SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: PARTICIPAMOS EN EL DESFILE POR ANIVERSARIO DE LA CALETA EL ÑURO.
I. Datos generales.
1.1. IE : Nº 14913 EL ÑURO
1.2. Grado y sección : 4 To B
1.3. Área : PERSONAL SOCIAL
1.4. Duración : 02 hs.
1.5. Fecha : 20/05//2024
1.6. Docente : Rosario Milagros Calero Melgar
¿Qué aprendizajes esperamos promover?
La participación de la comunidad educativa en el desfile, demostrando valores éticos y contribuyendo a una
cultura de paz.
II. ¿Qué vamos a necesitar?
Muchas ideas.
Experiencias vividas.
Mucha disposición.
III. Propósito de aprendizaje.
Competencia y Evidencia de Instrumento
Desempeños precisados
capacidades aprendizaje de evaluación
Construye su identidad. Se relaciona con niñas y niños Participan en el Lista de cotejo
Se valora así mismo. con igualdad y respeto, desfile por
Reflexiona y argumenta reconoce que puede aniversario de la
éticamente. desarrollar diversas caleta. Valorando
habilidades a partir de las las tradiciones,
experiencias vividas y costumbres y
realiza actividades que le prácticas
permiten fortalecer sus culturales que
relaciones de amistad. caracterizan a su
Convive y participa caleta.
democráticamente en la Explica algunas
búsqueda del bien común. manifestaciones culturales
• Interactúa con las de su localidad, región o país.
personas. Se refiere a
• Construye y asume sí mismo como integrante de
una localidad
acuerdos y normas.
específica o de un pueblo
• Delibera sobre asuntos originario
públicos.
• Participa en acciones
que promueven el bienestar
común.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Docentes y estudiantes se solidarizan con las
necesidades de los miembros del aula cuando
Enfoque de la orientación al bien común
comparten los espacios educativos (sectores de
aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
IV. Desarrollo de la actividad.
INICIO:
La docente saluda a los estudiantes de manera afectiva, cordial y amena.
Les muestra una imagen
Se realizan las siguientes preguntas: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Qué
actitudes están demostrando los estudiantes?, ¿Por qué crees que los
estudiantes están realizando eso?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy reconocerán y valorarán la
importancia de participar e involucrarse democráticamente con identidad,
responsabilidad y autonomía en el desfile por aniversario de la caleta.
Proponen sus acuerdos de convivencia.
La docente para recupera los saberes previos realiza las siguientes
interrogantes
¿Qué es un desfile? ¿Sabes por qué se organiza?
¿Han asistido alguna vez a un desfile?
¿Qué les gustó más de esa experiencia? La docente escucha
atentamente.
DESARROLLO:
Seguidamente la docente explica brevemente que en la sesión de
aprendizaje se hablará sobre el desfile que se organiza cada año para
celebrar el aniversario de la comunidad artesanal de pescadores El Ñuro.
La docente realiza una charla amena para fomentar la reflexión y el
intercambio de ideas con los estudiantes y comienza preguntando sobre la
historia de la caleta.
¿Cuéntame sobre la historia de tu comunidad el Ñuro?
¿Qué es lo que más te gusta del desfile del aniversario de tu comunidad?
¿Por qué crees que es importante celebrar el aniversario de nuestra
comunidad?
¿Qué nuevas ideas propondrías para mejorar el desfile del próximo año?
¿Cómo crees que el desfile contribuye a la unión de nuestra comunidad?
Así mismo orienta sobre la importancia del desfile en la comunidad y su
importancia cultural y social. Anexo 1. Para el docente.
Plantea las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo debemos comportarnos durante el desfile en nuestra comunidad EL
ÑURO?
2. ¿Qué valores debemos demostrar durante esta ceremonia protocolar?
escucha atentamente a los y las estudiantes
La docente dialoga sobre la participación ordenada que realizaran en
homenaje al aniversario a la comunidad.
Se menciona que saldremos del aula y nos ubicaremos en forma ordenada en
el patio para luego desplazarnos al punto de concentración y que su
comportamiento debe transmitir hacia la comunidad acciones enfocadas a
una cultura de paz y a una convivencia democrática. Como:
RESPETO MUTUO DURANTE EL DESFILE.
PEDIR EL USO DE LA PALABRA EN CASO SE REQUIERA.
TERMINAR EL ACTO PROTOCOLAR GUARDANDO LA CORDURA Y LOS
BUENOS TRATOS.
CIERRE: TIEMPO: 10’
El docente comunica que ha finalizado el acto protocolar y agradece por su
participación terminando con las preguntas de metacognición:
: ¿Qué aprendimos hoy durante el desfile? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué
es importante lo aprendido para nuestra vida? ¿Qué valores han
demostrado? ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
• El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes
seguir adelante. Les recuerda involucrarse con mucho respeto en los actos
protocolares y en la convivencia con sus pares y con sus mayores
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DIRECTOR DOCENTE
LISTA DE COTEJO
Tradiciones y costumbres de mi localidad
COMPETENCIA: Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
PROPÓSITO: Hoy reconocerán y valorarán la importancia de participar e involucrarse
democráticamente con identidad, responsabilidad y autonomía en el desfile por
aniversario de la caleta.
CRITERIOS
-se involucra
Valora las
democráticamente
-Expresa costumbres y
y con autonomía
orgullo y tradiciones de
en el desfile
ESTUDIANTES satisfacción su localidad el
escolar de su
desfilando. Ñuro.
comunidad.
Sí No Sí No Sí No
CHINCHAY CHULLE ESTRELLA
CHINCHAY QUIROGA FREYTEC
COBEÑAS CHULLE ZURIEL
FLORES GONZALES
NAZARETH
GONZALES LECCA DUBER
JACINTO PAZOS ALEJANDRA
LLENQUE PUESCAS THIAGO
NOLE PASACHE HANS
PANTA ECHE ADRIAN
PANTA ESTRADA GERARDO
PANTA PINGO JUAN
PAIVA RUIZ VALENTIN
PINGO GONZALES TREISI
Anexo 1
