PLAN FINES
PROGRAMA DE MATEMATICA: QUINTO AÑO
FUNCIONES: Funciones cuadráticas. Cálculo de ceros o raíces. Eje de simetría. Vértice.
Gráfica de la parábola. Intervalos de crecimiento y decrecimiento. Conjunto de
positividad y negatividad. Corrimientos. Concavidad. Ecuación polinómica, canónica y
factorizada. Máximos y mínimos.
FUNCIÓN CUADRATICA
Una función cuadrática (o parabólica) es una función polinómica de segundo grado. Es
decir, tiene la forma:
Siendo a≠0.
Esta forma de escribir la función se denomina forma general. La gráfica de una función
cuadrática siempre es una parábola.
Vértice
Las funciones cuadráticas tienen un máximo (si a<0) o un mínimo (si a>0). Este punto es
el vértice de la parábola.
Coordenadas del vértice:
𝑏
𝑥𝑣 = −
2𝑎
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Para calcular 𝑦𝑣 , se debe reemplazar 𝑥𝑣 en la fórmula polinómica.
Como una ecuación cuadrática puede tener una, dos o ninguna solución, puede haber
uno, dos o ningún punto de corte con el eje X.
Recordamos la fórmula que necesitamos para encontrar las raíces del eje x:
Para encontrar el punto donde se corta al eje y, se debe reemplazar x=0 en la función
dada.
EJERCICIO N°1:
Calcular las raíces (del eje x e y ) y vértices de las siguientes funciones cuadráticas:
a) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1
b) 𝑦 = 2𝑥 2 + 3𝑥 − 5
c) 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 − 4
EJERCICIO N°2:
¿Qué forma tendría gráficamente una función que no tiene raíces? ¿Y una con raíz
doble? Dar ejemplos gráficos.
Eje de simetría
El eje de simetría de una parábola es la recta vertical a través del vértice. Para una
parábola en la forma estándar, y = ax 2 + bx + c , el eje de simetría tiene la ecuación:
𝑏
𝑥𝑣 = −
2𝑎
Crecimiento y decrecimiento en un intervalo
- Una función es creciente entre a y b si para cualquier par de puntos x1 y x2 del
intervalo tales que x1<x2, se cumple que f(x1) < f(x2). Es decir, es creciente en
[a,b] si al aumentar la variable independiente x, aumenta la variable
dependiente y.
2|Página
- Una función es decreciente entre a y b si para cualquier par de
puntos x1 y x2 del intervalo tales que x1<x2, se cumple que f(x1) > f(x2). Es decir,
es decreciente en [a,b] si al aumentar la variable independiente x, disminuye la
variable dependiente y.
- Una función es constante entre a y b si para cualquier par de puntos x1 y x2 del
intervalo tales que x1<x2, se cumple que f(x1) = f(x2). Es decir, es constante en
[a,b] si al aumentar la variable independiente x, la variable dependiente y no
varía.
EJERCICIO N°3:
Escribir los intervalos de crecimiento y decrecimiento de las siguientes graficas:
a)
3|Página
b)
c)
Máximos y mínimos
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Concavidad
Punto de corte con el eje “y”: se obtiene simplemente evaluando la función cuando “x”
es igual a 0.
Ejemplo:
𝑦 = 𝑥2 + 𝑥 − 2
𝑦 = 02 + 0 − 2
𝑦 = −2
Ecuación polinómica, canónica y factorizada
EJERCICIO N°4:
Identificar en qué forma está expresada la función, y pasar a la forma polinómica,
canónica y factorizada, según corresponda.
a) 𝑦 = 2(𝑥 + 1)2 − 3
b) 𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4
c) 𝑦 = −2(𝑥 + 1)(𝑥 − 3)
5|Página
EJERCICIO N°5:
Realizar el análisis completo: Raíces, vértice, crecimientos, decrecimientos, máximos,
mínimos y gráfico de las siguientes funciones:
a) 𝑦 = 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
b) 𝑦 = (𝑥 − 2)2 + 2
c) 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2
d) 𝑦 = 𝑥2 + 𝑥 − 2
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