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Ficha Ii 5

El documento aborda el tema de azar y probabilidad para estudiantes de 1º de ESO, presentando ejercicios sobre espacios muestrales y cálculos de probabilidades en diferentes situaciones, como el lanzamiento de monedas y dados, y la extracción de bolas de urnas. Incluye preguntas específicas sobre sucesos relacionados con los resultados de estos experimentos. Se busca que los estudiantes apliquen conceptos de probabilidad en contextos prácticos.

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El documento aborda el tema de azar y probabilidad para estudiantes de 1º de ESO, presentando ejercicios sobre espacios muestrales y cálculos de probabilidades en diferentes situaciones, como el lanzamiento de monedas y dados, y la extracción de bolas de urnas. Incluye preguntas específicas sobre sucesos relacionados con los resultados de estos experimentos. Se busca que los estudiantes apliquen conceptos de probabilidad en contextos prácticos.

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MATEMÁTICAS FICHA II -1º ESO

TEMA 12 – AZAR Y PROBABILIDAD -

1. Tenemos una urna con 3 bolas rojas y 2 bolas verdes. Si sacamos


3 bolas de la urna, sin devolución, entonces:

a) Hallar el espacio muestral de este experimento

b) Formar los sucesos (sacar los resultados) de:

 A = la última bola sacada es roja


 B = sólo se ha sacado una bola roja
 C = Se han sacado, al menos, 2 bolas rojas
 D = No se han sacado dos bolas seguidas del mismo color

2. Lanzamos una moneda al aire. ¿Cuál es el espacio muestral?


¿Cuál es la probabilidad de sacar cara, y de sacar cruz? Si en
vez de una moneda, es una chincheta, responder a las mismas
preguntas.

3. Se lanza un dado cúbico, con caras numeradas del 1 al 6, y otro


dodecaédrico, con caras numeradas del 1 al 12. Si lanzamos los
dados al aire:

¿Cuál es la probabilidad de obtener un 1 en cada una de ellos?

¿Y de que salga un 1 en los dos dados?

4. Lanzamos un dado cúbico (6 caras), numeradas del 1 al 6, y


observamos la puntuación obtenida.

a) Escribe el espacio muestral


b) Escribe los siguientes sucesos:

 A = “obtener número par”


 B = “obtener más de 3”
 C= “obtener menos de 3”
 D = “obtener más de 8”
 E = “obtener menos de 8”
c) ¿Qué sucesos es más probable, el B o el C?
d) ¿Cuál de los anteriores es un suceso imposible?
e) ¿Cuál de los anteriores es un suceso seguro?

5. Calcula la probabilidad de obtener un número mayor que 2 al


lanzar un dado cúbico correcto con sus caras numeradas de 1 a 6.

6. En una bolsa hay bolas iguales de tres colores: 3 blancas, 4


verdes y 5 rojas; si se saca una bola y se mira el color, halla la
probabilidad de que:

a) Sea blanca
b) Sea verde
c) Sea roja
d) No sea verde

7. Si lanzamos simultáneamente 2 monedas al aire, calcula la


probabilidad de:

a. Sacar dos caras


b. Sacar dos cruces
c. Sacar cara en una moneda y cruz en la otra

8. Una caja contiene 10 bolas, 7 blancas y 3 negras. Si se sacan 2


bolas al azar, escribe el espacio muestral y calcula la
probabilidad de:

a) Los dos sean del mismo color, con reemplazamiento


(se devuelve a la caja la bola que hemos sacado)

b) Las dos sean del mismo color, sin reemplazamiento (no


devolvemos a la caja la que hemos sacado)

9. Se extrae una bola de urna que tiene 4 bolas verdes, 5 blancas y


5 negras; halla la probabilidad de que al sacar una bola:

a) Sea verde o blanca


b) No sea blanca
10. Acuden a una cena 28 hombres y 32 mujeres; de postre, han
comido flan 16 hombres y 20 mujeres; el resto han comido
tarta. Si elegimos al azar uno de los comensales, calcula la
probabilidad de que:

a) sea hombre

b) haya comido tarta

c) sea hombre y haya comido flan

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