MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO
¨ GUILLERMO ALMENARA MARTINS¨
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE PREVENCIÓN DEL SIDA/VIH EN ESTUDIANTES
DEL 3RO 4TO Y 5TO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA MODESTO BASADRE DE LA
CIUDAD DE TACNA 2023
Presentado por:
ALAVE GAUNA, Breyssi Yamile
FLORES QUIROGA, Naidelyn Alondra
TACNA - PERÚ
2023
ÍNDICE
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1 Descripción del Problema………………………………………………………….04
1.2 Formulación del problema ………………………………………………………...04
Problema General
Problemas específicos
1.3 Justificación………………………………………………………………………….06
1.4 Objetivos……………………………………………………………………………..07
Objetivo general
Objetivos específicos
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación…………………………………………………07
2.1.1 A Nivel Internacional
2.1.2 A Nivel Nacional
2.1.3 A Nivel Local
2.2 Bases Teóricas ……………………………………………………………………..10
2.3 Definición de términos básicos …………………………………………………..11
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Ámbito de estudio……………………………………………………………………………13
3.2 Población y muestra…………………………………………………………………………13
3.2.1 Población……………………………………………………………………………..13
Criterios de inclusión
Criterios de exclusión
3.2.2 Muestra………………………………………………………………………………...14
3.2.3 Muestreo……………………………………………………………………………….15
3.3 Recolección de datos ……………………………………………………………………… 15
,,,,,, 3.3.1. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ……………………………... 15
m 3.3.2. Técnicas de procesamiento y análisis de datos ...……………………………… 16
CAPÍTULO IV:
4. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
M 4.1. Presentación de los resultados……………………………………………………… 16
CAPÍTULO V
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES …………………………………………………
I 5.1. Conclusiones ………………………………………………………………………….. 19
I 5.2 Recomendaciones …………………………………………………………………….. 20
6. Bibliografía …………………………………………………………………………………… 22
AGRADECIMIENTO
En especial agradezco a mi familia a mi mama por apoyarme siempre y ver que siempre
puedo con todo, a mis hermanos que me apoyan y dan palabras de aliento siempre, a mis
compañeros que también colaboran conmigo en los trabajos y proyectos a presenytar
siempre son muy amables y a dios por permitirme y darme las herramientas para poder
concluir con este trabajo de investigación.
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es una de las infecciones de transmisión
sexual (ITS) con mayores casos registrados a nivel mundial, este virus ataca a las células
del sistema inmunitario, específicamente a los Linfocitos T CD4, alterando o anulando su
función. La infección produce un deterioro progresivo del sistema inmune, lo que conlleva a
la "inmunodeficiencia". Se considera que el sistema inmunitario es deficiente, cuando este,
deja de cumplir su función protectora ante las infecciones y enfermedades, por otra parte, el
síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) es el estadio o fase avanzada de esta
infección en el que debido al grave deterioro del sistema inmunológico, el portador, se vuelve
más propenso de padecer infecciones oportunistas y cánceres relacionados con el VIH.
El VIH (virus de la inmunodeficiencia humana) puede ser transmitido por tener relaciones
sexuales vaginales, anales u orales con una persona infectada, realizarse transfusiones con
sangre contaminada, compartir agujas o jeringas, la vía perinatal o vertical (madre a hijo)
también es otra forma de transmisión. La infección por VIH, como problema de salud pública,
trasciende en realidad el ámbito sanitario y afecta otras dimensiones de la vida social, como
la economía, las relaciones sociales, las normas morales, entre otras. Para los propósitos de
este estudio interesa en particular el modo en que un problema de salud, en este caso el
VIH, puede tener implicancias mayores en las dinámicas de producción, circulación, acceso
y uso de información entre alumnos con VIH.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
El SIDA es causado por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), que destruye los
linfocitos T, células con capacidad de responder ante infecciones con las que han combatido
en ocasiones anteriores. Al destruir estas células, el VIH acaba con la base del sistema
inmune. Según la OMS, el VIH sigue siendo un importante problema de salud pública
mundial, después de haberse cobrado más de 34 millones de vidas hasta ahora. En 2014,
1,2 millones de personas fallecieron a causa del VIH en todo el mundo. A finales de 2014
había 36,9 millones de personas infectadas por el VIH en todo el mundo, de los cuales 2
millones de personas contrajeron el VIH en 2014.
En el Perú, el Centro Nacional de Epidemiologia, prevención y control de enfermedades,
indica que la situación epidemiológica de VIH/SIDA en el último quinquenio (2014-2018) a
aumentando, donde la principal vía de transmisión fue la sexual (98.9%), esto significa que
las relaciones sexuales no protegidas son la principal forma de exposición al VIH, además
en el año 2018 se notificaron 5 911 casos de VIH y 1 362 casos de SIDA. (Centro Nacional
de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades, 2018)
Los adolescentes estudiantes son considerados como una población particularmente
vulnerable ya que ante la búsqueda de respuesta a sus inquietudes, búsqueda de
independencia, etc., estos asumen actitudes de riesgo como lo son, el inicio temprano de su
vida sexual, el uso de alcohol y drogas, los embarazos no deseados o planificados y también
a contraer infecciones de transmisión sexual, siendo estos, algunos de los riesgos a los que
se exponen debido a la deficiente información que poseen sobre estos [Link] el Perú los
departamentos donde existe mayor número de casos reportados de VIH y SIDA son los
departamentos de la costa y selva,Lima y Callao son los principales seguidos de Loreto, La
Libertad, Arequipa, Ica y Lambayeque, representando todos ellos el 80.7% de casos
reportados de VIH. Lima, Callao, Loreto, Ica y Arequipa representan el 80.2% de casos SIDA
en el Perú
Además la población adulta joven (20-29 años) tiene mayor número de casos reportados
tanto de VIH como SIDA, evidenciándose de esta forma que adquirieron el virus durante su
adolescencia. (Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades,
2018)
Por lo antes expuesto se plantea el siguiente problema de investigación:
PROBLEMA GENERAL
¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre prevención del Sida/VIH en estudiantes del 3ro 4to
y 5to de nivel secundario de la Institución Educativa Modesto Basadre de la ciudad de
Tacna 2023?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS
- ¿Cuanto es el nivel de conocimiento del Sida/ VIH acerca de las formas de
transmisión y prevención en estudiantes del 3ero, 4to y 5to del nivel secundario de la
Institución educativa Modesto Basadre de la ciudad de Tacna 2023?
- ¿ Cuál es la diferencia del nivel de conocimiento del Sida/ VIH entre los estudiantes
de los diferentes grados de 3ro, 4to y 5to de secundaria del nivel secundario de la
Institución educativa Modesto Basadre de la ciudad de Tacna 2023?
1.3. JUSTIFICACIÓN:
El SIDA en la actualidad es muy interesante, alarmante y preocupante para todo el servicio
médico y para la sociedad en general debido a que se está suscitando cada vez con mayor
frecuencia y se está dejando a un lado la verdadera importancia que se le debe brindar,
mencionar que el VIH es una las causas principales de morbimortalidad en jóvenes y
adolescentes y un problema de salud pública constituyendo uno de los retos de mayor
importancia para la ciencia, situación a la que no está ajeno el departamento de Tacna , ya
que es una enfermedad que afecta a todos por igual, además se sabe que los jóvenes no
tienen claro cuáles son las formas más seguras de protección ante el VIH, pero sobre todo
no tienen plena conciencia de abstenerse de tener relaciones al no contar con estos medios
de protección, además no solicitan los servicios de salud debido a temores, tabúes y
vergüenza de ser descubiertos por personas conocidas.
El presente estudio obedece a la necesidad de determinar el nivel de conocimiento de los
estudiantes del 3ro 4to y 5to de nivel secundario de la Institución Educativa Modesto basadre
de la ciudad de Tacna del 2023 respecto al VIH/SIDA como problema de salud Pública que
afecta a gran parte de la población adolescente y joven con los resultados de la investigación
se podrá describir el conocimiento que tienen todos los alumnos.
Favorecerá no tan solo a los adolescentes del 3ro 4to y 5to de secundaria sino todas aquellas
personas que obtengan acertadamente del conocimiento completo de la enfermedad y que
se esta manera puedan contar luego con actitudes positivas, procesos, y una mentalidad que
se base en el cuidado y prevención para no adquirir la enfermedad; de esta manera se
reducirá la tasa de infección, se incrementa la tasa de prevención y la población tendrá una
vida completamente saludable.
Asimismo, los resultados posibilitará la comparación, evaluación y la determinación de las
diferentes acciones educativas correctas de acuerdo a los estratos poblacionales
desprotegidos además para mejorar la atención que los profesionales de la salud emplean
ante casos relacionados a la enfermedad y de esta manera desarrollar actividades
preventivas que promuevan, protejan, cuiden y fomenten la praxis de prevención.
1.4 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Determinar el nivel de conocimiento sobre prevención del Sida/VIH en estudiantes del 3ro
4to y 5to de nivel secundario de la Institución Educativa Modesto basadre de la ciudad de
Tacna 2023
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Medir el nivel de conocimiento del Sida/ VIH a cerca de las formas de transmisión y
prevención en estudiantes del 3ero, 4to y 5to del nivel secundario de la Institución
educativa Modesto Basadre de la ciudad de Tacna 2023.
- Comparar el nivel de conocimiento del Sida/ VIH entre los estudiantes de los diferentes
grados de 3ro, 4to y 5to de secundaria del nivel secundario de la Institución educativa
Modesto Basadre de la ciudad de Tacna 2023.
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN:
2.1.1. A NIVEL INTERNACIONAL:
Gil (2017). En su trabajo de investigación titulado Nivel de conocimientos sobre VIH/SIDA en
adolescentes en un consultorio médico realizado en Cuba, tuvo como objetivo, medir el
conocimiento acerca del VIH/SIDA en los adolescentes que acuden a un consultorio médico.
El método empleado fue el descriptivo transversal, fue llevado a cabo en el periodo de enero
a marzo del 2017, diseñando para ello una encuesta que pueda medir el nivel de
conocimientos sobre el VIH/SIDA, como Resultado de la encuesta se obtuvo que el 83.3%
de los encuestados poseen un nivel de conocimientos adecuado sobre el VIH/SIDA, solo el
16.7% presenta dificultades en el tema, además según la clasificación general de temas el
61.7% no tiene clara la diferencia entre el VIH y el SIDA. Conclusiones, evaluar el nivel de
conocimientos sobre el VIH/SIDA debería considerarse una actividad importante a ser
abordada para que de esta manera se logre construir una base sólida que permita un
adecuado manejo, control, y prevención de esta enfermedad de transmisión sexual.
Bilbao (2017). En el estudio titulado Nivel de conocimientos, tipo de actitud y práctica de los
estudiantes de medicina sobre el VIH/SIDA (Barranquilla, Colombia): Estudio descriptivo,
realizado en Colombia, tuvo como objetivo identificar los conocimientos de los estudiantes
de un programa de medicina acerca del VIH/SIDA. El método empleado fue el descriptivo
transversal, encuestando de esta forma a 185 estudiantes desde el primero al doceavo
semestre. Resultado, el promedio de edad de los estudiantes fue 20.3 años, respecto a los
conocimientos, prácticas y actitudes si se obtuvieron diferencias entre los semestres en
relación al tratamiento, prevención y actitud frente a la atención de pacientes. Conclusión,
obtuvieron un nivel de conocimientos aceptable, se deben reforzar temas relacionados con
la promoción de la salud, además deben mejorarse la actitud ante los pacientes que
presentan dicha infección.
Fernández (2018). En su estudio Nivel de conocimientos sobre la prevención del VIH/SIDA
en adolescentes de educación media superior en México llevado a cabo en Veracruz –
México, tuvo como objetivo, identificar los conocimientos sobre la prevención del VIH/SIDA
en adolescentes de educación media superior en Veracruz. El Método empleado tuvo un
enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y corte transversal. Los resultados obtenidos fueron
que el 63.8% poseen un buen nivel de conocimientos, el 34.9% posee un nivel de
conocimientos regular mientras que el 1.9% posee un nivel de conocimientos deficiente.
Conclusiones, el VIH/SIDA es un gran problema de salud pública y la juventud está en el
centro de esta pandemia por lo que es necesario realizar una valoración y diagnóstico
adecuado para poder realizar una planeación e intervención educativa que ayude a la
prevención del VIH/SIDA y promoción de la salud, siendo enfermería el actor principal en el
primer nivel de atención.
2.1.2. A NIVEL NACIONAL:
Baca y Col. (2017) describieron los conocimientos, percepciones y prácticas relacionadas a
VIH/SIDA en adolescentes de Lambayeque-Perú en el 2015, realizaron un estudio
descriptivo transversal con análisis exploratorio, encuestaron 677 alumnos de colegios
públicos y privados 17 seleccionados mediante muestreo polietápico por conglomerados
mediante un cuestionario estructurado, encontró que hubo 353 mujeres (52,14%); 37,37%
fueron de tercero, 32,64% de cuarto y 29,99% de quinto año; 61,30% fueron de colegios
públicos; 71,34% manifestaron que su conocimiento sobre VIH/SIDA era intermedio. La
fuente de información más frecuente fueron las clases de colegio: 68,09%; en conocimientos,
las vías de contagio más reportadas fueron: relaciones sexuales con persona infectada:
88,77% y transfusión sanguínea: 80,95%. En los públicos se halló mayor reporte de
información por internet (p=0,019), que el contacto sexual con persona infectada (p=0,007)
y las relaciones homosexuales aumentaban el riesgo de contagio (p= 0,023). En los privados
se halló mayor reporte de información por televisión (p= 0,081) y que tener una sola pareja
(p=0,013) y la abstinencia (p=0,004), disminuían el riesgo de contagio. Los hombres refirieron
un mayor riesgo de contagio en relaciones sexuales con prostitutas y homosexuales
(p=0,001) y (p=0,001), respectivamente. En el análisis multivariado el sexo masculino (rp=1,2
IC95%= IC=95%=1,1-1,27, p=< 0,001) y la edad (p<0,001) se asocian a haber tenido
relaciones sexuales. Los alumnos de colegio privado, usan 1,2 veces preservativo (IC95%=
1,0-1,5, P=0,017) que los de público.20
Castro, E. (2018) en la tesis Conocimientos y actitudes sobre el virus de la inmunodeficiencia
humana –SIDA en los adolescentes de la institución educativa Nicolás Copérnico San Juan
de Lurigancho, 2018, tesis de licenciatura de la Universidad César Vallejo, Lima, Perú. Su
objetivo fue la identificación de la asociación que existió entre el conocimiento y la actitud
relacionada al VIH/SIDA en adolescentes. Fue correlacional, cuantitativo y transversal, su
población y muestra fue de 360 y 155 adolescentes. Los resultados determinaron que el
64.5% de los estudiantes tuvieron un nivel medio sobre el conocimiento del VIH/SIDA y el
56.1% tuvieron una actitud regular frente a la enfermedad; asimismo se identificó que entre
el conocimiento y la actitud frente al VIH/SIDA existe relación. Concluyó que el conocimiento
se asocia significativamente con la actitud de los adolescentes frente a la enfermedad del
VIH/SIDA, además el nivel de conocimiento es regular lo que conlleva a que las actitudes de
los adolescentes frente a la enfermedad sean también regular.
Bravo, P., Calle, L. y Lázaro, M. (2018) en la tesis Conocimiento sobre transmisión de
VIH/SIDA y actitudes sobre prácticas sexuales riesgosas en varones de una institución
educativa de Nasca – ICA, 2017, tesis de licenciatura de la Universidad Cayetano Heredia,
Lima, Perú. Su objetivo se centró en la determinación de como el nivel de conocimiento se
asocia con actitudes. Fue cuantitativo, correlacional, transversal, se desarrolló a 261
adolescentes. Los resultados mostraron que el 49.6% de los adolescentes tienen un
conocimientos medio mientras que el 26.4% lo tiene bajo; por el lado de las actitudes el
60.5% es indiferente con relación a las prácticas riesgosas de sexo y el 20.7% presentaron
una actitud negativa o desfavorable. Concluyó que existe entre el conocimiento y las
actitudes una asociación estadísticamente considerable.
2.1.3. A NIVEL LOCAL:
Razuri Ysla E L.(5) Actitud de los estudiantes frente al manejo de pacientes con VIH/SIDA
de la Universidad de UPT 2018. El objetivo de esta investigación fue determinar la actitud
de los estudiantes de la Universidad de Privada de Tacna del IX y X ciclo frente a pacientes
con VIH/SIDA. Se evaluó utilizando una encuesta a un total de 57 estudiantes que
presentaron edades de 20 a 42 años mostrando los siguientes resultados: El total de mujeres
reflejó un 68,4% y el total de varones fue 31,6 %, respecto a las actitudes frente a la atención
de pacientes con VIH/SIDA se obtuvo una actitud inadecuada en un 91,2% de los
participantes y una actitud adecuada en un 8,8%,los estudiantes de X ciclo presentaron una
actitud inadecuada del 100% siendo mayor a la de los estudiantes del IX ciclo que a su vez
también presentaron una actitud inadecuada del 82,8% llegado a la conclusión que se
debería desarrollar una mejor actitud en su vida profesional.
2.2. Bases teóricas
Ante el enorme impacto del VIH/SIDA en la esperanza de vida y en la salud, ante la pobreza
existente y la posibilidad de exacerbar, los gobiernos se encuentran en la necesidad de
afrontar el problema con la menor cantidad de recursos, maximizando los mismos. Los
programas de prevención son la salida más fácil que los estados plantean, su aplicación
preferencial obedece a una razón fundamental de índole económica: “es más barato prevenir
que tratar y es menos oneroso evitar la enfermedad y la muerte, que preocuparse de los
resultados definitivos de la enfermedad”
Con relación al tratamiento es necesario apuntar que un individuo con VIH/SIDA necesita
tres tipos de atención: primeramente asistencia paliativa que comprende el alivio de
síntomas, como dolores de cabeza, diarrea, falta de aire, entre otras; en el segundo tipo de
atención se encuentra la prevención y tratamiento de enfermedades oportunistas; y
finalmente la aplicación de los tratamientos antirretrovirales que buscan combatir al propio
VIH.
2.3. Definición de términos básicos
CONOCIMIENTO SOBRE VIH
Adolescente
“El Ministerio de Salud (MINSA), define la adolescencia como la etapa que transcurre entre
los 12 y 17 años, considerándose dos fases, la adolescencia temprana de 12 a 13 años y la
adolescencia tardía de 14 a 17 años”.
Nivel de conocimiento
“La epistemología cognitiva considera la identificación, recogida y difusión de la información
como la principal actividad de desarrollo del conocimiento. Por lo tanto, se logra hacer una
medición del nivel de conocimiento a lo largo de la historia¨
VIH
“Ruiz D, H (2005), define al VIH o (HIV) como el Virus de Inmunodeficiencia Humana, es
diferente a la mayoría de los virus porque ataca el sistema inmunitario; el sistema inmunitario
le permite al cuerpo combatir las infecciones; el VIH encuentra y destruye un tipo particular
de glóbulos blancos (las células T o CD4) utilizados por el sistema inmunitario para combatir
las enfermedades (18)”
SIDA
“El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) ataca el sistema inmunitario y debilita las
defensas contra muchas infecciones y determinados tipos de cáncer que las personas con
un sistema inmunitario más fuerte pueden combatir más fácilmente.”
Sexualidad
”La Organización Mundial de la Salud (OMS), “Es un aspecto central del ser humano,
presente a lo largo de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los papeles de género, el
erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual”
Exacerbar
“Hacer más fuerte un sentimiento o dolor o agravar una enfermedad.”
Antirretrovirales
“Es el tratamiento de las personas infectadas con el virus de la inmunodeficiencia humana
(VIH) con fármacos anti-VIH.”
Preservativos
“Es un dispositivo de barrera con forma de funda utilizado durante una relación sexual para
reducir la probabilidad de embarazo o el contagio de infecciones de transmisión sexual”.
Paliativa
“ Es la especialidad médica que centra su atención en los enfermos terminales, es decir,
aquellos cuya expectativa de vida es relativamente corta por causa de una enfermedad que
no responde a los tratamientos curativos”.
Síndrome
“Conjunto de síntomas o afecciones que se presentan juntos y sugieren la presencia de cierta
enfermedad o una mayor probabilidad de padecer de la enfermedad”.
Transmisión Sexual
“ Las ETS son enfermedades que se pasan de una persona a otra a través del contacto
sexual”.
El VIH/SIDA se transmite por tres vías: la sexual, sanguínea y perinatal o vertical. (Agabegi
& Agabegi, 2013, págs. 381 - 382).
La transmisión sexual se da cuando la persona tiene relaciones sexuales vaginales, anales
u orales sin protección con una persona infectada, por lo tanto, el semen y las secreciones
vaginales entran en contacto con el cuerpo de la persona. El riesgo de transmisión sexual se
incrementa cuando una de las personas tiene otra infección de trasmisión sexual como sífilis,
gonorrea, clamidia, herpes, vaginosis bacteriana. (Organización Mundial de la Salud, 2020)
prevención
“Una persona puede disminuir el riesgo de infección por VIH limitando su exposición a
factores de riesgo, como por ejemplo, el uso correcto y sistemático del preservativo
masculino o femenino durante la penetración vaginal o anal, puede proteger a la persona de
la propagación de enfermedades de transmisión sexual, entre ellas la infección por el VIH,
limitando la cantidad de parejas sexuales, la abstinencia sexual, fidelidad, no compartiendo
agujas ni jeringas contaminadas sobre todo en personas que usan drogas intravenosas,
evitando realizarse tatuajes y perforaciones en lugares insalubres”.
“Una mujer embarazada, cuyo diagnóstico es VIH positivo, debe tener un adecuado control
prenatal además de contar con un plan de parto establecido conjuntamente con su
ginecólogo que ayude a disminuir el riesgo de exposición del bebé al VIH durante el parto.
(Organización Mundial de la Salud, 2019)”.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 ÁMBITO DE ESTUDIO
El estudio se realizó en el colegio 1035, Institución Educativa Modesto Basadre, ubicado en
la Av. Hipólito Unanue 1035, esta institución educativa pública en el nivel secundario cuenta
con clases en turno mañana con 33 secciones.
Para el avance de esta investigación se tomó en cuenta los grados de 3ero, 4to y 5to que
son parte del nivel secundario.
3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA
3.2.1 POBLACIÓN
La población de estudiantes está constituida de un total de 280 estudiantes del colegio
modesto basadre, los cuales son criterio de inclusión y exclusión.
- CRITERIOS DE INCLUSIÓN
- Estudiantes del colegio Modesto Basadre que estén cursando en el grado de 3er,
4to y 5to de secundaria.
- CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
- Estudiantes del colegio Modesto Basadre que no asistan
3.2.2 MUESTRA
La muestra de estudios está constituida de un total de 163 estudiantes de 3, 4 y 5 (A,B) de
educación secundaria de la Institución Modesto basadre Tacna 2023
3.2.3 MUESTREO
Alumnos del 3 de secundaria = 95 Alumnos
Alumnos del 4 de Secundaria = 95 Alumnos
Alumnos del 5 de Secundaria = 90 Alumnos
total = 280 Alumnos
3.3 RECOLECCIÓN DE DATOS
3.3.1 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
TÉCNICA:
Para la valoración de la variable conocimiento sobre VIH/SIDA la técnica empleada
será la encuesta y su instrumento el cuestionario. La encuesta es una técnica
orientada a los diseños de una investigación descriptiva en el que el investigador
busca recopilar datos por medio de un cuestionario previamente diseñado. Los datos
se obtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra
representativa o al conjunto total de la población.
Para la recolección de datos se seguirán los siguientes pasos:
● Se coordinará con el responsable de la escuela de educación secundaria
Institución Modesto basadre poder aplicar el cuestionario.
● Se solicitará la colaboración y consentimiento informado de los alumnos del
3ro, 4to y 5to , para que puedan participar en la investigación.
● Se aplicará el cuestionario sobre conocimientos del VIH/SIDA el cual estará
conformado por 17 ítems y divididos a su vez en cuatro dimensiones. o Se
codificarán y tabularán los datos en una matriz del programa de SPSS ver 20 y
en Microsoft Office Excel 2010.
X Si es un conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer
la relación con el objeto o sujeto de la investigación.
Instrumento: mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la
información: formularios, pruebas, test, escala cheque opinión y listas de chequeo.
3.3.2 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Se usará la estadística para analizar las respuestas obtenidas sobre los conocimientos
referentes al VIH/SIDA, utilizando la distribución de frecuencias y porcentajes; del
variable conocimiento de los alumnos de la escuela de educación secundaria Modesto
Basadre Tacna 2023 .
PROGRAMAS ESTADÍSTICOS
Se utilizaron los programas Microsoft Excel 2010 y SPSS 21.0 para el procesamiento
de datos.
CAPÍTULO IV
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
Para obtener conclusiones se presentan los datos mediante técnicas de estadística
descriptiva, con distribuciones de frecuencias y porcentuales; según el tipo de variable
mostrada.
La población de estudio fueron los alumnos de la escuela de educación secundaria Institución
Modesto Basadre ubicado en la Av. Hipólito Unanue 1035, provincia y departamento de
Tacna , durante el periodo de estudio (2023). Se trabajó con una muestra de 163’ alumnos,
en la que se aplicó el cuestionario “de encuesta”, la cual permitirá valorar el conocimiento de
los alumnos de la escuela de educación secundaria Modesto Basadre . Tal como se detalla
a continuación
TABLA Nº 01. CONOCIMIENTO SOBRE LAS FORMAS DE CONTAGIO DEL VIH/SIDA EN
ALUMNOS DEL 3RO, 4TO Y 5TO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MODESTO BASADRE DE LA CIUDAD DE TACNA 2023
¿Conoces cuáles son las Frecuencia Porcentaje
formas de contagio fi %
del VIH/SIDA?
No saben las formas de 84 51
contagio del VIH /SIDA
Conocen las formas de 59 36
contagio del VIH/SIDA
Total 163 100
TABLA Nº 02. CONOCIMIENTO QUE LOS HOMOSEXUALES SON UN GRUPO DE
RIESGO PARA PRESENTAR EL VIH-SIDA EN ALUMNOS DEL 3RO,4TO Y 5TO DE LA
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MODESTO BASADRE DE LA CIUDAD DE
TACNA 2023
¿¿Los homosexuales son un Frecuencia Porcentaje
grupo de riesgo para fi %
presentar el VIH/SIDA?
Conocen que los homosexuales
son un grupo de riesgo para
presentar el VIH / SIDA 85 52
No saben que los homosexuales
son un grupo de riesgo para
presentar el VIH/SIDA 58 35
Total 163 100
TABLA Nº 03. CONOCIMIENTO QUE LAS PERSONAS QUE SE PROSTITUYEN SON UN
GRUPO DE RIESGO PARA PRESENTAR EL VIH-SIDA EN ALUMNOS DEL 3RO, 4TO Y
5TO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MODESTO BASADRE DE LA
CIUDAD DE TACNA 2023
¿Las personas que se Frecuencia Porcentaje
prostituyen son un grupo fi %
de riesgo para presentar
el VIH/SIDA?
Conocen que las personas que 97 59
se prostituyen son un grupo
de riesgo para presentar el
VIH / SIDA
No saben que las personas que 66 40
se prostituyen son un grupo de
riesgo para presentar el VIH/SIDA
Total 163 100
TABLA Nº 04. CONOCIMIENTO QUE EL TENER VARIAS PAREJAS SEXUALES ES UN
RIESGO PARA CONTAGIARSE DEL VIH-SIDA EN ALUMNOS DEL 3RO, 4TO Y 5TO DE
LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MODESTO BASADRE DE LA CIUDAD DE
TACNA 2023
¿El tener varias parejas sexuales Frecuencia Porcentaje
es un riesgo para contagiarse fi %
del VIH/SIDA??
Conocen que tener varias parejas
sexuales es un riesgo para 96 58
contagiarse del VIH/SIDA
No saben que tener varias 67 41
parejas sexuales es un riesgo
para contagiarse del VIH/SIDA
Total 163 100
TABLA Nº 05. CONOCIMIENTO SOBRE LAS FORMAS DE PROTECCIÓN PARA NO
CONTAGIARSE DEL VIH/SIDA EN ALUMNOS DEL 3RO, 4TO Y 5TO DE LA ESCUELA
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MODESTO BASADRE DE LA CIUDAD DE TACNA 2023
¿Conoces las formas de protección Frecuencia Porcentaje
para no contagiarte del VIH/SIDA fi %
Preservativo/Condón 120 73
con ampollas 38 23
no tener sexo 5 3
Total 163 100
TABLA Nº 06. CONOCIMIENTO SOBRE DETECCIÓN DEL VIH A TRAVES DE UN
EXAMEN DE SANGRE, EN ALUMNOS DEL 3RO, 4TO Y 5TO DE LA ESCUELA DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA MODESTO BASADRE DE LA CIUDAD DE TACNA 2023
¿Tamizaje del VIH en una persona Frecuencia Porcentaje
a través de un examen de sangre fi %
No saben si un examen de sangre 90 55
detecta el VIH en una persona
Conocen que el VIH se detecta 73 44
a través de un examen de sangre
Total 163 100
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 CONCLUSIONES
1. Los Estudiantes del colegio Modesto Basadre que estén cursando en el grado de 3er,
4to y 5to de secundaria-Tacna tienen escasos conocimientos sobre las formas de
contagio del VIH/SIDA; lo cual los hace más vulnerables a esta enfermedad.
2. Los Estudiantes del colegio Modesto Basadre que estén cursando en el grado de 3er,
4to y 5to de secundaria-Tacna, tienen escasos conocimientos sobre los grupos de
riesgo y los factores de riesgo del VIH/SIDA; lo cual los hace más vulnerables a la
infección.
3. Los Estudiantes del colegio Modesto Basadre que estén cursando en el grado de 3er,
4to y 5to de secundaria-Tacna, tienen escasos conocimientos sobre las medidas de
prevención del VIH/SIDA; lo cual los hace más vulnerables a esta enfermedad.
4. Los Estudiantes del colegio Modesto Basadre que estén cursando en el grado de 3er,
4to y 5to de secundaria-Tacna,, tienen escasos conocimientos sobre las formas de
diagnóstico del VIH/SIDA.
5.2 RECOMENDACIONES
- Todo el equipo de salud debe ofrecer información de calidad, libre de prejuicios,
haciendo uso de habilidades de comunicación, con el fin de fomentar en los
adolescentes una buena salud sexual y reproductiva y que de esta manera ellos
aprendan a prevenir las ITS y el VIH/SIDA, todo ello con la finalidad de disminuir
las barreras personales, socio culturales y de acceso a información de salud
sexual.
- Los programas de educación sexual escolar que se implementen deben
trabajar en colaboración con los mediadores o pares cercanos en edad de los
adolescentes debido al vínculo que poseen entre ellos mismos, con el fin de
establecer una buena comunicación, sin dejar de intervenir con los padres de
familia en base a las necesidades detectadas en el estudio para favorecer la
prevención y promoción de la salud.
-
- A los profesores encargados del área de tutoría y del curso de Persona Familia
y Relaciones Humanas fortalecer los conocimientos de los adolescentes
mediante la adecuada información e impulsar un enfoque de escuela saludable
con ayuda del equipo de salud, con el fin de fortalecer el área de salud sexual
y reproductiva en las diferentes etapas de la adolescencia, mediante el
autocuidado realizando sesiones educativas enfocadas en esta área para crear
en el adolecente conciencia sobre la importancia de tener un autocuidado
favorable que le permita disfrutar de su salud sexual y reproductiva de una
manera plena y eficaz.
U2 ... ocxPOMADA
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febrero de 2013). Versión original inglesa, UNAIDS / JC2453E, enero de 2013.
15. SÁNCHEZ, C. H. y REYES, M.C. Metodología y Diseño en la Investigación
Científica, Segunda Edición, Editorial “Mantaro”.1998.
ANEXOS
ANEXO 1 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
CUESTIONARIO SOBRE CONOCIMIENTO DE VIH/SIDA
(DIRIGIDO A ESTUDIANTES)
Investigación: Conocimiento sobre el VIH/SIDA en estudiantes del 3ro 4to y 5to de nivel
secundario de la Institución Educativa Modesto basadre de la ciudad de Tacna 2023
Instructivo:
Estimado(a) estudiante:
La presente encuesta es parte de un trabajo de investigación que tiene por finalidad la
obtención de información acerca de la tesis ¨NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE
PREVENCIÓN DEL SIDA/VIH¨ por favor responde con sinceridad las siguientes preguntas
presentadas a continuación . Agradezco de antemano su participación valiosa y cooperativa
en esta encuesta.
Marcar con un aspa la opción que considere Ud. estar de acuerdo (solo marque una
opción)
En las preguntas sin opciones a marcar responda según lo que Ud. Conoce o sabe.
DATOS GENERALES:
APELLIDO Y NOMBRE:
EDAD:
SECCIÓN:
GÉNERO:
A. - ¿De quién recibiste información acerca del VIH-SIDA?
a) De mis padres
b) De mis profesores
c) ONG Manuela Ramos
d) Del personal de salud.
e) De la radio, TV, periódico y revistas.
f) De mis amigos
g)Otros(Especificar)…………………………………. ……
B. - ¿Sabes que es el VIH?
Si (1) pasa al B.1
No (2) B.1
Si tu respuesta es SI defínelo: -------------------------------------------------------------------------------
-------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------
C.- ¿Sabes Qué es SIDA?
Si (1) pasa al C.1
No (2) C.1
Si tu respuesta es SI defínelo: -------------------------------------------------------------------------------
--------------------
D.- ¿Conoces cuáles son las formas de contagio del VIH? ------------------------------------------
-------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
-----------------------------------
II.- AREA DE CONOCIMIENTOS:
1.- ¿Una persona se podría contagiar del VIH por un beso?
Si (1) No (2)
2.- ¿Una persona se podría contagiar del VIH por compartir el mismo servicio higiénico
(baño)?
Si (1) No (2)
3.- ¿Una persona se podría contagiar por tener relaciones sexuales con una persona
infectada con VIH?
Si (1) No (2)
4.- ¿Consideras que el VIH-SIDA se contagia a través saludos, caricias, abrazos con una
persona infectada?
Si (1) No (2)
5.-¿El VIH-SIDA se contagia por compartir cubiertos con una persona infectada?
Si (1) No (2)
6.- ¿El VIH-SIDA se contagia por compartir el salón de clases, carpetas con una persona
infectada?
Si (1) No (2)
7.- ¿Conoces cuáles son las formas de contagio del VIH?
Si (1) No (2)
8.- ¿Los Homosexuales son un grupo de riesgo para presentar la enfermedad del VIH-
SIDA?
Si (1) No (2)
9.- ¿Las personas que se prostituyen son un grupo de riesgo para presentar el VIH-SIDA?
Si (1) No (2)
10.- ¿El tener varias parejas sexuales es un riesgo para contagiarse del VIH SIDA?
Si (1) No (2)
11.- ¿crees que alguna vez has podido estar expuesto al riesgo de contraer el VIH/ SIDA?
Si (1) No (2)
12.- ¿Cómo te protegerías para no contagiarte de SIDA? (Sea breve en su respuesta)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
13.- ¿Alguna vez te has realizado un examen para descartar VIH/ SIDA?
Si (1) No (2)
14.- ¿Una persona puede estar infectado de VIH y no saberlo?
Si (1) No (2)
15.- ¿La presencia del VIH en una persona se detecta a través de un examen de sangre?
Si (1)No (2)
16.- ¿El VIH en una persona se detecta a través de un examen de orina?
Si (1) No (2)
17.- ¿Podrías realizarte el examen para descartar VIH SIDA en un hospital?
Si (1) No (2)
Gracias por su apoyo
ANEXO 2 OPERALIZACIÓN DE VARIABLES
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE PREVENCIÓN DEL SIDA/VIH EN ESTUDIANTES DEL 3RO 4TO Y 5TO DE NIVEL SECUNDARIO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MODESTO BASADRE DE LA CIUDAD DE TACNA 2023
VARIABLE OBJETIVOS DIMENSIONES INDICADORES ITEMS ESCALA
¿Cuál es el nivel de - ¿Cuanto es el Factores asociados - Conocimientos
sobre las formas de
conocimiento sobre nivel de al conocimientos
contagio del Si ordinal/ Nominal /
prevención del conocimiento del sobre el contagio del VIH/SIDA 50% funcional y 50 numeral
% disfuncionales
Sida/VIH en Sida/ VIH acerca VIH/ SIDA
-grado de instruccion
estudiantes del 3ro de las formas de 15 Años de edad
Factores asociados
4to y 5to de nivel transmisión y
al conocimiento -Apoyo de sus
secundario de la prevención en familiares
Previo sobre conocimientos
Institución Educativa estudiantes del
Métodos -Tipo de familia basicos. SI
Modesto Basadre 3ero, 4to y 5to del
Anticonceptivos
de la ciudad de nivel secundario
Tacna 2023? de la Institución Factores -Conocimientos
previos sobre el
educativa económicos SIDA
Modesto Basadre
de la ciudad de Factores familiares
Tacna 2023?
Las medidas de
prevención del
- ¿ Cuál es la Prevención del VIH/SIDA
diferencia del VIH/SIDA
nivel de
conocimiento del
Sida/ VIH entre los
estudiantes de los
diferentes grados
de 3ro, 4to y 5to
de secundaria del
nivel secundario
de la Institución
educativa
Modesto Basadre
de la ciudad de
Tacna 2023?
