PROGRAMA DE PRIMAVERA
TELCELTICAN.
Bienvenida
El jardín de niños _______ se complace con su presencia y les damos la más
cordial bienvenida.
Hoy miércoles 19 de marzo de 2025, seremos testigos de una conmemoración
más sobre el inicio de la primavera y el 219° aniversario del Natalicio de
Benito Juárez tradición e historia que nos enorgullece en este mes de marzo,
con sus días vestidos de flores, con pajarillos cantando y susurrando al
viento la llegada de la primavera.
Nuestro evento esta dividido en dos bloques, el primero es el acto cívico y
el segundo esta conformado por el acto cultural.
Damos inicio con nuestro primer bloque.
Son la bandera, el escudo y el himno nacional los símbolos que nos identifican
como mexicanos, los cuales debemos honrar y respetar siempre; a
continuación, realizaremos los honores a nuestra insignia nacional. Por lo
tanto, pedimos a todos ustedes mantenerse de pie para recibir a nuestra
escolta (favor de retirar gorras o cualquier objeto que cubra sus cabezas).
* Toque de bandera. (saludar ya).
* Himno Nacional Mexicano.
* Juramento a la bandera:
¡Bandera de México!,
Legado de nuestros héroes
Símbolo de la unidad
De nuestros padres y nuestros hermanos
Te prometemos ser siempre fieles
A los principios de libertad y de justicia
Que hacen de nuestra patria
La nación independiente,
Humana y generosa a la que entregamos nuestra existencia.
* Retiro de lábaro patrio.
* Toque de bandera. (saludar ya). Firmes ya.
* Himno del Estado de México.
* Himno a Ixtapaluca
Pueden tomar asiento.
Continuando con nuestro programa tenemos el honor de contar con la
presencia de las siguientes personalidades educativas que hoy nos acompañan
en el presídium:
Nuestra escuela se viste de gala con la presencia de La profesora
_________
Es grato para mi poderles presentar al profesor _______
Nuestra institución se enorgullece con la presencia de La Profesora
________
Y como en todo evento cívico – social, la presencia de la profesora
directora de esta institución.
Brindemos un fuerte aplauso para recibir a la directora escolar, quien nos
brindara un mensaje de bienvenida.
A continuación, daremos inicio con nuestro bloque cultural.
Recordaremos al pastorcito campesino, al abogado, al gobernador de Oaxaca
y al presidente de la República Mexicana Don Benito Juárez y el largo
trayecto que muestra la construcción de un sueño. Un ejemplo de vida que
reflejo en su diario accionar, actitudes y valores con claro sentido nacional,
dignos de imitar.
Ahora como primer número escucharemos la reseña histórica de Benito
Juárez a sus 219 aniversario de su natalicio, por los alumnos de 3º A a
cargo de la profesora ________
Benito Juárez fue un demócrata y defensor de la República, quien se opuso
al conservadurismo y luchó por la austeridad y la justa medianía. Entre sus
frases más famosas se encuentra: “Entre los individuos, como entre las
naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”.
A continuación, recibamos a los alumnos de 3º D a cargo de la profesora
__________con una bonita poesía titulada “Don Benito Juárez”.
Despidámoslos con un fuerte aplauso.
La constancia y el estudio hacen a los hombres grandes, y los hombres
grandes son el porvenir de la patria.
Los alumnos de 3ºA nos presentan el canto a Benito y para finalizar su
presentación un baile titulado: Inicio de la primavera.
despidámoslos con un fuerte aplauso.
Tras largos meses de invierno, el paisaje se trasforma y el ambiente se
renueva porque la primavera se hace presente. Es una época en la que los
días y las noches tienen la misma duración, la estación de primavera es
particularmente especial, porque los arboles renuevan su follaje y se
recubren de hojas tiernas, los animales se reproducen y el ambiente se llena
de suaves florales ¡la primavera ha llegado!
Como siguiente número el profesor __________nos leerá una breve reseña
acerca de la vida y obra del cantante y compositor Francisco Gabilondo Soler
mejor conocido como cri cri. Recibámoslo con un fuerte aplauso.
Entre todos recordemos la frase icónica del cantautor Francisco Gabilondo
Soler Cri-Cri el Grillito Cantor, la cual dice así:
“¿Quién es el que anda ahí?” es cri cri es cri cri y ¿quién es ese señor? el
grillo cantor.
La canción “La Marcha de las vocales” de Cri-Cri describe un desfile
imaginario de las vocales del alfabeto. El objetivo de esta canción es que
los niños aprendan el alfabeto de forma divertida y memorable.
Recibamos con un fuerte aplauso a los alumnos de 2º C a cargo de la
profesora __________ quienes nos presentaran el bailable titulado La
marcha de las vocales. Que se escuchen los aplausos.
La canción “Caminito de la Escuela” de Cri-Cri, interpretada por Francisco
Gabilondo Soler, narra cómo los animales se preparan para ir a la escuela.
La canción transmite valores como la puntualidad, el entusiasmo y la alegría
por el aprendizaje.
Como siguiente número los alumnos de 2º B a cargo de la profesora
_________4 nos presentaran el bailable titulado caminito de la escuela. (En
lo que se acomodan los alumnos en su lugar vamos a echarles una porra).
Despidámoslos con un aplauso.
La letra del siguiente bailable describe una orquesta compuesta por
diferentes animales, cada uno tocando un instrumento musical, creando una
atmósfera festiva y lúdica. La canción no solo es un entretenimiento para
los niños, sino que también puede interpretarse como una metáfora de la
armonía y la diversidad.
Los alumnos de 2º A a cargo de la profesora ______nos presentaran el
bailable titulado la orquesta de animales. (En lo que se acomodan los alumnos
en su lugar vamos a echarles una porra) Recibámoslos con un caluroso
aplauso.
La canción Los Ratones Bomberos' de Cri-Cri es una encantadora y lúdica
narración que personifica a los ratones como valientes bomberos. En esta
canción, los ratones bomberos son presentados como héroes que, a pesar de
su tamaño, muestran una gran valentía y dedicación.
Continuamos con los alumnos de 3º C a cargo de la profesora
____________quienes nos presentaran el bailable titulado los ratones
bomberos. (En lo que se acomodan los alumnos en su lugar vamos a echarles
una porra)
Recibámoslos con un fuerte aplauso.
La canción “El Ratón Vaquero” de Francisco Gabilondo Soler (Cri-Cri) aborda
temas como la identidad, la incomprensión cultural y el confinamiento. La
canción refleja una especie de justicia poética y la idea de que las acciones
tienen consecuencias.
Ahora tenemos a los alumnos de 1º A a cargo de la profesora
___________quienes nos presentaran su bailable titulado el ratón vaquero.
(En lo que se acomodan los alumnos en su lugar vamos a echarles una porra)
La canción “El negrito bailarín” con su ritmo alegre y pegajoso, invita a los
niños a imaginar y a jugar, a la vez que refleja la inocencia de una época
donde la tecnología no dominaba el entretenimiento infantil. El 'negrito
bailarín' es una figura que, en el contexto de la canción originalmente
buscaba transmitir la magia de los juguetes y la diversión de la danza.
Canción que nos invita a reflexionar sobre la inclusión y el respeto a la
diversidad.
Por último, tenemos a los alumnos de 3º B a cargo de la profesora
_____________ quienes nos presentaran el bailable titulado el negrito
bailarín. (En lo que se acomodan los alumnos en su lugar vamos a echarles
una porra).
¡Al fin primavera!
Ya llega la primavera… ¡cuántas sorpresas nos esperan! Capullitos perfumados
brotan por todos lados, mariposas coloridas nos alegran la vida, pichoncitos
bien plumosos ¡cantan preciosos! Los arboles comienzan a brotar ¡hojas y
flores en todo lugar! A guardar la bufanda, gorro y guantes, ya los días no
serán los de antes, color, perfume y alegría te esperan, cada día es y será
mejor, ¡llego la primavera!
Que se escuchen los aplausos para despedir con esa alegría y entusiasmo a
las personalidades de nuestro presídium de honor.
El personal docente y los niños del jardín de niños Teceltican, agradecemos
su presencia y participación en este gran y memorable festival que se hizo
con mucho empeño, entusiasmo y cariño para todos ustedes. Esperamos que
regresen con bien a casa y recordarles que el horario de salida de los
alumnos es normal a la 1 de la tarde. Muchas gracias.
