Autor Concepto rastreado Lo que dice el autor sentido al concepto Lo que interpreto Intertextualidad

George Herbert Mead Comunicación “La esencia de la comunicación está en comprender el rol La perspectiva de George Herbert
(1863-1931) del otro y la otra y que el yo emerge como la experiencia Mead sobre la comunicación nos invita
individual de cada persona que se constituye en ente social a reflexionar sobre la importancia de
que vive, piensa y se comunica. (Pag 6) entender el otro como parte integral
del proceso comunicativo.

Esta comprensión no solo facilita

Lev Vygotsky Comunicación “El lenguaje es el tipo más complejo de comunicación La perspectiva de Vygotsky sobre el
intencional. Un lenguaje relaciona sistemáticamente lenguaje destaca su papel central en la
símbolos (Sonidos, letras y signos) con el significado, y comunicación humana, el desarrollo
establece reglas para combinar y recombinar los símbolos cognitivo y las relaciones sociales. Nos
para ofrecer diversos tipos de información. (Pag 7) recuerda que el lenguaje es mucho más
que una herramienta; es una
manifestación compleja de nuestra
humanidad.

Lev Vygotsky Aprendizaje “El conocimiento que no proviene de la experiencia no es Esta perspectiva es invaluable en el
realmente un saber” campo educativo actual. Fomenta un
enfoque más holístico del aprendizaje,
donde los estudiantes son vistos como
agentes activos en su proceso
educativo.
 Promover experiencias significativas
no solo enriquece su comprensión,
sino que también los preparan mejor
para aplicar ese conocimiento en
situaciones del mundo real

Lev Vygotsky Comunicación Fundamenta su teoría en aprendizaje sociocultural y Integrar estas ideas en prácticas
medioambiental. Desde su perspectiva el aprendizaje es el educativas y enfoque de investigación
mecanismo que impulsa el desarrollo, siendo la interacción puede crear un entorno más inclusivo y
social el eje más importante, tema en el cual trabaja enriquecedor para todos los
posteriormente Taylor, S.J y Bogdan, R. (1984) involucrados. La interacción social no
solo se hace que el aprendizaje sea más
Es un libro sobre la introducción a los métodos cualitativos
dinámico, sino que también construye
de investigación.
comunidades más fuertes y
comprensivas

Lev Vygotsky Comunicación El contexto social es determinantemente para el Esta visión holística de aprendizaje
aprendizaje, ya que el medio aporta los elementos resalta la importancia de crear
fundamentales que se convierte en estímulos de nuestros comunidades educativas vibrantes
aprendizajes. Para él, los entornos propician ese andamiaje donde cada estudiante puede florecer
que hace que cada aprendiente se convierta en con el apoyo adecuado. Fomentar esas
protagonista de su propio aprendizaje, pero sin olvidar la interacciones significativas dentro de
interacción que tiene con otras y otros un contexto social rico puede llevar
aprendizajes no solo más profundos,
Una de nuestras compañeras en la comunidad de
sino también más relevantes y
aprendizaje desea retomar esta idea de Vygotsky, ya que
aplicables en la vida real.
considera que convivimos en sistemas patriarcales
marcados por la jerarquía, basados en la emanación de un Integrar esta crítica del patriarcado con
poder-sobre, un poder de dominación en la vida cotidiana, la teoría de Vygotsky permite visibilizar
desde la vida íntima y desde la afectividad de las mujeres, cómo las estructuras sociales afectan
que nos permiten mirarnos como “iguales” cooperando y profunda-
 dialogando, sino desde una relación de jerarquía y Mente el aprendizaje. Abogar con
desigualdad entornos más equitativos y
colaborativos no solo es un imperativo
ético, sino también es esencial para
promover un aprendizaje más efectivo
y significativo.

Lev Vygotsky Escuela Se aborda la escuela desde la perspectiva del pensamiento El aprendizaje no es un proceso
pedagógico de Lev Vygotsky, quién enfatiza que el individual si no que da en un contexto
aprendizaje es constructo sociocultural e histórico. social donde las interacciones son
claves. Esto significa que los
estudiantes no solo adquieren
Se menciona que la interacción social es fundamental para conocimientos de manera pasiva, sino
el aprendizaje, lo que implica que nadie aprende de forma que construyen su entendimiento a
aislada, sino que lo hacemos en un contexto de cooperación través del diálogo y la colaboración con
y diálogo con otros. otros. Es fascinante pensar en cómo
esto puede transformar el aula en un
espacio dinámico donde cada voz
Introduce conceptos claves como la Zona de Desarrollo cuenta y donde el aprendizaje se
Próximo, que se refiere a la distancia entre el nivel real de convierte en una experiencia.
desarrollo de un individuo y su potencial, el cual se puede
alcanzar con la guía de un adulto o en colaboración con
compañeros más capacitados. Esto resalta la importancia de
la meditación en el proceso educativo, donde las
experiencias vividas son esenciales para el aprendizaje
significativo