INSTITUTO FROBEL S.

C
4° grado primaria
FECHA : SECUENCIA : APRENDIZAJE ESPERADO
TRIMESTRE : 1 CAMPO FORMATIVO:
Del 28 de Agosto al 1 de Septiembre Lectura, escritura y comparación Lee, escribe y ordena números
UNIDAD 1 Saberes y Pensamiento científico
2023 Números hasta el 10000 naturales hasta de cinco cifras
ODS 9. Hambre cero / Eje transversal: S1 y S2. Prevención de la desnutrición y la falta de alimento

Escenario: Comunidad

D: Recursos de exposición para el docente A: Actividad de ampliación R: Actividad de refuerzo

Indicadores e
Recursos
instrumentos de
(de
evaluación
Contenido del Eje(s) exposición,
(evidencias de
Semana programa PDA Revuela Orientaciones didácticas articulador(e tareas y
aprendizaje,
sintético s) asociado(s) actividades
actividades de
de refuerzo y
evaluación y
ampliación)
autoevaluación)
1 N/A N/A Evaluación Aplicar la evaluación diagnóstica anual. N/A N/A
diagnóstica anual

N/A N/A Entrada de unidad Abordar la importancia de una buena alimentación Vida
Actividad de para que la población goce de buena salud y el saludable,
exploración. impacto que tiene la distribución y transporte de Pensamiento
Prevenir alimentos para satisfacer la demanda alimentaria crítico
suficiente de una población.
alimento
Estudio de los Expresa oralmente la sucesión Secuencia 1. Diagnosticar lo que han aprendido sobre la lectura Vida Actividad 1: mis
números numérica hasta cinco cifras, en Números hasta el y escritura de números naturales hasta de cuatro saludable, conocimientos
español y hasta donde sea posible, 100 000 cifras. Solicitar a un alumno o alumna leer para el Pensamiento previos
en su lengua materna, de manera (actividades 1-2) grupo el texto previo a la ruta de aprendizaje y que crítico
ascendente y descendente a partir el resto siga la lectura en sus libros. Poner atención
de un número natural dado. si les es posible leer números de cinco cifras como
A través de situaciones cotidianas y 25 243.
de diversos contextos, cuenta,
 representa de diferentes formas, Preguntar qué tipos de alimentos se producen en
interpreta, ordena, lee y escribe su entidad y si conocen de dónde provienen
números naturales de hasta cinco algunos alimentos que consumen para
cifras; identifica regularidades en contextualizar la necesidad de manejar cantidades
los números de cinco cifras.
Estudio de los Expresa oralmente la sucesión Secuencia 1. Comentar que el Inegi es un instituto que se Vida Orden de los Actividad 9: lee y
números numérica hasta cinco cifras, en Números hasta el dedica a recabar información de diferentes saludable, números escribe números
español y hasta donde sea posible, 100 000 aspectos de la población mexicana. Muchos de Pensamiento naturales (R) de cinco cifras en
en su lengua materna, de manera esos datos utilizan números de cinco cifras, por lo crítico cantidades de
ascendente y descendente a partir • Lectura y que para leer e interpretar esos datos, es Escritura de producción de
de un número natural dado. escritura de importante saber leer y escribirlos. números café.
A través de situaciones cotidianas y números hasta el naturales (R)
de diversos contextos, cuenta, 100 000 Escribir algunos números de cinco cifras en el Lectura de
representa de diferentes formas, (actividades 3-10) pizarrón y que practiquen su lectura de manera números
grupal. naturales (D) Actividad 10: lee y
interpreta, ordena, lee y escribe
escribe números
números naturales de hasta cinco
de cinco cifras en
cifras; identifica regularidades en
cantidades de
los números.
alimentos
producidos.

1 Evaluación diagnóstica Sesión 1. Diagnóstico Aplique la evaluación diagnóstica Aplique la evaluación diagnóstica
anual anual digital anual digital
Secuencia /Aprendizaje Aprendizaje esperado SEP / Páginas del
Semana Sesiones Actividades en sincrónicas Actividades asincrónicas
esperado Revuela libro de la SEP
1 1. Números hasta el Lee, escribe y ordena números naturales Exploración. Sesión 1 Dibujare en el pizarrón billetes de “Prevenir suficiente alimento”
100000. hasta de cinco cifras. 1000, 2000, 3000, etc y para (previo a clase)
Lee, escribe y ordena ejercitar mencionaremos en voz
números naturales hasta 48-50, 82-84, 85-87 alta las cantidades que se forman.
de cinco cifras. Leerán en voz alta en el pizarrón
interactivo un artículo relacionado
con la alimentación chatarra y que
consecuencias contrae y en voz
alta mencionan las cantidades
escritas.
TAREA : Realizar las sumas
correctas de 1000 en 1000 , 200,
3000, etc.
Planteamiento P. 10 P. 10
Sesión 2. Números hasta el 100000 Actividad 2
Observan las cantidades escritas y
Actividad 1
 las escriben con letra sin faltas de
ortografía.
TAREA . ESCRITURA DE NUMEROS
DE DE MANERA CORRECTA
Nudo P. 11
Sesión 3. Lectura y escritura de Actividad 3
número hasta el 100000 Actividad 4
Actividad 5

Sesión 4. P. 12 Refuerzo: Orden de los números

Actividad 6: Por voluntarios naturales
pasaran al pizarrón se les
muestran cantidades de 5 cifras y
expresan oralmente el nombre y lo
escriben en el libro.
Actividad 7
Escriben en el cuaderno dictado de
cifras de 4 y 5 números y por
parejas realizaran una lista de 10
números de 5 cifras.
Actividad 8
En una hoja escribirán 5 números
de 4 cifras y abajo escribirán con
sus propias palabras harán un
resumen de cómo deben leerlo.
Sesión 5. P. 13 Refuerzo: Escritura de números
Actividad 9* naturales
Se explicara la imagen mostrada
del mapa del Estado de
Veracruz ,acerca de la producción
del café , leerán el texto comparar
y ordenar, encontraran un dato
especifico del titulo de la columna
y el dato de intersección de ambos.
Actividad 10*
TAREA : ORDENARAN DE MAYOR
A MENOR Y DE MENOR A MAYOS
LA LISTA DE 8 CANTIDADES HASTA
DE 5 NUMEROS.
2 1. Números hasta el Lee, escribe y ordena números naturales Sesión 6. Comparar y ordenar P. 14 P. 14
100000. hasta de cinco cifras. números hasta 100000 Actividad 11*
Lee, escribe y ordena Se realizaran comparaciones
Actividad 13
números naturales hasta sencillas en el pizarrón utilizando
de cinco cifras. 48-50, 82-84, 85-87 los simbolos de > o <
Actividad 12
Sesión 7. P. 15 Tarea 1. “Lectura, escritura y
Actividad 14* comparación de números hasta
Actividad 11* 100000”
Se realizaran comparaciones
sencillas en el pizarrón utilizando
los símbolos de > o <
Tarea :
Comparar y ordenar números de 4
o 4 cifras utilizando < 0> =.
Desenlace P. 16 P. 16
Sesión 8. Represento mi Actividad 15* Actividad 16*
aprendizaje Como actividad digital de
exploración , leerán un texto antes
de comenzar la secuencia 2, sobre
una dieta saludable y el plato del
bien comer , se comentara la
lectura.
Sesión 9. Valoro mi aprendizaje P. 17
Actividad 17*
Con ayuda de videos interactivos se
les recordara a los alumnos los
algoritmos de la suma y la resta de
números naturales hasta de cuatro
cifras .
Tarea. Exponer como se resuelve
un problema de suma y resta.

Actividad 18*
Exploración Leeruna infografía de la dieta “Una alimentación adecuada”
saludable y que observen , (previo a clase)
analicen y comparen los tamaños y
proceso de crecimiento de un
piojo.
Planteamiento P. 18 P. 18
Sesión 10. Problemas de sumas y Actividad 2
restas Por voluntarios pasaran al
Actividad 1
pizarrón acomodando cifras para
realizar la suma, ejemplo . 234
+6,289 +8, LOS ALUMNOS
IDENTIFICARAN EL ACOMODO DE
LAS CIFRAS.
Tarea : realizar 6 sumas
 acomodando las cifras.

3 2. Problemas de sumas y Resuelve problemas de suma y resta con Nudo P. 19 Refuerzo: Sumas con cálculo
restas. números naturales hasta de cinco cifras. Sesión 11. Problemas de suma Actividad 3 mental
Resuelve problemas de Se les muestra operaciones de
suma y resta con números resta en el pizarrón, por ejemplo :
10 al 14, 26-29, 57-58, 82-84, 86, 88-89,
naturales hasta de cinco 50 -46, y se ls menciona a los
183-188
cifras. alumnos que el restar 0-6 sugiere
de una dificultad, se les otorga
tiempo para externar sus ideas de
cómo resolverlo
TAREA : SOLUCIONAR 8 RESTAS.
Actividad 4 *
Sesión 12. P. 20
Actividad 5 *
Actividad 6
Sesión 13. Problemas de resta P. 21
Actividad 7
Actividad 8
Actividad 9 *
Sesión 14. P. 22 Refuerzo: Restas con cálculo
Actividad 10 mental
Actividad 11 *
Sesión 15. P. 22 Refuerzo “Sumas y restas con cinco
Actividad 12 cifras”
Actividad 13
4 2. Problemas de sumas y Resuelve problemas de suma y resta con Sesión 16. P. 23 Tarea 2. “Sumas y restas”
restas. números naturales hasta de cinco cifras. Actividad 14 *
Resuelve problemas de Se les muestra operaciones de
suma y resta con números 10 al 14, 26-29, 57-58, 82-84, 86, 88-89, resta en el pizarrón, por ejemplo :
naturales hasta de cinco 183-188 50 -46, y se ls menciona a los
cifras. alumnos que el restar 0-6 sugiere
de una dificultad, se les otorga
tiempo para externar sus ideas de
cómo resolverlo
TAREA : SOLUCIONAR 8 RESTAS.
Actividad 4 *
Desenlace P. 24 P. 24
Sesión 17. Represento mi Actividad 15* Actividad 16*
aprendizaje Se realiza la autoevaluación digital
y por medio de preguntas se
resolverán las dudas antes de que
resuelvan las dudas de como
resolver algoritmos de suma y
 resta, se retroalimenta de manera
grupal.
Sesión 18. Valoro mi aprendizaje P. 25
Actividad 17* Actividad 15*
Se realiza la autoevaluación digital
y por medio de preguntas se
resolverán las dudas antes de que
resuelvan las dudas de como
resolver algoritmos de suma y
resta, se retroalimenta de manera
grupal.
Actividad 18*
Actividad 15*
Se realiza la autoevaluación digital
y por medio de preguntas se
resolverán las dudas antes de que
resuelvan las dudas de como
resolver algoritmos de suma y
resta, se retroalimenta de manera
grupal.
Sesión 19. Del Yo al Nosotros P. 26 Evaluación Ciudadanía Global
Del Yo al Nosotros
Sesión 20. Evaluación de la unidad Evaluación de la Unidad