UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-CHICLAYO.
INSTITUCION EDUCATIVA 10846 – POSOPE ALTO
Calle Javier Heraud s/n.
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: Nº 10846
1.2. Director: : Raquel Cubas Delgado
1.3. Sub Director : Jorge Barboza Saucedo
1.4. Profesor : Cinthia Vanessa Taboada Nuñez
1.5. Grado y Sección : 5º “B”
1.6. Fecha : de julio del 2024.
1.7. Área : Religión
1.8.Nombre de la Unidad : ‘’ Difundamos nuestra historia con
orgullo celebrando nuestro aniversario patrio´´
II.-TITULO DE LA SESIÓN : “ Reflexionamos con la parábola de los
talentos ”
III.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Evidenci Inst. de
Competencias y Criterios de
Desempeños a evaluaci
Capacidades evaluación
ón
Construye su identidad • Comprende la acción de Dios -Identifica el mensaje que Escribe un Lista de
como persona humana, revelada en la Historia de la deja Jesús a través de la compromis cotejo
amada por Dios, digna, Salvación y en su propia parábola. o de seguir
libre y trascendente, historia, que respeta la dignidad -Reflexiona sobre las el ejemplo
comprendiendo la y la libertad de la persona decisiones que toman los de Jesús.
doctrina de su propia humana. personajes de la
religión, abierto al • Demuestra su amor a Dios parábola.
diálogo con las que le atendiendo las necesidades del -Redacta un compromiso
son cercanas. prójimo y fortalece así su sobre como usar sus
Conoce a Dios y asume su crecimiento personal y habilidades en favor de
identidad religiosa y espiritual. Dios.
espiritual como persona • Fomenta en toda ocasión y
digna, libre y trascendente. lugar una convivencia cristiana
Cultiva y valora las basada en el diálogo, el respeto,
manifestaciones religiosas la comprensión y el amor
de su entorno fraterno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
PROPOSITO Conocer el mensaje que brinda Jesús mediante la parábola de los talentos.
Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque de orientación al Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
bien común situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.
IV.-DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Se saluda a los estudiantes de manera cordial, luego se realiza la oración del día.
Se invita a los alumnos a participar de la dinámica “Yo soy”. Se entregará una tarjeta, en ella
deberán colocar tres cualidades o talentos por los que se sienten orgullosos, tendrán 2 minutos
para hacerlo.
Terminado el tiempo, se forma una media luna y se pide a los estudiantes que se presenten
diciendo sus cualidades o talentos que escribieron en su tarjeta. A medida que se van presentando,
invita a los demás a felicitar su presentación con aplausos.
Presenta las siguientes preguntas:
¿Qué presentamos?
¿Realmente nos conocemos a nosotros mismos?
¿Sabemos qué cualidades o talentos tienen nuestros compañeros?
¿Cómo podemos potenciar nuestros talentos?
¿Cómo nuestros talentos ayudarían a Dios?
El propósito de hoy es:
Hoy vamos a conocer el mensaje que brinda Jesús mediante la parábola
de los talentos.
Recordamos los siguientes acuerdos:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado:
VER
Se observa y lee lo sieguiente. ANEXO 1
Se dialoga con las siguientes preguntas
- ¿Qué mensaje nos da la siguiente reflexión?
- ¿A qué dones crees que se refiere?
- ¿Qué quiere Dios que hagamos con los dones que nos brinda?
JUZGAR
Leen: “La Parábola de los talentos” ANEXO 2
Intercambian opiniones sobre la actitud de los siervos.
Se pregunta:
o ¿Qué entregó el señor a sus siervos?
o ¿Qué hizo cada siervo con los talentos que se les fue entregado?
o ¿Por qué el señor se molestó con el siervo que ocultó su talento?
o ¿Por qué el último siervo no hizo nada con su talento?
o ¿Qué crees que quiere Dios de nosotros?
o ¿Qué deberíamos hacer con los dones o talentos que tenemos?
o ¿Crees que ellos ayudarán al prójimo?
Se presenta el ANEXO 3, los alumnos identificarán sus dones y reflexionaron sobre cómo pueden
potenciarlo y como pueden ser utilizados a favor de Dios.
Se plantean preguntas de discusión:
¿Qué cosas le impiden a las personas utilizar sus talentos para Dios?
¿Qué oportunidades tienes para usar tus dones?
¿Qué significa que usted es un siervo de Dios?
¿Cómo puedes invertir los dones que Dios te ha dado?
ACTUAR
Escriben un compromiso para seguir el mensaje que dejó Jesús.
COMPROMISO
Hoy yo quiero comprometerme a …………………………………………………………
Cierre Tiempo aproximado:
Se comentan sobre lo que aprendieron de la parábola de los talentos.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué nos enseñó Jesús?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
____________________ _____________________
Profesor de aula V°B° DIRECTOR
5º
GRADO
LISTA DE COTEJO “ ”
Docente
Grado y Áre
RELIGIÓN
sección a
ACTIVIDAD: REFLEXIONAMOS CON LA PARÁBOLA DE LOS TALENTOS
PROPOSITO: Conocer el mensaje que brinda Jesús mediante la parábola de los talentos.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Escribe un compromiso de seguir el ejemplo de Jesús..
CRITERIOS A EVALUAR
.
Redacta un
Identifica el Reflexiona sobre compromiso
N° N° mensaje que las decisiones sobre cómo
deja Jesús a que toman los usar sus
través de la personajes de la habilidades
parábola. parábola. en favor de
Dios.
01
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ANEXO
FICHA DE TRABAJO
1. Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda:
a. Jesús explicaba usando parábolas. ( )
b. En la parábola de los talentos, los siervos eran cuatro. ( )
c. Las parábolas son relatos cortos. ( )
d. Cuando regresó el Señor, todos sus siervos habían ganado más de lo que tenían. ( )
2. Lee la pregunta y dibuja los talentos.
¿Cuántos talentos dio el amo a sus siervos?
2º siervo 3º siervo
1º siervo
¿Cuántos talentos le devolvieron los siervos al señor?
2º siervo 3º siervo
1º siervo
3. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué hizo el hombre de la historia al partir a tierras lejanas?
_________________________________________________________________________
b. ¿Cuántos talentos recibieron en total los tres hombres?
_________________________________________________________________________
c. ¿Qué hizo el hombre que recibió cinco talentos?
_________________________________________________________________________
d. ¿Qué le dijo el siervo que recibió un talento cuando el hombre regresó?
_________________________________________________________________________
e. ¿Qué hizo el hombre que recibió un talento?
_________________________________________________________________________
f. ¿Qué le contestó el hombre al escuchar lo que hizo el siervo con el talento que recibió?
_________________________________________________________________________
4. Completa los espacios en blanco con las palabras del cuadro.
vida Dios ganar confía
a. El hombre que se marcha de viaje es _____________________.
b. El viaje es la _____________________, el tiempo que nos da para negociar.
c. La vida es la oportunidad de _____________________ el cielo.
d. Dios _____________________ en ti, espera que sirvas a los demás.
5. Busca las palabras en la sopa de letras.
TALENTO
MAESTRO
DEVOLVER
ENTERRADO
SERVIDOR
