NIVEL INTERMEDIO

Unidad 1: Adverbs (Los adverbios)

1.1 Adverbs: Form and Function (LOS ADVERBIOS: FORMA Y FUNCIONAMIENTO)

Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio también puede modificar a
los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.

Ejemplo:

En este ejemplo “quickly” es un adverbio de modo que modifica al verbo “to speak” para expresar cómo habla ella.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación “-ly” a un adjetivo, que equivale a la terminación en
castellano de (“-mente”).

Ejemplos:

2. Para los adjetivos que terminan en consonante + “-y,” se cambia “-y” por “-ily.”

Ejemplos:

3. Adjetivos terminados en “-ic” se cambia la terminación “-ic” por “-ically.”

Ejemplos:

4. Adjetivos terminados en “-le,” se cambia la terminación “-le” por “-ly.”

Ejemplos:

5. Algunos adverbios irregulares no terminan en “-ly.”

Ejemplos:
hard (difícil, duro ó fuerte)
fast (rápido)
Function of Adverbs (La función de los adverbios)

Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.). Los
adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una acción. Pueden modificar a los verbos, a los
adjetivos o a otros adverbios.

Ejemplos:

Verbo Miguel runs fast.

(Miguel corre rápido.)

You speak loudly.

(Hablas alto.)

Adverbio He runs really fast.

(Él corre muy rápido.)

You speak very loudly.

(Hablas muy alto.)

Adjetivo
I am very happy.
(Estoy muy contenta.)

She is really nice.

(Ella es muy simpática.)

Ejercicios:

Escribe la forma de adverbio de los siguientes adjetivos.

Ejemplos:
 beautiful beautifully

a) horrible horribly
b) fast fast
c) crazy crazily
d) slow slowly
e) hard hard
f) careful carefully
g) quiet quietly
h) happy happily

Elige la palabra para completar la frase: slowly / hard / honestly / easily / automatically / fast

Ejemplo:
 The exercise wasn’t difficult. We did it easily.

a) The machine gives you a receipt automatically. You don’t need to ask for it.

b) It took us a long time to walk to the park. We were walking very slowly.

c) We ate lunch in 5 minutes. We ate very fast.

d) You need to complete the immigration form honestly and tell the truth.

e) He worked very hard and became a rich man.

 1.2 Adverbs: Types and Positions (LOS ADVERBIOS: TIPOS Y POSICIONES)

Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y
¿con qué frecuencia? La posición en la oración dependerá del tipo de adverbio.

Types of Adverbs (Tipos de adverbios)

1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de “¿cuándo?”

Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.

Ejemplos:

Nota: “Yet” siempre va al final de la oración. “Still” va delante del verbo, excepto con el verbo “to be” que irá detrás de
este.

Ejemplos:

2. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de “¿dónde?”

here (aquí) there (allí) everywhere (en todas partes) nowhere (en ninguna parte)

Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.

Ejemplos:

3. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de “¿en qué medida?”

very (muy) really (realmente) almost (casi) hardly (apenas) quite (bastante) barely (apenas)

Posición: Los adverbios de grado van delante de la palabra que modifican.

 Ejemplos:

4. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de “¿cómo?”

Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto, van detrás del verbo.

Ejemplos:

5. Adverbios de frecuencia: Responden a las preguntas de “¿con qué frecuencia?” o “¿cuántas veces?”

Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, a excepción de su uso con el verbo “to be” que se colocarán
detrás.
Ejemplos:

Ejercicios:

Escribe las palabras en el orden correcto para formar una frase

Ejemplo:
 went / they / Rome / last month / to

They went to Rome last month

Last month they went to Rome

a) his / finished / already / dinner / he

He already finished his dinner

b) yet / you / ? / are / ready

Are you ready yet?

c) have / we / time / still

We still have time

d) happy / I / really / see / am / you / to

I am really happy to see you

e) quickly / speak / very / you

You speak very quickly

f) never / eats / she / vegetables

She never eats vegetables

g) they / late / class / always / are / to

They are always late to class

h) waiting / I / still / am
I am still waiting

i) there / ? / yet / he / is
Is he there yet?

j) always / goes / she / Saturdays / on / swimming

She always goes swimming on Saturdays

Elige la palabra(s) para completar la frase: still / tomorrow / eventually / last year / softly / rarely / really /
almost

Ejemplo:
 He is almost one year old. His birthday is next week

a) Touch the baby softly! She’s very delicate

b) I still haven’t done my presentation

c) We are really hungry. Can you bring us some bread?

d) I rarely go swimming. Only once or twice a year.

 e) I will see you at the meeting tomorrow. It starts at 9 o’clock.

Test Adverbs

Pon las frases en el orden correcto.

Ejemplo:
 was / heavily / it / raining

It was raining heavily.

a) father / speaks / well / English / my / very

My father speaks English very well

b) driver / he / good / a / is
He is a good driver

c) very / exams / I'm / for / hard / studying / my

I’m studying very hard for my exams

d) drive / please / ! / carefully

Please drive carefully!

e) frequently / eat / restaurants / we / in

We frequently eat in restaurants

f) fast / ? / you / can / run

Can you run fast?

g) speak / must / quietly / library / you / the / in

You must speak quietly in the library
Unidad 2: Relative and Indefinite Pronoums (PRONOMBRES RELATIVOS E INDEFINIDOS)

2.1 Indefinite Pronouns (LOS PRONOMBRES INDEFINIDOS)

Los pronombres indefinidos no se refieren a ninguna persona, cosa, lugar, ni cantidad específica . Por eso, se llaman
“indefinidos”. Ya hemos visto algunos de los indefinidos relacionados a cantidad en la lección de cuantificadores. A
continuación, tienes una lista completa con ejemplos de los pronombres indefinidos y las reglas gramaticales de su uso.

S = singular
P = plural
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en singular.

Ejemplos:

2. Los usos de los pronombres indefinidos compuestos con “some”, “any”, y “no” en frases afirmativas, negativas e
interrogativas son los mismos que los usos de “some” y “any”. “Some” y sus compuestos se utilizan con frases
afirmativas e interrogativas; “any” y sus compuestos se utilizan con frases negativas e interrogativas; y “no” y sus
compuestos se usan solo con frases negativas. Para más información, ver la lección de cuantificadores.

Ejemplos:

3. Cuando nos referimos a un pronombre indefinido, normalmente utilizamos un pronombre plural.

Ejemplos:
4. Podemos utilizar el genitivo sajón (“-’s”) con pronombres indefinidos de personas y cosas para indicar posesión.

Ejemplo:

Ejercicio:

Elige la respuesta correcta.

a) There is ____ in the bathroom at the moment.

anybody
somebody
something
some

b) I am bored, there isn't ____ to do here.

everything
nothing
something
anything

c) I am bored, there is ____ to do here.

everything
nothing
something
anything

d) I can't find my keys ____!

anywhere
somewhere
nowhere
everywhere

e) ____ at the party had a great time.

Anybody
Somebody
Everyone
All

f) Is there ____ in that bag?

nothing
anything
something
none

g) Are there _____ lemons? No, there are _____.

some, no
some, none
any, no
any, none

h) I have two children. ____ play tennis.

Both
Two
All
Some
 Elige la palabra para completar la frase: all / anyone / nobody / fewer / most / something / either / every / little /
other

Ejemplo:
 I walk the dog ____ day.
every

a) All the students are ill today. _____ is in class.

Nobody

b) John and Peter, can _____ of you help me?

either

c) We have very _____ time left; only about 4 minutes.

little

d) Did _____ see the full moon last night?

anyone

e) There are 6 children in the group and _____ of them love sports.
all

f) I have 4 books and he has 2. He has _____ books than me.

fewer

g) I don’t like this dress. I prefer the _____ one.

other

h) Would you like _____ to drink?

something

2.1 Relative Pronouns (LOS PRONOMBRES RELATIVOS)

Utilizamos los pronombres relativos para referirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes y al
que queremos agregar más información o modificar. Los pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular
o plural. Algunos pronombres relativos se pueden usar sólo con personas, otros sólo con cosas y algunos con ambos. A
continuación, tienes una lista de los pronombres relativos.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

El pronombre relativo se encuentra en lugar de un sustantivo. Este sustantivo suele aparecer anteriormente en la
oración.

That

“That” es el pronombre relativo más utilizado en el inglés hablado, ya que se puede utilizar tanto con personas como
con cosas. Se utiliza para sustituir “which”, “who” o “whom” en cláusulas que definen el sustantivo.

Ejemplos:

Which

“Which” sólo se puede utilizar con las cosas.

Ejemplos:

Who

Solo se puede utilizar “who” con personas.

Ejemplos:

Whom

“Whom” se utiliza para hacer referencia al objeto indirecto del verbo, pero no lo utilizamos mucho en inglés coloquial. Más a
menudo utilizamos “who” en vez de “whom”.

Ejemplos:
Whose

El uso de “whose” indica posesión, tanto para las personas como para las cosas.

Ejemplos:

When and where and why

Estos adverbios relativos a veces se utilizan en lugar de un pronombre relativo para hacer la frase más fácil de entender. Estos
adverbios se refieren a expresiones de tiempo, lugares o motivos.

Ejemplos:

Nota: Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase.

Ejemplos:
Relative Clauses (Cláusulas relativas)

Se utilizan los pronombres relativos para unir dos o más cláusulas, formando así lo que llamamos “cláusulas
relativas”. Hay dos tipos de cláusulas relativas: las que añaden información adicional y aquellas que modifican (o definen) el
sujeto de la oración.

Non-defining Relative Clauses

Estas cláusulas agregan información adicional. Se utilizan comas para separar la cláusula relativa del resto de la oración.
No se puede utilizar “that” en lugar de “which” o “who” en este tipo de cláusula.

Ejemplos:

Defining Relative Clauses

Estas cláusulas definen el sustantivo e identifican a qué cosa o persona nos referimos. No se usan comas con este tipo de
cláusula.

Ejemplos:

Nota: El significado de la frase cambia dependiendo de qué tipo de cláusula relativa se utiliza.

Ejemplos:
Ejercicio:

Elige la respuesta correcta.

a) The book that I am reading is fantastic.

(__) The pronoun is necessary

(__) The pronoun isn’t necessary

b) Can you buy me the book that won the Booker Prize last year?

(__) The pronoun is necessary

(__) The pronoun isn’t necessary

c) Bill has many CDs which were recorded by his brother's record company.

(__) The pronoun is necessary

(__) The pronoun isn’t necessary

d) The man who I met at the party last week wants to go out to dinner this weekend.

(__) The pronoun is necessary

(__) The pronoun isn’t necessary

e) Rachel said that she was going to Rome next week.

(__) The pronoun is necessary

(__) The pronoun isn’t necessary

f) My birthday, which is also the birthday of my father, is September 3rd.

(__) It is a defining relative clause

(__) It is a non-defining relative clause

g) I received many gifts for my birthday, but the gifts I love the most are the ones that my children gave me.

(__) It is a defining relative clause

(__) It is a non-defining relative clause

h) Those are our neighbors whose house just burned down.

(__) It is a defining relative clause

(__) It is a non-defining relative clause

i) My friend Victor, who is a great guy, is single now.

(__) It is a defining relative clause

(__) It is a non-defining relative clause

j) He has had many jobs, but his favorite was the one that he had in the museum when he first finished university.

(__) It is a defining relative clause

(__) It is a non-defining relative clause

Ejercicio:

Escribe las palabras en el orden correcto.

Ejemplo:
 last / looked at / house / sold / that / the / we / is / week

The house that we looked at last week is sold.

a) ? / what is / of the hotel / the name / where you stayed

What is the name of the hotel where you stayed?

b) you / book / reading / I / are / the / like

I like the book you are reading

c) ? / have / who / friend / do / us / a / you / help / can

 Do you have a friend who can help us?

Elige la respuesta correcta

a) I have a new job ____ pays very well.

where
that
who
whose

b) This is the school ____ my sister works.

that
which
who
where

c) There is ____ you can do.

nothing
anything
none
neither

d) Brian, ____ is my best student, is going to study in England next year.

whose
that
who
which

e) May I have ____ glass of water?

another
other
more
some

f) Is there ____ in the classroom?

none
somebody
anybody
someone

g) ____ is coming to the party.

All
Everybody
You
Anybody
Unidad 3: Conjunctions (LAS CONJUNCIONES)

Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dos tipos de conjunciones y la
posición que tiene dentro de una oración depende del tipo. Además, hay tres formas de conjunciones.

Las conjunciones más comunes son “and,” “but” y “or”.

Ejemplos:

Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)

1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos frases que tienen el
mismo valor.

Posición: Siempre van entre las frases o palabras.

Ejemplos:

2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las frases depende de la otra (frase
subordinada). La frase subordinada no tiene sentido sin la otra. La mayoría de conjunciones son subordinantes.
Posición: En general van delante de la frase subordinada.

Ejemplos:

Form (Forma)

Hay tres formas de conjunciones.

1. Simple: de una sola palabra.

2. Compuesta: más de una palabra y generalmente seguido por “as” o “that”.
3. Correlativa: rodean a un adjetivo o a un adverbio, tales como “if…then”.

A continuación hay una lista de las conjunciones con su significado, tipo y forma.

C = Coordinante
S = Subordinante
Ejercicio:

Elige la respuesta correcta

a) I looked, ____ I didn't see him.

and
but
or
as

b) She speaks slowly _____ clearly.

and
but
or
as

c) She speaks fast, _____ I understand her.

and
but
or
as

d) What would you like, coffee _____ tea?

and
but
or
both

e) I have been living in Barcelona _____ 1999.

as
until
for
since

f) _____ it stopped raining, we went to the beach.

After
Since
However
Until

g) He went to the Alps on holiday this year, _____ he usually prefers the beach.

therefore
however
so
since

h) John is not _____ fast _____ you.

both, and
either, or
as, as
wether, or

i) Heather is moving to Florida _____ she got a new job.

because
for
and
although

j) I am saving my money _____ I can buy a new car.

because
although
so that
if

Elige la palabra para completar la frase: and / but / or / before / as well as / until / as soon as / because / though
/ so that

Ejemplo:
 I will bring an umbrela _____ it’s starting to rain.

because

a) Would you like water _____ juice?

or

b) We need fruit, rice _____ bread.

and

c) I want to go to the gym, _____ I don’t have time.

but

d) She is a doctor _____ a mother of 4 children.

as well as

e) We will wait here _____ you arrive.

until

f) I'm so hot! I'm going to take a shower _____ we get home.

as soon as

g) We have to put gas in the car _____ we start the trip.

before

h) Bring a sweater _____ you're not cold on the plane.

so that
Unidad 4: Comparative and Superlatives (LOS COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS)

Como hemos visto, los adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas cualidades pueden variar en el
grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por
medio de adjetivos en sus diversos grados.