Sesión de tutoría N°01

“Fortalecemos nuestros lazos de amistad”

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia Instr. de
evaluación
evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
Convive y participa - Delibera sobre - Comprender que - Ficha de - Escala de
democráticamente. asuntos de interés todos debemos actividades valoración
- Interactúa con todas las común enfatizando practicar
personas. en los que se acciones que
generan durante la favorecen
- Construye normas y asume convivencia diaria nuestra amistad.
acuerdos y leyes. en el aula, para - Identifica
- Maneja conflictos de manera proponer y situaciones que
constructiva. participar en ayuden a
- Delibera sobre asuntos actividades fortalecer las
públicos. colectivas relaciones
relacionadas al amicales entre
- Participa en acciones que cuidado de la
promueven el bienestar personas de su
salud. entorno.
común.
- Plantear
acciones que
permitan la
interacción en
actividades
colectivas.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
¿QUÉ BUSCAMOS?
¿Qué aprenderé?
 Comprender que todos debemos practicar acciones que favorecen nuestra amistad.
 Identificar situaciones que ayuden a fortalecer las relaciones amicales entre personas de su
 Plantear acciones que permitan la interacción en actividades colectivas.

PRESENTACIÓN:
 Se organizan los estudiantes para realizar la dinámica del tick. https://www.youtube.com/watch?v=n5yar5FsnxU
 Dialogamos con los estudiantes acerca del juego que han realizado preguntando:
¿Te gustó el juego? ¿Por qué?
 El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:

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  Seleccionamos junto conFORTALECER NUESTROS
los estudiantes las acuerdos LAZOS
de convivencia DE una adecuada participación durante
que permitirán
el desarrollo de la actividad: AMISTAD
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Respeta las opiniones de los demás.
 Lavarse las manos.

DESARROLLO:
 Observamos el video de un cuento:
Los buenos amigos: https://www.youtube.com/watch?v=jb8jiGV8cRE
Los dos amigos: https://www.youtube.com/watch?v=vxzwe8NNavA

 Dialogamos preguntamos: ¿Qué hicieron el conejo y el caballo?,¿Cómo demostraron ser buenos amigos?,¿alguna vez
pensaste en cómo se siente o que piensa tu amigo(a)?,¿qué es la amistad?
 Permite que los estudiantes expresen sus ideas y anota en un papelote las ideas más relevantes.
 Luego leemos un cuento titulado: Una amistad de verano.
UNA AMISTAD DE
VERANO
Marcos y Diana son dos niños de unos 10 años, Marcos vive en Arequipa y sus padres
han decidido que vaya a un campamento para que haga nuevos amigos, aunque el
niño no parece muy convencido con esa idea.
Por otro lado, Diana vive en Camaná y es una niña extrovertida que siempre está
dispuesta a vivir nuevas aventuras. Este año ha sido ella quien ha convencido a sus
padres para que la lleven a un campamento nuevo que han abierto en Cerrillos . Sus
amigos le han hablado de todas las actividades que tienen y que, al menos en un par de
ocasiones, les llevaran a la playa a pasar el día, algo que a ella le encanta.
Tirolinas, paseos en barca, juegos e historias al calor de una hoguera le esperan y Diana
está impaciente por probarlo todo.
Llega el día en que los niños emprenden su viaje al campamento y a su llegada, ambos
se encuentran a la bajada del autobús. Se despiden de sus padres hasta dentro de
quince días, que son los que dura su estancia allí y Diana no puede dejar de ver que el
niño con el que se acaba de encontrar no está muy alegre por haber llegado.
Una vez que se van los padres, la niña decide ir a hablar con él e intentar ayudarle a
hacer su estancia más agradable.
-Hola, soy Diana. ¿Por qué estás tan triste?- le pregunta con curiosidad. – ¿No te gustan los
campamentos?
– No lo sé, es la primera vez que vengo a uno y no conozco a nadie. – contesta
Marcos tímidamente.
– Pero… tendrás un nombre, ¿no? – le pregunta con una sonrisa.

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– Si, perdona. Mi nombre es Marcos y ya empiezo a echar de menos a mis padres. ¿Tú no?
– Claro que sí, pero también quiero divertirme y hacer nuevos amigos.- le contesta la
niña muy segura – dale una oportunidad y verás cómo te acaba gustando.
Marcos acaba haciéndole caso a Diana y, poco a poco, empieza a relacionarse con
otros niños del campamento, al mismo tiempo que su amistad con Diana se va haciendo
más fuerte.
Marcos admira lo extrovertida que es su nueva amiga, que en cuestión de horas ya se
ha hecho su grupo de nuevas amigas, algo que a él le ha costado algún día más.
A pesar de que por las noches duermen en cabañas separadas, siempre encuentran un
ratito para jugar juntos o sentarse el uno al lado del otro en las noches que cuentan
historias junto al fuego.
Incluso en las visitas que hacen a la playa, aprovechan para jugar juntos en la arena,
haciendo castillos o enterrándose las piernas para ver quien consigue sacarlas antes.
Los días pasan volando y, casi sin darse cuenta, llega el día en que ambos amigos
tienen que volver a casa. Poco queda del niño tímido que llegó sin ganas al
campamento y ahora Marcos disfruta de todo cuanto le proponen los monitores.
Gracias a su amiga Diana, ha aprendido a disfrutar de las cosas nuevas que puede
encontrar en un lugar lejos de casa. Pero la despedida se acerca y hay muchos
kilómetros que les separan.
-¿Cómo haremos para vernos de nuevo?- pregunta Marcos con tristeza.
– Aunque vivamos lejos, podemos escribirnos. – le contesta Diana intentando disimular
que ella también está un poco apenada. – Además, también podemos hablarnos por
teléfono
– Si, pero… no podremos jugar juntos. – insiste Marcos.
– Podemos hablar con nuestros padres y que nos traigan aquí todos los años.
– ¡Eso sería una gran idea! – exclama Marcos con una gran sonrisa.
– Y en vacaciones, podemos convencerles para pasar, al menos una semana juntos. Un
año en Arequipa y otro en Camaná. – sigue Diana entusiasmada.
Mucho más alegres con todo lo que se les ha ocurrido para proseguir su amistad en la
distancia, los dos amigos se disponen a recoger su pequeño equipaje y a recibir a sus
padres que están a punto de llegar.
En el momento en que se encuentran, Marcos corre hacia sus padres y mirando atrás, le
guiña un ojo a Diana que le está contando a los suyos los planes que han trazado los
dos amigos para verse de nuevo.
– ¡Mamá, papá! Quiero volver aquí otra vez. – les dice Marcos abrazándoles.
– ¿Y ese cambio de opinión? – Le pregunta su padre sorprendido.
– Tengo una nueva amiga, se llama Diana y me ha enseñado un montón de cosas. –
les explica el niño entusiasmado.
Marcos les cuenta todo lo que han hecho en el campamento, lo triste que estaba al
principio, todo lo que les ha echado de menos y como cambió todo al conocer a su
nueva amiga, mientras que Diana y sus padres se acercan al lugar donde se encuentra
Marcos con sus padres.
Los padres de ambos se presentan y descubren con sorpresa que ellos mismos, cuando
eran niños se habían conocido en las mismas circunstancias que sus hijos y que los años
y la distancia les había separado… hasta ahora.
En ese momento, los que quedan totalmente sorprendidos son Marcos y Diana que no
entienden como, desde el instante en que se han visto, se podían alegrar tanto y ver
como se abrazan como si se conocieran toda la vida, hasta que los padres de ambos le
explican la situación y les prometen que a ellos no les pasará lo mismo y que harán todo
lo posible porque los niños sigan siendo amigos, aunque uno viva en Arequipa y otro en
Camaná.
Los dos niños, felices por la promesa de sus padres, se abrazan y juran que pase el tiempo

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 que pase y de la forma que sea, seguirán siempre en contacto.
Ni ellos, ni sus padres quieren que su amistad sea solo una amistad de verano.
FÍ
N
 Ahora responde las siguientes preguntas:
a)¿Cómo se llaman los dos amigos?

b)¿Dónde vive cada uno?

c)¿Cómo se conocen

d)¿Los nuevos amigos hacen muchas cosas juntos?

e)¿Qué promesa hacen antes de volver con sus padres?

 Haz un resumen y explica que es lo que más te ha gustado.

 Responden: ¿Qué te gusta hacer en verano con tus amigos?
IDEAS O CONCEPTOS CLAVES

La amistad es un valor universal y moral. Es el afecto personal bondadoso y

desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece con el trato. En la
amistad buscamos la ayuda incondicional, nos apoyamos en los amigos para pasar
mejor las tristezas, aumentar las alegrías y disminuir las angustias, gradas a su
compañía y afecto. Es sentirse a gusto con otra persona, conversar y compartir
sentimientos, convicciones, gustos, aficiones, opiniones, creencias y proyectos. Es
tener áreas en común, sinceridad y lealtad.
Una persona amistosa y sociable es capaz de establecer relaciones con los demás, que
se caracterizan por el respeto a las opiniones de cada cual y a sus diferencias de
costumbre. El valor de la amistad nos dispone a ser amables y afectuosos con los otros
y a tener Interés por ellos renunciando a la hostilidad y al egoísmo.
La amistad hay que cultivarla. Debemos guardar para nosotros las cosas que nos
cuentan los amigos, decirles siempre la verdad, darles las gracias cuando nos ayudan
y ayudarlos cuando lo necesiten. Es muy importante corresponder a lo que ellos hacen
por nosotros. Los principales riesgos que pueden "marchitar" una amistad son el
egoísmo (pensar demasiado en nosotros sin pensar en los demás), el orgullo, que nos
impide ver las cualidades de los otros y reconocer los defectos nuestros, y la
intolerancia hada sus defectos o errores. Debemos comprender que ninguna persona
jamás será "perfecta" y estar dispuestos a perdonarlos cuando nos fallan.

RECUERDA

SÉ HONESTO
Una amistad sin sinceridad no es una amistad. En el momento en que nos sorprendemos
mintiendo a un amigo u ocultando lo que vamos a hacer para evitar su compañía,
debemos plantearnos si realmente nuestra amistad es verdadera. Podemos tener muchos
conocidos, pero un verdadero amigo es aquel al que tratamos con la máxima sinceridad.
Cuando conoces a alguien muy bien sabes perfectamente cuáles son sus fortalezas,
pero

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 también cuáles son sus debilidades. El refrán es claro al respecto, “quien más te quiere te
hará llorar”. En momentos de tensión podemos hacer mucho daño a nuestros amigos y
viceversa. Para que una relación dure en el tiempo tenemos que saber perdonar. El rencor
es el mayor enemigo de la amistad.
MUESTRA APRECIO
Un verdadero amigo es aquel con el que no desaparece el contacto, aunque la vida te
haya separado de él. Si descuidamos a nuestros amigos, aunque sea de manera
inconsciente, la relación acabará enfriándose hasta desaparecer por completo. La amistad
no implica necesariamente una cercanía física, pero sí un cariño, un contacto sincero y
una gratitud permanente. Si tratamos a nuestros amigos como queremos que nos traten
la amistad será perdurable .
PREOCÚPATE POR SABER LO QUE QUIEREN TUS AMIGOS
Uno de los mayores problemas que pueden aparecer en una amistad es el egoísmo. Si
utilizamos a nuestros amigos para satisfacer nuestras propias necesidades estos acabarán
cansándose de nosotros tarde o temprano. Cuando estamos con un amigo no sólo
tenemos que hacer lo que nos gusta a nosotros, también lo que le gusta a él. La amistad,
en definitiva, es una relación necesariamente recíproca. No sólo tenemos amigos para
divertirnos, tenemos amigos para que nos apoyen, y se sientan apoyados por nosotros.
SÉ HUMILDE EN TUS EXPECTATIVAS
En ocasiones nuestros amigos, por buenos que sean, nos decepcionan. Todos podemos
pasar una mala racha. Es normal sentirse herido si nuestro mejor amigo se olvida de
nuestro cumpleaños, no nos coge las llamadas durante un tiempo, o nos ayuda cuando se
lo hemos pedido, pero debemos confiar en que será una actitud pasajera. Todos tenemos
fallas. Y, aunque todo tiene un límite, no cometas el error de perder por completo el
contacto con tus amigos, nunca es tarde para recuperar una amistad.
PRACTICA EL ALTRUISMO
Un buen amigo es el que está siempre dispuesto a hacerte un favor, sin esperar nada a
cambio, pero también es la persona que sabe decirte a la cara que estás haciendo
algo mal. Cuando conocemos bien a una persona es muy fácil caer en el cinismo, evitando
las cosas que nos disgustan, y aprovechando las que nos agradan, pero es un
comportamiento que a la larga debilita la amistad. En las relaciones personales es mejor
hacer lo correcto, que ser correcto. Si hacemos algo que enfada a nuestro amigo, pero lo
hacemos por su bien, al final acabará agradeciéndonoslo. Igual que se lo agradeceríamos
nosotros.

RECUERDA PONER EN PRACTICA ESTOS PASOS

Para cultivar tus amistades:

 Sé amable. Cada acto bondadoso y cada expresión de gratitud son depósitos en esta cuenta, mientras que las
críticas y la negatividad quitan fondos.
 Sé un buen oyente. Pregunta qué está pasando en la vida de tus amigos. Cuando tus amigos comparten detalles
de momentos duros o experiencias difíciles, sé empático, pero no ofrezcas consejos a no ser que ellos te los pidan.
 Comparte. Forma relaciones íntimas con tus amigos compartiendo lo que piensas y sientes.
 Muestra que pueden confiar en ti. No faltes a los compromisos, y llega a tiempo. Cumple las promesas que les
hayas hecho a tus amigos. Cuando tus amigos comparten información confidencial, no la compartas con otros.
 Trata de estar disponible. Haz un esfuerzo para ver a tus amigos de forma regular, y para saber de ellos entre las
reuniones.

 Solicitamos que analicen el siguiente gráfico y que lo expliquen con sus palabras ¿Qué entienden de la amistad?

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  Después de analizar el gráfico, pedimos que contesten en grupos: ¿Por qué es importante cultivar la amistad? ¿Vivimos en
el salón una verdadera amistad? ¿Por qué se da la ruptura de una amistad?
 Para que exista una amistad es necesario estar dispuesto a un buen diálogo a la discusión y concertación en los asuntos
que conciernen al grupo.
 Escriben las características de un buen amigo
Características de un buen amigo
 Un buen amigo te apoya y te respeta
 Debe ser sincero en especial contigo
 Debe ser la persona que sabe lo que piensas o tu humor sin que menciones ni una palabra
 Debe conocerte y saber cuándo lo necesitas
 Debe estar siempre disponible para ti (no quiero decir que no se despeguen m un momento eso sería realmente
agotador)
 Debe tenerte paciencia
 Debe decirte lo q piensa de ti y de tus actos aun cuando no suene tan bello al decirlo
 Debe estar en los buenos y en los malos momentos

PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

 Ahora que ya tenemos más claras algunas ideas sobre la amistad vamos a poner en práctica y elaboramos 1, 2 o 3 tarjetas

o mensajes de amistad para nuestros mejores amigos.

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 MiEntrego
regalo para ti es este
mi mensaje mensaje
con secreto de afecto que me hace sentir bien: un abrazo, una sonrisa, un "gracias, amiga
una expresión
Para
o amigo", o una palmada en la espalda.
AHORA TIENES UN RETO MAYOR
Lo que más me gustó de lo que Me gustaría seguir compartiendo tu
 Busca seis palabras relacionadas con la AMISTAD y escríbelas.
compartimos fue amistad en otros momentos, como

C O N F I A N Z A

A S E C R E T O S

C O M P A Ñ I A M

A A C F I O L K B

R B A M I S T A D

I N D E F G Y G L

Ñ S S E C R G I M

O X V A Y U D A K

 ¿Qué haces en cada caso? Une

Un amigo resbala y grita Me compadezco

del susto.

Unaconsuelo
Le compañera está sola
yMitriste.
No me burlo tiene miedo a
hermano
la oscuridad.
Mi compañero salta de No le doy importancia
alegría ante un helado.

Le comprendo
Mi amiga adora su peluche.

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  Escribe y practica el Decálogo de la amistad.

DECÁLOGO DE LA
AMISTAD
1. Tratarás al amigo igual que te tratas a ti mismo.
2. Recordarás que la síntesis de la amistad consiste en darse, entregarse y gastarse.
3. Serás el amigo de todos, sin distinción de raza, religión o gustos.
4. Desde la amistad y con la amistad lucharás por instalar en el mundo la fraternidad universal.
5. Con tu amistad abrirás un gratificante diálogo con cuantas personas encuentres en tu camino, sembrando
ilusión, humor, entusiasmo, fiesta, sonrisas y optimismo.
6. Nunca cederás en tu empeño de hacer florecer la amistad en tu alrededor, sabiendo que esta tarea exige
constancia, esfuerzo, generosidad y fatigas.
7. Aceptarás y comprenderás al amigo tal cual es. y no como te gustaría que fuese.
8. Serás fiel y discreto con los secretos del amigo y te abrirás a él en personalizante confianza son atizan te
confianza.
9. Con tu amistad te harás el compañero de camino para los que están en tristeza y soledad y para aquellos
que todavía no han descubierto que Jesús es el mejor amigo.
10. El verdadero amigo es comprensivo, servicial, no tiene envidia, no se engríe, ni se irrita, ni lleva cuentas del
mal, porque disculpa sin límites, cree sin límites, espera sin límites y ama sin límites.

IDEAS FUERZA
La amistad es una relación afectiva entre dos o más personas. Se trata de una de las relaciones interpersonales más comunes que la

CIERRE:
 Preguntamos: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos? ¿Para qué sirve lo que aprendimos?
 Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

- Comprendí que para cultivar una buena

amistad se debe practicar diversos valores
como la honestidad, veracidad y
responsabilidad.
- Escribí los sentimientos que involucran
mantener una verdadera amistad.
- Reconocí la importancia de aprender a
escuchar así como de conocer lo piensa y
siente un amigo.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: (ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN)

 Resuelven ficha de actividades.

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 FICHA DE ACTIVIDADES

Mario y Luis eran los mejores amigos del colegio, siempre caminaban juntos, cuando
sus compañeros (as) los miraban les decían “Ahí vienen los amigos inseparables”. Un
día tenían que realizar un trabajo grupal de comunicación. A Mario le gustaba hacer los
trabajos rápidamente para ganar puntos a su favor, sin embargo a Luis le gustaba
dibujar y por esa razón es que demoró en entregar a tiempo su papelote, por ese
motivo no ganaron puntos. Entonces Mario enfurecido le dijo: ¡Eres un lerdo, la
siguiente vez, haré solo el trabajo! Luis muy molesto por la respuesta de su amigo,
reaccionó bruscamente y le lanzó un puñete, Mario no se quedó atrás e hizo lo mismo y
así fue que ese día se resquebrajó una linda amistad.

 Leen el siguiente caso

Respondemos a las siguientes interrogantes:

 ¿Te parece correcta la actitud de Mario frente a Luis?

 ¿Te ha sucedido alguna vez algo parecido?

 ¿Cuál crees que hubiera sido la actitud correcta de Mario frente a Luis?

 ¿Piensas que Luis ha obrado de la mejor forma? ¿Por qué?

 ¿Si estuvieras en el caso de Luis como hubieras reaccionado?

 ¿Reaccionas igual que Mario durante el trabajo grupal?

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 En el recuadro colocarán el signo (+) si consideran que el comportamiento es adecuado y el signo (-) si consideran que el
comportamiento es inadecuado.
Ser amable con los compañeros nuevos.

Prestarle los cuadernos si me lo pide

Ser indiferentes con los nuevos compañeros

Fomentar la verdadera amistad

Burlarme de lo que dice mi compañero

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 UN BUEN AMIGO
 Lee y responde coloreando la carita correcta.
 Un amigo te cuenta un secreto. ¿tú qué haces?

_ 6° Marzo/11
 Me lo guardo. ☺

Se lo cuento a algunos.
Corro a contárselo a todos.

 Tu amigo recibió, para su cumpleaños, una bicicleta como la que tú

quieres que te regalen. Tú, ¿cómo te sientes?
Me alegro por él. ☺

Me enfado un poco pero después se me pasa

Me enfado mucho.

 Un amigo está un poco triste porque tiene un problema. ¿Tú qué haces?
Lo acompaño porque es mi amigo en las buenas y en las malas. ☺

Lo acompaño a disgusto.
Espero a que se le pase, jugar con él es muy aburrido.

 Un nuevo niño llega a tu colegio. ¿Cómo actúas?

Lo Invito a sentarse conmigo. ☺

Espero que él me hable.

Yo ya tengo amigos, ¿para qué voy a complicarme?
 Responde:
 De acuerdo con tus respuestas, ¿te consideras un buen amigo?

 ¿Qué significa para ti ser un buen amigo?

 ¿Crees que la amistad es algo importante para las personas? ¿Por qué?

Descubro cómo soy

• Con la guía de la profesora o el profesor, realizo la dinámica "parecido-diferente".
a) Leo las características que se mencionan en el cuadro.
b) A la indicación de la profesora o el profesor, busco a una compañera o un compañero que se parezca o no se parezca
a mí, según las características que se mencionan. Anoto sus nombres en los casilleros correspondientes.
Características Se parece a mi No se parece a mi
Tenemos el mismo color de cabello.
Nos gusta la misma música.
Nos parecemos en la forma de ser.
Le encanta mi comida favorita.
Nos gustan las mismas películas.
Somos de la misma estatura.
Nos sentimos felices cuando
hacemos algo que nos gusta.
Tenemos las mismas amistades.

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 Nos da miedo lo mismo.

- ¿Qué he descubierto de mis compañeras y compañeros?

- ¿Nuestras diferencias importan para hacer amistades? ¿Por qué?

- ¿Qué valoro de mis amigas y amigos?

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente.
Capacidad:
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Practica acciones Identifica Plantea acciones
que favorecen situaciones que que permitan la
nuestra amistad. ayuden a fortalecer interacción entre
las relaciones compañeros en
amicales entre actividades
personas de su colectivas para
Nº entorno. fortalecer lazos
afectivos.
Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
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