INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES

FECHA: 1-02-2021 GUIA X TALLER X

DOCENTE: JACKELINE FIGUEROA BOADA ASIGNATURA: ABSTRACION Y COMPRENSION LECTORA
ESTUDIANTE: GRADO: SEPTIMO CALIFICACIÓN:
EJE TEMATICO: Inducción y diagnóstico
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO: identificar las fortalezas y debilidades del estudiante del grado séptimo, en la asignatura de
abstracción y comprensión lectora

EXPLORACIÓN-ESTRUCTURACION
MARCO TEÓRICO; tenga en cuenta los presaberes y lo que el estudiante necesita aprender AUTONOMAMENTE como base para la
solución de los talleres posteriores en cada sesión. Los links URL de videos deben emplearse solo como un recurso de profundización
al marco teórico.
Encuentra las palabras en la sopa de letras sobre proyecto de vida

LEE Y RESPONDA:
ENTUSIASMO Y CORAJE
Huye de la mediocridad y no estarás muerto en vida. Estudia, capacítate y cultiva los talentos para que el éxito te sonría.
La frustración, que muchos atribuyen a la mala suerte, es el fruto de tu apatía y de una desesperada medianía.
Para ascender necesitan el coraje, la disciplina y la dedicación del alpinista: necesitas saber correr riesgos.
Son pocos los que triunfan, porque son pocos los que luchan con perseverancia y constancia.
Vive la vida intensamente, abierto al cambio, con mentalidad positiva, sin la parálisis de la pereza.
Realiza tu trabajo con entusiasmo, jamás con indolencia. Sé creativo en tu labor y la rutina no te llenará de desaliento.
Derrota dos plagas del ambiente de trabajo: El criticismo y la mediocridad: Te enfrentan para ser más y dar lo mejor.
No le huyas al sacrificio ni rehúyas el esfuerzo, porque los que en todos buscan una vida fácil son lo que sufren una vida más
difícil.
1. Responde:
a. ¿Cuál crees es la enseñanza del texto?
b. ¿Qué valores fomenta el texto? ¿Por qué?
c. Elabora un dibujo sobre el texto.
d. Posees entusiasmo y coraje, explica?
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
SESIÓN 1 (semana01) DESDE. 01-02-2021 HASTA: 05-02-2021
2.Lee con mucha atención, luego busca el significado de las palabras que no conoces, así será más fácil la interpretación.

EXPLORACIÓN-ESTRUCTURACION
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MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES
MARCO TEÓRICO
LA AVENTURA DE LEER
Porque leer es el único viaje en el que podrás...

soñar, gozar, compartir, disfrutar,

crear y descubrir.
¡Anímate!
1. Elige la palabra que más te guste del cartel y explica cómo está relacionada con la lectura.
.2. ¿Cuál es la idea más importante que quiere comunicar el cartel?
 Leer es importante para aprender.
 La lectura es una actividad muy beneficiosa para la salud.
 Leer es una aventura para niños inteligentes.
 Leer es algo muy divertido.
3. ¿En qué colores piensas cuando lees estas palabras?
Palabras
soñar
descubrir
compartir
crear
4. ¿En qué situaciones crees que se podría utilizar el cartel de la lectura? Puede haber más de una.
En la despedida de año de una empresa.
En un programa de motivación a la lectura.
En una campaña de vacunación.
En la inauguración de una biblioteca.
5. ¿Crees que el cartel está bien elaborado? ¿Qué le cambiarías a la ilustración o al texto?
SESIÓN 2 (semana02) DESDE.08 -02-2021 HASTA: 12-02-2021
comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
Tipo de texto: leyenda.
Antes de la lectura 1. ¿Sabes algo sobre cómo es la vida cerca del mar?
LA PINCOYA: Huenchula era la esposa del rey del mar. Vivía con él desde hacía un año. Acababa
de tener una hija, y quería llevarla a casa de sus abuelos, en tierra firme. Iba muy cargada,
porque además de su bebé traía muchos regalos. Su esposo, el Millalobo, los enviaba para sus
suegros. Era una disculpa por haber raptado a su hija. Huenchula tocó a la puerta de la cabaña.
Desde que le abrieron, hubo un alboroto de alegría. Huenchula les describió cada una de las
gracias de la bebé. Les hizo escuchar sus ruiditos, pero no los dejó verla porque sobre su hija no
podían posarse los ojos de ningún mortal. Los abuelos entendieron. Esta nieta no era un bebé
cualquiera. Era la hija del rey del mar. Pero cuando su hija salió a buscar los regalos y los dejó
solos con la bebé, por un ratito no más, los viejitos se tentaron. Se acercaron a la lapa que servía
de cuna de su nieta y levantaron apenas la puntita de las mantas para espiar. Total, ¿qué podía tener de malo una miradita? En eso
regresó Huenchula, vio a su hija y gritó. Bajo la mirada de sus abuelos la pequeña se había ido disolviendo, convirtiéndose en agua
clara.

*DURANTE LA LECTURA 2. ¿Qué crees que le pueda ocurrir a la bebé por la mirada de sus abuelos?
3. ¿Puedes imaginarte las consecuencias que traerá para la humanidad la mirada de los abuelos?
Huenchula se llevó en la lapa las mantas, y a su bebé de agüita. Se fue llorando a la orilla. En el mar volcó despacio lo que traía.
Luego se zambulló y nadó entre lágrimas y olas hasta donde estaba su marido. El Millalobo la tranquilizó. —¿Por qué no miras hacia
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GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES
atrás? Ahí estaba la Pincoya, su hija. El mar la había hecho crecer de golpe. Era una adolescente de cabellos dorados, con el mismo
encanto de un bebé estrenando el mundo. Desde entonces, la Pincoya habita el mar, con su apariencia adolescente y bonita. Es un
espíritu benigno. Cuando una barca de pescadores es atrapada en una tormenta, la que apacigua los ánimos es la Pincoya. Cuando
hay problemas lejos de la costa, la que ayuda a encontrar el rumbo es la Pincoya. Cuando alguien naufraga, lo rescata la Pincoya.
Las noches de luna llena, son noches de promesa. La Pincoya, vestida de algas, baila en la orilla. Si baila de espaldas al mar, habrá
escasez de pesca. Si baila frente al mar, habrá abundancia de peces y mariscos. Y si alguien tiene la suerte de verla bailar, esa
persona tendrá magia en su vida. G. REPÚN
DESPUÉS DE LA LECTURA4. ¿Qué es lo que convierte a esta historia en una leyenda? 5. ¿En qué se
parece a otra leyenda que conozcas? Vocabulario: benigno - apacigua: -naufraga
Comprensión
1. Se dice que la Pincoya es un espíritu benigno porque
o su madre era la esposa de Millalobo, el rey del mar.
o ayuda siempre a los necesitados que van por el mar.
o se convirtió en agua debido a la mirada de los abuelos.
o su padre era amoroso y la convirtió en una bella adolescente.
2. ¿Para qué eran los regalos que Huenchula llevaba a sus padres?
o Para demostrarles el gran amor que les tenía.
o Para saludarlos y presentarles a su nieta.
o Para que disculparan a su esposo por haberla raptado.
o Para darles un saludo especial por estar en tierra firme.
3. ¿Por qué Huenchula no quería que sus padres vieran a la bebé?
o Porque ningún mortal podía verla y temía que algo pudiera pasarle.
o Porque temía que la rechazaran por haber estado tanto tiempo ausente de ellos.
o Porque sus padres no aceptaban que su nieta fuera hija del rey del mar.
o Porque la niña pertenecía al mar y no quería que se encariñaran con ella.
4. ¿Por qué crees que el Millalobo tranquiliza a Huenchula cuando trae a la bebé de regreso?
5. ¿La leyenda te produjo temor? Explica por qué.
6. Busca en la lectura dos ejemplos de elementos fantásticos y escríbelos.
7. ¿Qué tipo de lenguaje predomina en el escrito?
o Familiar: se expresa de forma sencilla e informal.
o Adornado: utiliza expresiones elaboradas.
o Científico: emplea palabras técnicas.
o Coloquial: hace uso de las expresiones que se utilizan para hablar.
8. ¿Piensas que es posible que las personas puedan recibir ayuda de la Pincoya? Explica tu respuesta.
9. Según la lectura, un pescador sabría que es un buen momento para pescar
o Si logra ver bailar a la Pincoya.
o la Pincoya baila de frente al mar.
o la Pincoya baila a orillas de mar en luna llena.
o la Pincoya baila de espaldas al mar.
10.. ¿Cómo imaginas el lugar donde se desarrollan los hechos narrados?
PRODUCCIÓN TEXTUAL.
produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas
Tipo de texto: cuento.
LUZ Y ZAPATOS
Érase una vez un niño que se ponía siempre los zapatos de su papá. Una noche el papá se cansó de que el niño se pusiera siempre
sus zapatos, así que lo dejó pegado a la luz del techo. Sin embargo, a medianoche el niño se cayó. –¿Qué pasa, hay ladrones? –
exclamó el papá. Fue a ver y encontró al niño en el suelo y todo encendido. Entonces el papá trato de darle vuelta a la cabeza, pero
no se apagó, trató de halarle las orejas, pero no se apagó, trató de espicharle la nariz, pero no se apagó, trató de tirarle del pelo,
pero no se apagó, trató de espicharle el ombligo, pero no se apagó, trató de quitarle los zapatos y al fin lo logró: se apagó.
Mi cuento
El cuento es una narración corta sobre un echo imaginario, su argumento se organiza en tres partes básicas: introducción. nudo,
desenlace.
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GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES
1. Escribe tres parejas de palabras que no tengan ninguna relación entre ellas, por ejemplo, luz y zapatos en el cuento que acabas
de leer.
2. Elige la pareja que te suene más extraña o llamativa y escribe con ella tres frases sencillas. Luego decide cuál de estas será el
tema de tu cuento.
3. Define los elementos de tu narración. ¿Qué ocurrió? ¿Quiénes son los personajes? ¿Cuándo y dónde ocurrieron los hechos?
¿Qué sucedió al final?
4. Proyecto vive tu biblioteca: organizar el rincón de lectura, organizador de escritorio debe ser entregado las evidencias el 19
de febrero.
SESIÓN 3 (semana03) DESDE.15-02-2021 HASTA: 19-02-2021
Antes de comenzar la lectura:
1. ¿Tenéis muchos amigos y amigas?
2. ¿Qué cosa importante habéis hecho por un amigo o amiga?
3. ¿Qué cosa importante han hecho por vosotros vuestros amigos/as?
DOS AMIGOS: Una noche, uno de los amigos despertó sobresaltado. Saltó de la cama, se vistió apresuradamente
y se dirigió a la casa del otro. Al llegar, golpeó ruidosamente y todos se despertaron. Uno de los criados le abrió la
puerta, asustado, y él entró en la residencia. El dueño de la casa, que lo esperaba con una bolsa de dinero en una
mano y su espada en la otra, le dijo: -Amigo mío: sé que no eres hombre de salir corriendo en plena noche sin
ningún motivo. Si viniste a mi casa es porque algo grave te sucede. Si perdiste dinero en el juego, aquí tienes,
tómalo...Y si tuviste un altercado y necesitas ayuda para enfrentar a los que te persiguen, juntos pelearemos. Ya sabes que
puedes contar conmigo para todo. El visitante respondió: -Mucho agradezco tus generosos ofrecimientos, pero no estoy aquí por
ninguno de esos motivos... …Estaba durmiendo tranquilamente cuando soñé que estabas intranquilo y triste, que la angustia te
dominaba y que me necesitabas a tu lado...La pesadilla me preocupó y por eso vine a tu casa a estas horas. No podía estar seguro
de que te encontrabas bien y tuve que comprobarlo por mí mismo. Así actúa un verdadero amigo. No espera que su compañero
acuda a él, sino que, cuando supone que algo le sucede, corre a ofrecerle su ayuda. La amistad es eso: estar atento a las
necesidades del otro y tratar de ayudar a solucionarlas, ser leal y generoso y compartir no sólo las alegrías sino también los
pesares. JEAN DE LA FONTAINE
COMPRUEBA SI HAS COMPRENDIDO:
1.- ¿Cómo se enteró uno de los amigos de que el otro estaba intranquilo y triste? Pon X en lo verdadero
o Porque se lo dijo su madre.
o Porque fue una mujer a su casa a decírselo.
o Porque lo había soñado.
o Porque recibió una carta.
2.- ¿Cómo actúa un verdadero amigo? Pon X en lo verdadero
o Respetando las diferencias de su amigo.
o Respetando al amigo, pero sin ayudarle cuando éste está mal.
o Sólo ayudando cuando su compañero le pide ayuda.
o Ayudando a su compañero en todo momento, aunque éste no le haya pedido ayuda.
3.- Según la historia, ¿la amistad va más allá de las ayudas materiales que se puedan ofrecer estos dos amigos? Subraya lo
verdadero
o -Sí, porque siempre se deben de apoyar el uno otro no solo con regalos o dinero, sino también con abrazos, amor….
o -No, la única forma de ayudarse es ofreciendo al otro dinero o regalos.
o -Sí, la amistad va más allá de las riquezas y del dinero, pero solo ayudando a los otros cuando se ven envueltos en
peleas.
o -No, el dinero es el único importante para hacer amigos.
4. ¿Qué quiere decir estar frase? “Compartir no sólo las alegrías sino también los pesares”. Rodea lo correcto
-Que los amigos deben de estar unidos en los momentos en los que se comparten risas.
-Que los amigos deben estar juntos en los momentos buenos y malos, apoyándose el uno en el otro.

-Que a los amigos solo se les debe de apoyar cuando se encuentran mal.
-Que la verdadera amistad solo se basa en compartir aquello que uno tiene.
5.- ¿Por qué crees que el dueño de la casa le recibió con una espada y una bolsa de dinero? Pon X en lo verdadero
+Por si era alguien que quería robarle en su casa.
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GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES
+Para ayudar a su amigo porque creía que le había pasado algo: para defenderle la espada y para prestarle dinero la bolsa.
+Para protegerse de quien hubiera llamado a la puerta.
+Para pagar al criado y defenderse.
6.- Señala con una cruz la respuesta que crees que mejor resume la idea principal de esta historia:
-Un chico va a casa de su amigo para que no esté solo.
-Los amigos tienen que estar presentes siempre que el otro tenga algún problema con alguna persona para ayudarle en las
peleas.
-Los amigos deben de ayudarse siempre, en lo bueno y en lo malo, aunque uno de los dos no haya llegado a pedir ayuda.
-Un chico va a casa de su amigo porque uno de los dos tiene problemas.
7.- ¿Crees que la verdadera amistad es importante para nosotros a lo largo de nuestra vida? Expresa tu opinión con
argumentos

SESIÓN 4 (semana 04) DESDE.22-02- 2021 HASTA: 26-02-2021

1. ELABORAR
Haz un primer borrador de tu cuento y escribe todo lo que se te ocurra. Luego podrás hacer cambios, revisar y corregir. La
extensión será de máximo una página. Crea un título llamativo que se relacione con la historia.
Revisa que cumpla con los siguientes elementos: Se usan correctamente las mayúsculas y los signos de puntuación.
COMPARTIR
2. Organiza con tus compañeros una feria de lectura, en donde lean los cuentos que inventaron y comenten cómo se sintieron
escribiéndolos.

NOTA: LA FECHA LIMITE DE ENTREGA DE ESTAS ACTIVIDADES SERÁ EL DIA 05 DE MARZO, SOLO PARA ESTUDIANTES QUE PRESENTEN
EXCUSA JUSTIFICADA (ENFERMEDAD, INCAPACIDAD, CALAMIDAD FAMILIAR, CALAMIDAD DOMÉSTICA).