mecanismos de protección y

respeto a sus derechos.

Artículo 76º. (Víctima). Se considera víctima;

1. A las personas directamente ofendidas por el delito;

2. Al cónyuge o conviviente, a los parientes dentro del cuarto grado

de consanguinidad o segundo de afinidad, al hijo o padre adoptivo y al

heredero testamentario, en los delitos cuyo resultado sea la muerte del

ofendido;

3. A las personas jurídicas en los delitos que les afecten; y,

4. A las fundaciones y asociaciones legalmente constituidas, en

aquellos delitos que afecten intereses colectivos o difusos, siempre que el

objeto de la fundación o asociación se vincule directamente con estos

intereses.

Es evidente que las víctimas, son personas naturales o jurídicas que

en determinado momento se han visto ofendidas por el accionar de otras

personas o instituciones, situación que debe considerarse al momento de

hacerlas participar como elemento de prueba del delito o como sujeto

informante, lo cual, debe evitar que en el proceso la misma sea

revictimizada.

Artículo 82º. (Deber de atestiguar). La intervención de una persona

como querellante no la exime de la obligación de declarar como testigo en

e! proceso.

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Así como la víctima tiene el derecho de ser protegida por las

autoridades que el caso requiera, también tiene la obligación de aportar con

la verdad en la realización del proceso.

Artículo 284º. (Denuncia). Toda persona que tenga conocimiento de

la comisión de un delito de acción pública, podrá denunciarlo ante la

Fiscalía o la Policía Nacional. En las localidades donde no exista Fiscalía o

Policía, se la presentará ante el sub. Prefecto o Corregidor, los que deberán

ponerla en conocimiento del fiscal más próximo, en el término de

veinticuatro horas.

 Código Civil Boliviano

Artículo 16. (Derecho a la imagen)

I. Cuando se comercia, publica, exhibe o expone la imagen de una

persona

lesionando su reputación o decoro, la parte interesada y, en su

defecto, su

conyugue, descendientes ascendientes pueden pedir, salvo los

casos justificados por la ley, que el juez haga cesar el hecho lesivo.

III. Se comprende en la regla anterior la reproducción de la voz de

una persona Artículo 17. (Derecho al honor)

Toda persona tiene derecho a que sea respetado su buen nombre.

La protección al honor se efectúa por este Código y demás leyes

pertinentes.

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Corresponde este precepto al art. 12 de la Declaración Universal de

los Derechos del Hombre.

La constitución Política del Estado en su Art. 12 numeral 2 señala:

Las Bolivianas y los Bolivianos tienen los siguientes derechos: A la

privacidad, intimidad, honra, honor, propia imagen y dignidad.

Artículo 18. (Derecho a la intimidad)

Nadie puede perturbar ni divulgar la vida íntima de una persona. Se

tendrá en cuenta la condición de ella. Se salva los casos previstos

por la ley.

 NUEVO CÓDIGO NIÑA, NIÑO Y ADOLESCENTE, LEY NO. 548 DEL

17 DE JULIO DE 2014

Artículo 5 (Sujetos de derechos)

Son sujetos de derechos del presente código, los seres humanos hasta

los dieciocho (18) años cumplidos, de acuerdo a las siguientes etapas de

desarrollo: a) Niñez, desde la concepción hasta los doce (12) años

cumplidos; y b) Adolescencia, desde los doce (12) años hasta los

dieciocho (18) años cumplidos.

Artículo 22 (Derecho a la salud sexual y reproductiva)

I. El Estado en todos sus niveles, garantiza el desarrollo, procesos de

información, sensibilización y capacitación relacionados a los derechos

sexuales, derechos reproductivos, sexualidad integral, la provisión de

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servicios de asesoría, así como la atención y acceso a insumos para el

cuidado de la salud reproductiva, mediante servicios diferenciados.

II. Las niñas, niños y adolescentes, de acuerdo a su desarrollo físico y

psicológico, tienen derecho a recibir información y educación para la

sexualidad y para la salud sexual y reproductiva, en forma prioritaria por

su padre y por su madre, guardadora o guardador y tutora o tutor, y

dentro del sistema educativo.

Artículo 142 (Derecho al respeto y a la dignidad)

I. La niña, niño y adolescente, tiene derecho a ser respetado en su

dignidad física, psicológica, cultural, afectiva y sexual.

II. Si la o el adolescente estuviere sujeto a medidas socio-educativas

privativas de libertad, tiene derecho a ser tratada y tratado con el respeto

que merece su dignidad. Gozan de todos los derechos y garantías

establecidas en la Constitución Política del Estado, sin perjuicio de los

establecidos a su favor en este Código; salvo los restringidos por las

sanciones legalmente impuestas.

Artículo 143 (Derecho a la privacidad e intimidad familiar)

I. La niña, niño y adolescente tiene derecho a la privacidad e intimidad

de la vida familiar.

II. La privacidad e intimidad familiar deben ser garantizados con prioridad

por la familia, el Estado en todos sus niveles, la sociedad, y los medios

de comunicación.

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Artículo 144 (Derecho a la protección de la imagen y de la

confidencialidad)

La niña, niño y adolescente tiene derecho al respeto de su propia

imagen.

II. Las autoridades judiciales, servidoras y servidores públicos y el

personal de instituciones privadas tienen la obligación de mantener

reserva y resguardar la identidad de la niña, niño y adolescente, que se

vea involucrado en cualquier tipo

de proceso y de restringir el acceso a la documentación sobre los

mismos, salvo autorización expresa de la autoridad competente.

III. Cuando se difundan o se transmitan noticias que involucren a niñas,

niños y adolescentes, los medios de comunicación están obligados a

preservar su identificación, así como la de su entorno familiar, en los

casos que afectare su imagen o integridad.

IV. Las instancias competentes podrán establecer formatos especiales

de difusión, de acuerdo a reglamento.

Artículo 148 (Derecho a ser protegidas y protegidos contra la

violencia sexual).

I. La niña, niño o adolescente tiene derecho a ser protegida o protegido

contra cualquier forma de vulneración a su integridad sexual. El Estado

en todos sus niveles, debe diseñar e implementar políticas de

prevención y protección contra toda forma de abuso, explotación o

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ecualización precoz de la niñez y adolescencia; así como garantizar

programas permanentes y gratuitos de asistencia y atención integral

para las niñas, niños y adolescentes abusados, explotados y erotizados.

II. Son formas de vulneración a la integridad sexual de niñas, niños y

adolescentes, las siguientes:

a) Violencia sexual, que constituye toda conducta tipificada en el Código

Penal que afecte la libertad e integridad sexual de una niña, niño o

adolescente;

b) Explotación sexual, que constituye toda conducta tipificada en el

Código Penal, consistente en cualquier forma de abuso o violencia

sexual, con la finalidad de obtener algún tipo de retribución;

c) Sexualización precoz o hipersexualización, que constituye la

sexualización de las expresiones, posturas o códigos de la vestimenta

precoces, permitiendo o constituyendo que niñas, niños o adolescentes

adopten roles y comportamientos con actitudes eróticas, que no

corresponden a su edad, incurriendo en violencia psicológica; y

d) Cualquier otro tipo de conducta que vulnere la integridad sexual de

niñas, niños y adolescentes.

III. Las niñas y adolescentes mujeres gozan de protección y garantía

plena conforme a previsiones del Artículo 266 del Código Penal, de

forma inmediata

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3.4.3. Aspectos Relacionados con el Suicidio

Despenalización del Suicidio: En varios países, el suicidio sigue siendo

penalizado o su estatus legal es ambiguo. La criminalización del suicidio puede

disuadir a las personas de buscar ayuda y agravar la situación de quienes

sufren. La despenalización del suicidio es un tema relevante que debe ser

considerado en el marco jurídico, ya que la penalización puede perpetuar el

estigma y dificultar el acceso a servicios de salud mental.

Protocolos de Prevención: La implementación de protocolos de prevención del

suicidio en instituciones educativas y de salud es fundamental. Estos

protocolos deben considerar el impacto del ghosting y otras formas de rechazo

en la salud mental de los jóvenes, proporcionando recursos y apoyo a quienes

lo necesiten.

3.4.4. Responsabilidad Profesional

Los profesionales de la salud mental y los educadores tienen un deber de

cuidado hacia sus pacientes y estudiantes. La falta de atención a los efectos

del ghosting en la salud mental puede ser considerada una negligencia. Por lo

tanto, es crucial que los profesionales estén capacitados para identificar y

abordar el impacto del ghosting en la salud emocional de las personas.

3.4.5. Recomendaciones para el Desarrollo Normativo

Es recomendable que las legislaciones nacionales consideren el ghosting como

un fenómeno que puede tener consecuencias graves en la salud mental,

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promoviendo la creación de leyes que protejan a las víctimas y que establezcan

mecanismos de apoyo.

Educación y Sensibilización: Se deben implementar programas de educación y

sensibilización sobre el ghosting y sus efectos en la salud mental, tanto en el

ámbito escolar como en el comunitario, para fomentar un entorno de apoyo y

comprensión.

El ghosting, fenómeno contemporáneo que se refiere a la desaparición

repentina y sin explicación de una persona en una relación interpersonal,

puede tener implicaciones significativas tanto en el individuo como en la

sociedad desde la perspectiva de la psiquiatría forense. A continuación, se

presentan algunos aspectos que podrían ser explorados en una tesis:

3.5. Impacto en el Individuo

1. Efectos Psicológicos:

o Ansiedad y Depresión: El ghosting puede generar sentimientos

de abandono, inseguridad y baja autoestima, lo cual puede

desencadenar trastornos de ansiedad y depresión.

o Estrés Postraumático: En casos extremos, la experiencia de ser

ghosteado puede resultar en síntomas de trastorno de estrés

postraumático (TEPT), especialmente si el individuo tiene

antecedentes de trauma.

2. Problemas de Confianza:

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o Relaciones Futuros: Las víctimas de ghosting pueden

desarrollar problemas de confianza, afectando sus relaciones

interpersonales futuras y su capacidad para establecer vínculos

saludables.

o Aislamiento Social: El miedo al rechazo y a ser ghosteado

nuevamente puede llevar al aislamiento social y a la evitación de

nuevas relaciones.

3. Comportamiento Autodestructivo:

o Abuso de Sustancias: Algunos individuos pueden recurrir al

consumo de alcohol o drogas como mecanismo de afrontamiento

para lidiar con el dolor emocional.

o Conductas Suicidas: En casos severos, el ghosting puede

contribuir a pensamientos suicidas o intentos de suicidio,

particularmente en personas vulnerables.

Impacto en la Sociedad

1. Salud Mental Colectiva:

o Aumento de Trastornos Mentales: La prevalencia del ghosting

puede contribuir a un incremento generalizado de problemas de

salud mental en la población, lo que puede sobrecargar los

servicios de salud mental.

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o Costos Económicos: El aumento en la demanda de servicios de

salud mental puede traducirse en mayores costos para los

sistemas de salud pública.

2. Dinamismo Social:

o Deshumanización de las Relaciones: El ghosting puede reflejar

y reforzar tendencias hacia la deshumanización y la

superficialidad en las relaciones interpersonales, afectando la

cohesión social.

o Cultura de la Inmediatez: La práctica del ghosting puede estar

vinculada a una cultura de inmediatez y desechabilidad, donde las

relaciones se vuelven efímeras y superficiales.

3. Impacto en la Justicia y el Sistema Legal:

o Casos de Acoso y Violencia: En algunos casos, el ghosting

puede provocar reacciones extremas en los individuos

rechazados, derivando en comportamientos de acoso o violencia.

o Implicaciones Legales: Puede ser necesario abordar el ghosting

desde una perspectiva legal, particularmente cuando está

asociado con el acoso o la manipulación emocional.

Consecuencias Psicológicas del Ghosting en Relaciones de Pareja

1. Daño a la Autoestima

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El ghosting puede tener un impacto devastador en la autoestima de una

persona. La abrupta interrupción de la comunicación sin explicación puede

hacer que la víctima se sienta rechazada y no valorada.

Ejemplo: María, una joven de 28 años, experimentó ghosting por parte de su

pareja con la que llevaba saliendo seis meses. Después de que su pareja

desapareciera sin dejar rastro, María comenzó a dudar de su valor personal y

de su atractivo. Se encontraba cuestionándose constantemente qué había

hecho mal y por qué no era lo suficientemente buena como para merecer una

explicación.

2. Remordimientos

El ghosting puede dejar a la persona con sentimientos intensos de

remordimiento, reflexionando sobre las acciones y decisiones que podrían

haber llevado a la desaparición de su pareja.

Ejemplo: Carlos, un hombre de 35 años, fue ghosteado por su novia sin previo

aviso. Desde entonces, Carlos ha estado reviviendo constantemente sus

últimas interacciones, lamentando no haber sido más atento o cariñoso. Se

siente atrapado en una espiral de "¿y si?", pensando que quizás si hubiera

actuado de manera diferente, su relación no habría terminado de manera tan

abrupta.

3. Sentimientos de Culpa

A menudo, las víctimas de ghosting se culpan a sí mismas por la desaparición

de su pareja, creyendo que hicieron algo para merecer ese trato.

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Ejemplo: Laura, de 24 años, fue ghosteada después de un año de relación.

Ella comenzó a sentir una profunda culpa, pensando que su comportamiento

había causado el ghosting. Laura se reprochaba no haber sido lo

suficientemente comprensiva o haber tenido expectativas demasiado altas.

4. Ansiedad

El ghosting puede desencadenar una ansiedad significativa debido a la falta de

cierre y la incertidumbre sobre lo que sucedió.

Ejemplo: Javier, un joven de 30 años, experimentó ghosting por parte de su

pareja y comenzó a desarrollar síntomas de ansiedad. Se encontraba

revisando su teléfono compulsivamente, esperando un mensaje de su ex

pareja. Su mente estaba llena de pensamientos ansiosos sobre el futuro de sus

relaciones y sobre la posibilidad de ser ghosteado nuevamente.

5. Depresión

La desaparición repentina de una pareja puede llevar a la depresión,

especialmente si la persona ya tiene predisposición a problemas de salud

mental.

Ejemplo: Clara, una mujer de 40 años, sufrió ghosting después de un largo

noviazgo. La falta de cierre y la sensación de abandono la sumieron en una

profunda depresión. Clara dejó de disfrutar de las actividades que solían

hacerla feliz y se aisló de sus amigos y familiares, sintiéndose atrapada en un

estado de tristeza persistente.

6. Posibilidad de Cometer Suicidio

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En casos extremos, las consecuencias psicológicas del ghosting pueden llevar

a pensamientos suicidas o incluso intentos de suicidio. La combinación de baja

autoestima, culpa, ansiedad y depresión puede ser abrumadora.

Ejemplo: Pedro, de 32 años, fue ghosteado por su pareja con quien había

planeado un futuro juntos. El dolor emocional y la sensación de abandono lo

llevaron a una crisis mental. Pedro comenzó a tener pensamientos suicidas,

sintiendo que la única manera de escapar de su sufrimiento era terminar con su

vida. Afortunadamente, sus amigos notaron su estado y lo animaron a buscar

ayuda profesional.

3.6. Proyecto: Estrategias de Prevención e Intervención para Mitigar los

Efectos Negativos del Ghosting en la Salud Mental de los Jóvenes

Bolivianos

1. Introducción

 Contexto: El ghosting, o la práctica de cortar toda comunicación sin

explicación, se ha vuelto común entre los jóvenes, afectando su salud

mental.

 Objetivo General: Diseñar estrategias efectivas de prevención e

intervención para abordar el impacto del ghosting en la salud mental de

los jóvenes en Bolivia.

2. Justificación

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 La salud mental de los jóvenes es crucial para su desarrollo personal y

social. Abordar el ghosting puede contribuir a mejorar su bienestar

emocional y prevenir trastornos mentales.

3. Objetivos Específicos

 Identificar los efectos del ghosting en la salud mental de los jóvenes.

 Desarrollar talleres de sensibilización sobre relaciones interpersonales.

 Crear recursos digitales (apps, videos) que ofrezcan apoyo emocional.

 Implementar un programa de intervención en escuelas y universidades.

4. Metodología

 Fase 1: Investigación

 Encuestas y entrevistas con jóvenes para identificar la

prevalencia y efectos del ghosting.

 Revisión bibliográfica sobre el impacto del ghosting en la salud

mental.

 Fase 2: Diseño de Estrategias

 Talleres de sensibilización: dinámicas grupales sobre

comunicación y relaciones saludables.

 Desarrollo de recursos digitales: aplicaciones con herramientas

de autoayuda y foros de apoyo.

 Fase 3: Implementación

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 Colaboración con instituciones educativas para llevar a cabo los

talleres.

 Lanzamiento de recursos digitales y promoción a través de redes

sociales.

5. Actividades

 Talleres de Sensibilización:

 Temas: comunicación efectiva, manejo de emociones, y cómo

enfrentar el ghosting.

 Creación de Recursos Digitales:

 Desarrollo de una app que ofrezca consejos y ejercicios de

autoayuda.

 Producción de videos informativos sobre el ghosting y sus

efectos.

 Programa de Intervención:

 Sesiones de apoyo psicológico en escuelas y universidades.

6. Evaluación

 Evaluación continua a través de encuestas pre y post talleres.

 Análisis del uso de recursos digitales y retroalimentación de los usuarios.

 Informe final sobre el impacto del proyecto en la salud mental de los

jóvenes.

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7. Resultados Esperados

 Aumento de la conciencia sobre el ghosting y sus efectos.

 Mejora en las habilidades de comunicación entre los jóvenes.

 Creación de una red de apoyo para jóvenes afectados por el ghosting.

8. Conclusiones

 La implementación de estas estrategias puede contribuir

significativamente a la mitigación de los efectos negativos del ghosting

en la salud mental de los jóvenes en Bolivia.

3.7. Propuesta Normativa: Implementación del Artículo 313 Quinter sobre

Ghosting en el Código Penal Boliviano

1. Introducción

 Contexto: El fenómeno del ghosting, caracterizado por la interrupción

abrupta de la comunicación en relaciones interpersonales, ha generado

efectos negativos en la salud mental de los jóvenes, incluyendo

ansiedad, depresión y, en casos extremos, riesgo de suicidio.

 Objetivo: Proponer la inclusión del Artículo 313 Quinter en el Código

Penal, enfocándose en la protección de los derechos emocionales de los

ciudadanos y la implementación de estrategias de intervención y

prevención desde la psicología forense.

2. Justificación

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 La salud mental es un componente esencial del bienestar general de la

población. La falta de regulación sobre el ghosting contribuye a la

desprotección emocional de los individuos, especialmente jóvenes.

 La propuesta busca reconocer legalmente el impacto del ghosting y

establecer mecanismos para prevenir sus consecuencias adversas.

3. Propuesta de Artículo

 Artículo 313 Quinter: "Se sancionará con pena de [X] años de prisión a

quien, en el contexto de una relación afectiva, realice el acto de

ghosting, entendiendo este como la interrupción abrupta de toda

comunicación sin justificación, causando daño emocional significativo a

la otra parte. Se considerará la gravedad del daño y el contexto en que

se produzca."

 Incorporación de Estrategias de Intervención: Se establecerán

programas de intervención y prevención, en colaboración con

profesionales de la psicología forense, para abordar las consecuencias

del ghosting en la salud mental.

4. Estrategias de Intervención y Prevención

 Educación y Sensibilización: Campañas en escuelas y universidades

sobre el impacto del ghosting y la importancia de la comunicación en las

relaciones.

 Apoyo Psicológico: Creación de líneas de ayuda y grupos de apoyo

para jóvenes afectados por el ghosting.

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 Formación de Profesionales: Capacitación de psicólogos y consejeros

en la identificación y manejo de los efectos del ghosting.

5. Implementación

 Comisión de Evaluación: Se formará una comisión multidisciplinaria

para evaluar la implementación de esta normativa y su impacto en la

salud mental de la población.

 Colaboración Interinstitucional: Trabajo conjunto con el Ministerio de

Salud, instituciones educativas y organizaciones de la sociedad civil para

llevar a cabo las estrategias de intervención.

6. Evaluación y Seguimiento

 Monitoreo Continuo: Evaluaciones periódicas sobre la efectividad de la

normativa y las estrategias implementadas.

 Informes Anuales: Presentación de informes al Legislativo sobre el

impacto del Artículo 313 Quinter en la salud emocional de los jóvenes.

7. Conclusiones

 La implementación del Artículo 313 Quinter en el Código Penal no solo

busca sancionar el ghosting, sino también proteger los derechos

emocionales de los ciudadanos, promoviendo un entorno más saludable

y seguro para las relaciones interpersonales en Bolivia.

Solicitud de Aprobación

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Se solicita a la Asamblea Legislativa Plurinacional la consideración y

aprobación de esta propuesta normativa, con el fin de salvaguardar la salud

mental y emocional de los bolivianos, especialmente de los jóvenes, y contribuir

a la reducción del riesgo de suicidio asociado al ghosting.

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CAPÍTULO IV

METODOLOGÍA

4.1. Enfoque de la Investigación

La investigación utilizó un enfoque cuantitativos y cualitativos para proporcionar

una visión integral del impacto del ghosting en la salud mental de los

estudiantes. Se emplearon encuestas para recolectar datos numéricos sobre la

frecuencia del ghosting y sus efectos en la salud mental, y se llevaron a cabo

entrevistas y grupos focales para entender más profundamente las

experiencias personales y las percepciones sobre el impacto del ghosting

desde una perspectiva personal y cultural.

4.2. Tipo de Investigación

La investigación fue de tipo descriptivo y explicativo. Descriptiva, ya que se

buscó caracterizar el fenómeno del ghosting y sus efectos en la salud mental

en la Universidad Pública de El Alto (UPEA). Explicativa, porque se analizaron

las relaciones entre el ghosting y diversos indicadores de salud mental, tales

como ansiedad y depresión, y se investigaron las posibles implicaciones

legales y éticas relacionadas.

4.3. Unidad de Análisis

4.3.1. Población

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La población de estudio estuvo compuesta por los aproximadamente 80,000

estudiantes matriculados en la UPEA. Esta amplia población incluía estudiantes

de diversas carreras y niveles académicos, proporcionando una base sólida

para investigar el impacto del ghosting en la salud mental dentro del contexto

universitario.

4.3.2. Muestra

Se seleccionó una muestra de 100 estudiantes. La muestra fue representativa

de la población total y permitió obtener datos significativos sobre el impacto del

ghosting. Se aseguró incluir estudiantes de diferentes facultades y niveles

académicos para reflejar la diversidad de la población estudiantil.

4.3.3. Muestreo

Se aplicó un muestreo estratificado para garantizar que la muestra fuera

representativa de las diversas facultades y niveles académicos de la UPEA.

Dentro de cada estrato, se utilizó un muestreo aleatorio para seleccionar a los

participantes, lo que garantizó una representación adecuada de la comunidad

estudiantil en términos de programas académicos y niveles de estudio.

4.4. Diseño de la Investigación

El diseño de la investigación fue correlacional-exploratorio. En una primera

fase, se recopilaron datos cuantitativos mediante encuestas para identificar la

prevalencia del ghosting y sus efectos en la salud mental de los estudiantes. En

una segunda fase, se realizaron entrevistas en profundidad y grupos focales

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para explorar las experiencias individuales y percepciones sobre cómo el

ghosting afectó el bienestar emocional, considerando también aspectos legales

y éticos.

4.5. Métodos

Se utilizaron los siguientes métodos:

 Encuestas en Línea: Para recolectar datos sobre la frecuencia del

ghosting y su impacto en la salud mental. Las encuestas incluyeron

preguntas sobre síntomas de ansiedad, depresión y autoestima.

 Entrevistas Semi-estructuradas: Para obtener detalles cualitativos

sobre las experiencias personales con el ghosting y su impacto en la

salud mental. Las entrevistas permitieron a los estudiantes expresar sus

sentimientos y experiencias de manera abierta.

 Grupos Focales: Para discutir colectivamente el impacto del ghosting

en la salud mental y explorar cómo los estudiantes interpretaron y

enfrentaron este fenómeno en su contexto académico y social.

4.6. Técnicas

Las técnicas empleadas incluyeron:

 Análisis Estadístico Descriptivo: Para resumir y presentar los datos

cuantitativos de las encuestas. Se utilizaron medidas de tendencia

central y dispersión, así como análisis de frecuencias para identificar

patrones en la prevalencia del ghosting y sus efectos.

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 Análisis de Regresión: Para explorar las relaciones entre el ghosting y

diferentes aspectos de la salud mental, controlando por variables como

edad y género. Esto permitió entender la magnitud y dirección de las

asociaciones.

 Análisis de Contenido: Para examinar los datos cualitativos obtenidos

de las entrevistas y grupos focales. Se identificaron temas recurrentes y

patrones relacionados con el impacto del ghosting en la salud mental y

las implicaciones legales.

4.7. Instrumentos

Se utilizaron los siguientes instrumentos:

 Cuestionario de Encuesta: Diseñado para medir la incidencia del

ghosting y sus efectos en la salud mental, utilizando herramientas

probadas como escalas de ansiedad, depresión y autoestima.

 Guías de Entrevista: Para explorar en profundidad las experiencias

personales con el ghosting. Las preguntas abiertas permitieron a los

estudiantes compartir sus historias y perspectivas en detalle.

 Guías de Grupo Focal: Para facilitar discusiones grupales sobre el

impacto del ghosting, ayudando a entender mejor las percepciones

colectivas y las diferencias culturales dentro de la UPEA.

4.8. Técnicas de Análisis

Las técnicas de análisis incluyeron:

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 Análisis Estadístico: Se utilizaron programas estadísticos para analizar

los datos cuantitativos. Se realizaron análisis descriptivos,

correlacionales y de regresión para identificar patrones y relaciones

significativas entre el ghosting y la salud mental.

 Análisis Temático: Aplicado a los datos cualitativos de entrevistas y

grupos focales. Se codificaron las transcripciones para identificar temas

y categorías recurrentes relacionadas con el impacto del ghosting en la

salud mental.

 Triangulación de Datos: Para validar los resultados, se compararon los

datos obtenidos de diferentes métodos y fuentes, asegurando así la

consistencia y fiabilidad de los hallazgos.

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CAPÍTULO V

RESULTADOS

5.1. Resultados de la Encuesta

5.1.1. Objetivo de la Encuesta

Investigar la prevalencia y las percepciones del ghosting entre los estudiantes

de la universidad. "Ghosting" se refiere a la práctica de cortar toda

comunicación y desaparecer de una relación sin explicación previa.

Diseño de la Encuesta

1. Demografía
 Edad:
o 18-22 años
o 23-27 años
o 28-32 años
o Más de 32 años
 Género:
o Masculino
o Femenino
o Otro
 Facultad:
o Ciencias Sociales
o Ingeniería
o Ciencias de la Salud
o Humanidades
o Otras
2. Experiencia con el Ghosting
 ¿Alguna vez has sido víctima de ghosting?
o Sí
o No
 ¿Alguna vez has practicado el ghosting?
o Sí
o No
 Si has sido víctima de ghosting, ¿cómo te hizo sentir?
o Tristeza
o Confusión
o Indiferencia
o Otros (por favor especificar)

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3. Percepción del Ghosting

 ¿Consideras que el ghosting es una forma aceptable de terminar una relación?
o Sí
o No
o Depende de la situación
 ¿En qué tipo de relaciones consideras más común el ghosting?
o Amistades
o Relaciones románticas
o Relación con compañeros de trabajo
o Familiares
o Otros (por favor especificar)
4. Motivación detrás del Ghosting
 Si has practicado el ghosting, ¿cuál fue tu principal motivo?
o Evitar confrontación
o No saber cómo terminar la relación
o Falta de interés
o Sentirse incómodo o inseguro
o Otros (por favor especificar)

Resultados

A continuación, se presentan resultados de la encuesta basada en una m uestra

de 100 estudiantes:

Pregunta Respuesta Porcentaje

¿Alguna vez has sido víctima de

Sí 65%
ghosting?

No 35%

¿Alguna vez has practicado el ghosting? Sí 40%

No 60%

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Pregunta Respuesta Porcentaje

Si has sido víctima de ghosting, ¿cómo

te hizo sentir?

Tristeza 40%

Confusión 30%

Indiferencia 20%

Otros 10%

¿Consideras que el ghosting es una Sí 20%

forma aceptable de terminar una

relación?

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Pregunta Respuesta Porcentaje

No 60%

Depende de la
20%
situación

¿En qué tipo de relaciones consideras

más común el ghosting?

Amistades 30%

Relaciones
50%
románticas

Relación con

compañeros de 10%

trabajo

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Instituto de Investigación Carrera de Derecho

Pregunta Respuesta Porcentaje

Familiares 5%

Otros 5%

Si has practicado el ghosting, ¿cuál fue

tu principal motivo?

Evitar confrontación 50%

No saber cómo
20%
terminar la relación

Falta de interés 20%

Sentirse incómodo o
10%
inseguro

Interpretación de Resultados

1. Prevalencia del Ghosting: Un 65% de los encuestados ha sido víctima

de ghosting, mientras que un 40% admite haberlo practicado.

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2. Percepción y Aceptabilidad: La mayoría no considera aceptable el

ghosting como método para terminar una relación, aunque un 20% cree

que depende de la situación.

3. Motivaciones y Consecuencias: Las principales razones para practicar

ghosting son evitar la confrontación y la falta de interés.

Para diseñar una encuesta representativa de una población más grande, como

en nuestro caso con una muestra de 100 estudiantes de una población de

56,000 estudiantes de la Universidad Pública de El Alto, es importante aplicar

una fórmula matemática que nos permita calcular el tamaño de la muestra

adecuada. Aunque en éste caso ya se ha establecido un tamaño de muestra de

100 estudiantes, es útil entender cómo se llega a este número.

Fórmula para el Cálculo del Tamaño de la Muestra

La fórmula más común para calcular el tamaño de la muestra para encuestas

es:

Donde:

𝑛 = tamaño de la muestra

𝑍 = valor Z correspondiente al nivel de confianza deseado (por ejemplo, 1.96

para un nivel de confianza del 95%)

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𝑝 = proporción esperada de la población que presenta la característica

estudiada (usualmente, 0.5 es el valor más conservador)

𝑒 = margen de error permitido (por ejemplo, 0.05 para un margen de error del

5%)

Paso a Paso para Calcular el Tamaño de la Muestra

Nivel de Confianza(𝑍): Determina el nivel de confianza que deseas para tu

encuesta. Un nivel de confianza común es el 95%, que corresponde a un valor

Z de 1.96 en la distribución normal estándar.

Proporción Estimada(𝑝): Estima la proporción de la población que presenta la

característica de interés. Si no se tiene un valor exacto, se usa 0.5 para

maximizar el tamaño de la muestra (ya que es el caso más conservador).

Margen de Error(𝑒): Decide el margen de error con el que estás dispuesto a

trabajar. Un margen de error común es el 5% (0.05).

Aplicación de la Fórmula: Sustituye los valores en la fórmula para calcular 𝑛

Ejemplo de Cálculo

Supongamos que deseas calcular el tamaño de la muestra con los siguientes

parámetros:

𝑍=1.96 (para un nivel de confianza del 95%)

𝑝=0.5 (proporción esperada)

𝑒=0.05 (margen de error del 5%)

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Calculando el valor de

.16 ESTUDIANTES

Para aplicar la fórmula de tamaño de muestra con una muestra ya establecida

de 100 estudiantes, podemos calcular el margen de error real asociado con esa

muestra. Esto es útil para entender el nivel de precisión que podemos esperar

en los resultados de la encuesta.

Cuando realizamos una encuesta con una muestra de 100 estudiantes de una

población de 56,000, queríamos entender cuál sería el margen de error de

nuestros resultados. Para calcular este margen de error, utilizamos la siguiente

fórmula:

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Donde:

(𝑒 )era el margen de error que estábamos buscando.

(𝑍)representaba el valor Z correspondiente al nivel de confianza que

deseábamos (en nuestro caso, 1.96 para un nivel de confianza del 95%).

(𝑝)era la proporción esperada de la población que presentaba la característica

que estábamos estudiando (usamos 0.5 como valor conservador).

(𝑛) era el tamaño de nuestra muestra, que ya habíamos establecido en 100

estudiantes.

Paso a Paso para el Cálculo

Determinamos el Nivel de Confianza (𝑍): Decidimos utilizar un nivel de

confianza del 95%, por lo tanto,

Z=1.96.

Estimamos la Proporción (𝑝): Utilizamos

𝑝=0.5 como una estimación conservadora para maximizar el margen de error

posible.

Establecimos el Tamaño de la Muestra (𝑛): Sabíamos que

𝑛=100

Realizamos la Sustitución de Valores en la Fórmula:

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𝑒=0.098

Interpretación del Resultado

Concluimos que el margen de error para nuestra muestra de 100 estudiantes

fue de aproximadamente 9.8%. Esto significaba que los resultados de nuestra

encuesta podrían tener una variación de ±9.8% con respecto a la población

total, con un nivel de confianza del 95%.

Conclusión

Al usar una muestra de 100 estudiantes, entendimos que nuestros resultados

sobre el ghosting tendrían un margen de error del 9.8%, lo cual consideramos

razonable para nuestro estudio exploratorio. Si hubiéramos querido un margen

de error más pequeño, habríamos necesitado una muestra más grande.

5.1.1. Frecuencia del Ghosting

De los 100 estudiantes encuestados, 42% reportaron haber experimentado

ghosting en algún momento durante su vida universitaria. Dentro de este grupo:

 55% experimentaron ghosting en relaciones personales.

 30% vivieron ghosting en el ámbito académico (como en proyectos en

grupo o interacciones con compañeros).

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 15% reportaron haber sido ignorados en contextos sociales o

extracurriculares.

5.1.2. Impacto en la Salud Mental

Los resultados mostraron que:

 50% de los estudiantes que experimentaron ghosting reportaron

síntomas de ansiedad moderada a severa.

 40% experimentaron síntomas de depresión leve a moderada.

 El 25% de los estudiantes afectados por ghosting mostró una

disminución significativa en su autoestima, según el Inventario de

Autoestima de Rosenberg.

5.1.3. Análisis de Regresión

El análisis de regresión reveló:

 Un coeficiente β de 0.38 (p < 0.05) para la relación entre el ghosting y

la ansiedad, indicando una asociación positiva significativa.

 Un coeficiente β de 0.32 (p < 0.05) para la relación entre el ghosting y

la depresión, mostrando un impacto considerable.

 Un coeficiente β de -0.28 (p < 0.05) en la relación entre el ghosting y la

autoestima, sugiriendo una relación negativa.

5.2. Resultados de las Entrevistas y Grupos Focales

5.2.1. Experiencias Personales

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Las entrevistas revelaron que los estudiantes que experimentaron ghosting a

menudo describieron sentimientos de confusión y dolor. Los participantes

mencionaron que la falta de cierre y la ausencia de explicaciones exacerbaban

su malestar emocional. Muchos reportaron sentirse inseguros en sus relaciones

interpersonales posteriores y en su entorno académico.

5.2.2. Percepciones sobre el Impacto

En los grupos focales, los estudiantes expresaron que el ghosting contribuyó a

una sensación general de rechazo y desvaloración personal. A menudo, los

estudiantes relacionaron el ghosting con una disminución en su rendimiento

académico y su interacción social. También se identificó una falta de recursos y

apoyo institucional para abordar estas experiencias y sus efectos en la salud

mental.

5.2.3. Comentarios Adicionales

Algunos estudiantes sugirieron que las políticas universitarias deberían incluir

mecanismos de apoyo para los afectados por ghosting, así como promover una

cultura de comunicación abierta y respetuosa. La mayoría coincidió en que la

falta de comprensión y el estigma asociado al ghosting agravaron los efectos

negativos en su bienestar emocional.

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CAPÍTULO VI

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1. Conclusiones

6.1.1. Impacto Significativo del Ghosting en la Salud Mental

La investigación reveló que el ghosting tiene un impacto negativo considerable

en la salud mental de los estudiantes de la Universidad Pública de El Alto

(UPEA). Los datos obtenidos mostraron altos niveles de ansiedad, depresión y

disminución de la autoestima entre los estudiantes que experimentaron

ghosting, destacando la necesidad urgente de abordar este fenómeno desde

una perspectiva de apoyo psicológico y bienestar emocional.

6.1.2. Necesidad de Reconocimiento Legal y Protección

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A pesar de los efectos perjudiciales del ghosting, actualmente no existe una

legislación específica en Bolivia que aborde directamente este comportamiento

en el contexto de las relaciones personales o académicas. Sin embargo, el

impacto del ghosting en la salud mental puede tener implicaciones dentro del

marco legal existente.

6.2. Vinculación con el Código Penal y Leyes Bolivianas

6.2.1. Código Penal Boliviano

El Código Penal Boliviano (Ley N.º 1768 de 10 de marzo de 1997) no aborda

explícitamente el ghosting; sin embargo, se pueden considerar algunas

disposiciones relevantes para proteger la salud mental de los individuos

afectados. Por ejemplo:

 Artículo 269 (Delito de Acoso): El acoso es definido como el acto de

molestar repetidamente a alguien de manera que cause sufrimiento o

temor. Aunque el ghosting no encaja perfectamente en esta definición,

su impacto en la salud mental podría ser argumentado como una forma

de acoso emocional, especialmente si se produce en un contexto

repetitivo y dirigido.

 Artículo 283 (Delito de Amenazas): Si el ghosting se combina con

amenazas explícitas o implícitas, podría considerarse una violación a

este artículo, el cual protege contra conductas que causen daño

psicológico.

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6.2.2. Ley General de Derechos y Políticas Públicas para las Personas con

Discapacidad

La Ley General de Derechos y Políticas Públicas para las Personas con

Discapacidad (Ley N.º 223 de 12 de febrero de 2012) establece el derecho a la

salud mental y a la protección contra cualquier forma de violencia o abuso.

Aunque no se refiere específicamente al ghosting, esta ley resalta la

importancia de proteger la salud mental y proporcionar apoyo adecuado a

quienes sufren efectos negativos.

6.2.3. Ley N.º 348 Contra el Feminicidio y Otros Tipos de Violencia

La Ley N.º 348, que combate el feminicidio y otras formas de violencia, enfatiza

la protección contra la violencia emocional y psicológica. Aunque esta ley se

centra principalmente en la violencia de género, su enfoque en la protección de

la salud mental y la dignidad de las personas puede ser relevante para abordar

el impacto del ghosting como una forma de violencia psicológica.

6.3. Recomendaciones

6.3.1. Desarrollo de Políticas Institucionales

Se recomienda que la UPEA desarrolle políticas y programas específicos para

apoyar a los estudiantes afectados por el ghosting. Esto podría incluir servicios

de consejería, talleres sobre comunicación efectiva y estrategias para manejar

el rechazo y la ansiedad.

6.3.2. Consideración de Marco Legal

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 Universidad Pública de El Alto
CreadaporLey2115del5deseptiembrede2000yAutónoma porLey2556del12denoviembrede2003

Instituto de Investigación Carrera de Derecho

Es aconsejable que los legisladores bolivianos consideren la inclusión de

medidas específicas en la legislación para abordar el impacto del ghosting.

Esto podría incluir la creación de normas que reconozcan y protejan a las

personas afectadas por el ghosting, similar a cómo se aborda el acoso y la

violencia emocional.

6.3.3. Promoción de la Sensibilización

Se debería promover una mayor sensibilización sobre los efectos del ghosting

en la salud mental a nivel académico y comunitario. La educación y la

formación en habilidades de comunicación y manejo emocional pueden ayudar

a prevenir el ghosting y sus consecuencias negativas.

Bibliografía

 20minutos Cuáles son las diferencias entre 'ghosting' y 'cloaking' -

20Minutos [Link]

 BBC "Ghosting", la cruel manera de acabar con las relaciones en la era

digital

 Los expertos en psicología advierten que el *ghosting * tiene

consecuencias tanto para quien lo sufre como para quien lo practica.

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 [Link] [PDF] TIPOLOGÍA PSICOLÓGICA Y PSICOPATOLÓGICA

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 psicologosretiro Entendiendo el Ghosting: Más allá de la desaparición -

Psicologos Retiro [Link]

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 lne lo que esconde el ghosting y cómo afecta a la salud mental

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