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Aprendizaje sobre el Sistema Digestivo

La sesión de aprendizaje N°3, dirigida por la docente Solange Legonia, se centra en la explicación del sistema digestivo para estudiantes de 5to grado de primaria. A través de diversas actividades, los alumnos aprenderán sobre la importancia de los órganos del sistema digestivo, así como hábitos de higiene y alimentación. La evaluación se realizará mediante una rúbrica que medirá el dominio del tema y la capacidad de relacionar la información con saberes previos.

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Analia Solange Legonia
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Aprendizaje sobre el Sistema Digestivo

La sesión de aprendizaje N°3, dirigida por la docente Solange Legonia, se centra en la explicación del sistema digestivo para estudiantes de 5to grado de primaria. A través de diversas actividades, los alumnos aprenderán sobre la importancia de los órganos del sistema digestivo, así como hábitos de higiene y alimentación. La evaluación se realizará mediante una rúbrica que medirá el dominio del tema y la capacidad de relacionar la información con saberes previos.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

I. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: Solange Legonia

NIVEL: Primaria CICLO: V

ÁREA: CyT GRADO/SECCIÓN: 5to A - B - C - D

FECHA: Del 10 al 14 de TIEMPO: 2 horas


marzo

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS

Explica el mundo físico Explica el mundo físico Explica la importancia de los órganos en el sistema
basándose en conocimientos basándose en conocimientos digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio y sistema
sobre los seres vivos, materia y sobre los seres vivos, excretor, las enfermedades y forma de cuidarlos practicando
materia y energía, hábitos de higiene y alimentación.
energía, biodiversidad, Tierra y
biodiversidad, Tierra y
universo
universo

Conocimiento Sistema digestivo

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES/ PROCESOS EVALUACIÓN


MOMENTOS
DIDÁCTICOS EVIDENCIA INSTRUMENTO

M Motivación: Reciben el saludo de su docente del área. Trabajo Rúbrica


O grupal
¿Qué desayunaste o tomaste de lonchera?
TI
V
A
Problematización: Responden: ¿Qué tipo de alimento son
CI los que consumiste?
Ó
Inicio
N
– Propósito: Se presenta el título de la sesión y el propósito
E de aprendizaje.
V
A
L Recuperación de saberes previos: ¿Cuántos tipos de
U alimentos conocemos?
A
CI
Ó Proceso Procesos didácticos de área que los lleve al logro del
N desempeño.
F
O Reciben información sobre el
funcionamiento y los órganos del sistema digestivo.
R
M Completan una ficha de información sobre los procesos
A digestivos.
TI
Registran en su cuaderno, un organizador del tema.
V
A Realizan un trabajo grupo, identificando los órganos del
sistema digestivo y sus el proceso de los alimentos.

Retroalimentación/

Cierre Metacognición
Conversan sobre la importancia de los alimentos para las
personas.

Responden las preguntas de metacognición.

*ADJUNTAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

DESEMPE DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO


ÑO AD A B C

Explica la Explica la información Explica información con Explica información Demuestra poco
importancia demostrando dominio y cierto dominio y con algunas acercamiento al
de los conocimiento del tema conocimiento del tema imprecisiones, la sentido del
órganos en usando un lenguaje usando un lenguaje relación con los contenido
el sistema científico, la relaciona adecuado, relaciona los saberes y experiencias planteado para
digestivo, coherentemente con datos con saberes previas es poco explicar la
sistema saberes previos y previos y da significado relevante y responde información.
respiratorio, contextos externos a la a la información usando con vaguedad a la
sistema
información, usando diferentes referencias y información.
circulatorio y
diferentes referencias y fuentes de información.
sistema
excretor, las fuentes de información.
enfermedad
es y forma
de cuidarlos
practicando
hábitos de
higiene y
alimentación
.

___________________ ____________________ ____________________

Subdirección Coordinación Docente

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