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EDUCATIVO
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PARA NIVEL
SECUNDARIO.a
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ESTE MATERIAL DE DIFUSIÓN ES GRATUITO, SE
AGRADECE COMPARTIR, Y TRABAJAR LA FECHA DEL 2
DE ABRIL, COMO UN APORTE A LA CONCIENTIZACIÓN
DEL AUTISMO. ESTA ARMADO EN FORMATO A4, PARA
IMPRIMIR EN FULL COLOR.
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¿POR QUE HABLAR
EL 2 DE ABRIL SOBRE AUTISMO
EN LA ESCUELA?
Consejo Federal de Educación
Incorpora al calendario escolar el día 2 de abril como “Día
Nacional de Concienciación sobre el Autismo”, en coincidencia
con el “Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo”
establecido por la Resolución Nº 62/139 de las Naciones Unidas.
y POR QUE HASTA DICIEMBRE 2023, EL PORCENTAJE DE
INCIDENCIA ES DE 1 CADA 36 NACIMIENTOS VIVOS, NACERÁ
DENTRO DEL ESPECTRO . ¿CUANTOS ESTUDIANTES HAY EN
EL AULA? ¿ PODRIAMOS INFORMARNOS SOBRE LAS
CARACTERISTICAS QUE TIENE UN COMPAÑERO/A, Y ASI
COMPRENDERLO Y AYUDARLO?
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¿COMO EXPLICAR QUE ES EL
AUTISMO? (en lenguaje sencillo)
El trastorno del espectro autista, es una alteración en la
interacción social (como nos relacionamos con otrxs),
déficits de la comunicación verbal o no verbal (no
entendemos lo que necesita, quiere o si bien algo no nos
responde lo que preguntamos) , y un repertorio de
intereses restringidos de actividades e intereses. (que solo
nos guste hacer ciertas actividades y no querramos elegir
otras)
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QUE NO ES:
01 02 03
UNA GENTE SIN AGRESIVOS/AS
ENFERMEDAD SENTIMIENTOS
CARACTERISTICAS A TENER EN CUENTA
01 APEGO INUSUAL A OBJETOS
(AUN DE ADOLESCENTES)
PRESENTA HIPERACTIVIDAD O
02 PASIVIDAD EXTREMA
SE RESISTE A LOS CAMBIOS
03 REPETITIVOS
NO SUELE REALIZAR CONTACTO
04 VISUAL
PUEDEN SER MUY
05 LITERALES
PUEDEN NO ENTENDER LOS SENTIRES
06 DE LAS PERSONAS A SU ALREDEDOR
PUEDEN TENER HIPERSENSIBILIDAD
07 A LOS SONIDOS Y AL TACTO
DIFICULTADES PARA PODER
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mATERIAL TEORICO PARA
ABORDAR EL TEMA:
El trastorno del espectro del autismo (TEA) es una trastorno de origen
neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al
funcionamiento cerebral. Acompaña a la persona a lo largo de su vida y
afecta, fundamentalmente, a dos áreas del funcionamiento personal:
la comunicación e interacción social, y la flexibilidad del comportamiento y
del pensamiento.
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Un poco de historia...y
de estereotipos
El autismo como tal fue reconocido en 1980 por el Manual Diagnóstico y
Estadístico de los Trastornos Mentales como un trastorno del desarrollo.
Actualmente va por su 5ª Edición (DSM-5), actualizada en 2013
Grunya Sukhareva entendió y explicó el autismo 20 años antes que los
austríacos Leo Kanner y Hans Asperger. Entonces, ¿por qué este último
obtuvo todo el crédito? La respuesta es porque era una mujer sovietica,
en aislamiento en el que sus producciones no tenian tanto alcance
como el de los hombres. Además sus articulos fueron traduccidos mal, y
registrados con otro nombre «Ssucharewa», para no reconocer a la
psiquiatra en su labor.
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DIFICULTADES
EN LA DETECCIÓN
Antes el nivel de prevalencia era de 4 varones 1
mujeres, esto se ha modificado gracias al analisis
exhaustivo de casos de personas adultas mujeres
sin diagnostico. Pero...¿ Por que?
El patriarcado atribuye erroneamente ciertas
caracteristicas a las mujeres, las que impiden que se
visualicen algunas señales de autismo. Ejemplo: "Las
mujeres son más tranquilas que los hombres", "Las
mujeres son más organizadas y ordenadas que los
hombres".
Este contexto propicia y fomenta el "camuflaje
social enmascaramiento para cumplir con
expectativas sociales de género. Por esta razón, es
necesario concientizar con respecto a la necesidad
de mejorar y trabajar en la identificación y
detección temprana de sintomas asociados al
Autismo en Mujeres.
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Actividades:
1) Armar carteles de difusión
sobre Que es el autismo, sus
caracteristicas.
2) Armar un triptico, para
circular con información.
3) Tomando la iniciativa de “las mujeres que no fueron
tapa”, arma una sobre Sukhareva sobre su
descubrimiento y aporte al diagnostico. Para ello será
necesario buscar más información
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IMAGENES Y PALABRAS PARA
CARTELERA:
DE ABRIL
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IMAGENES Y PALABRAS PARA
CARTELERA:
Dia
mundial
y
nacional
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concientización
sobre
DE LA
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el autismo
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IMAGENES Y PALABRAS PARA
CARTELERA:
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IMAGENES Y PALABRAS PARA
CARTELERA(pEGAR O RECREAR):
YO ME SUMO A CONCIENTIZAR
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IMAGENES Y PALABRAS PARA
CARTELERA(pEGAR O RECREAR):
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¡
gracias por pedir
este material!
no te olvides de difundirlo y
si lo utilizas, sacar fotos (cuidando
las identidades de las infancias) y
etiquetarnos en las redes para
seguir difundiendo.
A continuación te dejamos la info
del 2 de Abril, es importante contar con la
presencia de todos y todas para visibilizar
este trastorno, el cual tienen 1 de 36
personas.
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¡te esperamos!
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