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Año de La Universalización de La Salud

El documento detalla una sesión de clase de inglés enfocada en el vocabulario de mascotas para estudiantes de primer grado. Incluye objetivos de aprendizaje, estrategias pedagógicas, y actividades como videos y hojas de práctica. Se enfatiza la importancia de la responsabilidad y cooperación en el aprendizaje.

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Año de La Universalización de La Salud

El documento detalla una sesión de clase de inglés enfocada en el vocabulario de mascotas para estudiantes de primer grado. Incluye objetivos de aprendizaje, estrategias pedagógicas, y actividades como videos y hojas de práctica. Se enfatiza la importancia de la responsabilidad y cooperación en el aprendizaje.

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FACULTAD DE CIENCIAS PLANTELES DE APLICACIÓN

DE LA EDUCACIÓN
“GUAMÁN POMA DE AYALA”

“Año de la universalización de la salud”


INGLÉS CICLO IV TRIMESTRE III
ÁREA/SUBÁREA
PROFESOR PERALTA LIZANA, Sandra GRADO 1° SESIÓN 24
FECHA 02– 11 - 2020 SECCIÓN “A” y “B” SEMANA 30
IDENTIFICA LAS MASCOTAS EN INGLÉS
COMPETENCIA
TEMA PETS

COMPETENCIA CAPACIDAD VALOR/ACTITUD

DESTREZA CONTENIDOS/ CONOCIMIENTOS


Aprende a decir las mascotas
en inglés Responde a la Actitud:
pregunta what pet PETS
do you have? Responsabilidad y
Cooperación

PROCESO PEDA- ESTRATEGIAS


MOMENTOS GÓGICO
1. Motivación:
Motivación TT shows a video about pets vocabulary
INICIO

3. Recojo de los saberes previos


Recojo de Saberes TT shows some questions what pets do you have?
previos. How do you take care of your pets?
SS try to answer in Spanish,
TT answers the questions I have a
dog /his name is Boby
TT makes the questions about pets
Construcción de Ss answer the questions.
PROCESO

conocimientos
Transferencia /
aplicación. Desarrollará una hoja de práctica con lo aprendido

Evaluación: Al final de la clase cada alumno responde las diferentes mascotas aprendidas

Retroalimentación El profesor elabora un quizziz para recorder el vocabulario aprendido


CIERRE

 ¿Qué aprendimos hoy?


Metacognición  ¿Cómo lo hicimos?
 ¿Para qué hicimos?
 ¿Qué dificultades tuvimos?
 ¿Para qué aprendemos?

SECUENCIA DIDACTICA – ESTRETEGIAS.

MEDIOS / MATERIALES: Videos, y hojas de práctica

I. WEBGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
(PETS VOCABULARY)
PETS
/PETS/
24
MASCOTAS

Dog
/keik/
Cat
/cat/

Fish
/fish/ Rabbit
/rabit/

Bird
/berd/ Turtle
/tertol/

hamster
/jamster/
Worksheet 24 Name: _________________

1. LOOK AT THE PICTURES AND COMPLETE. MIRA LAS IMÁGENES Y COMPLETA.

B__r__
__u__t__e H__m__ __ __r

D__ __
F__ __ __
C__ __

__a__ __i__

2. READ AND COLOR THE PETS. LEE Y COLOREA LAS MASCOTAS.

1. The DOG is brown.

2. The CAT is black.

3. The TURTLE is green.

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