Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1°A
Nombre del estudiante: Aguilar Pozos Mia Sayumi.
Es hija única sus padres se separaron, vive con su mamá y con su nueva pareja, ambos trabajan según lo han comentado, cuentan
con una situación económica regular, su vivienda es rentada, la mamá es un tanto problemática, se molesta cuando se realizan
actividades socioculturales, aunque la mayoría de las veces apoya a su niña participando en ellas.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Es una alumna tranquila. -Falta a clases con mucha frecuencia
-Intenta trabajar, pero no termina sus -Tiene dificultades en la adquisición de
actividades. la lectura.
-Es una alumna que presenta cierta Dificultad para realizar operaciones de
disposición al trabajo. suma y resta.
-Se integra con facilidad a los grupos de -Se distrae con facilidad.
trabajo. -En ocasiones no pone atención a las explicaciones
- Respeta las normas de convivencia. que se dan.
-Muestra una conducta aceptable. - Escribe lento
-Ha mejorado su escritura y regulado su letra. -En ocasiones plática en clases.
-Empieza a copiar del pizarrón. -Trabaja poco en parejas o en equipos.
-Casi siempre le realizan la tarea
-No cumple con sus materiales.
- Se enferma con frecuencia.
-Presenta descuido en su persona.
-Recibe poco apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Es una alumna presilábica por lo que se recomienda continuar trabajando en la adquisición de la lectura,
procurar practicar en voz alta, con textos cortos como: enunciados textos divertidos, adivinanzas chistes,
trabalenguas poemas, cuentos, etc. Trabajar la comprensión, por medio de preguntas, realizar caligrafía
para escribir más rápido.
Confunde los números y se le dificulta realizar operaciones de suma y resta por lo que se recomienda
practicar diariamente suma y resta sencilla.
Resolver problemas por medio del razonamiento y practicar cálculo mental con números hasta el 20.
Procurar ponga atención, evitar platique en clase.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Bonilla Galván Alexiz Jazieel .
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
- Ya escribe un poquito más. -Se le forza a trabajar, no termina las actividades en el
-Le gusta hacer amistades y socializar con aula y casi no cumple con tareas.
sus compañeros, pero en ocasiones es -Falta constantemente a clases
pesado. -Requiere apoyo para lograr la adquisición de la
-En ocasiones intenta trabajar en equipo y lectura.
de manera individual. -Expresarse con mayor soltura de forma oral.
-En ocasiones participa de forma oral. -Requiere apoyo en la escritura, mejorar la letra y
- Mejoro un poco su conducta en cuidar la dirección.
clases. -Comprender lo que se lee en el aula.
-Operaciones básicas, de suma y resta sencilla.
-En ocasiones su conducta es inapropiada, suele
decir algunas groserías y empujar a sus
compañeros.
- Se distrae con facilidad.
-Platica en clases.
- Cuenta con poco apoyo en su hogar.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Evitar la inasistencia a clases, para mejorar su rendimiento escolar.
Necesita esforzarse más, es poco el avance que se ha logrado.
Se requiere trabajar en la consolidación de la lectura, practicarla en voz alta todos los días, trabajar la
comprensión por medio de preguntas, realizar caligrafía y dictados sencillos para escribir más rápido.
Practicar operaciones básicas de suma y resta, resolución de problemas por medio del razonamiento y
cálculo mental.
Estudiar, practicar, aprender y escribir los números del 1al 20.
Necesita mejorar su comportamiento, evitar platicar en clases, respetar turnos, respetar reglas y poner
atención.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Hernández Juárez Enrique
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Es sociable le gusta hacer amistades. -Falta con frecuencia, por problemas de salud.
-Es tranquilo y respetuoso. -Le falta confianza al expresarse de forma oral.
-Entrega algunas tareas, pero fuera de tiempo. -Se le dificulta comprender lo que se lee.
-Empieza a deletrear, pero lee bajito. -Confunde algunos números.
-Intenta trabajar. -Se le dificulta la resolución de problemas
-Ha mejorado un poco su letra y cuida la matemáticos.
dirección. -Problemas con operaciones básicas de suma y resta.
- Es tímido. -Se distrae con facilidad.
Escribe lento, no termina las actividades en el aula.
-Recibe poco apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Evitar la inasistencia a clases.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo
mental.
Actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas
sobre lo que leen.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Trabajar su autoestima para mejorar su timidez.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Bárcenas Lara Gemma Jazbeth.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Asiste con frecuencia a clases. -Mejorar la fluidez y trabajar con las letras que se le
- Tiene bonita letra. dificulta pronunciar como la r.
--Le gusta leer, lee con volumen regular, ha -Trabajar la comprensión.
mejorado un poco su comprensión. - Requiere trabajar en el control de sus
-Es participativa y trabajadora, pero en ocasiones emociones.
no concluye las actividades por capricho. -Se enferma con cierta frecuencia del estómago.
-Le gusta realizar cálculo mental, operaciones de - Es algo berrinchuda.
suma y resta. -Platica en clase.
-Cumple con trabajos y tareas, pocas ocasiones
fuera de tiempo.
-Se esfuerza por realizar las actividades,
pero en ocasiones no las termina.
-Pregunta cuando tiene dudas.
- Se integra con facilidad al trabajo en equipo,
pero en ocasiones es selectiva.
-Apoya a sus compañeros, pero deja de hacer su
trabajo por apoyar a otros.
-Es sociable e inteligente, pero también es
caprichosa.
-Recibe apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Trabajar en su autoestima y sus emociones.
Practicar operaciones de suma y resta, el razonamiento en la resolución de problemas.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, utilizando cálculo mental.
Actividades para desarrollar la comprensión lectora, realizar lectura de diferentes textos y hacerle
preguntas.
Trabajar la lectura en voz alta, mejorar la fluidez.
Practicar caligrafía para escribir más rápido,
Utilizar las operaciones básicas en su vida cotidiana.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Carrillo Martínez Natalia Sofia.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
Asiste con frecuencia estando bien de salud -Se le dificulta la lectura fluida.
-Le gusta leer, pero aun deletrea. -Deletrea y cambia palabras al leer.
-Ha mejorado un poco su comprensión. -Necesita mejorar un poco más su letra.
-Ha mejorado su letra. -La comprensión lectora.
-Es muy participativa de forma oral. -El razonamiento en la resolución de problemas.
-Procura cumplir con sus tareas. - Calculo mental.
-Se esfuerza por realizar las actividades, - Se enferma con cierta frecuencia.
pero no siempre las termina. - Operaciones de suma y resta.
-Pregunta cuando tiene dudas.
- Se integra con facilidad al trabajo en equipo.
-Es sociable, compartida y muy amigable.
- Intenta resolver los problemas matemáticos.
- Recibe apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Practicar operaciones de suma y resta, el razonamiento en la resolución de problemas.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, utilizando cálculo mental.
Actividades para desarrollar la comprensión lectora, lectura de diferentes textos y realizarle
preguntas.
Trabajar la lectura en voz alta, mejorar la fluidez.
Practicar caligrafía para escribir más rápido,
Utilizar las operaciones básicas en su vida cotidiana.
Trabajar en su autoestima y sus emociones.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Chávez Hernández Ximena
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Asiste con frecuencia a clases.
- Ha mejorado su letra. -Mejorar su escritura.
--Le gusta leer, lee con volumen regular, ha -Mejorar la fluidez al leer.
mejorado la fluidez y un poco la comprensión. -Mejorar la comprensión.
-Es participativa y trabajadora. -En ocasiones no termina sus trabajos en clases.
-Procura realizar cálculo mental, operaciones de -Platica en clases.
suma y resta y corrige errores. -Es un poco arrogante con sus compañeros.
-Cumple con trabajos y tareas, pocas ocasiones -El razonamiento matemático y el cálculo mental.
fuera de tiempo.
-Se esfuerza por realizar las actividades,
pero en ocasiones no las termina.
-Pregunta cuando tiene dudas.
- Se integra con facilidad al trabajo en equipo,
pero es selectiva.
-En ocasiones apoya a sus compañeros.
-Es sociable e inteligente.
-Recibe apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Practicar operaciones de suma y resta, el razonamiento en la resolución de
problemas.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, utilizando cálculo mental.
Actividades para desarrollar la comprensión lectora, realizar lectura de diferentes textos y hacerle
preguntas.
Trabajar la lectura en voz alta, mejorar la fluidez.
Practicar caligrafía para escribir más rápido y mejorar un poco más la letra.
Utilizar las operaciones básicas en su vida cotidiana.
Trabajar en el control sus emociones.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Cruz Becerril Bruno Alain.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Lee cuando se le solicita, pero aun -Falto con cierta frecuencia por problemas de
deletrea. salud.
-Ha mejorado su letra. -Se tarda al escribir y copiar.
-Muestra disposición para trabajar. -Requiere apoyo para comprender
-Es participativo de forma oral lo que lee y mejorar la fluidez.
-Le gusta hacer amistades y socializar con -Se le dificulta realizar operaciones básicas de
sus compañeros. suma y resta.
-Se esfuerza por terminar su trabajo en -- Problemas con el razonamiento y calculo mental.
clase. --Se distrae con facilidad.
-Entrega tareas, pero en ocasiones fuera de -En ocasiones es pesado con sus compañeros.
tiempo. -Platica en clases e interrumpe con frecuencia.
-Le gusta trabajar en equipo y con sus pares. - En ocasiones se frustra y llora.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Trabajar la lectura en voz alta, para mejorar la fluidez.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, lectura de diferentes textos y realizarle
preguntas.
Practicar operaciones de suma y resta, trabajar el razonamiento en la resolución de problemas.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, utilizando cálculo mental.
Practicar caligrafía para escribir más rápido,
Utilizar las operaciones básicas en su vida cotidiana.
Trabajar en su autoestima y sus emociones.
Nombre de la escuela: Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Delgadillo Cuevas Natalia Irany.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Empieza formar y a leer palabras cortas. -Falta con frecuencia, en ocasiones por problemas de
-Entrega tareas, fuera de fuera de tiempo. salud.
-Empieza a deletrear, pero lee bajito. -Le falta confianza al expresarse de forma oral.
-Intenta trabajar. -Se le dificulta comprender lo que se lee.
-Ha mejorado un poco su letra. -Confunde algunos números.
-Es sociable y cariñosa. -Se le dificulta la resolución de problemas
matemáticos.
-Problemas con operaciones básicas de suma y resta.
-Se distrae con facilidad.
Escribe lento, no termina las actividades en el aula.
-Casi todo el tiempo acusa a sus compañeros.
-Es una niña mimada.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir mas rápido, procurar que cuide la dirección y regular su letra.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas sobre lo que
leen.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Trabajar su autoestima para mejorar su timidez.
Comprometer a su tutor a evitar la inasistencia a clases, para que pueda mejorar.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Diaz Claudio Rosa Esther
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Empieza formar y a leer palabras cortas. -Falta con frecuencia, en ocasiones por problemas de
-Entrega tareas, fuera de fuera de tiempo. salud.
-Empieza a deletrear, pero lee bajito. -Le falta confianza al expresarse de forma oral.
-Intenta realizar las actividades en el aula. -Se le dificulta comprender lo que se lee.
-Ha mejorado su letra. -Confunde algunos números.
-Es sociable e intenta trabajar en equipo. -Se le dificulta la resolución de problemas
-Le apoyan un poco en casa. matemáticos.
-Problemas con operaciones básicas de suma y resta.
-Se distrae con facilidad.
Escribe lento, no termina las actividades en el aula.
-Platica en clases.
-En ocasiones dice mentiras.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas sobre lo que
leen.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Comprometer a su tutor a evitar la inasistencia a clases.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Flores Toledano Melanie Yamilet.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Entrega tareas con frecuencia, pero en -Falta con frecuencia, en ocasiones por problemas de
ocasiones fuera de tiempo. salud.
-Realiza poca lectura, con dificultad. -Le falta confianza al expresarse de forma oral.
-Ha mejorado su letra. -Se le dificulta comprender lo que se lee.
-Muestra cierta disposición para trabajar. -Confunde algunos números.
-Le gusta hacer amistades y socializar con -Se le dificulta la resolución de problemas
sus compañeros. matemáticos.
-Se integra al trabajo en equipo y con sus pares. -Problemas con operaciones básicas de suma y resta.
-Ha mejorado su comportamiento. -Se distrae con facilidad.
-Recibe Apoyo en casa Escribe lento, no termina las actividades en el aula.
-Platica en clases.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas sobre lo que
leen.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Comprometer a su tutor a evitar la inasistencia a clases.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Franco Vargas Naomi Itzayana.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Ha mejorado un poco su letra, escribe un poco - Falta constantemente a clases
más rápido, pero solo copia. -Se le forza a trabajar, no termina las actividades en el
-Muestra cierta disposición para trabajar. aula y casi no cumple con tareas.
-Le gusta socializar con sus compañeros. -Requiere apoyo para lograr la adquisición de la
- En ocasiones entrega tarea. lectura.
-En ocasiones platica de lo que hace o le pasa en -Expresarse de forma oral.
su hogar. -Comprender lo que se lee en el aula.
-Le gusta trabajar en equipo y con sus pares, -Operaciones básicas, de suma y resta sencilla.
pero en ocasiones es pesada con sus - Cuenta con poco apoyo en su hogar.
compañeros. -En ocasiones su conducta es inapropiada,
suele decir algunas groserías, pegarle a sus
compañeros y acusarlos todo el tiempo.
- Se distrae con facilidad.
-Platica en clases.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas sobre lo que
leen.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Comprometer a su tutor a evitar la inasistencia a clases.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Guadarrama Soto Britany Michelle .
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Realiza poca lectura en voz alta, con dificultad. Falta con frecuencia, por problemas de salud de su
-Ha mejorado un poco su letra. mamá.
-Muestra cierta disposición para trabajar. -Le falta confianza al expresarse de forma oral.
-Le gusta hacer amistades y socializar con -Se le dificulta comprender lo que se lee.
sus compañeros. -Confunde algunos números.
-Se integra al trabajo en equipo y con sus pares, -Se le dificulta la resolución de problemas
pero es algo pesada con sus compañeros. matemáticos.
-Problemas con operaciones básicas de suma y resta.
-Se distrae con facilidad.
Escribe lento, no termina las actividades en el aula.
-Platica en clases.
- En ocasiones llora por todo.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas sobre lo que
leen.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Trabajar su autoestima y emociones.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Guzmán Xilot Leonel.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Empieza a leer un poco más, le gusta participar -Requiere mejorar su letra, regularla y
en la lectura en voz alta, le cuesta trabajo, pero trabajar la comprensión.
lo intenta. -Descuida sus materiales tanto sus cuadernos
-Mejoro un poco su letra, escribe más rápido, como libros suelen estar sucios y rotos.
cuando así lo decide, con algunos errores. -En ocasiones no respeta reglas, molesta a sus
-Le gusta hacer amistades y socializar con compañeros
sus compañeros, pero en ocasiones es -Se levanta constantemente de su lugar, molesta
pesado. a sus compañeros y en ocasiones les pega.
- Intenta realizar los dictados de palabras.
-Le gusta trabajar en equipo y con sus pares
pero participa poco.
-Ha mejorado un poco su conducta en clases.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, como: adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas sobre lo
que leen.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Procurar que cuide y conserve sus materiales en buen estado, así como el orden y la limpieza en ellos.
Evitar platique en clases, procurar ponga atención.
Trabajar su autoestima y emociones.
Necesita mejorar su comportamiento.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Huitrón Sánchez Aylin.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
-Ha mejorado su letra, escribe más rápido. -Falta a clases con cierta frecuencia.
--Le gusta leer, lee fuerte y claro, pero en - Mejorar la fluidez y trabajar con las letras que
ocasiones deletrea. confunde al escribir la b con la d.
-Ha mejorado su comprensión. -Trabajar la comprensión.
-Es participativa y trabajadora, pero en ocasiones El razonamiento en la resolución de problemas.
no concluye las actividades por capricho. -Platica en clase y es algo escandalosa.
-Le gusta realizar cálculo mental, operaciones de
suma y resta.
-Cumple con trabajos y tareas, pero ocasiones
fuera de tiempo.
-Se esfuerza por realizar las actividades,
pero en ocasiones no las termina.
-Pregunta cuando tiene dudas.
- Se integra con facilidad al trabajo en equipo.
-Apoya a sus compañeros cuando se lo solicitan.
-Es sociable e inteligente, pero también es algo
caprichosa.
-Recibe apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Practicar operaciones de suma y resta, el razonamiento en la resolución de problemas.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, utilizando cálculo mental.
Actividades para desarrollar la comprensión lectora, realizar lectura de diferentes textos y hacerle
preguntas.
Trabajar la lectura en voz alta, mejorar la fluidez.
Practicar caligrafía para escribir más rápido,
Utilizar las operaciones básicas en su vida cotidiana.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: León Hernández Sebastián.
ÁREAS DE MEJORA:
FORTALEZAS:
-En ocasiones falta a clases.
-Mejoro su lectura en voz alta, pero lee bajito.
- Mejorar la fluidez al leer y trabajar con las letras
-Ha mejorado su letra, escribe más rápido.
que confunde al escribir la b con la d.
-Muestra disposición para trabajar.
- Mejorar un poco más su letra.
-Realiza las actividades, pero no siempre las
-Trabajar la comprensión.
termina.
El razonamiento en la resolución de problemas.
-Le gusta hacer amistades y socializar con
-Platica en clase, es algo escandaloso.
sus compañeros.
-Se levanta constantemente de su lugar y
-Le gusta trabajar en equipo y con sus
juega en el aula.
pares.
- Ha mejorado su conducta en clases.
-Es muy cariñoso
-Recibe apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido y mejorar su letra.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lectura de textos cortos y
divertidos, adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos, realizarle preguntas sobre lo que
lee.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Mendoza Carrillo Jorge Eduardo.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
Empieza a leer un poco más, le gusta realizar -En ocasiones falta a clases.
lectura en voz alta, le cuesta trabajo, pero lo - Mejorar la fluidez al leer.
intenta. - Mejorar un poco más su letra.
-Mejoro un poco su letra. -Trabajar la comprensión.
-Le gusta participar de forma oral -El razonamiento en la resolución de problemas.
-Le gusta hacer amistades y socializar con -En ocasiones se enoja y no trabaja.
sus compañeros. -En ocasiones platica en clases.
- Intenta realizar los dictados de palabras. -Tiene problemas familiares.
- Procura cumplir con tareas.
Recibe apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido y mejorar un poco más su letra.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, con lectura la de textos cortos y
divertidos, como adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas
sobre lo que lee.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Evitar platique en clases, procurar ponga atención.
Trabajar su autoestima y sus emociones.
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo: 1° A
Nombre del estudiante: Miranda Tafoya Christopher.
ÁREAS DE MEJORA:
FORTALEZAS:
-En ocasiones falta con cierta frecuencia a
Empieza a deletrear, intenta leer en voz alta, le clases, sin justificar.
cuesta trabajo, pero lo intenta. -Tiene problemas de lenguaje, casi no se le
-Mejoro un poco su letra. entiende lo que dice.
-Le gusta participar de forma oral - Mejorar la lectura.
-Le gusta hacer amistades y socializar con -Mejorar un poco más su letra.
sus compañeros, pero en ocasiones es -Resolución de problemas.
pesado. -Es caprichoso y llora.
- Intenta realizar los dictados de palabras. -Se distrae con facilidad.
- Procura cumplir con tareas. -Platica en clases.
Recibe apoyo en casa. -Mejorar su comportamiento.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Realizar caligrafía para escribir más rápido y mejorar un poco más su letra.
Realizar actividades para desarrollar la comprensión lectora, con lectura la de textos cortos y
divertidos, como adivinanzas, trabalenguas, chistes, poemas, cuentos y realizarle preguntas
sobre lo que lee.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, con cálculo mental.
Utilizar las operaciones básicas de suma y resta en su vida cotidiana.
Practicar resolución de problemas con sumas y restas sencillas.
Evitar platique en clases, procurar ponga atención.
Trabajar su autoestima y sus emociones.
Buscar el apoyo de USAER por su problema de lenguaje
Nombre de la escuela:
Lic. Adolfo López Mateos.
Nombre del docente: Consuelo Solano Camacho. Grado y grupo 1° A
Nombre del estudiante: Plata Altamirano Ela Gabriela.
FORTALEZAS: ÁREAS DE MEJORA:
- Asiste con frecuencia a clases y le gusta. - Mejorar la fluidez y la comprensión.
-Le gusta realizar lectura en voz alta. - Trabajar las letras que confunde.
- Tiene una letra bonita y escribe - Trabajar las letras que se le dificulta
rápido. pronunciar como la r.
-Muestra mucha disposición para trabajar. - Mejorar el razonamiento en la resolución de
-Es participativa y tranquila. problemas.
-Realiza las actividades en el aula y es la primera - Mejorar en calculo mental.
en terminar.
-Cumple con tareas.
-Le gusta hacer amistades y socializar con
sus compañeros.
-Pregunta cuando tiene dudas.
Le gusta realizar operaciones de suma y
resta.
-Corrige errores.
-Le gusta trabajar en equipo y con sus pares.
-Apoya a sus compañeros, cuando se lo
piden.
-Es muy cariñosa.
-Recibe apoyo en casa.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR:
Practicar lectura diaria para mejorar la fluidez.
Continuar practicando operaciones básicas para la resolución de problemas.
Realizar juegos y ejercicios matemáticos, cálculo mental.
Continuar realizando actividades para mejorar la comprensión lectora, con diferentes
lecturas y realizarle preguntas de lo que lee.
Utilizar las operaciones básicas en su vida cotidiana.
