UNIDAD EDUCATIVA

“CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA” AÑO LECTIVO 2024-2025

HERMANO MIGUEL – SAN VICENTE
Telf.: 07413-2254
carlosrigobertov@[Link]
DEPARTAMENTO: VICERRECTORADO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
MATRIZ MAPA CURRICULAR DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS CON LAS CINCO INSERCIONES CURRICULARES.
DATOS INFORMATIVOS

AREA DEL CONOCIMIENTO: MATEMÁTICAS

NIVEL/ SUBNIVEL BACHILLERATO

Número de criterios: 11 Número de destrezas con criterios de Número de Indicadores para evaluación del
desempeño: 81 criterio: 20

FECHA DE ENTREGA 14 DE FEBRERO DE 2025

DOCENTES: ORLANDO BRAVO, ISRAEL CABRERA, MÓNICA ORELLANA, VICTOR PACHECO

INSERCIÓN CURRICULAR CODIGO CODIGO DCD NUEVA
INSERCIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN CÍVICA, ÉTICA E INTEGRIDAD [Link] [Link].N
INSERCIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL [Link] [Link].N
INSERCIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE [Link] [Link].N
INSERCIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN FINANCIERA [Link] [Link].N
INSERCIÓN CURRICULAR: EDUCACIÓN PARA LA SEGURIDAD VIAL Y LA MOVILIDAD SOSTENIBLE [Link] [Link].N
OBJETIVOS DEL ÁREA POR NIVEL/ SUBNIVEL/ ÁREA:

Bloque curricular 1:(Primer Trimestre)

CRITERIOS DE PRIMERO BGU SEGUNDO BGU TERCERO BGU

EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Destrezas con Criterios Indicador para Destrezas con Criterios Indicador para Destrezas con Criterios Indicador para
EVALUACIÓN de Desempeño evaluación del criterio de Desempeño evaluación del criterio de Desempeño. (24) evaluación del criterio
Desagregada (27) desagregada Desagregada (30) desagregada

CE.M.5.1. Emplea M.5.1.1. Aplicar las I.M.5.1.1. Aplica

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GESTIÓN PEDAGÓGICA
conceptos básicos propiedades las propiedades
de las propiedades algebraicas de los algebraicas de los
algebraicas de los números reales en números reales en
números reales la resolución de productos
para optimizar productos notables notables,
procesos, realizar y en la factorización,
simplificaciones y factorización de potenciación y
resolver ejercicios expresiones radicación. (I.3.)
de ecuaciones e algebraicas. 1ro
inecuaciones,
aplicados en
contextos reales e
hipotéticos.

[Link] M.5.1.2. I.M.5.1.1. Aplica

Deducir las propiedades
propiedades algebraicas de los
algebraicas de la números reales en
potenciación de productos
números reales notables,
con exponentes factorización,
enteros en la potenciación y
simplificación de radicación. (I.3.)
expresiones
numéricas y
algebraicas. 1ro

DIMENSION:
COGNITIVA
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GESTIÓN PEDAGÓGICA
Habilidad;
Pensamiento
crítico-
Metacognición
M.5.1.6. Resolver I.M.5.1.2. Halla la
analíticamente solución de una
sistemas de dos ecuación de primer
ecuaciones grado, con valor
lineales con dos absoluto, con una
incógnitas o dos variables;
utilizando resuelve
diferentes métodos analíticamente una
(igualación, inecuación;
sustitución, expresa su
eliminación). 1ro respuesta en
intervalos y la
gráfica en la recta
numérica; despeja
una variable de
una fórmula para
aplicarla en
diferentes
contextos. (I.2.)

[Link] M.5.1.7. I.M.5.1.2. Halla la

Aplicar las solución de una
propiedades de ecuación de primer
orden de los grado, con valor
números reales absoluto, con una
para realizar o dos variables;
operaciones con resuelve
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intervalos (unión, analíticamente una
intersección, inecuación;
diferencia y expresa su
complemento), de respuesta en
manera gráfica (en intervalos y la
la recta numérica) gráfica en la recta
y de manera numérica; despeja
analítica. 1ro una variable de
una fórmula para
DIMENSION: aplicarla en
COGNITIVA diferentes
contextos. (I.2.)
Habilidad;
Pensamiento
crítico-
Comparación

[Link] .N M.5.1.79. I.M.5.1.2. Halla la

Calcular la solución de una
capacidad de pago ecuación de primer
mensual en función grado, con valor
de ingresos y absoluto, con una
gastos personales, o dos variables;
resolviendo resuelve
ecuaciones analíticamente una
lineales que inecuación;
involucren tasas de expresa su
interés y plazos de respuesta en
crédito. 1ro intervalos y la
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DIMENSIÓN: gráfica en la recta
numérica; despeja
Actitud financiera
una variable de
TEMA: Riesgo y una fórmula para
beneficio aplicarla en
diferentes
contextos. (I.2.)

CE.M.5.2. Emplea M.5.1.10. Resolver M.5.2.1. Resuelve

sistemas de sistemas de sistemas de
ecuaciones 3x3 ecuaciones ecuaciones mxn
aplicando lineales con tres con diferentes tipos
diferentes incógnitas (infinitas de soluciones y
métodos, incluida soluciones) empleando varios
la eliminación utilizando los métodos, y los
gaussiana; opera métodos de aplica en funciones
con matrices sustitución o racionales y en
cuadradas y de eliminación problemas de
orden mxn gaussiana. 1ro aplicación; juzga la
validez de sus
hallazgos.

M.5.1.11. Resolver Reconoce el tipo de

sistemas de dos soluciones de un
ecuaciones sistema mxn
lineales con tres mediante el análisis
incógnitas (ninguna de sus coeficientes,
solución, solución aplica los métodos
única, infinitas de sustitución o
soluciones), de
eliminación
manera analítica,
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utilizando los gaussiana para
métodos de resolver problemas
sustitución o de aplicación de
eliminación sistemas de
gaussiana. 1ro ecuaciones lineales
(hasta tres
ecuaciones lineales
con hasta tres
incógnitas). (Ref.
M.5.2.1.)

M.5.1.14. Reconoce el
Reconocer el conjunto de matrices
conjunto de M 2×2 [R] sus
matrices M 2×2[R] elementos y las
y sus elementos, matrices especiales
así como las nula e identidad.
matrices (Ref. M.5.2.2.)
especiales: nula e
identidad. 1ro

M.5.1.15. Realizar Realiza operaciones

las operaciones de de adición y
adición y producto producto entre
entre matrices M matrices, producto
[R], producto de de escalares por
escalares por matrices, potencia
matrices M 2×2 de matrices
[R], potencias de
aplicando las
matrices M 2×2
propiedades de los
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[R], aplicando las R, calcula el
propiedades de producto de una
números reales. matriz por un vector
1ro en el plano y analiza
su resultado,
reconoce matrices
reales de m×n e
identifica las
operaciones
posibles. (Ref.
M.5.2.2.)

M.5.1.16. Calcular Calcula el producto

el producto de una de una matriz por un
matriz de M [R] vector en el plano y
por un vector en el analiza su resultado.
plano y analizar su (Ref. M.5.2.2.)
resultado (vector y
no matriz). 1ro

M.5.1.17. Identifica los

Reconocer diferentes tipos de
matrices reales de matrices, realiza
mxn e identificar operaciones de
las operaciones adición y producto
que son posibles entre matrices,
de realizar entre producto de
ellas según sus
escalares por
dimensiones. 1ro
matrices, potencias
de matrices
aplicando las
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propiedades de los
R, calcula el
producto de una
matriz por un vector
en el plano y analiza
su resultado,
reconoce matrices
reales e identifica las
operaciones
posibles, calcula
determinantes de
matrices reales. (Ref.
M.5.2.2.)

M.5.1.18. Calcular Calcula

determinantes de determinantes de
matrices reales matrices reales, la
cuadradas de matriz inversa de
orden 2 y 3 para una matriz cuadrada
resolver sistemas y aplica eliminación
de ecuaciones. 1ro gaussiana para
resolver problemas
de ecuaciones de
hasta 3x3. (Ref.
M.5.2.2.)

M.5.1.19. Calcular M.5.2.2. Opera con

la matriz inversa A- matrices de hasta
1de una matriz
tercer orden,
cuadrada A cuyo
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determinante sea calcula el
diferente a 0 por el determinante, la
método de Gauss
matriz inversa y las
(matriz ampliada),
para resolver
aplica en sistemas
sistemas de de ecuaciones.
ecuaciones
lineales. 1ro

CE.M.5.3. Opera y M.5.1.25. Realizar I.M.5.3.2.

emplea funciones las operaciones de Representa
reales, lineales, adición y producto gráficamente
cuadráticas, entre funciones funciones
polinomiales, reales, y el cuadráticas; halla
exponenciales, producto de las intersecciones
logarítmicas y números reales por con los ejes, el
trigonométricas funciones reales, dominio, rango,
para plantear aplicando vértice y
situaciones propiedades de los monotonía; emplea
hipotéticas y números reales. sistemas de
cotidianas que 1ro ecuaciones para
puedan resolverse calcular la
mediante modelos intersección entre
matemáticos; una recta y una
comenta la validez parábola o dos
y limitaciones de parábolas; emplea
los procedimientos modelos
empleados y cuadráticos para
verifica sus resolver
resultados problemas, de
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mediante el uso de manera intuitiva
las TIC halla un límite y la
derivada; optimiza
procesos
empleando las TIC.

[Link] M.5.1.33. Representa

Calcular de gráficamente
manera intuitiva la funciones
derivada de cuadráticas, halla
funciones de manera intuitiva
cuadráticas, a límites y derivadas;
partir del cociente optimiza procesos
incremental. 1ro empleando las TIC.
(Ref. I.M.5.3.2.)
DIMENSION:
COGNITIVA
Habilidad;
pensamiento
crítico, inferencia

. M.5.1.35. Representa
Interpretar de gráficamente
manera geométrica funciones
y física la primera cuadráticas. De
derivada (pen- manera intuitiva
diente de la calcula un límite,
tangente, velocidad coeficiente
instantánea) de incremental, la
funciones primera y segunda
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cuadráticas, con derivada
apoyo de las TIC. comprendiendo su
1ro significado físico y
geométrico, resuelve
problemas reales o
hipotéticos que
pueden ser
modelizados con
derivadas de
funciones
cuadráticas, optimiza
procesos con ayuda
de las TIC. (Ref.
I.M.5.3.2.)

M.5.1.36. Representa
Interpretar de gráficamente
manera física la funciones
segunda derivada cuadráticas. De
(aceleración manera intuitiva
media, aceleración calcula un límite,
instantánea) de coeficiente
una función incremental, la
cuadrática, con primera y segunda
apoyo de las TIC
derivada
(calculadora
comprendiendo su
gráfica, software,
significado físico y
applets). 1ro
geométrico, resuelve
problemas reales o
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hipotéticos que
pueden ser
modelizados con
derivadas de
funciones
cuadráticas, optimiza
procesos con ayuda
de las TIC. (Ref.
I.M.5.3.2.)

. [Link] M.5.1.37. Resuelve problemas

Resolver y plantear reales o hipotéticos
problemas, reales que pueden ser
o hipotéticos, que modelizados con
pueden ser derivadas de
modelizados con funciones
derivadas de cuadráticas, optimiza
funciones
procesos con ayuda
cuadráticas,
de las TIC. (Ref.
identificando las
I.M.5.3.2.)
variables
significativas
presentes y las
relaciones entre
ellas; juzgar la
pertinencia y
validez de los
resultados
obtenidos. 1ro

DIMENSION:
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COGNITIVA
Habilidad;
pensamiento
crítico,
metacognición

M.5.1.44. I.M.5.3.3.
Determinar el Reconoce
dominio, rango, funciones
ceros, paridad, polinomiales de
monotonía, grado n, opera con
extremos y funciones
asíntotas de polinomiales de
funciones grado ≤4 y
racionales con racionales de
cocientes de grado ≤3; plantea
polinomios de modelos
grado ≤3 con matemáticos para
apoyo de las TIC. resolver problemas
1ro aplicados a la
informática;
emplea el teorema
de Horner y el
teorema del
residuo para
factorizar
polinomios; con la
ayuda de las TIC,
escribe las
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ecuaciones de las
asíntotas, y discute
la validez de sus
resultados. (I.3.,
I.4.)

M.5.1.45. Realizar I.M.5.3.3.

operaciones de Reconoce
suma y funciones
multiplicación entre polinomiales de
funciones grado n, opera con
racionales y de funciones
multiplicación de polinomiales de
números reales por grado ≤4 y
funciones racionales de
racionales en grado ≤3; plantea
ejercicios modelos
algebraicos, para matemáticos para
simplificar las resolver problemas
funciones1ro aplicados a la
informática;
emplea el teorema
de Horner y el
teorema del
residuo para
factorizar
polinomios; con la
ayuda de las TIC,
escribe las
ecuaciones de las
asíntotas, y discute
la validez de sus
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resultados. (I.3.,
I.4.)

[Link] M.5.1.72. I.M.5.3.3.

Reconocer las Reconoce
funciones funciones
trigonométricas polinomiales de
(seno, coseno, grado n, opera con
tangente, se- funciones
cante, cosecante y polinomiales de
cotangente), sus grado ≤4 y
propiedades y las racionales de
relaciones grado ≤3; plantea
existentes entre modelos
estas funciones y matemáticos para
representarlas de resolver problemas
manera gráfica con aplicados a la
apoyo de las TIC informática;
(calculadora emplea el teorema
gráfica, software, de Horner y el
applets). 1ro teorema del
residuo para
DIMENSION: factorizar
COGNITIV polinomios; con la
A ayuda de las TIC,
escribe las
abilidad;
ecuaciones de las
Pensamiento asíntotas, y discute
crítico- la validez de sus
Comparación resultados. (I.3.,
I.4.)
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Bloque curricular 2: (Segundo Trimestre)

CRITERIOS DE PRIMERO BGU SEGUNDO BGU TERCERO BGU
EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Destrezas con Criterios Indicador para Destrezas con Criterios Indicador para Destrezas con Criterios Indicador para
EVALUACIÓN de Desempeño evaluación del criterio de Desempeño evaluación del criterio de Desempeño. (24) evaluación del criterio
Desagregada (27) desagregada Desagregada (30) desagregada

CE.M.5.1. Emplea M.5.1.8. Aplicar las I.M.5.1.2. Halla la

conceptos básicos propiedades de solución de una
de las propiedades orden de los ecuación de primer
algebraicas de los números reales grado, con valor
números reales para resolver absoluto, con una
para optimizar ecuaciones e o dos variables;
procesos, realizar inecuaciones de resuelve
simplificaciones y primer grado con analíticamente una
resolver ejercicios una incógnita y con inecuación;
de ecuaciones e valor absoluto. 2do expresa su
inecuaciones, respuesta en
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aplicados en intervalos y la
contextos reales e gráfica en la recta
hipotéticos. numérica; despeja
una variable de
una fórmula para
aplicarla en
diferentes
contextos. (I.2.)

CE.M.5.2. Emplea Resolver sistemas Resuelve sistemas de

sistemas de de tres ecuaciones tres ecuaciones
ecuaciones 3x3 lineales con tres lineales con tres
aplicando incógnitas incógnitas (ninguna
diferentes utilizando los solución, solución
métodos, incluida métodos de única, infinitas
la eliminación sustitución o soluciones), de
gaussiana; opera eliminación
manera analítica
con matrices gaussiana. (Ref.
utilizando los
cuadradas y de M.5.1.10. ) 2do
métodos de
orden mxn
sustitución o
eliminación
gaussiana. (Ref.
M.5.2.1.)

CE.M.5.3. Opera y M.5.1.20. Graficar M.5.3.1. Grafica

emplea funciones y analizar el funciones reales y
reales, lineales, dominio, el analiza su dominio,
cuadráticas, recorrido, la recorrido,
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polinomiales, monotonía, ceros, monotonía, ceros,
exponenciales, extremos y paridad extremos, paridad;
logarítmicas y de las diferentes identifica las
trigonométricas funciones reales funciones afines,
para plantear (función afín a potencia, raíz
situaciones trozos, función cuadrada, valor
hipotéticas y potencia entera absoluto; reconoce
cotidianas que negativa con n=-1, si una función es
puedan resolverse -2, función raíz inyectiva,
mediante modelos cuadrada, función sobreyectiva o
matemáticos; valor absoluto de la biyectiva; realiza
comenta la validez función afín) operaciones con
y limitaciones de utilizando TIC. 2do funciones
los procedimientos aplicando las
empleados y propiedades de los
verifica sus números reales en
resultados problemas reales e
mediante el uso de hipotéticos.
las TIC

[Link] M.5.1.22. M.5.3.1. Grafica

Resolver (con o sin funciones reales y
el uso de la analiza su dominio,
tecnología) recorrido,
problemas o monotonía, ceros,
situaciones, reales extremos, paridad;
o hipotéticas, con identifica las
el empleo de la funciones afines,
modelización con potencia, raíz
funciones reales cuadrada, valor
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(función afín a absoluto; reconoce
trozos, función si una función es
potencia entera inyectiva,
negativa con n=-1, sobreyectiva o
-2, función raíz biyectiva; realiza
cuadrada, función operaciones con
valor absoluto de la funciones
función afín), aplicando las
identificando las propiedades de los
variables números reales en
significativas problemas reales e
presentes y las hipotéticos.
relaciones entre
ellas; juzgar la
pertinencia y
validez de los
resultados
obtenidos. 2do

DIMENSION:
COGNITIVA
Habilidad;
pensamiento
crítico, solución
de problemas

M.5.1.23. Traza funciones

Reconocer afines, potencia, raíz
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funciones cuadrada, valor
inyectivas, absoluto con la
sobreyectivas y ayuda de las TIC.
biyectivas para Encuentra la
calcular la función monotonía, dominio,
inversa (de recorrido, ceros
funciones extremos y paridad
biyectivas)
de una función real,
comprobando con
reconoce gráfica y
la composición de
analíticamente si son
funciones. 2do
inyectivas,
sobreyectivas o
biyectivas. (Ref.
I.M.5.3.1.)

[Link]. N M.5.3.26. Resuelve y plantea

Resolver problemas reales o
situaciones hipotéticos de las
hipotéticas y aplicaciones de la
cotidianas composición de
mediante modelos funciones reales,
matemáticos aplica técnicas de
demostrando
graficación que
autoeficacia y
describen sus
autonomía y
desplazamientos,
superando
obstáculos en el reflexiones,
proceso. 2do compresiones o
alargamientos.
DIMENSION: Reconoce y evalúa
INTRAPERSON las funciones
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AL escalón, signo,
máximo entero o
Habilidad: entero mayor. (Ref.
resiliencia I.M.5.3.1.)

[Link] .N M.5.1.80. M.5.3.1. Grafica

Considerar lasfunciones reales y
metas financieras aanaliza su dominio,
corto, mediano y recorrido,
largo plazo; y,monotonía, ceros,
mediante funciones extremos, paridad;
lineales reconoce identifica las
que pueden funciones afines,
cambiar con el potencia, raíz
tiempo. 2do cuadrada, valor
absoluto; reconoce
DIMENSIÓN: si una función es
Actitud financiera inyectiva,
TEMA: Riesgo y sobreyectiva o
biyectiva; realiza
beneficio
operaciones con
funciones
aplicando las
propiedades de los
números reales en
problemas reales e
hipotéticos.

M.5.1.27. Resolver I.M.5.3.2.

ecuaciones que se Representa
pueden reducir a gráficamente
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ecuaciones de funciones
segundo grado con cuadráticas; halla
una incógnita. 2do las intersecciones
con los ejes, el
dominio, rango,
vértice y
monotonía; emplea
sistemas de
ecuaciones para
calcular la
intersección entre
una recta y una
parábola o dos
parábolas; emplea
modelos
cuadráticos para
resolver
problemas, de
manera intuitiva
halla un límite y la
derivada; optimiza
procesos
empleando las TIC.

M.5.1.28. I.M.5.3.2.
Identificar la Representa
intersección gráfica gráficamente
de una recta y una funciones
parábola como cuadráticas; halla
solución de un las intersecciones
sistema de dos con los ejes, el
ecuaciones: una dominio, rango,
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cuadrática y otra vértice y
lineal. 2do monotonía; emplea
sistemas de
ecuaciones para
calcular la
intersección entre
una recta y una
parábola o dos
parábolas; emplea
modelos
cuadráticos para
resolver
problemas, de
manera intuitiva
halla un límite y la
derivada; optimiza
procesos
empleando las TIC.

M.5.1.29. I.M.5.3.2.
Identificar la Representa
intersección gráfica gráficamente
de dos parábolas funciones
como solución de cuadráticas; halla
un sistema de dos las intersecciones
ecuaciones de con los ejes, el
segundo grado con dominio, rango,
dos incógnitas. vértice y
2do monotonía; emplea
sistemas de
ecuaciones para
calcular la
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GESTIÓN PEDAGÓGICA
intersección entre
una recta y una
parábola o dos
parábolas; emplea
modelos
cuadráticos para
resolver
problemas, de
manera intuitiva
halla un límite y la
derivada; optimiza
procesos
empleando las TIC.

M.5.1.30. Resolver I.M.5.3.2.

sistemas de dos Representa
ecuaciones con gráficamente
dos incógnitas: una funciones
de primer grado y cuadráticas; halla
una de segundo las intersecciones
grado; y sistemas con los ejes, el
de dos ecuaciones dominio, rango,
de segundo grado vértice y
con dos incógnitas, monotonía; emplea
de forma analítica. sistemas de
2do ecuaciones para
calcular la
intersección entre
una recta y una
parábola o dos
parábolas; emplea
modelos
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“CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA” AÑO LECTIVO 2024-2025
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carlosrigobertov@[Link]
DEPARTAMENTO: VICERRECTORADO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
cuadráticos para
resolver
problemas, de
manera intuitiva
halla un límite y la
derivada; optimiza
procesos
empleando las TIC.

[Link] M.5.1.31. I.M.5.3.2.

Resolver (con o sin Representa
el uso de la gráficamente
tecnología) funciones
problemas o cuadráticas; halla
situaciones, reales las intersecciones
o hipotéticas, que con los ejes, el
pueden ser dominio, rango,
modelizados con vértice y
funciones monotonía; emplea
cuadráticas, sistemas de
identificando las ecuaciones para
variables calcular la
significativas intersección entre
presentes y las una recta y una
relaciones entre parábola o dos
ellas; juzgar la parábolas; emplea
pertinencia y modelos
validez de los cuadráticos para
resultados resolver
obtenidos. 2do problemas, de
manera intuitiva
DIMENSION: halla un límite y la
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DEPARTAMENTO: VICERRECTORADO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
COGNITIVA derivada; optimiza
procesos
Habilidad; empleando las TIC.
pensamiento
crítico, solución
de problemas
[Link] M.5.1.32. I.M.5.3.2.
Calcular, de Representa
manera intuitiva, el gráficamente
límite cuando de funciones
una función cuadráticas; halla
cuadrática con el las intersecciones
uso de la con los ejes, el
calculadora como dominio, rango,
una distancia entre vértice y
dos números monotonía; emplea
reales. 2do sistemas de
ecuaciones para
DIMENSION: calcular la
COGNITIVA intersección entre
una recta y una
Habilidad;
parábola o dos
pensamiento
parábolas; emplea
crítico, inferencia modelos
cuadráticos para
resolver
problemas, de
manera intuitiva
halla un límite y la
derivada; optimiza
procesos
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GESTIÓN PEDAGÓGICA
empleando las TIC.

M.5.1.74. M.5.3.5. Obtiene la

Reconocer y gráfica de una
graficar funciones función
exponenciales exponencial a
analizando sus partir de a^x,
características: mediante
monotonía, traslaciones,
concavidad y homotecias y
comportamiento al reflexiones;
infinito. 2do concibe la función
logarítmica como
inversa de la
función
exponencial; aplica
propiedades de los
logaritmos y halla
su dominio,
recorrido,
asíntotas,
intersecciones con
los ejes; las aplica
en situaciones
reales e
hipotéticas, con y
sin apoyo de la
tecnología.

M.5.1.75. M.5.3.5. Obtiene la

Reconocer la gráfica de una
función logarítmica función
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como la función exponencial a
inversa de la partir de a^x,
función mediante
exponencial para traslaciones,
calcular el homotecias y
logaritmo de un reflexiones;
número y graficarla concibe la función
analizando esta logarítmica como
relación para inversa de la
determinar sus función
características. . exponencial; aplica
2do propiedades de los
logaritmos y halla
su dominio,
recorrido,
asíntotas,
intersecciones con
los ejes; las aplica
en situaciones
reales e
hipotéticas, con y
sin apoyo de la
tecnología.

M.5.1.77. Aplicar M.5.3.5. Obtiene la

las propiedades de gráfica de una
los exponentes y función
los logaritmos para exponencial a
resolver partir de a^x,
ecuaciones e mediante
inecuaciones con traslaciones,
funciones homotecias y
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exponenciales y reflexiones;
logarítmicas, con concibe la función
ayuda de las TIC. . logarítmica como
2do inversa de la
función
exponencial; aplica
propiedades de los
logaritmos y halla
su dominio,
recorrido,
asíntotas,
intersecciones con
los ejes; las aplica
en situaciones
reales e
hipotéticas, con y
sin apoyo de la
tecnología.

[Link] M.5.1.78. M.5.3.5. Obtiene la

Reconocer y gráfica de una
resolver función
aplicaciones, exponencial a
problemas o partir de a^x,
situaciones reales mediante
o hipotéticas que traslaciones,
pueden ser homotecias y
modelizados con reflexiones;
funciones concibe la función
exponenciales o logarítmica como
logarítmicas, inversa de la
identificando las función
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variables exponencial; aplica
significativas propiedades de los
presentes y las logaritmos y halla
relaciones entre su dominio,
ellas, y juzgar la recorrido,
validez y asíntotas,
pertinencia de los intersecciones con
resultados los ejes; las aplica
obtenidos. . 2do en situaciones
reales e
DIMENSION: hipotéticas, con y
COGNITIV sin apoyo de la
A tecnología.
Habilidad;
Pensamiento
crítico-Solución
de problemas

CE.M.5.4. M.5.1.53. I.M.5.4.1. Identifica

Reconoce patrones Identificar las sucesiones
presentes en sucesiones según sus
sucesiones numéricas reales, características y
numéricas reales, sucesiones halla los
monótonas y monótonas y parámetros
definidas por sucesiones desconocidos;
recurrencia; definidas por aplica
identifica las recurrencia a partir progresiones en
progresiones de las fórmulas aplicaciones
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aritméticas y que las definen. cotidianas y
geométricas; y, 2do analiza el sistema
mediante sus financiero local,
propiedades y apreciando la
fórmulas, resuelve importancia de
problemas reales estos
de matemática conocimientos
financiera e para la toma de
hipotética. decisiones
asertivas.

[Link] M.5.1.55. I.M.5.4.1. Identifica

Aplicar los las sucesiones
conocimientos según sus
sobre progresiones características y
aritméticas, halla los
progresiones parámetros
geométricas y desconocidos;
sumas parciales aplica
finitas de progresiones en
sucesiones aplicaciones
numéricas para cotidianas y
resolver analiza el sistema
aplicaciones, en financiero local,
general y de apreciando la
manera especial importancia de
en el ámbito estos
financiero, de las conocimientos
sucesiones para la toma de
numéricas reales. decisiones
2do asertivas.
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DIMENSION:
COGNITIV
A
Habilidad;
Pensamiento
crítico-
Clasificación

[Link] M.5.1.56.
I.M.5.4.1. Identifica
Resolver ejercicios
las sucesiones
numéricos y
según sus
problemas con la características y
aplicación de las halla los
progresiones parámetros
aritméticas, desconocidos;
geométricas y
aplica
sumas parciales
progresiones en
finitas de
aplicaciones
sucesiones cotidianas y
numéricas 2do analiza el sistema
financiero local,
DIMENSION: apreciando la
COGNITIVA importancia de
estos
Habilidad;
conocimientos
pensamiento
para la toma de
crítico, solución decisiones
asertivas.
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de problemas

[Link] M.5.1.58. I.M.5.4.1. Identifica

Emplear las sucesiones
progresiones según sus
aritméticas, características y
geométricas y halla los
sumas parciales parámetros
finitas de desconocidos;
sucesiones aplica
numéricas en el progresiones en
planteamiento y aplicaciones
resolución de cotidianas y
problemas de analiza el sistema
diferentes ámbitos financiero local,
2do apreciando la
importancia de
DIMENSION: estos
COGNITIV conocimientos
A para la toma de
decisiones
Habilidad;
asertivas.
pensamiento
crítico, solución
de problemas
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[Link] M.5.1.61. I.M.5.4.1. Identifica

Conocer y aplicar las sucesiones
el álgebra de según sus
límites de características y
sucesiones halla los
convergentes en la parámetros
resolución de desconocidos;
aplicaciones o aplica
problemas con progresiones en
sucesiones reales aplicaciones
en matemática cotidianas y
financiera (interés analiza el sistema
compuesto), e financiero local,
interpretar y juzgar apreciando la
la validez de las importancia de
soluciones estos
obtenidas. 2do conocimientos
para la toma de
DIMENSION: decisiones
COGNITIV asertivas.
A
Habilidad;
Pensamiento
crítico-Solución
de problemas
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CE.M.5.5. Aplica el M.5.1.47. Calcular I.M.5.5.1. Emplea

álgebra de límites de manera intuitiva el concepto de
como base para el la derivada de límites en
cálculo diferencial funciones sucesiones
e integral, polinomiales de convergentes y
interpreta las grado ≤4 a partir sucesiones reales;
derivadas de forma del cociente opera con
geométrica y física, incremental. 2do funciones
y resuelve escalonadas; halla
ejercicios de áreas de manera intuitiva
y problemas de derivadas de
optimización. funciones
polinomiales;
diferencia
funciones mediante
las respectivas
reglas para
resolver problemas
de optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.

M.5.1.49. I.M.5.5.1. Emplea

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Interpretar de el concepto de
manera geométrica límites en
y física la primera sucesiones
derivada convergentes y
(pendiente de la sucesiones reales;
tangente, velocidad opera con
instantánea) de funciones
funciones escalonadas; halla
polinomiales de de manera intuitiva
grado ≤4, con derivadas de
apoyo de las TIC. funciones
2do polinomiales;
diferencia
funciones mediante
las respectivas
reglas para
resolver problemas
de optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.

M.5.1.51. Calcular I.M.5.5.1. Emplea

de manera intuitiva el concepto de
la derivada de límites en
funciones sucesiones
racionales cuyos convergentes y
numeradores y sucesiones reales;
denominadores opera con
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sean polinomios de funciones
grado ≤2, para escalonadas; halla
analizar la de manera intuitiva
monotonía, derivadas de
determinar los funciones
máximos y polinomiales;
mínimos de estas diferencia
funciones y funciones mediante
graficarlas con las respectivas
apoyo de las TIC reglas para
(calculadora resolver problemas
gráfica, software, de optimización;
applets) 2do concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.

M.5.1.64. Calcular I.M.5.5.1. Emplea

la integral definida el concepto de
de una función límites en
escalonada, sucesiones
identificar sus convergentes y
propiedades sucesiones reales;
cuando los límites opera con
de integración son funciones
iguales y cuando escalonadas; halla
se intercambian los de manera intuitiva
límites de derivadas de
integración. 2do funciones
polinomiales;
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diferencia
funciones mediante
las respectivas
reglas para
resolver problemas
de optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.

M.5.1.65. Aplicar la I.M.5.5.1. Emplea

interpretación el concepto de
geométrica de la límites en
integral de una sucesiones
función escalonada convergentes y
no negativa como sucesiones reales;
la superficie opera con
limitada por la funciones
curva y el eje x. . escalonadas; halla
2do de manera intuitiva
derivadas de
funciones
polinomiales;
diferencia
funciones mediante
las respectivas
reglas para
resolver problemas
de optimización;
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concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.

CE.M.5.6. Emplea M.5.2.9. Escribir y I.M.5.6.3.

vectores reconocer la Determina la
geométricos en el ecuación vectorial ecuación de la
plano y y paramétrica de recta de forma
operaciones en R una recta a partir vectorial y
2, con aplicaciones de un punto de la paramétrica;
en física y en la recta y un vector identifica su
ecuación de la dirección, o a partir pendiente, la
recta; utiliza de dos puntos de distancia a un
métodos gráficos, la recta. 2do punto y la posición
analíticos y relativa entre dos
tecnológicos. rectas, la ecuación
de una recta
bisectriz, sus
aplicaciones
reales, la validez
de sus resultados y
el aporte de las
TIC.

I.M.5.6.3.
Determina la
M.5.2.10.
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Identificar la ecuación de la
pendiente de una recta de forma
recta a partir de la vectorial y
ecuación vectorial paramétrica;
de la recta, para identifica su
escribir la ecuación pendiente, la
cartesiana de la distancia a un
recta y la ecuación punto y la posición
general de la recta. relativa entre dos
2do rectas, la ecuación
de una recta
bisectriz, sus
aplicaciones
reales, la validez
de sus resultados y
el aporte de las
TIC.

M.5.2.11. I.M.5.6.3.
Determinar la Determina la
posición relativa de ecuación de la
dos rectas en R recta de forma
(rectas paralelas, vectorial y
que se cortan, paramétrica;
perpendiculares) identifica su
en la resolución de pendiente, la
problemas (por distancia a un
ejemplo: punto y la posición
trayectoria de relativa entre dos
aviones o de rectas, la ecuación
barcos para de una recta
determinar si se bisectriz, sus
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interceptan). 2do aplicaciones
reales, la validez
de sus resultados y
el aporte de las
TIC.

[Link] M.5.2.14. I.M.5.6.3.

Resolver y plantear Determina la
aplicaciones de la ecuación de la
ecuación vectorial, recta de forma
paramétrica y vectorial y
cartesiana de la paramétrica;
recta con apoyo de identifica su
las TIC. 2do pendiente, la
distancia a un
DIMENSION: punto y la posición
COGNITIVA relativa entre dos
rectas, la ecuación
Habilidad;
de una recta
pensamiento
bisectriz, sus
crítico, aplicaciones
METACOGNICIÓ reales, la validez
N de sus resultados y
el aporte de las
TIC.

CE.M.5.7. Efectúa M.5.2.19. Calcular I.M.5.7.1. Opera

operaciones en el el producto escalar analítica,
espacio (tres entre dos vectores geométrica y
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dimensiones) con y la norma de un gráficamente, con
vectores, rectas y vector para vectores, rectas y
planos; identifica si determinar la planos en el
son paralelos o distancia entre dos espacio; expresa la
perpendiculares, y puntos A y B en R3 ecuación de la
halla sus como la norma del recta de forma
intersecciones. vector. . 2do paramétrica y
vectorial; halla
mediante tres
puntos dicha
ecuación o a partir
de la intersección
de dos planos, y
determina la
ortogonalidad de
los mismos, para
efectuar
aplicaciones
geométricas.

M.5.2.20. Escribir y I.M.5.7.1. Opera

reconocer la analítica,
ecuación vectorial geométrica y
y paramétrica de gráficamente, con
una recta a partir vectores, rectas y
de un punto de la planos en el
recta y un vector espacio; expresa la
dirección, o a partir ecuación de la
de dos puntos de recta de forma
la recta, y paramétrica y
graficarlas en R 3. . vectorial; halla
mediante tres
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2do puntos dicha
ecuación o a partir
de la intersección
de dos planos, y
determina la
ortogonalidad de
los mismos, para
efectuar
aplicaciones
geométricas.

M.5.2.23. I.M.5.7.1. Opera

Determinar si dos analítica,
planos son geométrica y
paralelos (cuando gráficamente, con
no hay solución) o vectores, rectas y
perpendiculares (si planos en el
los vectores espacio; expresa la
norma- les a los ecuación de la
planos son recta de forma
perpendiculares) paramétrica y
para resolver vectorial; halla
aplicaciones mediante tres
geométricas en R puntos dicha
3. . 2do ecuación o a partir
de la intersección
de dos planos, y
determina la
ortogonalidad de
los mismos, para
efectuar
aplicaciones
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geométricas.

Bloque curricular 3: (Tercer Trimestre)

CRITERIOS DE PRIMERO BGU SEGUNDO BGU TERCERO BGU
EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Destrezas con Criterios Indicador para Destrezas con Criterios Indicador para Destrezas con Criterios Indicador para
EVALUACIÓN de Desempeño evaluación del criterio de Desempeño evaluación del criterio de Desempeño. (24)(7) evaluación del criterio
Desagregada (27) desagregada Desagregada (30) desagregada

CE.M.5.3. Opera y M.5.1.40. Aplicar I.M.5.3.2.

emplea funciones las operaciones Representa
reales, lineales, entre polinomios gráficamente
cuadráticas, de grados ≤4, funciones
polinomiales, esquema de cuadráticas; halla
exponenciales, Hörner, teorema las intersecciones
logarítmicas y del residuo y sus con los ejes, el
trigonométricas respectivas dominio, rango,
para plantear propiedades para vértice y
situaciones factorizar monotonía; emplea
hipotéticas y polinomios de sistemas de
cotidianas que grados ≤4 y ecuaciones para
puedan resolverse reescribir los calcular la
mediante modelos polinomios. 3ro intersección entre
matemáticos; una recta y una
comenta la validez parábola o dos
y limitaciones de parábolas; emplea
los procedimientos modelos
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empleados y cuadráticos para
verifica sus resolver
resultados problemas, de
mediante el uso de manera intuitiva
las TIC halla un límite y la
derivada; optimiza
procesos
empleando las TIC.

CE.M.5.6. Emplea M.5.2.1. Graficar I.M.5.6.1. Grafica

vectores vectores en el vectores en el
geométricos en el plano plano; halla su
plano y (coordenadas) módulo y realiza
operaciones en R identificando sus operaciones de
2, con aplicaciones características: suma, resta y
en física y en la dirección, sentido y producto por un
ecuación de la longitud o norma. escalar; resuelve
recta; utiliza 3ro problemas
métodos gráficos, aplicados a la
analíticos y Geometría y a la
tecnológicos. Física.
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M.5.2.2. Calcular la I.M.5.6.1. Grafica
longitud o norma vectores en el
(aplicando el plano; halla su
teorema de módulo y realiza
Pitágoras) para operaciones de
establecer la suma, resta y
igualdad entre dos producto por un
vectores. 3ro escalar; resuelve
problemas
aplicados a la
Geometría y a la
Física.

M.5.2.3. Sumar, I.M.5.6.1. Grafica

restar vectores y vectores en el
multiplicar un plano; halla su
escalar por un módulo y realiza
vector de forma operaciones de
geométrica y de suma, resta y
forma analítica, producto por un
aplicando escalar; resuelve
propiedades de los problemas
números reales y aplicados a la
de los vectores en Geometría y a la
el plano. 3ro Física.

M.5.2.6. I.M.5.6.2. Realiza

Reconocer los operaciones en el
vectores como espacio vectorial R
elementos ; calcula la
geométricos de R. distancia entre dos
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3ro puntos, el módulo y
la dirección de un
vector; reconoce
cuando dos
vectores son
ortogonales; y
aplica este
conocimiento en
problemas físicos,
apoyado en las
TIC.

M.5.2.7. Calcular el I.M.5.6.2. Realiza

producto escalar operaciones en el
entre dos vectores espacio vectorial R
y la norma de un ; calcula la
vector para distancia entre dos
determinar la puntos, el módulo y
distancia entre dos la dirección de un
puntos A y B en 2 vector; reconoce
como la norma del cuando dos
vector. 3ro vectores son
ortogonales; y
aplica este
conocimiento en
problemas físicos,
apoyado en las
TIC.

[Link] M.5.2.8. I.M.5.6.2. Realiza

Reconocer que dos operaciones en el
vectores son espacio vectorial R
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ortogonales ; calcula la
cuando su distancia entre dos
producto escalar puntos, el módulo y
es cero, y aplicar el la dirección de un
teorema de vector; reconoce
Pitágoras para cuando dos
resolver y plantear vectores son
aplicaciones ortogonales; y
geométricas con aplica este
operaciones y conocimiento en
elementos de R2, problemas físicos,
apoyándose en el apoyado en las
uso de las TIC TIC.
(software como
Geogebra,
calculadora gráfica,
applets en
internet). 3ro

DIMENSION:
COGNITIVA
Habilidad;
pensamiento
crítico, análisis

M.5.2.15. Aplicar el I.M.5.6.3.

producto escalar Determina la
entre dos vectores, ecuación de la
la norma de un recta de forma
vector, la distancia vectorial y
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entre dos puntos, paramétrica;
el ángulo entre dos identifica su
vectores y la pendiente, la
proyección distancia a un
ortogonal de un punto y la posición
vector sobre otro, relativa entre dos
para resolver rectas, la ecuación
problemas de una recta
geométricos, bisectriz, sus
reales o aplicaciones
hipotéticos, en R. reales, la validez
3ro de sus resultados y
el aporte de las
TIC.

[Link] M.5.2.17. I.M.5.6.3.

Escribir y Determina la
reconocer las ecuación de la
ecuaciones recta de forma
cartesianas de la vectorial y
circunferencia, la paramétrica;
parábola, la elipse identifica su
y la hipérbola con pendiente, la
centro en el origen distancia a un
y con centro fuera punto y la posición
del origen para relativa entre dos
resolver y plantear rectas, la ecuación
problemas (por de una recta
ejemplo, en física: bisectriz, sus
órbitas planetarias, aplicaciones
tiro parabólico, reales, la validez
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“CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA” AÑO LECTIVO 2024-2025
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Telf.: 07413-2254
carlosrigobertov@[Link]
DEPARTAMENTO: VICERRECTORADO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
etc.), identificando de sus resultados y
la validez y el aporte de las
pertinencia de los TIC.
resultados
obtenidos. 3ro

DIMENSION:
COGNITIV
A
Habilidad;
Pensamiento
crítico-Solución
de problemas

CE.M.5.8. Aplica [Link] M.5.2.26. I.M.5.8.1. Utiliza

los sistemas de Realizar un métodos gráficos y
inecuaciones proceso de analíticos para la
lineales y el solución gráfica y resolución de
analítica del sistemas de
conjunto de
problema de ecuaciones
soluciones
programación lineales y de
factibles para lineal graficando inecuaciones, para
hallar los puntos las inecuaciones determinar el
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extremos y la lineales, conjunto de
solución óptima determinando los soluciones factibles
en problemas de puntos extremos y la solución
programación del conjunto de óptima de un
soluciones problema de
lineal.
factibles, y programación
encontrar la lineal.
solución óptima.
3ro
DIMENSION:
COGNITIV
A
Habilidad;
Pensamiento
crítico-Solución de
problemas

IC. EV M.5.2.27. I.M.5.8.1. Utiliza

Resolver y plantear métodos gráficos y
aplicaciones (un analíticos para la
modelo simple de resolución de
línea de sistemas de
producción, un ecuaciones
modelo en la lineales y de
industria química, inecuaciones, para
un problema de determinar el
transporte conjunto de
simplificado), soluciones factibles
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interpretando y y la solución
juzgando la validez óptima de un
de las soluciones problema de
obtenidas dentro programación
del contexto del lineal.
problema 3ro
DIMENSION:
COGNITIVA
Habilidad;
pensamiento
crítico,
METACOGNICIÓN

CE.M.5.9. Emplea IC. EV M.5.3.1. I.M.5.9.1. Calcula,

la estadística Calcular e con y sin apoyo de
descriptiva para interpretar la las TIC, las
resumir, organizar, media, mediana, medidas de
graficar e moda, rango, centralización y
interpretar datos varianza y dispersión para
agrupados y no desviación datos agrupados y
agrupados. estándar para no agrupados;
datos no representa la
agrupados y información en
agrupados, con gráficos
apoyo de las TIC. estadísticos
apropiados y los
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DEPARTAMENTO: VICERRECTORADO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
3ro interpreta,
juzgando su
DIMENSIÓN: validez.
RESPONSABILI
DAD VIAL
TEMA:
COMPORTAMIE
NTO
RESPONSABLE.
DISTRACCIONE
S AL CONDUCIR
(CELULAR,
PANTALLAS DE
VIDEO, COMIDA,
MAQUILLAJE O
CUALQUIER
OTRO
ELEMENTO
DISTRACTOR).

[Link] M.5.3.2. I.M.5.9.1. Calcula,

Resolver y plantear con y sin apoyo de
problemas de las TIC, las
aplicación de las medidas de
medidas de centralización y
tendencia central y dispersión para
de dispersión para datos agrupados y
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datos agrupados, no agrupados;
con apoyo de las representa la
TIC. 3ro información en
gráficos
DIMENSION: estadísticos
COGNITIVA apropiados y los
interpreta,
Habilidad;
juzgando su
pensamiento
validez.
crítico,
METACOGNICIÓ
N

[Link] M.5.3.3. I.M.5.9.1. Calcula,

Juzgar la validez con y sin apoyo de
de las soluciones las TIC, las
obtenidas en los medidas de
problemas de centralización y
aplicación de las dispersión para
medidas de datos agrupados y
tendencia central y no agrupados;
de dispersión para representa la
datos agrupados información en
dentro del contexto gráficos
del problema, con estadísticos
apoyo de las TIC. apropiados y los
3ro interpreta,
juzgando su
DIMENSION:
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DEPARTAMENTO: VICERRECTORADO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
COGNITIVA validez.

Habilidad;
pensamiento
crítico,
evaluación

[Link]. M.5.3.4. I.M.5.9.1. Calcula,

Calcular e con y sin apoyo de
interpretar el las TIC, las
coeficiente de medidas de
variación de un centralización y
conjunto de datos dispersión para
(agrupados y no datos agrupados y
agrupados) para no agrupados;
una mayor representa la
comprensión de la información en
representatividad gráficos
que tienen las estadísticos
medidas de apropiados y los
tendencia central y interpreta,
tener un juicio juzgando su
crítico sobre las validez.
respuestas
obtenidas o
presentadas en
medios de
información. 3ro

DIMENSIÓN:
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Equidad Social
TEMA: Justicia
social, acceso a
servicios y
distribución de
los recursos.
Acceso y uso
consciente de la
información y la
tecnología

M.5.3.5. I.M.5.9.1. Calcula,

Determinar los con y sin apoyo de
cuantiles (cuartiles, las TIC, las
deciles y medidas de
percentiles) para centralización y
datos no dispersión para
agrupados y para datos agrupados y
datos agrupados. no agrupados;
3ro representa la
información en
gráficos
estadísticos
apropiados y los
interpreta,
juzgando su
validez.
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[Link].N M.5.3.26. I.M.5.9.1. Calcula,
Argumentar cómo con y sin apoyo de
las políticas de las TIC, las
planificación medidas de
urbana y rural y de centralización y
construcción dispersión para
inciden en la vida datos agrupados y
cotidiana de las no agrupados;
personas a nivel representa la
local, nacional, información en
regional o global; gráficos
respaldando sus estadísticos
ideas evaluando apropiados y los
datos estadísticos. interpreta,
3ro juzgando su
validez.
DIMENSION:
INTERPE
RSONAL
Habilidad;empatí
a

CE.M.5.10. Emplea M.5.3.7. I.M.5.10.1.

técnicas de conteo Reconocer los Identifica los
y teoría de experimentos y experimentos y
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probabilidades eventos en un eventos de un
para calcular la problema de texto, problema y aplica
posibilidad de que y aplicar el las reglas de
un determinado concepto de adición,
evento ocurra; probabilidad y los complemento y
identifica variables axiomas de producto de
aleatorias; resuelve probabilidad en la manera pertinente;
problemas con o resolución de se apoya en las
sin TIC; contrasta problemas. 3ro técnicas de conteo
los procesos, y y en la tecnología
discute sus para el cálculo de
resultados probabilidades, y
juzga la validez de
sus hallazgos de
acuerdo a un
determinado
contexto.

[Link]. M.5.3.11. I.M.5.10.1.

Aplicar los Identifica los
métodos de experimentos y
conteo: eventos de un
permutaciones, problema y aplica
combinaciones las reglas de
para determinar la adición,
probabilidad de complemento y
eventos simples y producto de
a partir de ellos la manera pertinente;
probabilidad de se apoya en las
eventos técnicas de conteo
compuestos en la y en la tecnología
resolución de para el cálculo de
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problemas probabilidades, y
prácticos como el juzga la validez de
usado por los sus hallazgos de
guías de acuerdo a un
plataforma determinado
(aviación), lotería, contexto.
ofertas de
supermercado,
contribuyendo a
una adecuada
cultura de
consumo. 3ro

DIMENSIÓN:
Protección del
medio ambiente
TEMA: Consumo
y producción
sostenibles.
Hábitos de
consumo y huella
ecológica

IC. EV M.5.3.12. I.M.5.10.1.

Identificar variables Identifica los
aleatorias de experimentos y
manera intuitiva y eventos de un
de manera formal problema y aplica
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como una función
las reglas de
real y aplicando la
adición,
función aditiva de
complemento y
conjuntos, producto de
determinar la
manera pertinente;
función de
se apoya en las
probabilidad en la
técnicas de conteo
resolución de
y en la tecnología
problemas. 3ro
para el cálculo de
probabilidades, y
DIMENSIÓN: juzga la validez de
NORMAS Y sus hallazgos de
SEGURIDAD EN acuerdo a un
LA VÍA. determinado
contexto.
TEMA:
SEGURIDAD
VIAL.
CONSECUENCI
AS DE LA
IMPRUDENCIA
EN LA VÍA

[Link]. M.5.3.21. I.M.5.10.1.

Analizar las formas Identifica los
de las gráficas de experimentos y
distribuciones eventos de un
binomiales en problema y aplica
ejemplos de las reglas de
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aplicación, con el adición,
apoyo de las TIC, y complemento y
juzgar en contexto producto de
la validez y manera pertinente;
pertinencia de los se apoya en las
resultados técnicas de conteo
obtenidos. 3ro y en la tecnología
para el cálculo de
DIMENSION: probabilidades, y
COGNITIVA juzga la validez de
sus hallazgos de
Habilidad;
acuerdo a un
pensamiento
determinado
crítico, análisis contexto.

M.5.3.15. Calcular I.M.5.10.2.

e interpretar la Identifica variables
media, la varianza aleatorias discretas
y la desviación y halla la media,
estándar de una varianza y
variable aleatoria desviación típica;
discreta. 3ro reconoce un
experimento de
Bernoulli y la
distribución
binomial para
emplearlos en la
resolución de
problemas
cotidianos y el
cálculo de
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probabilidades;
realiza gráficos con
el apoyo de las
TIC.

M.5.3.20. Calcular I.M.5.10.2.

probabilidades Identifica variables
binomiales con la aleatorias discretas
fórmula (o con el y halla la media,
apoyo de las TIC), varianza y
la media, la desviación típica;
varianza de reconoce un
distribuciones experimento de
binomiales, y Bernoulli y la
graficar. 3ro distribución
binomial para
emplearlos en la
resolución de
problemas
cotidianos y el
cálculo de
probabilidades;
realiza gráficos con
el apoyo de las
TIC.

[Link] M.5.3.16. I.M.5.10.2.

Resolver y plantear Identifica variables
problemas que aleatorias discretas
involucren el y halla la media,
trabajo con varianza y
probabilidades y desviación típica;
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GESTIÓN PEDAGÓGICA
variables aleatorias reconoce un
discretas 3ro experimento de
Bernoulli y la
DIMENSIÓN: distribución
RESPONSABILI binomial para
DAD VIAL emplearlos en la
resolución de
TEMA:
problemas
COMPORTAMIE cotidianos y el
NTO cálculo de
RESPONSABLE. probabilidades;
DISTRACCIONE realiza gráficos con
S AL CONDUCIR el apoyo de las
(CELULAR, TIC.
PANTALLAS DE
VIDEO, COMIDA,
MAQUILLAJE O
CUALQUIER
OTRO
ELEMENTO
DISTRACTOR).

CE.M.5.11. Efectúa M.5.3.22. Calcular I.M.5.11.1. Grafica

procedimientos la covarianza de un diagrama de
estadísticos para dos variables dispersión y la
realizar inferencias, aleatorias para recta de dispersión
analizar la determinar la para analizar la
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distribución dependencia lineal relación entre dos
binomial y calcular (directa, indirecta o variables; calcula
probabilidades, en no existente) entre el coeficiente de
diferentes dichas variables correlación para
contextos y con aleatorias. 3ro interpretar si dicha
ayuda de las TIC. relación es nula,
débil, moderada,
fuerte o perfecta;
realiza un análisis
bidimensional y,
mediante la recta
de regresión,
efectúa
predicciones,
justificando la
validez de sus
hallazgos y su
importancia para la
toma de decisiones
asertivas.

[Link]. N M.5.3.26. I.M.5.11.1. Grafica

Explicar de manera un diagrama de
sencilla y clara los dispersión y la
resultados de un recta de dispersión
análisis estadístico para analizar la
a diferentes relación entre dos
audiencias variables; calcula
observando sus el coeficiente de
reacciones como correlación para
estrategia para interpretar si dicha
profundizar en relación es nula,
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DEPARTAMENTO: VICERRECTORADO
GESTIÓN PEDAGÓGICA
información débil, moderada,
estadística de fuerte o perfecta;
interés de cada realiza un análisis
audiencia. 3ro bidimensional y,
mediante la recta
DIMENSION: de regresión,
INTERPERSON efectúa
AL predicciones,
justificando la
Habilidad;empatí
validez de sus
a hallazgos y su
importancia para la
toma de decisiones
asertivas.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DIRECTOR DE ÁREA
MGTR. ISRAEL CABRERA
MGTR. ORLANDO BRAVO VICERRECTORADO
Lcda. MARÍA FERNÁNDEZ
SECCIÓN MATUTINA
DOCENTES:
MGTR. ISRAEL CABRERA SECCIÓN VESPERTINA
MGTR. MÓNICA ORELLANA Mtr. CA TALINA AYALA
MGTR. VICTOR PACHECO

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 14 de febrero de 2025 FECHA:14 de febrero de 2025 FECHA: